Зелёные фуражки. Часть первая. Линия Сталина

Русский страж на польской границе. Повесть
Виктор Антохи
Виктор Антохи, Дина Лобкова.
Памяти Петру Ивановичу Молчанову посвящается.
Часть первая. Линия «Сталина»
  *)
             1. Две линии защиты границы Западного пограничного округа.


   Чем дальше проживают люди от Владивостока и Японских островов, тем позже по утрам встречаются они с Солнышком. Хотя Светилу абсолютно всё равно с кем оно встретилось на своём длинном пути: с японским рыбаком или таёжным охотником, с московским студентом или польским стражем западной границы. Но именно сегодня оно первому должно посветить в весёлые глаза  молодому пограничнику Петрухе Молчанову.
   Прошло всего несколько дней, как Пётр спрыгнул с невысокого борта «полуторки» на расчерченный строевой плац одного из новых одиннадцати недавно отстроенных пограничных отрядов новой линии  Западного пограничного округа, который находился вблизи города Бельска на Бельской равнине в междуречье Нарева и Нурца. В отряде находилось около 50 бойцов–пограничников.  Лагерь разместили на первой линии новой польско-белорусской границы, на так называемой «линии Молотова». Линия старой границы оставила за собой неофициальное название «линия Сталина», которая стала второстепенной, так, как граница отодвинулась на польскую территорию на 200–300 км. Первая линия активно  застраивалась, однако основательно строительство укрепрайонов погранзастав запаздывало. Из 5807 ДОТов к 22.06.1941 года были готовы только 15–20%,т.е. 880 сооружений, а по другим источникам историографии готовы были 40%, если считать установку бронированных дверей и снабжение обычным вооружением, не учитывая связь, станковые пулемёты и химическую защиту. Разведка не могла предположить, что ожидает погранзаставы накануне войны. Забегая вперёд можно, сказать, что на границу без объявления войны накинулось 42 дивизии согласно плана «Барбаросса». Некоторые заставы погибли в первые два часа обороны, а некоторые оборонялись от 2 до 7 дней. Германские войска обходили оборонявшихся и добивали их обессиленных и бескровных. И только единицы смогли выстоять и выполнить свою задачу.
  Вместе с Петром на «полуторке» прибыли ещё десяток новобранцев,сверкая новым обмундированием и блестящими, хорошо надраенными сапогами. Несколько молодых ребят направили на учёбу в Окружную школу младшего начальствующего состава(ОШ МНС), а потом им предстоит служба на Бельской заставе — одной из 140 советских застав. В Европе пахло войной. Многие государства Европы поощряли германских нацистов, изо всех сил нагнетавших взрывоопасную обстановку в мире и открыто противоставляя себя коммунистическому СССР. Сталин пытался оттянуть сроки начала войны с гитлеровской Германией. Советский Союз не был ещё готов экономически к ведению войны с хорошо развитой экономически европейской державой. Гитлер был уверен, что многие государства не окажут ему сопротивление, а многие смиренно промолчат в связи с аннексиями. Таким образом Гитлером были присоединены чешские Судеты и Австрия, завоёваны в 1940 году Польша и Франция, Голландия, Бельгия и Люксембург. По Европе прошагала Странная война, которая длилась не дольше двух месяцев по планам вермахта: «ВАЙС», «РОТ» и «Гельб» . Гитлер праздновал свою первую победу и готовился к главному сражению с СССР. Советский Союз напряжённо готовился. Основной его задачей было: оттянуть сроки войны, хотя бы на 3–4 месяца,как считал Й.В. Сталин, перевооружить армию, подготовить личный состав к длительному противостоянию практически всей Европе, которая стала союзницей агрессивной Германии и при этом не допустить среди населения паники и не спровоцировать врага на преждевременное начало самой жестокой войны. За выполнением таких задач следили политработники и работники госбезопасности. Паникёру грозило потерять не только свободу, но и жизнь.
   Ещё в войне 1919–1921 гг. Польша отторгла у Советской России территории Западной Белоруссии и Западной Украины. Поэтому «Пакт Молотова — Риббентропа» в СССР расценивался, как освобождение  в 1939 году, а Польша, как оккупацию. Возмездие должно было восторжествовать. Не смотря на заключение польско–советского договора о ненападении «ослабление России остаётся главным планом Польши» и «Расчленение России лежит в основе польской политики на Востоке, ( из доклада разведотдела главного штаба Войска Польского, — главная цель ослабление и разгром России.»)
   В 1939 году состоялось подписание «Пакта Молотова — Риббентропа, который критиковали все: и друзья, и враги, и нейтралы, однако все быстро забыли о таком же «Пакте Пилсудского — Гитлера», который свёл на нет усилия СССР создать европейскую систему европейской безопасности. Кроме того, Польша активно выступала в защиту действий Германии в Лиге Наций, оправдывала её аннексии. Изо всех сил стремилась стать союзницей Германии. Польша на пять лет раньше России отказалась от сопротивления Германии и всячески стремилась заключить союзный договор для участия в плане «Барбароса», а у Советского Союза руки были уже развязаны и планы защиты приходилось строить самостоятельно. Все основные государства Европы показали, что они не только не способны сопротивляться Гитлеру, но уже все войну проиграли.(Наталья Залевская. Копия статьи, находящейся по адресу http://masterokblog.ru/?p=47948). «Варшава отводила себе особое место — "рядом с великим фюрером", который поможет полякам оккупировать всю Украину». Министр Иностранных дел Польши Юзеф Бек в беседе с Риббентропом заявил: «Польша претендует на Советскую Украину и на выход к Чёрному морю».
   Свою положительную роль сыграло МИД СССР. До начала военных действий усилия Министра иностранных дел СССР В.М.Молотова помогли стране заключить 23.08.2039 советско-германский пакт о ненападении, что отодвинуло границу СССР на запад на протяжении более тысячи километров, вернув в состав СССР земли Западной Белоруссии и Западной Украины, что только по Белоруссии увеличивало территорию на  113000 кв. километров, где проживали белорусов 65%, а поляков – 15% и по мнению одних белорусских историков площадь Польши уменьшилась на 29%. На время подписания пакта Молотова — Риббентропа, вермахт осуществил план «Вайс» и Советский Союз поделил с Гитлером территорию Польши уже оккупированную Германией.
   Советский Союз построил первую линию Белорусского пограничного округа, где имелись 11 линейных погранотрядов.(О.Петровская. Формирование границ Западной Белоруссии в 1939–1940гг.) Пограничники эту линию называли «Линия Молотова». Советское военное командование не торопилось свернуть старую западную границу, потому что на новых заставах ещё не все укрепрайоны были снабжены артиллерийскими установками или станковыми пулемётами «Максим», не идеально работала связь и не на всех погранзаставах имелась радиосвязь, ввиду отсутствия (недополучения) радиостанций.
   Пока привезут новые радиостанции, командование решило подготовить личный состав. Выбор пал на невысокого,слегка сутулого, худощавого паренька из далёкой деревни Архангельской (Вологодской) губернии Петра Ивановича Молчанова, а за одно, вместе с ним отправили на обучение пулемётчика, снайпера и сапёра.В ОШ МНС обещали, ввиду угрожающей политической обстановки, провести обучение ускоренным темпом. Как выразился политрук Остап Казанков: «Наше дело научить ваших новобранцев метко стрелять из всех видов оружия, ставить или снимать мины, стучать на ключах радиостанций, а ходить строевым шагом и знать Уставы РККА сами научите, отцы–командиры, на своей заставе».

         2.По пути в Окружную школу младшего начальствующего состава

   Не успели новобранцы остыть от переезда с Вологды через Москву до Бреста на поезде, а с Бреста на автомобиле до Бельска, как наутро нужно выезжать в лагерь окружной пограничной школы.
 Новые новобранцы сбегали со своими подразделениями на зарядку, умылись и позавтракали и построились на развод. Дежурный  по погранотряду доложил начальнику отряда о готовности отряда к проведению работ и занятий согласно распорядка дня.
Начальник погранотряда молодой капитан Васильев вызвал из строя новобранцев и представил их личному составу:
   — Товарищи бойцы! Представляю Вам наших новых товарищей по оружию:
   — Красноармеец Молчанов Пётр Иванович!
   — Я!
   — Красноармеец Токмаков Илья Васильевич!
   — Я!
   — Красноармеец Петухов Сергей Яковлевич!
   — Я!
   — Красноармеец Коровин Егор Евсеевич!
   — Я!
   — Отряд! Равняйсь! Смирно! Слушай приказ! Вышеперечисленным красноармейцам сегодня 6 мая 1941 года убыть в лагерь окружной школы младшего начальствующего состава. Вид специальности для указанных кандидатов определить командованию ОШ МНС в соответствии с их показателями Боевой и Политической подготовки. По окончании обучения перечисленному личному составу прибыть в погранотряд «Бельский» для прохождения дальнейшей службы. Ответственным за доставку личного состава, обучение и возвращение в погранотряд назначаю заместителя политрука Волкова.
   — Слушаюсь, товарищ капитан.
   — Время выезда в 8 часов 30 минут!
   — Слушаюсь!
   — Волков, забирайте свой личный состав и выезжайте в ОШ МНС!
   — Слушаюсь! Личный состав на ле–во! В казарму за вещевыми мешками бегом марш!
   — Товарищ капитан, группа для убытия в Окружную школу готова!
   — Ровно в 8.30 будет готов к отъезду автомобиль ГАЗ–АА с тентом, гос номер 000. Не опаздывайте!
   — Курсанты ОШ МНС, в одну шеренгу становись! Товарищ капитан, разрешите погрузить л.с.
   — Разрешаю!
   — Курсанты, к машине!
   Курсанты поочерёдно по двое перемахнули через борт и скрылись под тентом. Заместитель политрука Волков направился в кабину, а водитель завёл двигатель:
   — Поехали!— раздался из кабины баритоновый голос Волкова.
   — Боец, как тебя зовут?
   — Красноармеец Бубнов!
   — Хорошо, красноармеец. Скорость движения средняя. Следите за дорогой в направлении до Белостока.Расстояние до Белостока — 50 км. Время в пути — 1 час 30 мин.
   — Слушаюсь, тов. заместитель политрука!
   Грузовичок двинулся в путь, оставляя на плацу пограничный отряд «Бельский» в полном составе, а он повёз на своей грузовой спине группку молодых и энергичных пограничников, готовых к новым приключениям и жадно, разглядывающих новые, неизвестные им места, практически по польской земле, которая по пакту стала советской. Их ждала впереди неизвестность, а может и приключения. Четверо молодых бойцов расположились на передней продольной в кузове скамейке, рассупонив брезент, и приготовившись созерцать новые места, по которым покатят колёса их автомобильного транспорта.

                3. Знакомство.

