В школе дети читают Пушкина. Сомневаюсь, что дети способны понять эти строки: "На свете счастья нет, но есть покой и воля". Прочитали, даже, может быть, выучили наизусть, даже, может, запомнили и станут после цитировать, к месту и не к месту. Прочитали, выучили, запомнили и побежали дальше. Вряд ли поняли.
Повзрослев, дети читают, например, у Довлатова: "Перешитые курточки старших братьев. Бутерброды, завернутые в газету. Девочки в строгих коричневых юбках. Мелочь из отцовского кармана. Экзамены, шпаргалки... Нелепые, ужасающие стихи... Мысли о самоубийстве... Стакан "Агдама" в подворотне... Армейская махорка... Дочка, варежки, рейтузы, подвернувшийся задник крошечного ботинка... Косо перечеркнутые строки..."
- Да, да, да, - бормочут повзрослевшие дети, едва ли не всхлипывая, - всё так, где же это всё, где?
...И надо прожить 40, 60, может быть, и 100 лет, чтобы понять строки, прочитанные и выученные в школе, процитированные сотни раз к месту и не к месту: "...но есть покой и воля".
...В общем, читайте Пушкина.
