Рецензии на произведение «Заметки из детского сада»
На странице отображаются все рецензии к этому произведению в обратном порядке, с 36 по 27
Показывать в виде списка | Развернуть сообщения
Показывать в виде списка | Развернуть сообщения
Рецензия на «Заметки из детского сада» (Юлия Ёлка 1)
Наверное, следует вспомнить: а какой строй появился во всех государствах постсоветского пространства? Правильно: капитализм в разной степени дикости.
Какой человек нужен капиталистическому государству? Правильно: усреднённый, но хорошо информированный потребитель всего (от товаров до людей, которые тоже стали товаром на рынке рабочей силы). "Штучное произведение" - развитый ребёнок с яркой индивидуальностью и сохранившейся самобытностью - капитализму вовсе не нужен. Не дай Бог будет что-то лишнее понимать в общественном устройстве. Удобнее для этого строя человек толерантный (по сути - равнодушный ко всем и всему) и непременно конформист. Вот на формирование такого человека и направлены усилия капиталистического государства, если "зрить в корень" описанной проблемы. Под это заточены системы образования, где само слово "образование" - устаревшее понятие: зачем формировать индивидуальный и неповторимый образ человека, если нужна безликость?
Так что эта статья для капитализма - светлого будущего всего человечества - вредная и даже опасная.
Василий Тихоновец 26.06.2017 05:02 • Заявить о нарушении
Наверное, следует вспомнить: а какой строй появился во всех государствах постсоветского пространства? Правильно: капитализм в разной степени дикости.
Какой человек нужен капиталистическому государству? Правильно: усреднённый, но хорошо информированный потребитель всего (от товаров до людей, которые тоже стали товаром на рынке рабочей силы). "Штучное произведение" - развитый ребёнок с яркой индивидуальностью и сохранившейся самобытностью - капитализму вовсе не нужен. Не дай Бог будет что-то лишнее понимать в общественном устройстве. Удобнее для этого строя человек толерантный (по сути - равнодушный ко всем и всему) и непременно конформист. Вот на формирование такого человека и направлены усилия капиталистического государства, если "зрить в корень" описанной проблемы. Под это заточены системы образования, где само слово "образование" - устаревшее понятие: зачем формировать индивидуальный и неповторимый образ человека, если нужна безликость?
Так что эта статья для капитализма - светлого будущего всего человечества - вредная и даже опасная.
Василий Тихоновец 26.06.2017 05:02 • Заявить о нарушении
Да, Вы правы.
А еще нужен не только послушный, но и фанатичный маленький гражданин.
у нас детки гимн поют с садика и ладошку к сердцу прижимают. Даже в СССР, который теперь надо вычистить декоммунизацией, детей в д/саду не трогали практически политикой, гимн никто им не долбил и прочее.
и пораньше надо объяснить деткам все про половые отношения, про толерантность, глядишь, потом до рождения собственных деток у них никогда не дойдет.
Юлия Ёлка 1 27.06.2017 18:28 Заявить о нарушении
А еще нужен не только послушный, но и фанатичный маленький гражданин.
у нас детки гимн поют с садика и ладошку к сердцу прижимают. Даже в СССР, который теперь надо вычистить декоммунизацией, детей в д/саду не трогали практически политикой, гимн никто им не долбил и прочее.
и пораньше надо объяснить деткам все про половые отношения, про толерантность, глядишь, потом до рождения собственных деток у них никогда не дойдет.
Юлия Ёлка 1 27.06.2017 18:28 Заявить о нарушении
Рецензия на «Заметки из детского сада» (Юлия Ёлка 1)
Статья какая длинная... Дочитала. Ну вот ничего нового для меня в ней нет! Сама в школе и в детском саду работала много лет. Для автора - нажала зелёную кнопочку.
Елена Соломбальская 12.04.2017 19:41 • Заявить о нарушении
Статья какая длинная... Дочитала. Ну вот ничего нового для меня в ней нет! Сама в школе и в детском саду работала много лет. Для автора - нажала зелёную кнопочку.