   — Ну, чё, бойцы–погранцы, поехали?
   — Поехали! Я ещё никогда не ездил на такое далёкое расстояние.
   — И я — нет.
   — И я ашшо — нет! Па! Робяты, всё так поехало, однако: то поезд, то грузовик, то снова грузовик. А мы и не поручкались. Я — Петруха!
   — А я — Илья!
   — Ильюха!
   — А я — Сергей!
   — Серёня!
   — Я — Егор!
   — О! Егорша! Познакомились, однако. А то як немы! Давай по очереди расскажем, кто откудово!
   — Хорошо!
   — Ладно! Но ты предложил, то тебе и начинать.
   — Дак, да, дородне!
   — Я родилссе в Вологодской губернии в деревне Кузоверской Устяновский повет, который с 1937 года  на реки Устья стал относиться к Архангельской губернии. Наша река — красавица. Она до Ваги бежит, виляет  по тайге и болотам между угоров и по охотничьим местам много вёрст.
Семья моя — Молчановы больша — девять детей, жили в одной избе. Мы с братовьями охотилиссе иногда, или рыбалили, коли повезёт. Дак там ягод да грибов много бывает.
   — Петька, как ты говоришь? Ты что не русский? я что–то тебя плохо понимаю: то ли ты не грамотен, то ли ты язык сильно искажаешь?
   Я говорю по–русски, пошто не понимаешь? Я родилссе в Кузоверской и прожил тама до призыва в армию. Там–то и родители родилиссе и деды–прадеды там–то схоронены и говоря моя Орхангельска. Не разумею я его, што сказывает. На–ко! Дак, а где твои деды–прадеды есть?
  — Я жил в столице и мои предки там жили и там, в Москве, похоронены.
  — Бывает! Дак, не называй меня Петькой. Я — Петруха, уразумел?
  — Ладно, я понял всё. Не переживай, разберёмся!
  — Дак, тоды сказывай ты, однако.
  — Хорошо, слушайте. Я — Петухов Сергей родился в Москве. Мои родители работают в школе, а я школу окончил и поступил в институт, но политическая обстановка не позволила мне учиться и нас — весь курс вызвали в военкомат и выдали повестки. Нужно укреплять границу, а людей не хватает. Я согласился, что надо охранять границу, а учиться будем потом. Кто следующий будет знакомиться?
   — Наверное, моя черга. Я Такмакоў Ілля, беларус жыў тут недалёка ў Гомельскай вобласці, у вёсцы Дудзічы. Мне ехаць да Кобрына некалькі гадзін, а там Брэст побач і Гродна блізка. Я працаваў у калгасе трактарыстам: араў зямлю, вырошчваў бульбу. Я думаю, што сёння ў лагеры будзем яе ёсць.
   — Тебе лучше всех. Ты, почти дома, а мы понаехали со всех краёв Советского Союза.
   — Не лепш. Вы з'ехалі і на времечко забыліся пра дом, а я ўжо хачу збегчы туды.
   — А девушка у тебя есть?
   — Як положено, Алеся.
   — Пошто притихли, чей черёд?
   — Мой. Я, Коровин Егор. Родился и жил в Вологде. Учился в ФЗУ, а после работал на заводе.Отец мой старый рабочий.Всю жизнь проработал на Вологодском паровозо-вагоноремонтном заводе. Мама тоже там работает.Они оба коммунисты. У меня ещё есть брат и сестра. Они школьники. Ребята, я вас прошу, не называйте меня «Коровой». Меня со школы так обзывают везде, а мне это не нравится. Хорошо?
   — Не будем, правда, хлопцы?
   — Дородне. А это што за город?
   — Гэто — Белосток!
   — Красота! Небольшой, но чистый, ухоженный и приятный. Как наш московский уголок. Это значит, ребята, что мы проехали 50 км.
   — Откудово знаш?
   — Я слыхал, как Волков водителю говорил.
   — А я его не чуял.
   — Эх ты, а ещё охотник!
   — Да — охотник! А ты на мидвитя не схочешь сходить? А мы с братом ходили.
   — А что ты медведя видел? Я только в зоопарке.
   — А я почти каждый день видел. Не хочешь видеть, а он сам придёт. То собаку задерёт и утащит, то человек пропадает.
   — Как вы там живёте?
   — Он — хозяин, а мы госци. Мы приспособилиссе. Всегда знаем, где он есть и куды — ни ногой.
   Машина остановилась, хлопнули дверцы.
   — Товарищи бойцы — привал. Размяться и оправиться! Можно заняться сухим пайком, кому есть пришла охота.
   — А мы долго будем стоять?
   — 30 минут достаточно будет всем. Вон там красивые кустики, а там можно запасы воды пополнить. Вперёд!
   Бубнов сделал зарядку: разные движения для спины, маховые для рук, приседания
 — 50 раз для ног.
   — Бойцы, присоединяйтесь. Вместе будет веселее.
   — Легко!
   — Курсанты, закончить привал! К машине!
   Курсанты занимали места и на этот раз они сели не на первую от кабины скамейку, а на последнюю, третю от кабины и первую к заднему борту. Это они сделали для того, чтоб было обозрение, надо видеть, что происходит за пределами кузова. Сергей спросил на привале зам. политрука сколько осталось ехать.
   Волков ответил:
   — Немного дальше чем проехали до Белостока, осталось — 84 км. Это 2 часа по времени.
   — Спасибо, товарищ зам. политрука.

                4. Кроки маршрута.

   — Товарищи курсанты, внимание. Объявляю кроки маршрута:
   Белосток — Чарна Белостоцка — Сокулка — Кузница Белостоцка — Брузги — Чеховщина — Коробчицы — Гродно (ул.Мира)Лесопарк Пышки (ОШ МНС). Курсанты приготовились созерцать всё что проплывёт мимо них за бортом кузова. А мимо поплыл лесной массив, один из крупнейших на среднеевропейских равнинах — Беловежская пуща, расположенная в пределах Брестской И Гродненской областей, а также неразрывно соединённой с границей и сопредельной территорией Польши. В этом месте имелись пущи:Кобринская, Гродненская, Шершевская и Налибокская, а также Липичанская пуща, которая растянулась на три района Гродненской области: Мостовский, Дятловский и Щучинский. Было на что смотреть курсантам, прибывшим на военную службу. Но молодые ребята не знали по каким знаменательным местам им придётся путешествовать. Эти места знамениты многочисленными войнами, междоусобицами,нашествиями и политическими разделами территорий. Здесь были сооружено множество фортификационных укреплений, крепостей, замков, усадеб и дворцов, которые помнят с ХII — ХIII вв удары и осады монголо–татар и Тевтонского ордена.
   Откуда могли знать молодые ребята — недавние школьники, выросшие в глубинках вологодских территорий и архангельских лесов о исторических вехах европейских территорий, о Беловежских и других пущах. У них были в памяти свои лесные массивы
с непроходимыми чащами, буреломами и медвежьими берлогами, где волка встретить это не приключение, а обыденность той местности. Не знали они о происхождении топонима Беловежская пуща. Многие специалисты считали, что оно несёт своё происхождение от «Белой вежи» — башни в Каменце, построенной в ХII веке, а другие историки считают, что происходит от населённого польского поселения - Беловежа.
Обе версии имеют право существовать, а мы вернёмся к нашим курсантам, которые знали свои леса, что значит — имели свои понятия, познания и смотрели через борт кузова со своим осмыслением.

                5. Сколько лет деревьям?

   — Интересно узнать сколько лет этим деревьям? — поинтересовался Сергей Петухов.
   — Каким деревьям?
   — Да вот, мимо которых мы проехали.   
   — Па! А ты не знаешь?
   — Не знаю. Я таблички на них не рассмотрел...
   — Ты только по табличке можешь знать?
   — Да! А то ещё как?
   — Ашшо можно знать по кольцам на пне, по высоте дерева.
   — Так, что, чтоб узнать возраст, нужно спилить дерево?
   — Ну ты и пужало, пощо пилить–то!
   — А как же?
   — Нать знать, што деревенина що рука — 5–7 годов, що нога — 15–20 годов...
а що туловище мужика — 50–70 годов.
   —А калі дрэва, як цяжарная жонка, то колькі? — не стерпел, вмешался Ильюха Токмаков.
   — Довольно балаболить, умник. Твои Дедичи тожа в лесу живуть.
   — Добре, Петруха, а як вызначыць гады вёскі па вышыні?
   — Дак просто. 10 метров 10 годов, а 20 — ужа 40 годов, 30 метров — 90 годов, а если более 30, то более 100 годов.
   — Интересная арифметика у вас, братцы... — сделал вывод Серёня Петухов. — и сколько лет вы даёте тем деревьям, что мы только что видели?
   — Им лет 250 — 300, не меньше, дак  больше.
   — Разве такое бывает?
   — Можа в столице не бывает, а в природе — да!
   — А почему?
   — У вас в Москве топоров больше.
   — С этим я согласен.
   В пуще большое количество деревьев–великанов: есть 350–летние ясени и сосны и 250–летние ели. Они живут на отдельных участках и притягивают к себе своим грандиозным величием. Мягкий европейский климат способствовал их долголетию. Кто знает, может в сибирской тайге и на далёких вологодских участках и на недоступных архангельских  территориях, окружённых болотными торфяниками, имеются экземпляры и старше, но это мало ведомо народу по причине недоступности района и отсутствием даты посева.
   Курсанты могли бы порассуждать на эти темы, если бы их не отвлекали беловежские великаны. И они с удовольствием наблюдали эти чуда природы, окружённые лесом пониже, подлеском, кустарниками и травяными полянами. Но через час времени их взору открылась Сокулка — хорошо ухоженный посёлок, окружённый полями, огородами сенокосными лугами и стадами пасущихся животных. Картину дополняли работающие люди — поляки, которые по пакту оказались в Советском Союзе,
который они не просто не любили, а ненавидели злой ненавистью, потому что они были против советских колхозов и тряслись за свой клочок земли. Им лучше было жить впроголодь, чем потерять участок поля, удел луга и сдать животину в коллективное хозяйство.

                6. Привал.

   — Товарищи курсанты — привал. Время на оправку и обед — 30 минут. Полуторка остановилась на вырубке и все покинули её спину и кабину.
   Петухов позвал Коровина в лес, чтоб осмотреться и подышать свежим воздухом, увиденных из кузова автомобиля, и образовавших сложный весенний венок из беловежских деревьев и мягких благоухающих трав, обласканных, тёплым маем.
   — Как здесь хорошо, не правда ли?
   — Да, Сергей, здесь идиллия поэтов и художников.
   — Я тебя хотел спросить, — начал Сергей, — как тебе эта парочка нравится?
   — Нам выбирать не приходится. Придётся поддерживать отношения, потому что служба других отношений не предусматривает.
   — Я едва их понимаю.
   — Я тоже. О значении отдельных слов я только догадываюсь.
   — И всё же они оба не плохие парни. Просто они, я думаю, окончили не более семи классов и о дальнейшей учёбе не задумываются.
   — И всё же я хотел тебе предложить: «Давай держаться вместе»
   — Хорошо, я согласен.
   — Держи, — протянул руку Егор.
   — Держу, — ответил рукопожатием Сергей.
   Вернувшись к машине, союзники нашли своих товарищей, поглощающих свои сухие пайки. А время заканчивало привал и скоро прозвучит команда зам. политрука.
Водитель Бубнов снова разминался, исполняя комплекс физических упражнений, а Волков что–то читал в кабине. Илья соскрёб остатки еды в жестяной банке и пошёл к Бубнову за лопатой. Тот показал Илье пальцем на лопату и место, где лучше прикопать остатки упаковки пайка. Пётр поднёс и свой мусор и взглядом попросил Илью закопать туда же.

                7. После привала.

