Рецензии на произведение «Парадоксы классической физики»
На странице отображаются все рецензии к этому произведению в обратном порядке, с 1 по 1
Показывать в виде списка | Развернуть сообщения
Показывать в виде списка | Развернуть сообщения
Рецензия на «Парадоксы классической физики» (Александр Котлин)
3. Физика не признаёт эфир, но передача энергии возможна только от одной частицы среды к другой.
Но признаёт что имеется тёмная материя. Но это и есть эфир, только назвали по другому. Всего то. Которую лучше назвать не тёмной, а светлой. А точнее прозрачной, раз через неё проходит свет, а точнее через неё, как через стекло передаётся тепло, передаётся энергия, в частности от солнца к нам. Что именуется сейчас солнечным ветром.
Да кстати. Эфир, в переводе означает сияющий, прозрачный.
Так что если эту как бы темную материю назвать прозрачной материей, типа стекла. Все вообще будет тип-топ.
Сергей Горохов 2 12.03.2018 21:48 • Заявить о нарушении
3. Физика не признаёт эфир, но передача энергии возможна только от одной частицы среды к другой.
Но признаёт что имеется тёмная материя. Но это и есть эфир, только назвали по другому. Всего то. Которую лучше назвать не тёмной, а светлой. А точнее прозрачной, раз через неё проходит свет, а точнее через неё, как через стекло передаётся тепло, передаётся энергия, в частности от солнца к нам. Что именуется сейчас солнечным ветром.
Да кстати. Эфир, в переводе означает сияющий, прозрачный.
Так что если эту как бы темную материю назвать прозрачной материей, типа стекла. Все вообще будет тип-топ.
Сергей Горохов 2 12.03.2018 21:48 • Заявить о нарушении
Сергей, золотые слова! Вы просто читаете мои мысли! Вы, конечно, знаете, что у физического эфира есть и другой синоним – «физический вакуум». Кстати, такой же неудачный, как и «тёмная материя». Однако про другие виды материи и другие виды эфиров в физике пока полный молчок. Я не имею в виду, разумеется, «тёмную энергию». :)
Александр Котлин 12.03.2018 21:59 Заявить о нарушении
Александр Котлин 12.03.2018 21:59 Заявить о нарушении
Ещё тут одна штука есть, интересная.
Считается что корпускула ещё и одновременно волна. Типа два в одном.
Волна, по другому называется синусоида.
Волна-синусоида, абстрактная величина, по русскому, понятие. То что понимается, и представление о чем формируется, умом и в уме. Т.е. синусоиды, как траектории движения, в природе нет.
Но траектории бывают разные, волна-синусоида, окружность, парабола и т.д.
Если следовать, что фотон, это без массовая частица,и одновременно синусоида.
То если взять землю, планету, движущуюся, "летящую" по окружности.
То значит она и планета, и окружность одновременно.
Но тогда и стрела летящая из лука, по траектории например в виде параболы.
Это и стрела и парабола, одновременно.
А если человек идёт прямо, по прямой линии. То значит он и человек, и прямая линия одновременно. Вот вопрос?
То
Сергей Горохов 2 13.03.2018 20:24 Заявить о нарушении
Считается что корпускула ещё и одновременно волна. Типа два в одном.
Волна, по другому называется синусоида.
Волна-синусоида, абстрактная величина, по русскому, понятие. То что понимается, и представление о чем формируется, умом и в уме. Т.е. синусоиды, как траектории движения, в природе нет.
Но траектории бывают разные, волна-синусоида, окружность, парабола и т.д.
Если следовать, что фотон, это без массовая частица,и одновременно синусоида.
То если взять землю, планету, движущуюся, "летящую" по окружности.
То значит она и планета, и окружность одновременно.
Но тогда и стрела летящая из лука, по траектории например в виде параболы.
Это и стрела и парабола, одновременно.
А если человек идёт прямо, по прямой линии. То значит он и человек, и прямая линия одновременно. Вот вопрос?
То
Сергей Горохов 2 13.03.2018 20:24 Заявить о нарушении
Синусоида не просто существует, она очень распространена в жизни. Даже если отбросить электро- и радиотехнику. Синусоида – это развёртка во времени положения точки, двигающейся по окружности. График можете найти у меня на сайте: http://akotlin.com/index.php?sec=1&lnk=5_01
Ещё пример из школьного учебника: синусоида – это график, вычерчиваемый на асфальте краской, вытекающей из дырочки в днище раскачивающегося ведра, подвешенного за ручку на гвоздь в заднем борту движущейся вперёд телеги.
