Рецензии на произведение «Мои огорчения»
На странице отображаются все рецензии к этому произведению в обратном порядке, с 5 по 1
Показывать в виде списка | Развернуть сообщения
Показывать в виде списка | Развернуть сообщения
Рецензия на «Мои огорчения» (Лариса Прошина)
Лариса,моя Мама в 1938 году ушла медработником на Финскую компанию. А с 1941 по 1944 год была в действующей армии. Выходила из окружения под Вязьмой,а потом стала начальником эвакогоспиталя, дослужилась до капитана ,а уволили, в звании сержанта! и только в 1980 году получила орден по случаю победы в Великой отечественной войне...
Вы правы,в отношении молодёжи, на словах чтят и помнят, а в быту и места не уступят оставшимся героям.
С уважением чуки...
Михаил Жовнерчук 20.10.2023 18:34 • Заявить о нарушении
Лариса,моя Мама в 1938 году ушла медработником на Финскую компанию. А с 1941 по 1944 год была в действующей армии. Выходила из окружения под Вязьмой,а потом стала начальником эвакогоспиталя, дослужилась до капитана ,а уволили, в звании сержанта! и только в 1980 году получила орден по случаю победы в Великой отечественной войне...
Вы правы,в отношении молодёжи, на словах чтят и помнят, а в быту и места не уступят оставшимся героям.
С уважением чуки...
Михаил Жовнерчук 20.10.2023 18:34 • Заявить о нарушении
Михаил, благодарю Вас за отзыв.
О Вашей маме. Я знаю такие же случаи. Не хочется говорить, что, как правило, они виноваты сами. Виноваты в том, что не заботились о документах, подтверждающих их участие в Великой Отечественной войне (а до - советско-финской). У всех фронтовиков были "красноармейские книжки", но не все проверяли, что там написано. Скромность и не настойчивость в отстаивании своих прав - не помощники в таких и других делах. Конечно, после окончания той войны люди долго приходили в себя; надо было многое восстанавливать, находить работу...
Больше повезло тем фронтовикам, которые организовали свои общественные организации - Советы ветеранов. Однополчане хорошо помогали друг другу именно через такие Советы.
Не уверена, что молодёжь виновата, что не всегда поступает правильно. А что творят взрослые! На виду молодёжи и всего света!
Благополучия!
Лариса Прошина 20.10.2023 22:15 Заявить о нарушении
О Вашей маме. Я знаю такие же случаи. Не хочется говорить, что, как правило, они виноваты сами. Виноваты в том, что не заботились о документах, подтверждающих их участие в Великой Отечественной войне (а до - советско-финской). У всех фронтовиков были "красноармейские книжки", но не все проверяли, что там написано. Скромность и не настойчивость в отстаивании своих прав - не помощники в таких и других делах. Конечно, после окончания той войны люди долго приходили в себя; надо было многое восстанавливать, находить работу...
Больше повезло тем фронтовикам, которые организовали свои общественные организации - Советы ветеранов. Однополчане хорошо помогали друг другу именно через такие Советы.
Не уверена, что молодёжь виновата, что не всегда поступает правильно. А что творят взрослые! На виду молодёжи и всего света!
Благополучия!
Лариса Прошина 20.10.2023 22:15 Заявить о нарушении
Рецензия на «Мои огорчения» (Лариса Прошина)
не знаю как нужно реагировать
наверное, всё перечитаю после войны ...
всё сложно, точнее, катастрофа
при нашей жизни раны не заживут
от этого грустно
Олег Устинов 09.08.2023 21:32 • Заявить о нарушении
не знаю как нужно реагировать
наверное, всё перечитаю после войны ...
всё сложно, точнее, катастрофа
при нашей жизни раны не заживут
от этого грустно
Олег Устинов 09.08.2023 21:32 • Заявить о нарушении
Олег, благодарю Вас за искренность.
Живём дальше. По-другому никак!
Всего хорошего!
Лариса Прошина 10.08.2023 20:03 Заявить о нарушении
Живём дальше. По-другому никак!
Всего хорошего!
Лариса Прошина 10.08.2023 20:03 Заявить о нарушении
Рецензия на «Мои огорчения» (Лариса Прошина)
Прочитав предыдущую рецензию, позволю себе выразить несогласие.
В истории мира были примеры, когда после разрушительных войн новые правители оставляли города разрушенными. Чтобы будущие поколения знали, какой ценой достаётся мир и благоденствие. Пример - Афины после Второй Пунической войны. На эти руины водили ещё несколько поколений детей. А новый город построили на новом месте, не восстанавливая старый.