Елена Соломбальская 12.04.2017 19:41 • Заявить о нарушении
Рецензия на «Заметки из детского сада» (Юлия Ёлка 1)
Воспоминания японки (но надо сказать, что школа здесь видимо была просто уникальная): "Тотто-тян, маленькая девочка у окна"
Шестьдесят Седьмой 17.11.2015 15:20 • Заявить о нарушении
Воспоминания японки (но надо сказать, что школа здесь видимо была просто уникальная): "Тотто-тян, маленькая девочка у окна"
Шестьдесят Седьмой 17.11.2015 15:20 • Заявить о нарушении
Рецензия на «Заметки из детского сада» (Юлия Ёлка 1)
Была у нас воспитательница, не буду называть ее имени, у младшего сыночка. Так вот, она вообще не заморачивалась по поводу обучения и воспитания деток. После полдника, если не позволяли погодные условия, она врубала магнитофон с залихватской музыкой и устраивала для детей дискотеку. Сама в это время стояла в раздевалке и общалась, на абсолютно разные темы, с пришедшими мамашками. Ох и любили же ее ребятишки... А другая дрессировала их, как подопытных собачек, так ее тихо ненавидели все дети.
Напрашивается вывод - Что делать и как быть?
Я вообще в шоке от нашего образования, как дошкольного, так и последующего. Всего не напишешь, а мыслей, воспоминаний, конечно, море разливанное...
С уважением,
Ирина П.
Ирина Пугачева 06.01.2014 23:44 • Заявить о нарушении
Была у нас воспитательница, не буду называть ее имени, у младшего сыночка. Так вот, она вообще не заморачивалась по поводу обучения и воспитания деток. После полдника, если не позволяли погодные условия, она врубала магнитофон с залихватской музыкой и устраивала для детей дискотеку. Сама в это время стояла в раздевалке и общалась, на абсолютно разные темы, с пришедшими мамашками. Ох и любили же ее ребятишки... А другая дрессировала их, как подопытных собачек, так ее тихо ненавидели все дети.
Напрашивается вывод - Что делать и как быть?
Я вообще в шоке от нашего образования, как дошкольного, так и последующего. Всего не напишешь, а мыслей, воспоминаний, конечно, море разливанное...
С уважением,
Ирина П.
Ирина Пугачева 06.01.2014 23:44 • Заявить о нарушении
От воспитателя зависит очень многое, как не согласиться.
И система образования деградирует, а помнится признавалась лучшей в мире, даже нашими "идеологическими врагами".
Очень хочу, что бы подходы к нему поменялись.
С уважением, Юлия
Юлия Ёлка 1 07.01.2014 14:50 Заявить о нарушении
И система образования деградирует, а помнится признавалась лучшей в мире, даже нашими "идеологическими врагами".
Очень хочу, что бы подходы к нему поменялись.
С уважением, Юлия
Юлия Ёлка 1 07.01.2014 14:50 Заявить о нарушении
Рецензия на «Заметки из детского сада» (Юлия Ёлка 1)
Замечательная статья. Актуальна и для Украины и для России. Пока государство не поменяет отношение к детям и всему, что их касается( а оно и не собирается), ситуация будет ухудшаться. Даже повышение зарплаты за счет стимулирующей части, принесло пока одну головную боль в вопросе с кадрами. А кадры решают все. Педагог от души и сердца из любой программы "сделает конфетку".
Юлия, я рада, что встретила в Вашем лице коллегу и единомышленника.
Ирина Новикова 3 04.01.2014 22:21 • Заявить о нарушении
Замечательная статья. Актуальна и для Украины и для России. Пока государство не поменяет отношение к детям и всему, что их касается( а оно и не собирается), ситуация будет ухудшаться. Даже повышение зарплаты за счет стимулирующей части, принесло пока одну головную боль в вопросе с кадрами. А кадры решают все. Педагог от души и сердца из любой программы "сделает конфетку".