   — Товарищи курсанты, Закончить привал, приготовиться к дальнейшему следованию.
   Курсанты были готовы и стояли у заднего борта полуторки, ожидая команды.   
   Волков, выйдя из кабины подал команду:«Тов. курсанты, в одну шеренгу, становись! Равняйсь! Смирно!Слева по–одному — к машине! Следующая остановка в лесопарке Пышки... Бубнов, заводи!»
   Двигатель заурчал поршнями и мягко тронулся в путь. Курсанты подвязали полог тента и приготовились наблюдать за уплывающей под колёса дорогой. Через Сокулку проехали быстро даже, не успев разглядеть, одежду редких прохожих людей. А впереди их ожидал населённый пункт Кузница точка старой границы СССР, Белоруссии и Польши. Говорят, что старая граница продолжает действовать. Она — усиление для новой границы, которую никак не оборудуют. Курсантам тоже предстоит служить на новой границе в погранотряде «Бельский», но только по окончании учёбы в Окружной школе. До Кузницы тоже ещё доехать надо. А вдоль дороги с обеих сторон тянулась кудрявая, лиственная осиново–берёзовая Гродненская пуща, сверкая белокорой белизной, высоких деревьев, которые строились то в рощи, то смешивались с темнокожими елями и, расступившись от центров, устраивали травяные опушки, по которым степенно расхаживали косули или благородные олени. Курсанты умилялись картинами живой природы Белоруссии. Газ–АА шелестел шинами по накатанной дороге, не делая рывков и, не досаждая пассажирам, ухабами. Движение было небольшое, встречных автомобилей мало, поэтому двигались вперёд без помех быстро и Кузница появилась неожиданно. На въезде в посёлок появился КПП, у его входа стоял боец–пограничник с винтовкой Мосина в положении «на ремень» с примкнутым штыком, второй боец с винтовкой  в положении «за спину» стоял у закрытых ворот. Подъехав к воротам полуторка остановилась в пяти метрах от ворот и Волков скомандовал:
   — Тов. курсанты, к машине! Становись! Приготовить документы! Смирно!
     Тов младший лейтенант, разрешите доложить?
   — Предъявить документы и командировочное предписание!
   Курсанты и стоящий в строю красноармеец Бубнов протянули раскрытые книжки красноармейца для проверки, а Волков, как старший группы, развернул и предъявил командировочное предписание. Младший лейтенант прочёл все документы, сравнил по фотографиям и подал знак бойцу у ворот: «Открыть ворота!»
   — Молодое пополнение?
   — Так точно!
   — В Окружную школу?
   — Так точно. До Гродно далеко?
   — Скоро будете.
   — До свидания!
   — Счастливого пути!
   Машина проехала и постепенно стала набирать скорость, с каждой минутой приближая курсантов, к их школе.
   — Ребята, я посчитал и получилось, что мы проехали половину пути — 42 км.
   — Дак, как же ты высчитал? — не понял Пётр.
   — Я умею это делать, — спокойно ответил Сергей Петухов.
   — А я нет.
   — Пётр, ты сколько классов окончил?
   — Шесть.
   — Поэтому и не можешь. А я десять. И что ты после школы делал?
   — Робив. Помогал отцу на делянках.
   — Ясно.
   — Илья, ты тоже шесть?
   — Как ты угадав?
   — Значит, умею. — глянул многозначительно в глаза Коровину Сергей Петухов.
   Полуторка продолжала движение на восток, проезжая мимо мелких уютных деревенек, отрывая тружеников от своих нескончаемых дел. Люди глядели вслед автомобилю, о чём–то грустно думали и возвращались к весенней домашней работе. Только ребятня не могла ограничиться таким пассивным безразличием, как взрослые. Они срывались с места и на самой высокой передаче, насколько хватало мощи их молодым организмам неслись вслед за полуторкой. Догнать сил не хватало, но пробежать некоторое время следом удавалось многим, кроме самых маленьких, которые обязательно принимали участие в состязании. Курсанты, завидя бегущих мальчишек, подзадоривали их, улюлюкали и подсвистывали, а больше всех Илюха с Петрухой.
     — Ну, что догонят они наш «ГАЗик»? — переживал Илья.
     — Нет! Они очень слабо бегут. Слабаки!
     — А ты догнал бы?
     — А то! Думаю, що да!
     — Шуткуешь?
     — Дак, истовённо! Знамо дело!
     — Ну, так ты, Петруха, тады — чисто лось!
     — Дак, порато! Лось не лось, а волки не догнали, когда я в тайге без патронов осталси.
     — Ничого сабе справки!
     — Ильюха, и ты бы сбежал.
     — Почему?
     — Потому што летом волк не голоден, — хитро улыбался Пётр.
     — Гэто табе волк сказау?
     — Ужо–ко! — раздраженно закончил диалог Петруха.

                8. Палаточный лагерь — Пышки.

     Полуторка резво бежала в Гродно по накатанной дороге, радуя всех путешественников тем, что уже совсем скоро они достигнут цели. Курсанты не обратили внимание, но оказалось, что они проехали Брузги, переехали по мосту через реку Лососинку, проехали через железнодорожный переезд и маленькую деревушку Чеховщина. Впереди, что–то виднелось и курсанты с нетерпением ждали приближения населённого пункта.
   — Это будет Гродно?
   — Наверное...
   — Но мы не проехали ещё Коробчицы...
   — А что такой должен быть?
   — Вспомни кроки маршрута, коли ласка...
   — Просто хочется уже доехать до этих, как их... Пышек...
   — Доедем, братцы, больше проехали.
   — Порато.
   Курсант Петухов задался целью проследить за движением «полуторки» через населённый пункт «Коробчицы». При въезде в деревню курсант прочёл название улицы
вслух: «улица Мира... Надо бы кого–то спросить, как проехать у Гродно до Пышек...» Волков прочёл мысли москвича и, увидев прохожего–военного остановил его: «Товарищ старший лейтенант, разрешите обратиться!» «Слушаю вас, товарищ заместитель политрука!» «Подскажите, пожалуйста, как найти урочище "Пышки"?»
  — Слушайте и запоминайте, тов. заместитель политрука.   
  «Вам нужно ехать по главной дороге до выезда из Коробчиц и проехать дальше до перекрёстка, повернуть направо. Это будет улица Суворова в Октябрьском районе г. Гродно. Дальше продолжать движение до большой развилки — пересечение с проспектом Янки Купалы и повернуть налево и ехать до перекрёстка с улицей Ткацкая. Ориентир - река Неман, которая будет по движению справа, двигаться будете напротив течения реки. Можно проехать по берегу до момента, когда увидите палаточный городок. Это и будет Окружная школа младшего начальствующего состава. Понятно, как найти?»
  — Так точно! Спасибо!
  — Счастливого вам пути, бойцы!
  После такого подробного инструктажа, найти было легко, тем более, что расстояние до Гродно было всего — 8км. Минут через 10–15 Волков с водителем увидели палаточный лагерь со шлагбаумом на въезде и грибком для часового рядом.
Бубнов остановил автомобиль перед шлагбаумом. Из крайней палатке вышел старший сержант: «Разрешите узнать с какой целью прибыли?»
   — Прибыло молодое пополнение для обучения в Окружной школе! — отрапортовал помощник политрука Волков.
   — Это какой погранотряд?
   — Доложите, Бельский погранотряд, первая линия!
   — Сколько человек?
   — Четыре курсанта!
   — Предъявите предписание!
   — Пожалуйста!
   — А личный состав?
   — В кузове под тентом!
   — Приготовиться к перекличке!
   — Молчанов!
   —Я!
   — Петухов!
   — Я!
   — Коровин!
   — Я!
   — Токмаков!
   — Я!
   — Хорошо! Проезжайте к палатке начальника УСПЗ!
   ГАЗ–АА остановился у палатки командования УСПЗ.
   — Личный состав, к машине!
   Курсанты построились в одну шеренгу перед радиатором автомобиля фронтом к палатке. Волков скомандовал:«Курсанты, смирно! Равнение на середину!»
   Разрешите войти!
   — Входите!
   — Товарищ лейтенант, группа курсантов в количестве четырёх человек для обучения в окружной школе младшего начальствующего состава прибыла! Доложил старший группы заместитель политрука Бельского погранотряда Волков.
   — Хорошо! Пойдём тов.Волков посмотрим на наших орлов!
   — Здорово, бойцы!
   — Здра–вия же–лаем, то–ва–рищ лей–те–нант!
   — По какой специальности обучаемся?
   — Снайпер, пулемётчик, сапёр и связист! — ответил за всех Волков.
   — Что у вас туго с такими специалистами?
   — Пока, да! Надеемся, что вы нам поможете подготовить.
   — По предписанию, мы сами должны определить их спецификацию.
   — Так точно! Они вчера прибыли, а сегодня выехали в Окружную школу. Проверить не успели.
   — Хорошо, хорошо! Сегодня же проверим.
   — Дежурный связист!
   — Слушаю ваши распоряжения, товарищ лейтенант!
   — Вызовите ко мне двух свободных от наряда сержантов!
   — Слушаюсь!
   Через пять минут сержанты прибыли.
   — Товарищ лейтенант, сержант Ларин по вашему приказанию прибыл!
   — Товарищ лейтенант, сержант Мальцев по вашему приказанию прибыл!
   — Товарищи командиры! Ставлю боевую задачу. К нам прибыло молодое пополнение в количестве четырёх человек. Нужно собрать всё что необходимо и в 16.00 выходим на стрельбище. Отобрать, в первую очередь, пулемётчика и снайпера, кандидата на сапёрную должность, определить по образованию, а тех, кто останется после отбора, назначить, так и быть, телефонистом проводной связи.
   — Есть, товарищ лейтенант!
   В лагере находилось около 1,5 тысячи курсантов различных специальностей: связисты, стрелки, пулемётчики, сапёры, снайперы и повара. Курсантов зачислили в отдельный взвод для проверки способностей. Волков сдал своих курсантов командиру взвода, дозаправили Газ–АА топливом, водой, пообедали в солдатской столовой и уехали с водителем Бубновым в обратный путь.

                9. Учебная станко–пулемётная застава (УСПЗ).

   В лагере была организована Учебная станко–пулемётная застава (УСПЗ). Начальником УСПЗ был назначен лейтенант Борис Мучкаевич Адирхаев, его заместителем по политической части — политрук Остап Гаврилович Казанков, командирами отделений — сержанты: Мальцев Сергей, Резаев Гомид, Ларин Михаил и Рычков Константин. Курсанты, зачисленные в штат УСПЗ несут пограничную службу на старой границе СССР — Польша. В свободное от службы время изучают специальности согласно своих способностей. Так Пётр Молчанов изучал радиосвязь и телефонную проводную связь; Сергей Петухов изучал сапёрное дело:взрывное дело и познавал
секреты разминирования;Илья Токмаков стал великолепным снайпером; а Егор Коровин — совершенно неожиданно, даже для себя самого, стал отличным пулемётчиком.
Кто мог предположить, что их способности откроются именно таким образом.
   Илья Токмаков удивил всех. При стрельбе из винтовки Мосина, он поразил мишени на расстоянии 2000 м. Это сержанты над ними подшутили, а Илья отнёсся серьёзно к поставленной задаче и просто пострелял, как его проинструктировали. Остальные, даже охотник, Молчанов, попали только в «молоко».
   — Сержант Ларин, принести курсанту Токмакову СВД!
   — Слушаюсь, тов. лейтенант!
   — Курсант Токмаков, на огневой рубеж бегом марш!
   — По мишени с кругами, Огонь!
   — Курсант Токмаков, по окончании стрельбы, доложить!
   — Товарищ лейтенант, курсант Токмаков стрельбу по мишени окончил!
   — В мишенное поле бегом марш! Доставить мишень к осмотру!
   Когда мишень Токмаков доставил начальнику УСПЗ, тот не смог удержать восторга:
   — Токмаков, это ваша мишень?
   — Так точно, товарищ лейтенант!
   — Ну, курсант. поздравляю! Ты готовый снайпер! Поздравляю!
   — Кто у нас охотник?
   — Я — курсант Молчанов.
   — На огневой рубеж с СВД, бегом марш!
   — Слушаюсь!
    — По мишени с кругами, Огонь!
   — Курсант Молчанов, по окончании стрельбы, доложить!
   — Товарищ лейтенант, курсант Молчанов стрельбу по мишени с кругами окончил!
   — В мишенное поле бегом марш! Доставить мишень к осмотру!..

 ... — Хорошо, Молчанов! Только кучность желает быть получше!
   — Становись! Равняйсь! Смирно!
   — Курсант Токмаков! За отличную стрельбу, объявляю благодарность!
   — Служу трудовому народу!
   — Снайпер у нас есть!
   — Кто из вас окончил больше семи классов?
   — Я — курсант Петухов!
   — Как звучит закон Ома?
   — Сила тока в участке цепи прямо пропорциональна напряжению на концах этого участка и обратно пропорциональна его сопротивлению.   
   — Правильно, курсант Петухов.
   — Курсант Петухов — наш сапёр.
   — Курсанты Коровин и Токмаков к станковому пулемёту «Максим»! Сержант Мальцев, рассказать курсантам устройство пулемёта и произвести подготовку пулемёта к стрельбе!
   — Слушаюсь, товарищ лейтенант!
   — Курсант Токмаков, приготовить пулемёт к бою!
   — Слушаюсь!
   — Хорошо!
   — Курсант Коровин, приготовить пулемёт к бою!
   — Слушаюсь!
   — Хорошо!
   — Пулемётный расчёт: курсант Токмаков — первый номер; курсант Коровин — второй
     По мишеням «ростовые фигуры» — О–гонь!
   — Слушаюсь!- отрапортовал первый номер. И поразил ростовые фигуры.
   — Сержант Мальцев, поменять пулемётные номера!
   — Слушаюсь!
   — Пулемётный расчёт: курсант Коровин — первый номер; курсант Токмаков — второй
     По мишеням «грудные фигуры» — О–гонь!
   — Слушаюсь!- отрапортовал первый номер. И поразил грудные фигуры.
   — Хорошо!
   — В одну шеренгу — Становись! Равняйсь! Смирно!
   — Товарищи курсанты, Приказываю! зачислить в штат УСПЗ, как ниже указано:
     Снайпером — курсанта Токмакова;
     Сапёром — курсанта Петухова;
     Пулемётчиком — курсанта Коровина;
     Радистом — курсанта Молчанова.
   — Подведём итоги: Пополнение принять на все виды довольствия и включить в суточный наряд по охране и обороне государственной границы СССР.
     Объявляю занятие оконченным!