На мой взгляд, мнимый дуализм в опытах со светом возникает от абсолютно ошибочной трактовки в математике понятия многомерности! Я считаю, что свет ведёт себя как частица (фотон) только во взаимодействии с 4D-объектами, то есть с такими же 4D-частицами. Волновые же свойства свет проявляет во взаимодействии с 3D-макро объектами, например, со щелями диафрагмы в опыте Юнга.
Человек является трёхмерным объектом, поэтому никакого дуализма при его движении по любой траектории возникнуть не может в принципе. Все «квантовые» парадоксы фиксируются только для ОЧЕНЬ маленьких (4D-объектов): примерно 10^7 – 10^8 см.
Александр Котлин 13.03.2018 21:32 Заявить о нарушении
Ещё пример из школьного учебника: синусоида – это график, вычерчиваемый на асфальте краской, вытекающей из дырочки в днище раскачивающегося ведра, подвешенного за ручку на гвоздь в заднем борту движущейся вперёд телеги.
На мой взгляд, мнимый дуализм в опытах со светом возникает от абсолютно ошибочной трактовки в математике понятия многомерности! Я считаю, что свет ведёт себя как частица (фотон) только во взаимодействии с 4D-объектами, то есть с такими же 4D-частицами. Волновые же свойства свет проявляет во взаимодействии с 3D-макро объектами, например, со щелями диафрагмы в опыте Юнга.
Человек является трёхмерным объектом, поэтому никакого дуализма при его движении по любой траектории возникнуть не может в принципе. Все «квантовые» парадоксы фиксируются только для ОЧЕНЬ маленьких (4D-объектов): примерно 10^7 – 10^8 см.
Александр Котлин 13.03.2018 21:32 Заявить о нарушении
Прошу извинить за невнимательность: 10^-15 – 10^-16 см.
10^-8 см – это размер трёхмерного атома.
Александр Котлин 13.03.2018 21:36 Заявить о нарушении
10^-8 см – это размер трёхмерного атома.
Александр Котлин 13.03.2018 21:36 Заявить о нарушении
Действительно надо начинать с простых задач.
Если краска из означенного ведра выписывает синусоиды, как график, траекторию движения ведра. То это же не значит, что ведро, является и ведром, и графиком, траекторией, синусоидой, одновременно.
А если ведро крутить ещё и вокруг вертикальной оси. То краска на асфальте будет выписывать несколько иной график, траекторию. Наверное график, след краски на асфальте, будет как нечто подобное спиральной синусоиды.
Но это же не будет говорить, что ведро, точнее часть ведра, железо, где дырка просверлена. И железо, и спиральная синусоида одновременно.
Синусоида, волна, это только график, траектория движения. Абстракция, Только и всего.
Синосоида, спираль, и т.д. не являются реальными объектами. Это суть абстракции, воображаемые и понимаемые исключительно умами людей.
Ещё раз отмечу, волна, синусоида, прямая линия, и т.п. это всего лишь траектории движения, перемещения, . Но не сами ведра, вода, фотоны, и т.п. А в общем случае, не вещества и энергия.
Элементарное магнитное поле от магнита, это намагничивание вещества, среды. И совсем другой вопрос какая это среда? Жидкая, твердая и т.д.
Так мне это хорошо упорядоченное хозяйство представляется.
Сергей Горохов 2 16.03.2018 07:15 Заявить о нарушении
Если краска из означенного ведра выписывает синусоиды, как график, траекторию движения ведра. То это же не значит, что ведро, является и ведром, и графиком, траекторией, синусоидой, одновременно.
А если ведро крутить ещё и вокруг вертикальной оси. То краска на асфальте будет выписывать несколько иной график, траекторию. Наверное график, след краски на асфальте, будет как нечто подобное спиральной синусоиды.
Но это же не будет говорить, что ведро, точнее часть ведра, железо, где дырка просверлена. И железо, и спиральная синусоида одновременно.
Синусоида, волна, это только график, траектория движения. Абстракция, Только и всего.
Синосоида, спираль, и т.д. не являются реальными объектами. Это суть абстракции, воображаемые и понимаемые исключительно умами людей.