Юлия, я рада, что встретила в Вашем лице коллегу и единомышленника.
Ирина Новикова 3 04.01.2014 22:21 • Заявить о нарушении
Спасибо, Ирина!
Ваше мнение особенно ценно, т.к. Вы специалист.
Отношение государства к вопросу содержания и процесса образования ужасает.
Ведь решить этот вопрос кардинально, можно только в государственном масштабе.
Кадры важны, но и они не решают проблему коренным методом.
Очень хочу, что бы вопрос был пересмотрен "сверху" и подходы к молодому поколению стали гуманными и действительно развивающими личность.
Пока же убеждена, что нас и детей предали.
Юлия Ёлка 1 05.01.2014 12:49 Заявить о нарушении
Ваше мнение особенно ценно, т.к. Вы специалист.
Отношение государства к вопросу содержания и процесса образования ужасает.
Ведь решить этот вопрос кардинально, можно только в государственном масштабе.
Кадры важны, но и они не решают проблему коренным методом.
Очень хочу, что бы вопрос был пересмотрен "сверху" и подходы к молодому поколению стали гуманными и действительно развивающими личность.
Пока же убеждена, что нас и детей предали.
Юлия Ёлка 1 05.01.2014 12:49 Заявить о нарушении
Рецензия на «Заметки из детского сада» (Юлия Ёлка 1)
Не знаю, хорошо это или плохо, но солидная часть российских малышей так и не успевает вкусить "благотворного" воздействия на них дошкольного воспитания - по причине жуткого дефицита мест в детских садах...
Анатолий Бешенцев 29.07.2013 00:32 • Заявить о нарушении
Не знаю, хорошо это или плохо, но солидная часть российских малышей так и не успевает вкусить "благотворного" воздействия на них дошкольного воспитания - по причине жуткого дефицита мест в детских садах...
Анатолий Бешенцев 29.07.2013 00:32 • Заявить о нарушении
Видимо все "хорошо и плохо" индивидуальны. Пушкин А.С. тоже в дет.сад не ходил. )
Спасибо за отзыв.
С уважением, Юлия
Юлия Ёлка 1 29.07.2013 22:48 Заявить о нарушении
Спасибо за отзыв.
С уважением, Юлия
Юлия Ёлка 1 29.07.2013 22:48 Заявить о нарушении
Рецензия на «Заметки из детского сада» (Юлия Ёлка 1)
Вот если бы так кто-нибудь и о сегодняшней школе написал, а ведь пишут же про ГИА и ЕГЭ(ЯГА).Тоже самое и школьные программы есть никому не нужные(ни уму ни сердцу). Развал он и есть развал. С признательностью, Светлана.
Светлая Лана 01.07.2013 15:12 • Заявить о нарушении
Вот если бы так кто-нибудь и о сегодняшней школе написал, а ведь пишут же про ГИА и ЕГЭ(ЯГА).Тоже самое и школьные программы есть никому не нужные(ни уму ни сердцу). Развал он и есть развал. С признательностью, Светлана.
Светлая Лана 01.07.2013 15:12 • Заявить о нарушении
Это намеренные действия. К сожалению.
Учебники дочки уже не читаю, раньше читала, траур был неделями в душе.
Противодействую, как могу. Личные беседы, подбор литературы, своевременный, хорошие внеклассные преподаватели в свое время, навыки самоорганизации умственного труда и т.д. Другого пути нет.
Юлия Ёлка 1 01.07.2013 20:37 Заявить о нарушении
Учебники дочки уже не читаю, раньше читала, траур был неделями в душе.
Противодействую, как могу. Личные беседы, подбор литературы, своевременный, хорошие внеклассные преподаватели в свое время, навыки самоорганизации умственного труда и т.д. Другого пути нет.