                10. Учёба ратному делу.

   Летний палаточный лагерь ОШ МНС был рассчитан на 1500 человек личного состава,куда входили курсанты и постоянный штат школы. Личный состав размещался в брезентовых палатках УСБ–56, в основном при размещении на кроватях в два яруса по 40 человек. Если должностной штат не позволял размещение посторонних подразделений, то количество кроватей уменьшалось до штатного количества подразделения. Офицеры размещались в 10–местные палатки поротно. Только для личного состава в лагере было развёрнуто 35 палаток УСБ-56. Ещё штук 10 палаток служили лагерными служебными кабинетами, а также столовыми, медицинскими учреждениями и складами. Для хранения оружия и боеприпасов палатки укреплялись решётками. Ежедневно в 8.00 часов на флагшток поднималось знамя подразделения и отправлялся наряд на охрану и защиту государственной границы СССР.
   Для стажировки личного состава УСПЗ, в который включили также и наших героев отрабатывались учебные навыки. Здесь имелись все атрибуты пограничных постов: контрольно–следовая полоса, сторожевые вышки, пограничные наряды, пограничные дозоры, служебные собаки и заступающий на боевое дежурство наряд. Были и настоящие нарушения границы и ложные тревоги. Нарушителями были сначала кабаны, лоси, зайцы и медведи, а позже польские крестьяне и лица выполняющие неопределённые задачи, чаще разведывательные или пробные нарушения в зоне советско–белорусской границы. Как всё будет на стажировке ничего не известно. Всё покажет подвижный пограничный наряд, в который будем поочерёдно заступать. Говорят, что пограничный наряд очень много времени находится на свежем воздухе: от пяти до двадцати километров приходится обходить до обеда и столько же после обеда. А ещё нужно останавливать нарушителей границы и передавать их тревожной группе.Практически наши герои возвращались на те места, которые они проехали днесь на полуторке. Они снова увидели «Брузги» и «Кузницу» Белостоцкую, а ещё нужно было познакомиться со многими новыми местами, а также встретиться с местным населением, среди которых преобладали западные белорусы и поляки. Для успешной работы по содержанию границы на крепком замке есть обязательное условие — работать с населением близлежащих населённых пунктов. Для ознакомления с границей — старая линия. Начальник УСПЗ приказал собрать всех новобранцев и после развода погрузили личный состав на «полуторку» и, возглавив лично, команда выехала на границу. Вдоль границы, по обе её стороны находились населённые пункты: к востоку от старой линии — южнее д.Кузницы — Одельск, севернее — деревни: Крынки, Кулёвцы, Дубница, Стрельчики, Беляны, Санники, Лобаново–Огородники, Конюхи и Ратичи.
   На бывшей польской стороне, севернее д.Кузница — деревни: Сачковцы, Волынце, Домброва Белостоцка, Липск и Грушки. Другие населённые пункты в интересы наших курсантов не входили. Через эти деревни проходила контрольно–следовая полоса или они находились в непосредственной близости от КСП. Первую остановку лейтенант Адирхаев произвёл в д.Кузница на КПП. Личный состав построил старшина УСПЗ Бойко. Доложив, старшина встал на правом фланге строя.
   — Товарищи курсанты! Мы с вами прибыли на КПП нашего УСПЗ.Здесь начинается служба пограничных нарядов. Наряд в составе старшего наряда (сержанта или ефрейтора)младшего наряда — красноармейца со служебной собакой, а также радиста с радиостанцией выдвигаются через КПП вдоль КСП на север от КПП. Задача: обследовать целостность ограждений и КСП по маршруту следования. При обнаружении  повреждений КСП или ограждений, старший наряда даёт команду радисту доложить о замечаниях дежурному по заставе (УСПЗ). Дежурный объявляет: «Застава в ружьё!»
Автомобиль ГАЗ–АА подъезжает к казарменному зданию и весь личный состав заставы погружается на автомобиль. Каждый день объявляется маневренная группа заставы и командир маневренной группы(офицер). На месте определяют характер повреждений и наличие нарушителей. Пограничный наряд продолжает службу — патрулирует.
   — Личный состав к машине!
   Курсанты в количестве 12 человек заняли свои места в кузове «полуторки». Последним место в кузове занял старшина заставы Бойко.
   — Бойко, все на месте?
   — Так точно, товарищ лейтенант.
   — Тогда поехали!

                11. Строевая песня.

   Водитель завёл двигатель и машина вырулила на север от КПП «Кузница».
   Старшина: — А, что, товарищи бойцы, никто хорошую песню не знает?
   Молчанов: — Можа и знаем?!
   Старшина: — Ну... Так — давайте или нужно вас потренировать вечерком, перед отбоем?
   А яку песню? — робко спросил Токмаков.
   — Какую хочешь,— пояснил старшина, — у каждого строя должна быть своя песня.
   — Я в Москве слыхал такую, — осмелел Петухов, — Может подойдёт нам?
   — Ну–ка, напой!
   — Да, как–то непривычно...
   — Ты, что девица–красавица? — попробуй!
   — В общем так:
               «Расцветали яблони и груши
                Поплыли туманы над рекой.
                Выходила на берег Катюша,
                на высокий, на берег на крутой».

   — А кто ещё сможет повторить эти слова? — старшина взглядом обратился к Коровину, — Попробуй.
   Коровин легко повторил.
   — Если два бойца повторили, то и остальные смогут. А песня хорошая, я раньше её не слыхал.— Давайте тихонько подпоём?..
   Курсанты ещё не успели до следующего КПП доехать, а у них уже была своя строевая песня, которая задорно звучала между вековых сосен Гродненской пущи.
   Лейтенант довольно улыбался в свои кавказские усы: «Чувствуется, как работает старшина заставы — молодец!»
   Въехав в «Брузги», «полуторка» остановилась у КПП.
   — Курсанты — к машине!
   — Становись!— скомандовал старшина Бойко.
   Курсанты заняли своё место в строю.
   — Равняйсь!
   — Отставить!
   — Есть! Отставить!
   — Товарищи курсанты. Это второе наше КПП. Называется по названию местного населённого пункта — «Брузги». Здесь можно перейти границу и в «Кузнице». Это — закон. В других местах этого делать ни при каких условиях делать нельзя.
   — Старшина, а как эта песня называется?
   — Это — «Катюша», товарищ лейтенант.
   — Я её никогда не слыхал.
   — Она новая и приехала к нам из Москвы.
   — Хорошая песня!
   — Её курсант Петухов нам привёз!
   — Молодец, Петухов, спасибо!
   — Ну, ладно, песни попоём на вечерней прогулке, а сейчас, старшина, позвони в лагерь и узнай, выехал ли политрук на КПП?
   — Слушаюсь, товарищ лейтенант!
   Старшина убыл к связисту на КПП. Вернувшись, Бойко доложил:
   — Товарищ лейтенант, замполит будет через 5–10  минут.
   — Спасибо, старшина. Товарищи курсанты, разойдись! Можно покурить в курилке.
   К КПП приблизился всадник на вороном коне и лейтенант широко ему заулыбался:
   — Остап Гаврилович, что это ты опаздываешь, на тебя это не похоже?
   — Здравствуйте, товарищи! — Бойко принял у политрука поводья и увёл вороного к коновязи.
   — Это у нас столько новобранцев появилось?
   — Так точно, товарищ замполит, ответил ему Бойко, успевший уже вернуться от коновязи обратно.
   — И что, у нас появились снайпера?
   — Представь себе, Остап Гаврилович, даже два!
   — Что ты говоришь?
   — Так точно! Один уже готовый, а второй — в перспективе.
   — А поглядеть на них я могу? Кто снайпер?
   — Красноармеец Токмаков.
   — А второй, кто?
   — Второй — вологодский охотник, пока зачислен пулемётчиком и связистом.
   — Токмаков?
   — Я, товарищ политрук!
   — Ты где стрелять научился?
   — У школе из мелкашки.
   — Где наш снайпер проживал?
   — ...ў Гомельскай вобласці, у вёсцы Дудзічы.
   — Так ты наш — сябр?
   — Так точно, товарищ политрук!
   — Это ж хорошо! Молодец!
   — Я стараўся!
   — А второй, как тебя, представься!
   — Я Вологоцкий!
   — Ты охотник?
   — У тайге все охотники, кто хочет домой прийти живым.
   — А какие у вас самые опасные звери? Волки? Медведи?
   — Звери все опасные. А медвить не опасен, он у нас — хозяин...Он что захочет, то и сробит.
   — Ну почему же все звери опасны? Только эти самые опасные...
   — А рысь не опасна? Кто её перехитрит?
   — Она же поменьше волка и медведя.
   — И росомаха меньше, а кто её сможет победить? если не умеешь стрелять?
   А кто может победить лося? Там тонна мышц — победи! Пупок развяжется.
   — Как тебя зовут, охотник?
   — Я — курсант Пётр Молчанов — уроженец Вологодской области, Устьянского района, который находится на большой таёжной извилистой реке Устье. Она впадает у деревни Власовской в реку побольше — Вагу, где рыбаки ловят не только карасей, судаков и щук, но и красную рыбу — сёмгу и хариусов. Сёмужку любят есть не только люди, но и медведи.
   — А сколько у вас медведей? Много?
   — А кто их считал? Я — нет.
   — Люди их часто встречают?
   — Ежедневно! Они есть везде.
   — А в деревню приходят?
   — Придут, коль захотят...
   — И... что?
   — А ничто! Нужно попугать и выгнать из деревни, пока беды не наделали.
   — Их собаками травят?
   — Что толку–то? Мало таких собак с которыми можно на медведей идти. При виде медведя, собака смирнеет и забывает, что она собака.
   — Ничего себе!
   — Хотите, я расскажу вам историю про медведей?
   — Интересно!

                12. Молчановы.

   У нас большая семья: девять ребят. А изба маленькая и кровать одна. На кровати спят родители, а девочки в бабьем углу за печкой. Ребята, кто постарше на лавках вдоль стен и за обеденным столом, а малыши — на полатях у печки. Дети 3–4 класса учатся в школе, а потом девочки помогают на работе мамкам, а мальчики отцам. За столом теснотище и все с ложками так что запасы нужно делать на зиму большие. Мальчики рыбу удят, охотятся на дичь, девочки собирают грибы и ягоды. В огороде овощи выращивают, ухаживают за скотом и птицей. У нас в семье есть одна история, как наши девочки ходили за грибами. Наши старшие девочки Ирина и Натаха засобирались за грибочками, а за ними увязались малыши: Алёшка и Дуняша. Но старшие категорически отказывались брать с собой малышей, помня, что это небезопасно, потому что за любой околицей деревни Кузоверской можно обязательно встретить Михаила Потапыча, хочешь этого или нет. Но дети настаивали и девушки, сдались: «Ладно, только мы далеко не пойдём, до Домушкиного бора и обратно. Но не всегда получается, как планируешь - грибы довели до указанного бора, а далее они привели в «Сутягу», где никогда не получается избежать встречи с Потапычем. Когда девушки поняли, где они находятся, то тревога охватила их не на шутку.   

