Рецензия на «Графомания... Часть 3 Новое время-новая реальность» (Дмитрий Воблин)
Начальная ступень заболевания ГРАФОМАНИЕЙ - это ЧИТОМАНИЯ. Читомания - это очень серьезное массовое психическое расстройство. Человек заходит в общественный туалет, стены которого безобразно испачканы, а он не может не читать, т.е. вместо нанесенных составов на стены видит знаки, буквы, слова, текст. Графоман - бывший читоман испачкал, а настоящий читоман читает. Вот и вы неадекватны. Для вас тоже писатели текст пишут. Хотя цитируете некое письменное средство, получая, что писатель марает бумагу. Именно так. В любом случае. Например, кончик гусиного пера наносил чернила или тушь, частицы которых в сцеплении с бумагой оказывались конструктивными элементами письма. Но не знаками, не буквами. Знаки и буквы формирует пользователь средства письменности. Текст и иллюстрации пользователь формирует. Книга же - изделие типографии - конструкция из бумаги и составов. Спасибо за внимание. Зик Физик 05.05.2011 17:37 • Заявить о нарушении
Спасибо за рецензию. Интересная точка зрения. Не знаю насколько графоман читоман, но то что это неудовлетворенный читатель, ценитель, возможно критик, желающий приобщиться к созданию текстов - верно на 100%. Один из основоположников советской психологической школы Л.С.Выготский создал учение о том, что сознание формируется знаками(вариант социогенетизма в психологии). Так что, человек как существо культурное обречен на жизнь среди знаков. И в праве бороться за свое право пользоваться письменностью на свое усмотрение.
Дмитрий Воблин 05.05.2011 22:00 Заявить о нарушении
Спасибо за внимание. Текст создается в процессе чтения, но большинство (99,98 процентов) этого не понимают. В процессе письма создается средство письменности - письмо, например, листок бумаги с чернилами. Их нанес кончик пера. И как он бы не наносил, высохшие чернила остаются высохшими чернилами, а буквы возникают в пользователе средства письменности в соответствии с тем, как нанесены чернила.
Зик Физик 05.05.2011 22:07 Заявить о нарушении
Перейти на страницу произведения |
