Лариса Накопюк - написанные рецензии

Рецензия на «Суицид» (Натали Тат)

Все, что прочитала у Вас, -совершенно определенно - литература. Литература талантливая, профессиональная.Ясные мысли ясно изложены.Краткость и сдержанная манера подачи эмоций - очевидное достоинство. Почему после 2019-го нет публикаций?
С симпатией и уважением.

Лариса Накопюк   11.04.2024 19:01   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «Дерзость» (Глеб Логан)

То, что Вы пишете, не лишено остроумия. Однако возникает вопрос: зачем? Это не дерзость,не самоутверждение. Это кривляние, когда всё на потеху, на распродажу, ради хайпа, как пляски известной группы в храме. Грустно, когда, должно быть, взрослый мужчина полагает достойным делать публичным рифмованное подёргивание и похохатывание над тем, что для других свято.С таким материалом куда-нибудь на другой бы сайт.

Лариса Накопюк   29.03.2024 18:00   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «Бабушки, наши бабушки» (Наталья Макарова 4)

Русские женщины. Имена разные - судьба одна.Поколениями - одна судьба. Хранить, любить, кормить, растить и спасать. И никакие невзгоды, лишения, войны не могли одолеть их истинной материнской сути. Каждое воспоминание - это реальный живой памятник великому женскому подвигу.Там, в них, с ними наш - человеческий и национальный код. И язык рассказа живой, гибкий,духовитый,потому что о дорогом, о любимом, пережитом и усвоенным на всю жизнь рассказывается легко, как дышится.
С глубоким уважением к памяти и бережной сохранности народной речи Л.Накопюк.

Лариса Накопюк   18.03.2024 19:34   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «Физалис» (Наталья Макарова 4)

Замечательно! Портреты рельефные, выразительные, с исчерпывающе ясными характерами, прописанными достоверно и живописно. Диалоги - просто на радость! Финал -чудо как хорош! Браво!

Лариса Накопюк   15.03.2024 21:16   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «Не уходи, сказка Взгляд из зрительного зала» (Наталья Макарова 4)

Право, прелестный репортаж!

Лариса Накопюк   15.03.2024 20:58   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «Работа над ошибками» (Наталья Макарова 4)

Драматургический конфликт рассказа - не в споре между правильным и неправильным употреблением формы слова. Это столкновение юного, любознательного, тонко и живо чувствующего язык, открытого высокой поэзии человека, и человека ограниченного,косного, требующего подчинения не в силу правоты и компетенции, а потому что использует авторитарный нажим, граничащий с унижением достоинства. Ученик всегда подчинён учителю, но по должности последний далеко не всегда педагог в его исконном смысле. Увы, так бывает, и не редко. В рассказе учительница и вовсе вызывает недоумение, опасаясь, что её лучшая ученица слишком много читает. Восхищение "Словом о полку..." в столь юном возрасте - уровень, приближающийся к оценке его В.Белинским, назвавшим произведение "благоуханным цветком русской литературы." Природный дар чувствовать пульс жизни в не прекращающем свое развитие родном языке, его изменчивость, вариативность, способность русифицировать иностранные слова и приобретать новые смыслы - такой нерядовой талант, а у него на пути высокомерная примитивность. Потому инцидент зарубкой на сердце и остался.

Лариса Накопюк   14.03.2024 17:31   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «Банка с мёдом» (Наталья Макарова 4)

Полагаю, Наталья, что история эта много шире, чем просто вопрос взаимной уступчивости супругов. Героев - трое. Это равноценное па-де-труа. Детей в семье нет. Старый пёс, как часто бывает, воспринимается людьми и как член семьи, и как в известной степени ребёнок.
Отсутствующая ложка дёгтя - это деликатное умолчание жены, которая понимает, что привычная ссора и возможная утрата -вот предмет цены. Но не развивает тему, болезненную для обсуждения. Потому и адресуется к счастливому в своём неведении пёсику. Мысль предельно ясна, но тем дороже творческий прием автора для её доведения. Сама тема бережности мудра. Даже возможная ссора между мужем и женой по любому поводу имеет смысл только тогда, когда они есть друг у друга.А ну как завтра кого-то не станет?! Мирная или вздорная, но жизнь. Где все вместе, где люди и собака - одна семья, и за каждого тревожится сердце.

Лариса Накопюк   13.03.2024 20:33   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «Семечка на ладони» (Наталья Макарова 4)

Эта маленькая история зацепила, хотя многие другие написаны хорошо. Образ. Чёткий, лаконичный. Загадка и - за ней -точно на месте - кульминация. И развязка, поднятая до высокого духовного вывода, который, одновременно, и призыв следовать ему. Афористичность и живой диалог. Отлично. Можно, я поделюсь своим наблюдением? Когда история следует за идеей (или несколькими идеями), всегда есть искушение уложиться в длинный словесный период рассуждения. Конструкции получаются сложные, тяжёлые и потому - не всегда вразумительные. Я стараюсь притормозить. Когда начинаешь делить фразу, самой легче. И сами возникают варианты. Передать эмоцию всегда лучше через образ, а не через дидактический посыл или описательство.Семечка в ладони - вот он. Образ сам по себе изобразителен и читателя увлекает лучше всякого наставления. Я очень рада встрече с автором, который хочет донести Слово. Главное, чтобы живое! Творческой радости желаю от души! С уважением,Лариса.

Лариса Накопюк   08.03.2024 22:38   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «Дачная симфония» (Галина Поливанова)

Это так вдохновенно! Только жаль, что конспективно. Любого абзаца хватило бы на целое повествование с бесценными деталями впечатлений. Мне кажется, будь мы рядом, я сумела бы убедить Вас свободно отдаться вольной манере рассказывания, позволить строкам наполниться воздухом пауз и перспективами неспешных подробностей.

Лариса Накопюк   26.02.2024 17:56   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «Учитель» (Талгат Алимов)

Какое тёплое и портретное описание учителя! Благодарное воспоминание - лучший памятник уважаемому человеку. Ничто так сильно не влияет на воспитание, как личный пример глубокой внутренней культуры.Таких учителей мы помним всю жизнь. У меня был физик - Иван Григорьевич Шакиров. Возможно, настоящее имя у него было другое, татарское, но отчего-то на русский манер называли в 60-е годы многих с трудными тюркскими именами. Учитель был одновременно жёсткий, если дело касалось неукоснительности следования его требованиям, и на удивление открытый для дискуссий прямо на уроке, коварный, когда предлагал контрольные на скорость решения, и по-детски счастливый, если кто-то из нас предлагал оригинальный и нестандартный ответ. А ещё - опытный турист и умеющий сплотить ребят классный руководитель. Жаль, рано ушёл!

Лариса Накопюк   23.02.2024 21:03   •   Заявить о нарушении