   Ирина, остановилась у старой чёрной ели, сделала знак Наташе, отпустила руку Алёшке и стала перекладывать лукошко с грибами в другую руку, но их забеспокоил посторонний шум, который доносился откуда–то сверху: чей–то рёв был смешан с треском сухих сучьев, с обломом еловых лап и с отвратительным посторонним запахом. Когда всё затихло, на руках у Ирины оказался кто–то чёрный, скользкий и вонючий. Девушка скинула это мохнатое и вонючее чудо наземь и схватила Алёшкину руку:«Наташа!Назад!  — а в голове сверлила мозг одна короткая мысль, — А где его мать?» Медвежонок испуганно с диким рёвом унёсся в кусты. «Если он убежал в том направлении, то его мать — там, а нам нужно в противоположную сторону... Наташа  — туда! Бегом, что есть мочи!» Наташа таращилась на сестру медвежьими пуговками и тащила изо всех сил за собой Дуняшу. «Сейчас у Наташи такие глаза, какие были у медвежонка».— думала Ирина. Домкин бор пролетел мимо них с такой скоростью, с которой ни один чемпион не пробегал свою дистанцию. И — вот, они, все дома:свои и соседские. Руки трясутся, корзина осталась медведям, а сёстрам нисколько не жаль двух лукошков с грибами.
   — Ириша, давай никому не скажем, как мы прогулялись в Домкин бор, а попали в «Сутягу».
   — Хорошо. Давай!
   — Им было очень страшно?
   — На–ко! А то!..Порато!..
   — Хороша история!.. Как вы там, люди,  живёте?
   — Всё бывает!
   — Слушай, курсант Молчанов, мне стало интересно знать всё про твои родные места, — улыбался замполит, — что за место такое — Домкин бор?
   — Могу рассказать, коль интересно.
   — Давайте, братцы, послушаем вместе. Я уверен, что таких мест нашей Родины не так уж много. Послушаем?
   — Так точно! — ответили дружно курсанты УСПЗ...
   — Порато! — неожиданно пошутил замполит, подстраиваясь под кого–то из курсантов... Весёлый замполит.

                13. Домушкин бор.

   — Наши северные места славятся не только природной красотой, но и людьми, и яркими красочными, запоминающимися праздниками, давно ставшими, традиционными. Люди, как в старину, научились развлекаться сами. Праздник организуется всем миром. Например — праздник деревень «На завалинке» или детский праздник «Жавороночки весну кличут».  Есть в наших краях свои легенды и предания. Рассказывают местные старожилы, что «... жила в наших краях глубоко верующая бабушка Домна. Молиться она ходила за деревню на высокий холм (по–местному — угор) На этот холм вела улица (дорожка), протоптанная жителями. Люди ходили собирать ягоды и грибы. Особенно богат бор рыжиками и белыми грибами. А у бабушки Домны там была избушка, внутри которой находился и молельный крест. Были на холме у бабушки Домны и любимые полянки, где она собирала целебные травы.
   В один год случилась сильная засуха. Люди молили Бога дать дождя, но солнце продолжало нещадно палить. На глазах людей погибал урожай хлебов, сох на корню лён. Засуха уничтожала все труды людей, и они пошли вокруг деревни Кузоверской, а затем на холм к молельному кресту, крестным ходом, стали молить о том, чтобы начался дождь. Все жители — и старый, и малый, молили о прекращении засухи, и Бог услышал их молитву: пошёл долгожданный дождь...»
   С тех пор, в память об этом случае, люди назвали холм Домушкиным, в честь бабушки Домны, спасшей людей от голодной зимы. И в последующие года, если случалась засуха, люди брали иконы и шли на Домушкин бор молиться о дожде. Говорят, что после молитвы в течении двух дней, обязательно шёл дождь...*
  (*Устьянские вести №28, 18 июля 2009г.)
   Спасибо, курсант Молчанов, мы все послушали вас с огромным интересом. Думаю, что у каждого курсанта есть что рассказать о своей малой Родине: о своей деревеньке, о своём русском и нерусском городишке, о своей речке, о своём лесе или о своей степной зоне. Наша страна уникальная и она богата своими милыми сердцу уголками. Ну, что, поблагодарим Петра аплодисментами. В другой раз я предоставлю слово, другому курсанту, чтоб он мог поведать нам о своём родном уголке Родины. (Аплодисменты, товарищи!)А сейчас товарищи курсанты мы с вами поговорим об изменениях в структурах пограничных войск.
   В феврале 1939 г. принято постановление ЦК ВКП(б) и СНК СССР о создании Главного управления пограничных войск (ГУПВ). Приказом наркома внутренних дел от 8 марта 1939 г. начальником ГУПВ НКВД СССР и начальником Пограничных войск НКВД СССР назначен генерал-лейтенант Г.Г. Соколов, начальником политического управления — дивизионный комиссар П.Н. Мироненко, начальником штаба — генерал-майор Н.И. Яценко. Это наши с вами старшие военные начальники в нашем пограничном округе.
   А ещё, в связи с пактом, подписанным между В.М Молотовым и Риббентропом достигнуто соглашение о ненападении между СССР и Германией на 5 лет (до 1944г), что гарантирует нашим государствам сохранение мирного сосуществование. Если говорить честно, то СССР на данный момент не готов вести военные действия с таким сильным экономически и в военном отношении государством. Мы были свидетелями, как проиграли некоторые государства войну без боя или без сопротивления. Как позорно сдались многие европейские государства и, как германские войска прошли многие страны Европы походным строем от восточной до западной границы этих государств. Или наоборот. Как говорят, не расчехляя оружие.
Согласно пакта СССР и Германия разделили Польшу между собой. Для СССР это было необходимо для ведения будущей войны, а Германия просто аннексировала ещё одно государство Европы. Образовалась новая граница СССР на 300 км вглубь Польши и СССР строила новые укреплённые районы - около 2500 УРов. Строительство затягивалось из-за отсутствия артиллерийского вооружения и приходилось снимать его со старой линии границы, что не входило в планы строительства и ослабляло границу. Так, товарищи! На сегодня достаточно для вас информации. Приготовились к построению.
   На импровизированный строевой плац вышел старшина заставы Бойко:
   — Застава. Становись! Равняйсь! Смирно! Товарищ командир! Застава по вашему приказанию построена!
   — Вольно, товарищи пограничники! Товарищ старшина, личному составу, к машине!
   — Есть, к машине! Застава Нале–во! На погрузку Бе–гом марш!
   — Остап Гаврилович! Вы верхом?
   — Так точно, товарищ командир!
   — Старшина, новую строевую песню потренировать!
   — Есть товарищ, командир! Петухов, новую песню запе–вай!

                «Расцветали яблони и груши
                Поплыли туманы над рекой.
                Выходила на берег Катюша,
                на высокий, на берег на крутой.

                Выходила, песню заводила
                про степного сизого орла,
                про того, которого любила,
                про того, чьи письма берегла               

                Ах ты песня, песенка девичья,
                Ты лети за солнца ясный свет
                и бойцу на дальней пограничье
                от Катюши передай привет.

    — Ну–ка бойцы веселей. Пограничники так не поют! Дружно!

                Пусть он вспомнит девушку простую,
                пусть услышит, как она поёт,
                пусть он землю бережёт родную,
                а любовь Катюша сбережёт.

      А сейчас уже лучше! Молодцы!

                Расцветали яблони и груши,
                поплыли туманы над рекой,
                уходила с берега Катюша
                уводила песню за собой.

    «Полуторка» остановившись у палатки УСПЗ, выгрузила курсантов и старшина отправил всех мыть руки, чистить обувь перед отправкой личного состава на ужин.
Так прошёл первый день курсантов в ОШ МНС.
    — Ну, что, бойцы, кашки порубаем?
    — С большим удовлетворением, товарищ старшина!
    Сегодня перед вечерней поверкой вся окружная школа на вечерней прогулке строем будет показывать свою строевую песню. Как, покажем им свою новую песню?
    — Так точно!
    — Конечно!
    — А то!
    — С задоволенням!
    — Я надеюсь, что мы не посрамимся, а наоборот!
    — Не посрамимся, товарищ старшина!
    Ужин прошёл в нормальной и деловой обстановке. Громче всех работали ложки, а разговоры разговаривать у пограничников в столовой не положено.
    Каша получилась отменная. И курсанты вышли сытые.
    Старшина привёл строй к палатке и разрешил бойцам покурить, но только в оборудованной для этого курилке.
    После перекура сержанты собрали свои отделения и показали курсантам, как чистить пуговицы, обувь, как подшивать подворотнички. Сержанты всем показывали на своей форме, а потом каждый курсант выполнил подгонку подшивку на своём обмундировании. Пришлось пару раз повторить, потому что сержанты обрывали подворотнички криво или неаккуратно подшитые. В конце концов, с задачей справились все курсанты и вздохнули с облегчением, когда командир отделения принял работу каждого курсанта.
    Когда время подошло, дневальный на тумбочке скомандовал:
    — Личному составу заставы приготовиться к построению на вечернюю прогулку!
    Через пять минут новая команда дневального на тумбочке:
    — Застава построиться на вечернюю прогулку!
    Курсанты заряженные стараниями старшины заставы настроились на борьбу с другими подразделениями, горели желанием борьбы, чтоб показать всей школе свою новую строевую песню, а заодно и строевую выучку. Петухов остался в роли запевалы или лучше сказать, одного из трёх запевал. Старшина схитрил и отвёл подразделение  в тень, чтоб хотя бы немного потренировать курсантов. Когда у заставы стало получаться хорошо три строевых шага после команды старшины «Застава!», Бойко вывел своё подразделение на светлый участок плаца и скомандовал: «Застава!»
   — Запевай!... И застава УСПЗ грохнула новую песню! Да так, что шорох прошёл по другим подразделениям, а у УСПЗ и строевой шаг пошёл, как надо... и вид у всех курсантов молодцеватый, бравый! Даже скупой на похвалу начальник Окружной школы не удержался от похвалы: — Вот на кого сегодня нужно равняться! Молодцы курсанты УСПЗ!
   Сегодня был их день и они его праздновали в гордом строю!Молодцы!
   Богатый на события день закончился вечерней поверкой. О, как было приятно снять обувь и подставить натруженные ноги под сосок умывальника. Казалось, что усталость стекала со стоп ног вместе с прохладной водой, впитываясь в почву лесопарковых Пышек. И особенно приятно было растянуть свои ноги на белой простыне в горизонтальном положении. Смежив глаза, курсанты пытались забыть о всех сегодняшних трудностях.«А завтра что будет, от них не зависит и когда оно придёт, тогда и увидим» — подумал уже засыпая, Пётр и не только он.».

                14. Подъём.