Юлия Ёлка 1 01.07.2013 20:37 Заявить о нарушении
Рецензия на «Заметки из детского сада» (Юлия Ёлка 1)
Да что Вы? Пишете, как хорошо было в детских садах в смидесятые годы. Вот не знала. что такое было. Хотя сама в конце семидесятых родилсь. в садик пошла в самом начале восьмидесятых - разве за такое короткое время могло что-то измениться, раз вся система не менялась? Нас не так запугивали! В группе играя, разговаривать - только шёпотом. слово в слух - предупреждение, третий раз вслух - в угол. Пока нам позволят пойти играть - утром придя, час неподвижно сидеть на стульях в ряд, и попробуй кто-то не так руки положить - замечание. Руки только на коленях, а уж встать и пошевелиться - в угол! По всей группе ходили и следили такие же дети, как мы, назначенные воспитателем - трое дежурных по тишине, котрые каждый день менялись. Если во время сидения на стульях неизвестно кто из групппы шалил - учителя иногда выходили. оставляляя нас одних посидеть. Но услышат шум. и заходят. Тогда заставляли всех встать с мест, и стоять так в ряд долго - в наказание. Мы играли, и с нами занимались,но лучше бы детсада не было того. в который я ходила! Говорить громко и шуметь можно было только на прогулке. Шести лет мыуже не могли днём спать, а нас принуждали - угрожали, что в ясли отведут к малышам и при всех на малышовый горшок посадят. Мальчишка, с которым я всегда вместе играла, сломал какую-то нужную мелочь нечаянно. так ему воспитательница пригрозила ножницами руки отрезать. А он был худой, и руки у него тонкие. В серьёз поверил, испугался, разревелся. Она ещё при всех нас ножницы взяла и притворилась. что сейчас резать начнёт. Тогда мы и родителям не жаловались! Нам же внушали, что это норма! Советский союз тогда был единый. И программы воспитательные не могли в разных республиках сильно отличаться. Неужели методы были разные на Украине в России? Всех же воспитывали по одному шаблону - и родителей сначала, и детей потом - чтоб думали, чувствовали и желали одинаково - того, что надо для коммунизма.
Евгения Сулаева 19.12.2012 06:57 • Заявить о нарушении
Да что Вы? Пишете, как хорошо было в детских садах в смидесятые годы. Вот не знала. что такое было. Хотя сама в конце семидесятых родилсь. в садик пошла в самом начале восьмидесятых - разве за такое короткое время могло что-то измениться, раз вся система не менялась? Нас не так запугивали! В группе играя, разговаривать - только шёпотом. слово в слух - предупреждение, третий раз вслух - в угол. Пока нам позволят пойти играть - утром придя, час неподвижно сидеть на стульях в ряд, и попробуй кто-то не так руки положить - замечание. Руки только на коленях, а уж встать и пошевелиться - в угол! По всей группе ходили и следили такие же дети, как мы, назначенные воспитателем - трое дежурных по тишине, котрые каждый день менялись. Если во время сидения на стульях неизвестно кто из групппы шалил - учителя иногда выходили. оставляляя нас одних посидеть. Но услышат шум. и заходят. Тогда заставляли всех встать с мест, и стоять так в ряд долго - в наказание. Мы играли, и с нами занимались,но лучше бы детсада не было того. в который я ходила! Говорить громко и шуметь можно было только на прогулке. Шести лет мыуже не могли днём спать, а нас принуждали - угрожали, что в ясли отведут к малышам и при всех на малышовый горшок посадят. Мальчишка, с которым я всегда вместе играла, сломал какую-то нужную мелочь нечаянно. так ему воспитательница пригрозила ножницами руки отрезать. А он был худой, и руки у него тонкие. В серьёз поверил, испугался, разревелся. Она ещё при всех нас ножницы взяла и притворилась. что сейчас резать начнёт. Тогда мы и родителям не жаловались! Нам же внушали, что это норма! Советский союз тогда был единый. И программы воспитательные не могли в разных республиках сильно отличаться. Неужели методы были разные на Украине в России? Всех же воспитывали по одному шаблону - и родителей сначала, и детей потом - чтоб думали, чувствовали и желали одинаково - того, что надо для коммунизма.