Думаю, воспитательный процесс в семье, конечно, играет роль, в школах худо-бедно тоже ведётся работа (ещё с советских времён). Но куда важнее видеть блиндажи и окопы воочию, потрогать руками стволы орудий, которые принесли победу! Именно поэтому надо возить группы детей в места, где этому есть подтверждение. Например, в Освенцим, в музеи военной славы. И как можно чаще!
Современные дети так устроены, да и не только современные! На них производят впечатления все программы обучения через визуализацию, личное восприятие.
Но тема важная, её надо поднимать. С уважением,
Татьяна Сергеевна Дмитриева 04.11.2017 10:13 • Заявить о нарушении
Прочитав предыдущую рецензию, позволю себе выразить несогласие.
В истории мира были примеры, когда после разрушительных войн новые правители оставляли города разрушенными. Чтобы будущие поколения знали, какой ценой достаётся мир и благоденствие. Пример - Афины после Второй Пунической войны. На эти руины водили ещё несколько поколений детей. А новый город построили на новом месте, не восстанавливая старый.
Думаю, воспитательный процесс в семье, конечно, играет роль, в школах худо-бедно тоже ведётся работа (ещё с советских времён). Но куда важнее видеть блиндажи и окопы воочию, потрогать руками стволы орудий, которые принесли победу! Именно поэтому надо возить группы детей в места, где этому есть подтверждение. Например, в Освенцим, в музеи военной славы. И как можно чаще!
Современные дети так устроены, да и не только современные! На них производят впечатления все программы обучения через визуализацию, личное восприятие.
Но тема важная, её надо поднимать. С уважением,
Татьяна Сергеевна Дмитриева 04.11.2017 10:13 • Заявить о нарушении
Здравствуйте, Татьяна!
Благодарю Вас за отклик.
Согласна с Вами, что только совместными усилиями: семья, школа и иные учебные заведения, а также все сферы культуры - можно воспитать подрастающее поколение так, чтобы оно уважало труд (в широком смысле слова) старших поколений.
Нужно ли оставлять после войны разрушенные города, не уверена. Легче и дешевле восстановить, чем построить что-то на новом месте.
Конечно, надо больше показывать детям всё, что связано с прошедшей жестокой войной с фашистами. И сейчас есть что показывать. И рассказывать об этом. Меня огорчает то, что далеко в стороне от воспитания новых поколений россиян находятся учёные всех профилей. Их как будто вовсе нет.
Желаю Вам всего доброго!
Лариса Прошина 06.11.2017 19:03 Заявить о нарушении
Благодарю Вас за отклик.
Согласна с Вами, что только совместными усилиями: семья, школа и иные учебные заведения, а также все сферы культуры - можно воспитать подрастающее поколение так, чтобы оно уважало труд (в широком смысле слова) старших поколений.
Нужно ли оставлять после войны разрушенные города, не уверена. Легче и дешевле восстановить, чем построить что-то на новом месте.
Конечно, надо больше показывать детям всё, что связано с прошедшей жестокой войной с фашистами. И сейчас есть что показывать. И рассказывать об этом. Меня огорчает то, что далеко в стороне от воспитания новых поколений россиян находятся учёные всех профилей. Их как будто вовсе нет.
Желаю Вам всего доброго!
Лариса Прошина 06.11.2017 19:03 Заявить о нарушении
Рецензия на «Мои огорчения» (Лариса Прошина)
" Нет! Никто не отдал цветы фронтовичкам! И никто, имея в руках микрофон, не сказал: «Поздравляю с Днём Победы!»
Как это объяснить? Неразвитостью сознания, низким уровнем культуры?"
Нет, Лариса. Я думаю, не нужно винить ни детей, ни молодежь, ни родителей, ни учителей. Это - не вина, а беда нашего народа, история которого на протяжении всего 20 века ломалась, как сухая палка. А мораль в общем смысле и этика поведения в конкретных ситуациях, локальных обществах появляются и закрепляются в сознании только в условиях стабильных и в какой-то степени даже консервативных отношений.
Ломать - не строить. За 20 век русский народ, ранее испытавший на себе религиозную перенастройку, пережил смену нескольких социально-политических строев, ломку традиционной этнической морали, растерял интеллигенцию... В феврале 1917 года произошла буржуазная революция, и вроде бы заработали нормальные демократические институты, как в ноябре - бац!- к власти приходят большевики со сталинизмом и массовыми репрессиями против большинства носителей этики и морали. А спустя несколько конфликтных лет- Вторая мировая война. Несколько лет в стране утверждалась советско-социалистическая мораль, а в 90-х годах снова- демократия, с которой и сейчас многие не согласны. Не говорю уже о махинациях в ходе приватизации, что посеяло в головах простых людей нигилизм и недоверие к власти. В итоге сегодня в обществе - нет единой морали, деградирует общечеловеческая нравственность,практически к нулю сведена этика поведения.