   Ровно в 6.00 трубач заиграл «Подъём!» и так тревожно и зазывно, что можно было подумать, что в лагере что–то случилось. Заскрипели сотни коечек металлическим скрипом, выкидывая своими пружинами, курсантов из нагретой, нежной и мягкой постели на расстеленный коврик у подножия армейского табурета со сложенной тщательным образом пограничной формы одежды. «Как этот трубач выводит, — думал Пётр, — как будто говорит об этом через трубу». А сам Пётр так сожалел, что нельзя ещё хоть пять минуток, понежить, не успевшее отдохнуть тело. Личный состав кучковался у своих палаток, сверкая своим белым, не успевшим загореть телом. Старшины с командирами отделений руководили своим строем и, не дожидаясь дополнительных команд, выводили строи на пробежку вдоль реки Неман, направляясь против его течения. Подразделение УСПЗ, выбежало, в числе первых и набрало хорошую скорость, оставив остальные подразделения далеко позади. Старшина Бойко бежал впереди строя, поддерживая скорость и темп. Замыкали строй несколько сержантов, которые не позволяли курсантам расслабляться: подгоняли, подбадривали и даже критиковали тех, кто пытался остановиться или выйти из строя, прекратив борьбу. Темп был хороший и он бодрил молодых курсантов. Старшина следил за состоянием дыхания и сумел вовремя остановить строй, перейдя на расслабляющие упражнения, которые быстро восстановили дыхательный процесс. Старшина с вольных упражнений перешёл на первый комплекс упражнений, а когда увидел, что восстановили дыхание сто процентов курсантов, развернул строй в противоположную сторону и курсанты дружно, в хорошем темпе побежали в сторону лагеря. Когда строй оказался у палатки УСПЗ, старшина остановил его, разделил на группы и отправил их во главе с сержантами на разные спортивные снаряды. Сержанты проверили и зафиксировали каждого курсанта в своей группе по количеству подтягиваний на  перекладине. Количество отжиманий от земли и на брусьях. Сержанты определили чемпионов УСПЗ и с удовлетворением отметили, что безнадёжно отстающих в этом наборе нет. Когда подошло время окончания физической зарядки, старшина подал общую команду. Курсанты занялись заправкой постелей, умыванием, подготовкой к утреннему осмотру и подготовкой для убытия на завтрак.Утреннее мероприятие ежедневно заканчивается завтраком. Продолжится деятельность всех курсантов в учебном классе изучением своих специальностей. Расписание занятий можно узнать у тумбочки дневального учебной заставы. Здесь же висит график заступления личного состава курсантов во внутренний наряд и на охрану государственной границы. Курсант Пётр Молчанов узнал, что он сегодня два часа должен быть на занятии по изучению Азбуки Морзе и один час по стрелковой подготовке  «Приведение станкового пулемёта "Максим" в боевое состояние». А затем по распорядку обед. После обеда курсант Молчанов выезжает на государственную границу для изучения маршрута в качестве дублёра радиста. Он уже переживал и думал, какая она тама-ка граница,но сильно не страдал, пошто страдать,«... справимссе, истовённо...»
   Завтрак прошёл, как всегда, без замечаний. Главное работать ложками, а не языками. Наряд вне очереди от сержанта можно схлопотать только за длинный язык, который у некоторых курсантов во рту не помещается... А у Петрухи с этим делом всяко хорошо–то. Ему не трудно помолчать, коли надо. Молчание — золото!
   После завтрака, по команде дневального на тумбочке, Петруха занял место в строю своего отделения связи и увидел перед строем впервые своего командира отделения сержанта Константина Рычкова. До этого они не встречались, потому что сержант был в наряде на границе.
   — Так, товарищи бойцы, я вижу, что у нас появилось пополнение?
   — Так точно, товарищ сержант, курсант Молчанов! — представился Петруха, когда Костя остановился перед ним, внимательно изучая, своего нового курсанта.
   — Товарищ курсант, вы когда приехали?
   — Я днесь!
   — А я вчера заступил в наряд, поэтому мы и не виделись.
   — Жалобы, пожелания, предложения есть?
   — Никак нет!
   — Со связью знакомы?
   — Тольки с телефонной.
   — Ничего! И медведя учат на велосипеде кататься!
   — Медведя на велосипеде?
   — А что, не видел никогда?
   — Медведя видеу, а на велосипеде...никогда
   — Где, в цирке?
   — У тайге!
   — Интересно!
   — Равняйсь! Смирно! Нале–ВО!  В класс СВЯЗИ Шагом Марш!
   — Время 9 часов! 00 минут! Объявляю начало первого часа занятий!
   — Тема:  Изучение Азбуки Морзе!
   — Для быстрого изучения сигналов существуют напевы, Я буду воспроизводить, А вы за мной повторяйте,ясно?
   — Так точно!

             Азбука Морзе и напевы:
      
A А · ; ай-даа, ай-ваа
B Б ; · · · баа-ки-те-кут, беей-ба-ра-бан
C Ц ; · ; · цаа-пли-наа-ши, цаа-пли-цаа-пли, цаа-пли-хоо-дят, цыы-па-цыы-па, цаа-пик-цаа-пик
D Д ; · · доо-ми-ки, дааай-во-ды, дааач-ни-ки
E Е · есть
F Ф · · ; · фи-ли-моон-чик, фи-ти-фаааа-ти
G Г ; ; · гаа-гаа-ры, гаа-раа-жи, гоо-воо-ри
H Х · · · · хи-ми-чи-те
I И · · и-ди, ишь-ты
J Й · ; ; ; йош-каа-раа-лаа, и-краат-коо-еее, ес-наа-паа-раа
K К ; · ; каак-де-лаа, каак-же-таак, каа-тень-каа, кааа-те-тааа
L Л · ; · · лу-наа-ти-ки, ли-моон-чи-ки, ли-шаай-ни-ки
M М ; ; маа-маа, моор-зее
N Н ; · ноо-мер, наа-те, нооо-сик
O О ; ; ; оо-коо-лоо
P П · ; ; · пи-лаа-поо-ёт, пи-лаа-ноо-ет
Q Щ ; ; · ; щаа-ваам-не-шаа, щуу-каа-жи-вааа, щууу-каааа-плы-лааа,
щууу-кааа-не-тааа, дааай-дааай-бор-щаааа, даай-даай-ви-нааа
R Р · ; · ру-каа-ми, ре-шаа-ет, ре-бяяяя-та
S С · · · си-не-е, сам-та-кой, са-мо-лёт
T Т ; таак, таам
U У · · ; у-нес-лоо, у-бе-гуу
V Ж · · · ; я-бук-ва-жее, же-ле-ки-тааа, же-ле-зис-тооо, жи-ви-те-тааак, жди-те-е-гоо
W В · ; ; ви-даа-лаа, вол-чаа-таа
X Ь ; · · ; тоо-мяг-кий-знаак, знааак-мяг-кий-знааак
Y Ы ; · ; ; ыы-не-наа-доо, тыыы-не-мыыы-тааа
Z З ; ; · · заа-каа-ти-ки, заа-моо-чи-ки, зааа-хааа-ри-ки, заа-раа-зи-ки
; Ч ; ; ; · чее-лоо-вее-чик, чаа-шаа-тоо-нет
CH Ш ; ; ; ; шаа-раа-ваа-рыы, шуу-раа-доо-маа
; Ъ ; ; · ; ; твёёр-дыый-не-мяяг-киий
; Э · · ; · · э-ле-роо-ни-ки, э-ле-ктроо-ни-ка
; Ю · · ; ; ю-ли-ааа-наа
; Я · ; · ; я-маал-я-маал, а-яяя-ска-заал

                Цифры:


1 · ; ; ; ; и-тооль-коо-оо-дноо, ку-даа-тыы-поо-шлаа, од-наа-гоо-лоо-
                ваа, пей-воод-кууу-ооо-диин
2 · · ; ; ; две-не-хоо-роо-шоо, я-на-гоор-куу-шлаа, я-до-моой-поо-
                шлаа
3 · · · ; ; три-те-бе-маа-лоо, и-дут-дев-чаа-таа, де-ли-те-саа-хаар,
                где-тё-тя-каа-тяя
               
                и-дут-ра-диис-тыы, три-де-пу-тааа-тааа, и-дут-три-браа-тааа,
                люб-лю-сол-дааа-тааа
4 · · · · ; че-тве-ри-те-каа, че-ты-ре-ча-сааа, ко-ман-дир-пол-каа,
                че-ты-ре-пол-ка, э-то-бу-ду-яяя
5 · · · · · пя-ти-ле-ти-е, пе-тя-пе-ту-шок, пя-те-ро-впу-ти, пя-ти-
                си-ни-е
6 ; · · · · поо-шес-ти-бе-ри, шууу-ры-до-ма-нет, шеесть-по-ка-бе-ри,
                наам-пе-ре-да-ли,
                даай-по-це-ло-вать, шееесть-пе-ре-да-ю, дааа-хо-лос-тя-ки
7 ; ; · · · даай-даай-за-ку-рить, даа-даа-се-ме-ри, сеемь-сеемь-хо-
                ро-шо,
                да-да-се-ме-рик, даай-даай-се-ме-рик, дааай-дааай-дя-дя-
                семь,
                даа-ваай-на-ли-вай
8 ; ; ; · · воось-моо-гоо-и-ди, вооо-сееемь-соооо-тен-ных, моо-лоо-
                коо-ки-пит,
                наа-наа-нааа-ку-ри, воо-лоо-саа-ти-ки, во-семь-маль-чи-ков
9 ; ; ; ; ·      ноо-наа-ноо-наа-ми, паа-паа-маа-муу-тык, де-вя-ти-хва-тит,
                дее-вяя-тоо-гоо-жди, дее-вяя-тии-соо-тый, воо-доо-проо-воод-чик
0 ; ; ; ; ;нооль-тоо-оо-коо-лоо, саа-мыый-длиин-ныый-нооль, ло-мо-но-со-ва

   — Ну что, бойцы, так будет легше запомнить?
   — Кто его знает, товарищ сержант? Пока — никак...
   — Не дрейфить, погранцы! У нас с вами всё получится... Как думаешь Молчанов?
   — Дак нам тако и нать! Дородно!
   — Товарищи, бойцы! Кто со мной сегодня заступает дублёром на границу?
   — Я, товарищ сержант — курсант Молчанов!
   — Замечательно! Старайся, курсант, запоминать всё. У нас мало времени на повторение.
   — Слушаюсь, товарищ сержант!
   — Я думаю, что охотнику втянуться в служебные тонкости пограничной службы будет не трудно.
   Петрухе понравилось, как сержант провёл занятие и он понял, что теорию он усвоит, а тонкости придут сами. Хорошо, что сегодня после первого теоретического занятия он сможет практически закрепить во время дубляжа. Да ещё заступает со своим сержантом.
   Занятие по огневой подготовке прошло без замечаний. Здесь было мало теории и больше практики. Петрухе не трудно было научиться приготовить пулемёт к бою и собрать в походное положение. Две тренировки хватило «охотнику» чтоб всё запомнить.
   После обеда Пётр вместе с новым нарядом готовился к заступлению. Он подшил новый подворотничок на гимнастёрку, почистил гуталином сапоги и побрился.
   — Боец, ты кто? — обратил на него внимание дежурный по заставе.
   — Я дублёр связиста, сегодня впервые заступаю на боевое дежурство.
   — А почему не отдыхаешь? Ты готов к заступлению?
   — Так точно!
   — Не теряй время, боец. Шагом марш в коечку!
   — Слушаюсь, товарищ сержант!
   Пётр обрадовался неимоверно. Как радостно получить в армии законное разрешение на отдых! Понятно, что это делается неспроста. Можно догадаться, что после отдыха предстоит серьёзно потрудиться. «Да ладно, — думал Петруха, — если надо, потрудимся. Мы находимся на передовых рубежах Родины, здесь не поторгуешься... С этими словами Пётр перевернулся на левый бочок и через несколько минут засопел довольный сложившимися обстоятельствами.Что будет дальше не знал никто и он в том числе.
   Когда прозвучала команда дневального: «Заступающему наряду, приготовиться к построению! Петруха уже не спал, а как бы ожидал этой команды. Он ещё разочек потянулся всей скелетной структурой организма и, не балуя себя, капризами молодого новобранца, выскочил из–под одеяла с верхней коечки, мягко приземлившись на прикроватный коврик, изготовленный из списанных одеял, и стал энергично надевать на своё тело пограничное обмундирование, к которому уже стал привыкать как–будто не третий день служит, а минимум третий год. Мужчины всегда быстро привыкают к тяготам и лишениям воинской службы, хотя это звучит как–то грубовато, но зато предельно честно. Никто из бойцов наряда не завозился с одеждой, прекрасно зная, что скоро должна прозвучать команда «Заступающий наряд, построиться согласно штата!» Бойцы слаженно заняли свои места в строю. Старший наряда сержант Рычков вышел перед строем и приступил к своим обязанностям: осмотр внешнего вида, состояние формы одежды и обуви, сверка личного состава с постовой картой. После этого, когда наряд оказался к наряду готов, сержант развернул строй и отправил личный состав в Оружейную комнату для получения оружия и боеприпасов.
Наряд был вооружён винтовками Мосина (трёхлинейками) со штыками. Боеприпасы в подсумках, старший наряда получил пистолет и два снаряженных магазина, связисты получили радиостанцию. Младший наряда привёл служебную собаку «Вулкана»  на поводке. Обычно наряд на границу заступает утром, а во время учебного процесса в УГПЗ основной наряд заступает утром после развода на заставе, а дублирующий состав после обеда.
   На развод дублирующего состава вышел  начальник УСПЗ лейтенант Адирхаев.
   — Сержант Рычков, замечания есть?
   — Никак нет!
   — Наряд, больные в строю есть?
   — Никак нет!
   — Кто сегодня не готов заступить на охрану государственной границы?
     Я понял, что таковых нет. Наряд! Равняйсь! Смирно! Приказываю: на охрану и оборону Государственной границы Союза Советских Социалистических Pеспублик ЗАСТУПИТЬ! Вид наряда — Дозор.
   НАРЯД! Напра–во! К машине!
   Наряд погрузился на автомобиль ГАЗ–АА, в кабину сел Старшина Бойко и автомобиль вырулил из палаточного городка «Пышки» в направлении Старой границы СССР. До пограничного КПП доехали быстро. Видно, что водитель хорошо усвоил этот маршрут. Наряд КПП встретил учебный наряд восторженно и радостно.
  — Привет земляки! Как настроение. Готовы заступать сегодня в дозор или нет?
  — Я готов!
  — И я готов!
  — А я впервой, — ответил новичок Пётр Молчанов.
  — А ты кто по специальности?
  — Я связист.
  — Ясно! Ванька, выходи, твой сменщик пришёл.Ваня вышел в белой нательной рубахе.
  — Как сменщик? Я ещё мало знаю!
  — Не робей, паря, ты мой сменщик в будущем, а сейчас ты мой напарник. И ты в дозор не пойдёшь, а будешь у меня учиться, а через неделю станешь сменщиком.
  — Я готов у тебя всему научиться, чтоб потом стать сменщиком.
  — А ты из какого отряда?
  — Я из Бельского пограничного отряда.
  — А–а–а, понятно. Это новая граница — Линия Молотова.
  — Так точно!
  — Азбуку Морзе выучил?
  — Ишшо нет, но на одном занятии уже отсидел.
  — И как, запомнил чего–то?
  — Маленько.
  — А ты откудово, земляк приехал?
  — Я приехау с Орхангельской ранее Вологоцкой) губернии, Вельский уезд.
  — А я чую, што–то знакомое. Земляк ты мне. Рядом живём. Орхангельский я, поморский. Ну, здорово будь, землячёк! Я — Ванька Поморец.
   — Привет, я — Петруха Молчанов с Устьянского района, который с 1937 года отошёл к Орхангельской губернии
   — Истовённо, земляк и говоря наша.
   — На—ко! Порато!
   — Па! Дородне!
   — Дак нам того и нать!
   — Научу я тебя связи, будешь связистом, но только без обид, спуску не буде.
   — Ладно, стерплю я. Выучу всё.
   — Ну и замечательно! Погоди, кто вас привёз?
   — Старшина Бойко.
   — Я сейчас...Я всё решу, посерьёзнел Ваня и заскочил в дежурку узла связи. А когда вышел через минуту, у Петрухи челюсть отвисла, перед ним стоял бравый старший сержант!
   — Что онемел, земеля?
   — Извините, товарищ старший сержант.
   — Не дрейф, паря, всё будет хорошо. Я тебя в обиду не дам. Ты же мой земляк, поморский.
   — Через минуту прибежал сержант Рычков. Ну, что, Молчанов, оставайся на КПП. Я буду связь с тобой держать. Ну и земляк у тебя! Это мой бывший командир отделения.
   — Слушаюсь, товарищ сержант. Буду на связи.
   — Учись, Ванька — лучший связист Западного округа. Я не шучу.
   — Я постараюсь.