Евгения Сулаева 19.12.2012 06:57 • Заявить о нарушении
Евгения, похоже Вы прочли и поняли так и то, что сами захотели.
Очень жаль, что Вам и другим детям так не повезло с садом.
То о чем Вы пишите и есть психологиеческое насилие и произвол, а вовсе не методы.
С грустью,
Юлия Ёлка 1 19.12.2012 21:57 Заявить о нарушении
Очень жаль, что Вам и другим детям так не повезло с садом.
То о чем Вы пишите и есть психологиеческое насилие и произвол, а вовсе не методы.
С грустью,
Юлия Ёлка 1 19.12.2012 21:57 Заявить о нарушении
С Новым годом, Евгения!
Здоровья, остальное будет )
Юлия Ёлка 1 31.12.2012 18:45 Заявить о нарушении
Здоровья, остальное будет )
Юлия Ёлка 1 31.12.2012 18:45 Заявить о нарушении
Спасибо. Вас поздравляю с наступившим Новым годом. Бог Вас благослови.
Евгения Сулаева 31.12.2012 21:25 Заявить о нарушении
Евгения Сулаева 31.12.2012 21:25 Заявить о нарушении
Рецензия на «Заметки из детского сада» (Юлия Ёлка 1)
Здравые мысли, приятно прочесть. Спасибо Юлия.
Сергей Горельцев 18.08.2012 19:58 • Заявить о нарушении
Здравые мысли, приятно прочесть. Спасибо Юлия.
Сергей Горельцев 18.08.2012 19:58 • Заявить о нарушении
Рецензия на «Заметки из детского сада» (Юлия Ёлка 1)
Спасибо, Юлия, за очень нужную статью. Вы написали главное, возможно я только акцентирую - в погоне за новаторством мы убрали из образования СИСТЕМУ. А это - развал. В первую очередь потому, что не основано на психологических аспектах ребенка. Говоря проще, сейчас в погоне за новаторством, читайте за деньгами, спускаются совершенно абсурдные программы, которые не просто не развивают мыслительные процессы, а часто блокируют их развитие. У меня есть статья небольшая на эту тему. Не люблю адресовать на свои произведения, но показалось очень созвучным. http://www.proza.ru/2012/06/08/240
Елена Гвозденко 29.07.2012 14:30 • Заявить о нарушении
Спасибо, Юлия, за очень нужную статью. Вы написали главное, возможно я только акцентирую - в погоне за новаторством мы убрали из образования СИСТЕМУ. А это - развал. В первую очередь потому, что не основано на психологических аспектах ребенка. Говоря проще, сейчас в погоне за новаторством, читайте за деньгами, спускаются совершенно абсурдные программы, которые не просто не развивают мыслительные процессы, а часто блокируют их развитие. У меня есть статья небольшая на эту тему. Не люблю адресовать на свои произведения, но показалось очень созвучным. http://www.proza.ru/2012/06/08/240
Елена Гвозденко 29.07.2012 14:30 • Заявить о нарушении
Скорее не систему убрали, а сбалансированность.
Сделать из ребенка "попугайчика" легко, у него память еще чистая и быстро заполняется, а вот сделать его умеющим думать, и при этом оставить здоровым психически, сложно. Спасибо за отзыв и неравнодушие.
С уважением, Юлия
Юлия Ёлка 1 30.07.2012 18:54 Заявить о нарушении
Сделать из ребенка "попугайчика" легко, у него память еще чистая и быстро заполняется, а вот сделать его умеющим думать, и при этом оставить здоровым психически, сложно. Спасибо за отзыв и неравнодушие.
С уважением, Юлия
Юлия Ёлка 1 30.07.2012 18:54 Заявить о нарушении