Рецензия на «Глава 10. Точка с Запятой» (Эльмира Пасько)

В очередной раз убеждаюсь, что мне очень повезло с учительницей русского языка и литературы: она всегда поощряла в сочинениях сложные развернутые предложения, старалась пробудить в наших душах отклик на произведения "школьной программы"; именно она научила меня понимать (увы, не любить) Достоевского и слышать Маяковского, смаковать на языке мелодику поэтов Серебряного века, испытывать наслаждение при виде грамотной красивой фразы в ничем не примечательном тексте. Спасибо Вам, Римма Анатольевна!
Реформы по упрощению правил русского языка я чувствую попыткой обворовать меня. Да, я сочувствую тем школярам, которым трудно даются "две н", "пре и при", "в течение" и "в течении" - но это не повод обеднять язык! Хотя, наверное, дело привычки...
Никогда не учила правила, точнее - не могла их запомнить. У сына (3 класс) бесконечные "выдели орфограммы" - я не могу их выделить, потому что не могу выучить. Для меня это такое же бредовое требование, как рисование красно-сине-зеленых квадратиков в первом классе, когда в результате к концу первого года обучения ребенок пытался писать "йожык" и "йолка". Правила в его учебнике я читаю, перечитываю, достаю старый учебник и показываю, что на самом деле имеется в виду. Ничего, мальчик умный, язык чувствует - освоит он русский язык и с такой школьной программой.
Подрастет - обязательно Ваш роман дам почитать: очень хорошо знаки препинания в голове расставляет :)

Марина Пятая   09.09.2015 12:29   •   Заявить о нарушении