Ещё раз отмечу, волна, синусоида, прямая линия, и т.п. это всего лишь траектории движения, перемещения, . Но не сами ведра, вода, фотоны, и т.п. А в общем случае, не вещества и энергия.
Элементарное магнитное поле от магнита, это намагничивание вещества, среды. И совсем другой вопрос какая это среда? Жидкая, твердая и т.д.
Так мне это хорошо упорядоченное хозяйство представляется.
Сергей Горохов 2 16.03.2018 07:15 Заявить о нарушении
Сергей, простите, я не понял, к чему всё это многословие?
Процитируйте, пожалуйста, мою фразу, с которой вы не согласны и поясните коротко, в чём конкретно не согласны.
Александр Котлин 16.03.2018 11:42 Заявить о нарушении
Процитируйте, пожалуйста, мою фразу, с которой вы не согласны и поясните коротко, в чём конкретно не согласны.
Александр Котлин 16.03.2018 11:42 Заявить о нарушении
Да с вами я по изложенному в статье и вообще почти полностью согласен.
Только с этими 4D и т.д. въехать не могу. Но это к делу не относится.
Не могу понять, что фотон, и вообще малые частицы, это и корпускола, и волна одновременно. Принцип дополнительности. Школьная физика.
Волна это та же синусоида, траектория, график движения частицы, корпускулы.
Так вот я и не могу понять, что и частица и график ее движения, и то и другое одновременно. Не входит мне это в голову. Может голова маленькая?
Сергей Горохов 2 16.03.2018 12:23 Заявить о нарушении
Только с этими 4D и т.д. въехать не могу. Но это к делу не относится.
Не могу понять, что фотон, и вообще малые частицы, это и корпускола, и волна одновременно. Принцип дополнительности. Школьная физика.
Волна это та же синусоида, траектория, график движения частицы, корпускулы.
Так вот я и не могу понять, что и частица и график ее движения, и то и другое одновременно. Не входит мне это в голову. Может голова маленькая?
Сергей Горохов 2 16.03.2018 12:23 Заявить о нарушении
Сергей, почти всё, что опубликовано на этой страничке, нацелено на объяснение многомерности материи и пространства, начиная с 4D- и выше. Математика, к сожалению, сложилась два с половиной тысячелетия назад и с тех самых пор молится на дремучие заблуждения, типа: непрерывность, бесконечность, пустота, несоизмеримость и так далее.
По этой причине всё, что в математике и физике понимается под «многомерностью», к реальности не имеет ни малейшего отношения. Следствием этого является гигантское количество парадоксов, то есть противоречий, наглядно демонстрирующих ЛОЖНОСТЬ соответствующих математических и физических теорий. В частности, отсюда исходит и непонимание физикой причин дуализма, проявляющегося в двояком взаимодействии четырёхмерных частиц с 3D- и 4D-объктами. Если интересны подробности, почитайте другие мои статьи.
Александр Котлин 16.03.2018 12:44 Заявить о нарушении
По этой причине всё, что в математике и физике понимается под «многомерностью», к реальности не имеет ни малейшего отношения. Следствием этого является гигантское количество парадоксов, то есть противоречий, наглядно демонстрирующих ЛОЖНОСТЬ соответствующих математических и физических теорий. В частности, отсюда исходит и непонимание физикой причин дуализма, проявляющегося в двояком взаимодействии четырёхмерных частиц с 3D- и 4D-объктами. Если интересны подробности, почитайте другие мои статьи.
Александр Котлин 16.03.2018 12:44 Заявить о нарушении
Частица не может быть волной! Волновые свойства проявляются у потока частиц, который выступает уже в качестве трёхмерного макрообъекта.
Александр Котлин 16.03.2018 12:58 Заявить о нарушении
Александр Котлин 16.03.2018 12:58 Заявить о нарушении
Александр. Просто хочу разобраться во всех этих многомерностях. Чисто с практической цели. Например.
Существует в нашей речи такое явление именуемое ударностями. Их несколько видов.
Пример. Пишу ударные звуки большими буквами. кОтлинъ, котлИнъ и котлинЪ.
Из чего следуют, что одни и теже звуки произносимые с разной ударностью, в частности с разной долготой, обозначают разные значения, или разные размерности. Или разные мерности,разные меры измерения. Причём этих мер измерения измерения, имеется как минимум пять -шесть. Но эти пространственные меры измерения, не измеряют, или не отмечают, не выражают, длину, широту и высоту. А совершенно иные параметры.