                15. Ты, у меня, будешь связистом.

   — Ну что, Петруха, твоя задача за эти сутки: запомнить все знаки Морзе визуально, а,если тебе позволит своя личная память от природы, то и на звук. Но, пожалуйста, относись к обучению с полной отдачей.
  — Есть, мой командир!
  — Но сначала, ты научись правильно использовать проводной телефон. Для этого  почитай инструкцию по пользованию телефоном. Обрати внимание на форму приёма звонка на телефонный аппарат. И ещё запомни, что ты никогда не будешь точно знать, кто с тобой разговаривает на другом конце провода. Это может быть и твой товарищ–сослуживец и твой командир отделения и командир УСПЗ и начальник ГУПВ НКВД СССР генерал–лейтенант Г.Г. Соколов, и лазутчик или враг. Поэтому, ты раз и навсегда возьми за правило, что переговоры по телефону это серьёзное занятие. Ты всегда должен представляться и требовать представления от абонемента. Как это сделать, читай в инструкции.
   — Нашёл?
   — Так точно!
   — Вот и хорошо! Продолжай обучение.
   Пётр зачитался текстом инструкции и удивлялся, как всё точно и лаконично написано, зато всё предельно правильно. И вот когда неожиданно зазвонил дежурный телефон на посту связи КПП «Кузница», Ванька показал глазами на телефонный аппарат:«Подними трубку».
   «Дежурный связист КПП "Кузница" курсант Молчанов».
   Ванька одобрительно покачал головой.
   На другом конце провода оказался лейтенант Адирхаев. Он позвал к телефону сержанта. «Как осваивается на боевом дежурстве молодое пополнение?
   «Товарищ лейтенант, всё будет хорошо. Мы обучаемся и по–тихоньку усваиваем материальную часть.
   «Продолжайте обучение, старший сержант!
   «Слушаюсь, товарищ лейтенант!»
  — Петруха, продолжай, изучение инструкций.
  — Есть!
  — На телефонные звонки отвечает связист КПП «Кузница».
  — Есть! Товарищ старший сержант!..

  ... Ну–ка, Петруха, давай разомнёмся!
  — Хорошо! Давай!
  — Напевы повышают внимание и помогают запоминать Морзе на слух. Давай?
  Тогда, расшифруй, что я тебе сказал.
 
   — Синее, около, Лунатики, домики, Ай- да! Таак!
  — А ещё?
  — Достаточно! Тебе нужно расшифровать!
  — Может, нужно записать?
  — Я скажу так: нужно слушать, повторять, а, если лично тебе поможет, то и записать...
   — Ладно!
   — Я знаю! Нужно, читать только первые буквы.
   — Что получается?
   —  С-О-л-Д-А- т
   —  Шифруй ещё!
   —  Я готов!
   Лунатик, юлиана, баки текут, и-ди, там...
   — Что получилось?
   — Любит ...
   — ещё одно слово:
   — Руками, около, давай- воды, ишь-ты, номер,унесло...
   — Что получилось?
   — Р-о-д-и-н-у
   Что получится, если сложить?
   — Солдат любит Родину...
   — Правильно. Нужно всё развивать до автоматизма!
   — Есть развивать!
   — Ну, изучай, запоминай — работай.
   — Есть!
   — А я пока обслужу свою матчасть.
   — Через некоторое время дежурный телефон зазвонил громко и очень тревожно.
   «Что–то  случилось» — подумал Пётр, поднимая трубку дежурного узла связи.
   Ваня поднял голову и стрельнул глазами по лицу подчинённого. «Точно, что–то случилось».
   — Дежурный узла связи Пограничного КПП «Кузница» курсант Молчанов!
   — Курсант Молчанов, я старший Пограничного наряда сержант Рычков! Прошу доложить начальнику УСПЗ, о воздушном нарушении территории границы СССР
 группой воздушных пилотируемых устройств в количестве трёх единиц с опознавательными знаками Германской Армии на линии старой границы  в районе деревни Санники. Наблюдаемые летательные аппараты пролетели немного севернее деревни Санники и скрылись над верхушками Гродненской пущи, а обратно ещё не возвращались. О сбросе посторонних предметов или парашютистов не наблюдалось. Доклад окончил.
   — Доклад принял курсант Молчанов.
   — Вчера «немцы» нам сбросили парашют с каким–то большим вещмешком, — добавил сержант Рычков.
   — И что там было? — не удержался спросить Петруха.
   — Не знаю. На эти поиски выезжает комендатура.
   — Ясно.
   — Ну–ка, Петруха, посторонись, я доложу командиру о нарушении воздушного пространства.
   Пока Ваня докладывал, Пётр сидел, плохо понимая, почему самолёты пролетели безнаказанно через границу и ещё где–то зависают над нашими просторами.
   — Ваня, а почему их не шарахнули? У нас же зенитки есть?
   — Не шарахнули, потому что приказа не было. Понимаешь?
   — Не очень.
   — Честно говоря, я тоже «не очень», но без приказа «шарахать» нельзя.
   Дежурный телефон снова, как–то жалобно зазвонил.
   — Что такое? Прими!
   — Слушаюсь! Дежурный узла связи Пограничного КПП «Кузница» курсант Молчанов!
   — Курсант Молчанов, я старший Пограничного наряда сержант Рычков! Прошу доложить начальнику УСПЗ, о воздушном нарушении территории границы СССР
 группой воздушных пилотируемых устройств в количестве шести единиц с опознавательными знаками Германской Армии на линии старой границы  в районе деревни Санники. Наблюдаемые летательные аппараты пролетели немного севернее деревни Санники и скрылись над верхушками Гродненской пущи, а обратно ещё не возвращались. О сбросе посторонних предметов или парашютистов не наблюдалось. Доклад окончил.
   — Доклад принял курсант Молчанов.
   — Петруха, продумай форму доклада и доложи командиру, но сначала повтори мне.
   — Есть, товарищ старший сержант!
   — Молодец, курсант, Молчанов! Ты правильно понял когда нужно помнить о дружбе, а когда наступают служебные отношения.
   — Так точно, товарищ старший сержант!
   — Твои успехи меня только радуют.
   Пётр под внимательным наблюдением старшего сержанта довольно чётко доложил о новом нарушении границы и ответил на все вопросы командира заставы. За текущее дежурство Узел связи КПП «Кузница» принял ещё два нарушения воздушной границы и одно нарушение КСП животным, которое подошло к ограждению и вернулось обратно, не рассчитав свои силы на преодоление «колючки».
   Других рецидивов сопредельная сторона для Западного пограничного округа и УСПЗ до утра не подготовила. Наверное их пограничники ночью любят поспать. А наш дозор оставался постоянно «На товьсь!»
   Утром перед завтраком за дублёрами приехал старшина Бойко и увёз их на ГАЗ–АА в палаточный лагерь. Курсанты едва успели помыть руки и почистить обувь, как трубач задорно просигналил:
      
                Бери ложку, бери хлеб,
                строй заставу на обед
                И не стоит зря болтать,
                будем дружно щи хлебать.