Сегодня утром, ради интереса, на форуме "Ответы. mail.ru " ( http://otvet.mail.ru/question/189738579 )я спросил:"Незнакомый мужчина, впереди Вас на тротуаре, уронил перчатку. Как Вы его окликнете?" и предложил варианты ответов. Большинство выбрало следующие варианты ответов: 1."Эй, товарищ, Вы уронили перчатку." и 2. " Эй, слышишь? Ты перчатку обронил."
А мне самому так хотелось, чтобы выбрали, ну, например: " Эй, сударь, вы уронили перчатку." Увы.
В моем списке произведений есть статья "Там, где теряются смыслы...". В ней я излагаю свое видение проблемы формирования морали в обществе. Буду рад, если прочитаете.
Владимир Щеблыкин 23.04.2016 19:05 • Заявить о нарушении
" Нет! Никто не отдал цветы фронтовичкам! И никто, имея в руках микрофон, не сказал: «Поздравляю с Днём Победы!»
Как это объяснить? Неразвитостью сознания, низким уровнем культуры?"
Нет, Лариса. Я думаю, не нужно винить ни детей, ни молодежь, ни родителей, ни учителей. Это - не вина, а беда нашего народа, история которого на протяжении всего 20 века ломалась, как сухая палка. А мораль в общем смысле и этика поведения в конкретных ситуациях, локальных обществах появляются и закрепляются в сознании только в условиях стабильных и в какой-то степени даже консервативных отношений.
Ломать - не строить. За 20 век русский народ, ранее испытавший на себе религиозную перенастройку, пережил смену нескольких социально-политических строев, ломку традиционной этнической морали, растерял интеллигенцию... В феврале 1917 года произошла буржуазная революция, и вроде бы заработали нормальные демократические институты, как в ноябре - бац!- к власти приходят большевики со сталинизмом и массовыми репрессиями против большинства носителей этики и морали. А спустя несколько конфликтных лет- Вторая мировая война. Несколько лет в стране утверждалась советско-социалистическая мораль, а в 90-х годах снова- демократия, с которой и сейчас многие не согласны. Не говорю уже о махинациях в ходе приватизации, что посеяло в головах простых людей нигилизм и недоверие к власти. В итоге сегодня в обществе - нет единой морали, деградирует общечеловеческая нравственность,практически к нулю сведена этика поведения.
Сегодня утром, ради интереса, на форуме "Ответы. mail.ru " ( http://otvet.mail.ru/question/189738579 )я спросил:"Незнакомый мужчина, впереди Вас на тротуаре, уронил перчатку. Как Вы его окликнете?" и предложил варианты ответов. Большинство выбрало следующие варианты ответов: 1."Эй, товарищ, Вы уронили перчатку." и 2. " Эй, слышишь? Ты перчатку обронил."
А мне самому так хотелось, чтобы выбрали, ну, например: " Эй, сударь, вы уронили перчатку." Увы.
В моем списке произведений есть статья "Там, где теряются смыслы...". В ней я излагаю свое видение проблемы формирования морали в обществе. Буду рад, если прочитаете.
Владимир Щеблыкин 23.04.2016 19:05 • Заявить о нарушении
Здравствуйте, уважаемый Владимир! Благодарю Вас за интересную рецензию и замечательные размышления.
Разделяю Ваше мнение, что различные тяжёлые испытания, которые выпадали на долю русского и советского народа, влияли и на поведение людей. И всё же, есть два, как их называют специалисты - института, которые просто обязаны, невзирая на разные катаклизмы, заниматься воспитанием: школа ( и другие различные учебные заведения) и семья.
Не снимаю ответственности за поведение на том празднике, о котором я рассказала, самих девочек, так проникновенно рассказывающих о войне и фронтовиках. Их педагоги виноваты больше; именно они должны (за это получают от государства деньги - за работу) говорить на всех уроках: как надо вести себя в обществе. Наша система образования желает быть лучше.
А если говорить о поведении взрослых людей, то здесь всё просто: надо быть добрым, внимательным, деликатным...Так жить труднее, но веселее.
Кто-то из древних философов сказал: уступай всем дорогу - и будешь первым. А кредо императрицы Екатерины Второй: надо нравиться людям. Я разделяю этот её принцип.
Я обязательно прочитаю Ваши статьи.
Желаю благополучия и удач. Поздравляю Вас и всех Ваших родных с Днём Победы!
Мира Вам, России, всему миру!
Лариса Прошина 24.04.2016 20:45 Заявить о нарушении
Разделяю Ваше мнение, что различные тяжёлые испытания, которые выпадали на долю русского и советского народа, влияли и на поведение людей. И всё же, есть два, как их называют специалисты - института, которые просто обязаны, невзирая на разные катаклизмы, заниматься воспитанием: школа ( и другие различные учебные заведения) и семья.
