Рецензия на «Недостатки системы образования в России» (Лев Балашов)

Согласен с большей частью написанного. Не буду перечислять, лучше обращу внимание на то, с чем не согласен:
Во-первых - совершенно ложный посыл о том, что знания помеха воображению. Скажите, что мы сможем вообразить, не имея знаний? Думаю воображение это будет очень скудным. Не знания сами по себе есть помеха воображению, а восприятие их как догмы, которая не может быть пересмотрена.
По поводу физической культуры согласен, но отчасти. Здесь все очень индивидуально (я имею в виду особенности организма). Общий подход ко всем сразу вряд ли будет правильным. Значит, необходим дифференцированный подход. В этом случае куда лучше подойдет система секций. В СССР она была довольно развита. Не считаю, что СССР пример во всем и всегда, но факт остается фактом.
Ваши слова о том, что необходимо готовить людей к физическому воспроизводству меня глубоко поцарапали. По сути правильно, но по форме звучит цинично, вы бы еще селекцию предложили. Спишем это на неудачный оборот речи. Теперь по сути.
В общем-то правильно - теория и практика семейной жизни вещь нужная. Но почему только семейной жизни? Почему не жизни вообще, где семейная жизнь является частью.
А что есть теория и практика жизни? ЭТИКА. Вы походили вокруг, но так об этом и не упомянули. Об этом важнейшем предмете, который должен быть включен в систему образования с первого класса, а лучше с детского сада.
Разумеется, для каждого возраста, по мере понимания.
Вы упомянули об истории и литературе. В том числе и они могут быть рассмотрены на основе этики, и многое другое. Именно она даст гражданское воспитание.
Разрозненные мелкие части элементов воспитания необходимо упорядочить в систему. Именно этика должна и может быть ее основой.
С уважением

Вал Аф   30.12.2013 12:43   •   Заявить о нарушении