Пойдём дальше.
Мы в одном случае говорим один, два, три, ..... А в другом раз, два, три, ....
Но раз и один, это не одно тоже. Точнее этими названиями обозначали, совершенно разные единицы измерения. И совершенно для разных понятий.
А у вас нет, каких -то подходящих названий для 4D и т.д. измерений.
Может слов и много. Но есть такая штука. Чтобы что-то понять, это нужно сопоставить, уподобить, с тем и тому, что человек может ощутить своим органами чувств, или сравнить с тем представление о чем уже сформировано в его голове. Или на базе чего -то это можно сформировать. Проще говоря, мозгам нужно за что-то зацепится, чтобы производить дальнейшие построения.
В былые, прошлые времена, это делалось посредством рисунков, чертежиков, в первую очередь животных. Например, олени рисовались без ног, и с птичьими головами. У лосей рисовалось две головы, одна смотрит вперед, другая назад. Или змею со многими головами. Ну и т.п. Или это излагалось посредством сказок, В частности для того, чтоб через эти сказки у детей сформировались представления о нравственных понятиях. Таких как совесть, честь и т.п.
Сергей Горохов 2 17.03.2018 08:19 Заявить о нарушении
Существует в нашей речи такое явление именуемое ударностями. Их несколько видов.
Пример. Пишу ударные звуки большими буквами. кОтлинъ, котлИнъ и котлинЪ.
Из чего следуют, что одни и теже звуки произносимые с разной ударностью, в частности с разной долготой, обозначают разные значения, или разные размерности. Или разные мерности,разные меры измерения. Причём этих мер измерения измерения, имеется как минимум пять -шесть. Но эти пространственные меры измерения, не измеряют, или не отмечают, не выражают, длину, широту и высоту. А совершенно иные параметры.
Пойдём дальше.
Мы в одном случае говорим один, два, три, ..... А в другом раз, два, три, ....
Но раз и один, это не одно тоже. Точнее этими названиями обозначали, совершенно разные единицы измерения. И совершенно для разных понятий.
А у вас нет, каких -то подходящих названий для 4D и т.д. измерений.
Может слов и много. Но есть такая штука. Чтобы что-то понять, это нужно сопоставить, уподобить, с тем и тому, что человек может ощутить своим органами чувств, или сравнить с тем представление о чем уже сформировано в его голове. Или на базе чего -то это можно сформировать. Проще говоря, мозгам нужно за что-то зацепится, чтобы производить дальнейшие построения.
В былые, прошлые времена, это делалось посредством рисунков, чертежиков, в первую очередь животных. Например, олени рисовались без ног, и с птичьими головами. У лосей рисовалось две головы, одна смотрит вперед, другая назад. Или змею со многими головами. Ну и т.п. Или это излагалось посредством сказок, В частности для того, чтоб через эти сказки у детей сформировались представления о нравственных понятиях. Таких как совесть, честь и т.п.
Сергей Горохов 2 17.03.2018 08:19 Заявить о нарушении
Начну с того, что я не филолог, а технарь. Поэтому физические образы мне ближе заморочек с лингвистическими «измерениями». Замечу лишь, что «меры измерения измерения» – это тавтология.
Синонимы есть среди любых понятий. Например, синонимом 4D будет четырёхмерность, 4-е измерения, или физический эфир. Кстати, все чётные измерения будут соответствовать другим эфирам. Подробности найдёте тут: http://www.proza.ru/2014/12/14/1120 а рисунок – по этой ссылке: http://akotlin.com/images/universe16.jpg
Но если всерьёз хотите разобраться с многомерностью, начните вникать в другие статьи, посвящённые этой теме. Желаю успеха!
Александр Котлин 17.03.2018 12:33 Заявить о нарушении
Синонимы есть среди любых понятий. Например, синонимом 4D будет четырёхмерность, 4-е измерения, или физический эфир. Кстати, все чётные измерения будут соответствовать другим эфирам. Подробности найдёте тут: http://www.proza.ru/2014/12/14/1120 а рисунок – по этой ссылке: http://akotlin.com/images/universe16.jpg
Но если всерьёз хотите разобраться с многомерностью, начните вникать в другие статьи, посвящённые этой теме. Желаю успеха!
Александр Котлин 17.03.2018 12:33 Заявить о нарушении