Не снимаю ответственности за поведение на том празднике, о котором я рассказала, самих девочек, так проникновенно рассказывающих о войне и фронтовиках. Их педагоги виноваты больше; именно они должны (за это получают от государства деньги - за работу) говорить на всех уроках: как надо вести себя в обществе. Наша система образования желает быть лучше.
А если говорить о поведении взрослых людей, то здесь всё просто: надо быть добрым, внимательным, деликатным...Так жить труднее, но веселее.
Кто-то из древних философов сказал: уступай всем дорогу - и будешь первым. А кредо императрицы Екатерины Второй: надо нравиться людям. Я разделяю этот её принцип.
Я обязательно прочитаю Ваши статьи.
Желаю благополучия и удач. Поздравляю Вас и всех Ваших родных с Днём Победы!
Мира Вам, России, всему миру!
Лариса Прошина 24.04.2016 20:45 Заявить о нарушении
Не согласен. Наши учителя и родители тоже - "продукт" своего времени, отчасти сталинского, отчасти советского и постсоветского, которое как раз и характеризуется ломкой всех старых отношений и турбулентностью новых негласных правил. А что касается выступления, то оно ведь, как я полагаю, шло по заранее составленному сценарию. И надо сценариста, прежде всего, за это отругать.
Владимир Щеблыкин 26.04.2016 06:09 Заявить о нарушении
Владимир Щеблыкин 26.04.2016 06:09 Заявить о нарушении
Рецензия на «Мои огорчения» (Лариса Прошина)
Да нет, это не тупизм. Тупизм, это когда знаешь, что что-то должен сделать, но по какой-то причине не делаешь. А они просто не знали. Боюсь, они ничего не знали о войне и тех людях, для которых пели. Но это уже не их вина...
Йорка 02.08.2012 14:43 • Заявить о нарушении
Да нет, это не тупизм. Тупизм, это когда знаешь, что что-то должен сделать, но по какой-то причине не делаешь. А они просто не знали. Боюсь, они ничего не знали о войне и тех людях, для которых пели. Но это уже не их вина...
Йорка 02.08.2012 14:43 • Заявить о нарушении
Здравствуйте, Йорка! Благодарю за отзыв. Я уважаю Ваше мнение. Но чуть поспорю.На том празднике пели не ученики младших классов, а совершеннолетняя молодёжь. Я не верю, что эта молодёжь НИЧЕГО не знает о войне. Этого не может быть в наш насыщенный разной информацией век. Если только молодёжь затыкает уши намеренно, чего я ни разу не видела.
Не знают правил этики и общей культуры.Надо ли кого-то винить? Возможно, можно послать упрёк педагогу того театрального училища. Могла (это была дама) бы сказать: " Все цветы, которые вам подарят, вручите ветеранам войны". Но... взрослым людям об этом напоминать? Словом, тупизм, от которого грустно.
Желаю всего доброго.
Лариса Прошина 05.08.2012 16:57 Заявить о нарушении
Не знают правил этики и общей культуры.Надо ли кого-то винить? Возможно, можно послать упрёк педагогу того театрального училища. Могла (это была дама) бы сказать: " Все цветы, которые вам подарят, вручите ветеранам войны". Но... взрослым людям об этом напоминать? Словом, тупизм, от которого грустно.
Желаю всего доброго.
Лариса Прошина 05.08.2012 16:57 Заявить о нарушении
Спасибо, Йорка! Ваше замечание - шутка?
Конечно, воспитание никто не отменял. Но кто и где должны воспитывать? Не отрицая воспитание в семье, считаю, что основные уроки на темы: как вести себя в обществе,любовь к родине, о трудолюбии и человеколюбии и т.д. - должны вестись в учебных заведениях педагогами, которых ради этого и обучают в институтах.Уверена, что если бы сейчас ввели лицензии для учителей на право обучения, то больше половины их бы ушло - где-нибудь печь пирожки, если бы могли хотя бы это делать.
Желаю всего доброго.
Лариса Прошина 08.08.2012 19:34 Заявить о нарушении
Конечно, воспитание никто не отменял. Но кто и где должны воспитывать? Не отрицая воспитание в семье, считаю, что основные уроки на темы: как вести себя в обществе,любовь к родине, о трудолюбии и человеколюбии и т.д. - должны вестись в учебных заведениях педагогами, которых ради этого и обучают в институтах.Уверена, что если бы сейчас ввели лицензии для учителей на право обучения, то больше половины их бы ушло - где-нибудь печь пирожки, если бы могли хотя бы это делать.
Желаю всего доброго.
Лариса Прошина 08.08.2012 19:34 Заявить о нарушении