   Старшина заулыбался перед строем доброй улыбкой: «Какой весёлый трубач и, как поднимает настроение! Но мы будем завтракать, а не обедать.»
   Курсанты прошли на завтрак,а обратно прошагали со своей строевой песней.
   После завтрака объявили занятия по огневой подготовке.  Потом курсанты сидели в курилке, куда подсел их политрук. Он рассказал курсантам о напряжённом политическом положении в приграничной зоне, о многочисленных нарушениях советской границы со стороны германской армии, оккупировавшей Чешскую и Польскую территории. На соседних заставах немецкий пограничный дозор обстрелял из пулемёта пограничные столбы СССР.
   — А нашим погранцам нать обстрелять их столбы! — разгорячился Петруха.
   — Нет, нельзя стрелять, — ровным голосом ответил политрук.
   — А пошто им можно, а нам нет?
   — У нас без приказа стрелять нельзя,— терпеливо пояснил политрук.
   — А чей приказ у нас есть?
   — У нас есть приказ от 5 апреля 1940г. Наркома НКВД Маршала Берия Л.П., запрещающий стрелять в направлении границы, чтоб избежать непредвиденных последствий «...для исключения перелёта пуль на сопредельную сторону и эти запреты привели к увеличению интенсивности полётов германских самолётов на советскую территорию». Как нарушить такой приказ товарищи курсанты?
   — Тогда, конечно, нельзя, товарищ политрук.
   — Вот и я об этом вам толкую, товарищи курсанты. Ну, что, отдыхайте, товарищи,  и продолжайте улучшать свою огневую подготовку, а то видите сколько нарушений на нашей границе?
   — На–ко! Дак нам стрелять не можно!
   — Пока не можно, бойцы,но пока!
   — Пулемётчики! Ко мне! Становись! — скомандовал сержант Мальцев.
   — Товарищ сержант, разрешите обратиться! Курсант Молчанов!
   — Слушаю Вас, товарищ курсант!
   — Я ужо–ко не ведаю куды мне становиться: к связистам, к пулемётчикам, а можа до снайперов?
   — Так — Молчанов! Я знаю, что тебя командование не может определить — куда?
 И решили, что тебе нужно заниматься связью и огневой подготовкой: пулемёт и СВД, потому что тебе нужно развиваться по технике связи и по стрелковому оружию. А сегодня Рычкова нет, поэтому оставайся с нами. Хорошо?
   — Так точно, товарищ сержант!
   Первый час занятий посвятили разборке—сборке пулемёта. Пётр давно усвоил и мог сделать с закрытыми глазами, о чём пробурчал: «Я его можу с закрытыми глазами разобрать и собрать». Сержант не пропустил мимо ушей: «А ты нам это покажешь?»
   «Попробую...» Сомнения закрались и стали чинить Петру препятствия, но нужно было вылезать из ситуации. Пётр сосредоточился и решился: «Завязывайте мне глаза!»Откуда–то появилось его полотенце и глаза зафиксировали: «Ну–ка, давай!»
Курсант подошёл к пулемёту «Максим» ощупал его руками и медленными движениями стал разбирать детали пулемёта, складывая их аккуратно и последовательно на столе. «Так, хорошо» — поощрял действия курсанта, улыбаясь сержант Мальцев, остальные курсанты притихли и с интересом наблюдали за поединком курсанта Молчанова и пулемёта «Максим». Пётр медленно, но уверенно шёл к своей первой победе, в первую очередь, над собой. Он несколько раз замялся, но продолжил и разобрал оружие. Сержант остановил процесс: «Всё, курсант, разборка окончена! Давай сделаем так: через неделю мы также завяжем тебе глаза и ты нам повторишь разборку и соберёшь пулемёт, но по нормативному времени и, соревнуясь с другим курсантом, хорошо?» Молчанов снял повязку: «А, если не будет соперника–курсанта?»
   «Тогда, соперником будет политрук Остап Казанков, подходит?» — неожиданно прозвучал голос политрука, давно и с интересом, наблюдавшего за ходом занятия по огневой подготовке. «Или сержант Мальцев, если политрук, вдруг окажется занятым служебными делами»,— добавил сержант.  «Хорошо. я согласен!» — заключил Пётр, которому отступать было некуда.
   «Ну, что, курсант Молчанов, тренируйся в сборке, у тебя времени мало на соревнование по секундомеру».
   «Я буду тренироваться!»
   «Внимание, товарищи курсанты, после обеда мы с вами едем на стрельбище!»         
   «Сегодня выполнение норматива №__ . Занятия окончены».
   Перед обедом Пётр проверил расписание занятий и нарядов. Ему предстояло заступать на следующий день дублёром связиста с утра, а старшим наряда был запланирован старший сержант Ваня Поморец.
   «Это он меня будет обучать» — подумал Петруха, увидев такой расклад наряда. И оказался прав — Ваня вечером, сменившись с наряда, подтвердил догадку Петра.
Ещё бы рассуждал и планировал бы Пётр неизвестно чего, но его мысли перебил трубач:   
                Бери ложку, бери хлеб,
                строй заставу на обед
                И не стоит зря болтать,
                будем дружно щи хлебать.

   Пётр улыбнулся своим прерванным мыслям и не спеша пошёл чистить обувь и мыть руки. Там уже собралась толпа таких же любителей готовиться заблаговременно к убытию по команде. А после чистки обуви можно было ещё посидеть в курилке, сладко затянуться  махорочной скруткой и послушать свежий анекдот любителей словесного «поноса». Одни что–нибудь дельное высказывают, а другие просто болтают, сотрясая напрасно воздух или привяжутся к кому–то и донимают.
  Сегодня наступила очередь Петрухи:
  — Ну, что Петруха, скажи чего–нибудь по–поморски. Я люблю, как ты балаболишь.
  — Накось, приехали, пощо я тибе веселуху устраивать буду?
  — Да просто так!
  — Тибе пальчик покажи, ты исхохочешься.
  — Да ладно!
  — Вот тибе и ладно...
  — Застава, становись! Равняйсь! Смирно! Шагом марш!..   
 
  После обеда все свободные от нарядов собирались на стрельбище. Петруха отправлялся на стрельбище в составе пулемётного отделения, по указанию сержанта, он прихватил на стрельбище СВД.
  Курсант Молчанов на огневой подготовке преуспевал всегда, потому что он любил эту дисциплину и относился к выполнению упражнения с хорошей отдачей. На этих занятиях всё проходило без замечаний и без нарушений Курса стрельб.

                16.  Наряд на охране и защите государственной границы.   

   После всех утренних мероприятий, которые проводятся на заставе ежедневно, наряд собрали на инструктаж. Командир заставы объяснил, как наряд должен действовать в разных ситуациях.
  — Дорогие товарищи. Можно сказать, что нарушения границы происходят ежедневно и, в основном, авиацией германской стороны. Германские лётчики так обнаглели, что нашу границу нарушают не только в одиночку, но целыми звеньями самолётов. На западной границе, в зоне нашей ответственности, за период с января по июнь 1941
года было зафиксировано 152 вторжения немецкой авиации в пределы СССР с разведывательной целью. Я хочу пояснить вам, как себя вести, зафиксировав новое нарушение. Нам известно мнение Верховного командования, которое звучит не совсем понятно «Немцев не трогать!»               
   — Товарищ лейтенант, разрешите обратиться, курсант Молчанов!
   — Разрешаю, товарищ курсант Молчанов!
   — Товарищ лейтенант, это же плохо, что они так своевольничают. Почему наша авиация не препятствует при пролёте нашей границы?
   — Я отвечаю честно, что не знаю, что это значит, но доклады о каждом нарушении ложатся на стол самому товарищу Сталину.
   — Но немцы что–то надумали...
   — Бойцы, я должен вам объяснить и вы должны знать, о существовании приказа наркома НКВД СССР Маршала Берия от 29.03.1940г. № 102, направленный пограничным войскам Западного округа, в котором говорилось, что огня по самолётам не открывать, а составлять акты о нарушении границы германскими самолётами и заявлять протест германскому командованию. Если доказано,что перелёт самолёта или переход сухопутным образом произошёл неумышленно, то перешедшие или перелетевшие лица подлежат возвращению.
   — Сильно их напугаешь протестом...
   — Но мы не имеем права нарушать приказы. Если такие приказы есть, значит они нужны, а мы не преступники, а нормальные военнослужащие. Это всё что я хотел до вас довезти. Инструктаж закончен.
   — Наряд, равняйсь! Смирно!Приказываю! На охрану  и оборону государственной границы СССР заступить! Старшина, командуйте!
   — Наряд нале–во! К машине!
   Наряд убежал на посадку на ГАЗ–АА, а старшина занял место в кабине и «полуторка» отъехала. Пётр, почему–то был рад обстоятельствам и возможностям своего присутствия на границе. Он хотел бы научиться действовать на границе и, хорошо бы, действовать правильно и быть полезным. Расстояние до граница не велико и, когда торопишься, то кажется, что и машины медлят и люди тормозят. «Полуторка»  вскоре оказалась на КПП «Кузница» и дальше пограничный наряд пошёл на правый фланг, на север в пешем порядке. Старший наряда старший сержант Поморец повёл пограничников во главе, но занял позицию замыкающего, помогая Молчанову переносить аккумуляторную батарею 2НКН–10. Впереди шёл инструктор служебной собаки ефрейтор Малов с Вулканом на поводке, курсант Молчанов с рацией на спине занимал среднее положение.
  Петруха, ты идёшь передо мной, чтоб я мог попутно тебе рассказывать о том что мы с тобой несём на спине. Это наша с тобой материальная часть — радиостанция 13-Р, которая разрабатывалась в расчете на максимальное использование «нормализованных» деталей и узлов, которые до войны выпускались для наших военных радиозаводов в Воронеже на заводе "Электросигнал". Эти детали и узлы были теми же, что использовались для производства бытовых радиовещательных приемников 6Н-1, выпускавшихся в Воронеже с 1938 года по американской технологии. Однако радиостанций в армии сильно не хватало. Поэтому радиостанцию нужно беречь, как зеницу ока.
   Передатчик 13-Р был собран на лампе СО-257, в качестве модулятора использовался выходной каскад приемника. Приемник - 6-ламповый супергетеродин на лампах СБ-242 (1 шт.) и СО-241 (5 шт.). Хотя по сравнению с 6Н-1 в приемнике 13-Р был не один, а два каскада УПЧ, тем не менее, ширина полосы пропускания приемника была около 10 кГц, что в условиях загруженных фронтовых КВ диапазонов должно было создавать массу неудобств, особенно при работе телеграфом.
   Вопрос №2 — Антенное устройство.

       Радиостанция 13-Р имеет следующие антенны:

1. Штыревая антенна высотой 2,65 м (без звездочки) из семи колен;
2. Лучевая антенна длиной 11 м с регулируемым спуском.
Вместе с лучевой антенной на рогульке намотан противовес длиной 11 м, который при работе на штырь располагается на земле в виде петли.

      Дальность действия радиостанции 13-Р при работе:

1. Со штыревой антенной длиной 2,65 м:
а) в телефонном режиме: днем 12 км, ночью - 6 км;
б) в телеграфном режиме: днем - 17 км, ночью- 8 км.

2. С лучевой антенной длиной 11м при высоте подвеса 3-4 м с противовесом длиной 11 м:
а) в телефонном режиме: днем 18 км, ночью - 8 км;
б) в телеграфном режиме: днем - 25 км, ночью- 10 км.
   Вопрос №3:
      Конструктивное выполнение радиостанций.

Все имущество радиостанции размещается в одной упаковке, приспособленной для переноски на спине. Радиостанция переносится и может обслуживаться одним бойцом. Для развертывании радиостанции требуется 2-3 мин.
Общие размеры упаковки радиостанции с учетом выступающих частей 490x380x270 мм. Общий вес радиостанции не превышает 20 кг. Для переноски радиостанции за плечами на ящике укреплены ремни и подушка.
Упаковка радиостанции разделена на четыре отделения. В верхнем отделении помещается приемопередатчик, в двух средних - вспомогательное и запасное имущество, в нижнем - источники питания радиостанции. Передняя стенка ящика разделена на две части, каждая из которых открывается самостоятельно.

           Вопрос №4: Питание радиостанции.

Анодные цепи передатчика и приемника питаются от четырех последовательно включенных батарей БАС-60 №3 или №БАС-60 №12.
Вариант с с БАС-60 №12 обеспечивает несколько большую продолжительность работы станции - 25-27 часов, чем с БАС-60 №3.
Цепи накала питаются от аккумулятора 2НКН-10. В упаковку радиостанции закладывается одновременно два аккумулятора (один рабочий, второй - запасной). В отдельных случаях, питание накала может осуществляется от четырех сухих элементов 4С, соединенных по два параллельно.
Вариант с аккумуляторами обеспечивает работу станции в течении 30-35 часов или 15-17 часов от одного аккумулятора. Вариант с батареями 4С обеспечивает работу станции в течении 50 часов.
В крайних случаях, при отсутствии щелочных аккумуляторов и элементов 4С, можно использовать для питания цепей накала сухие элементы 3С.
Продолжительность работы радиостанции при этом сокращается до 15-17 часов.
В общем случае, запас питания обеспечивает непрерывную работу станции на прием и передачу в течении 25-27 часов при соотношении времени передачи ко времени приема 1:3.
  — Вот, что ты должен знать о нашей радиостанции. В сумке имеется описание, которое можно будет проштудировать.
  Кроме того, вдоль КСП, через каждые пять километров, в засекреченных местах имеются выводы проводной линии, которые соединяются с переносной телефонной трубкой. Это связь с КПП «Брузги» и «Кузница», а через них и с командованием УСПЗ.
  — Ваня, а посмотреть хотя бы пару таких схронов можно?
  — Хорошо, я тебе покажу, пару. А остальные ты должен будешь сам найти по общим характерным приметам.
  — Есть найти по общим характерным приметам!
  Наряд продолжал продвигаться с небольшой скоростью пешим порядком вдоль КСП по берегу небольшого ручья, впадающего, наверное, в Неман. Ручей петлял по лесистым берегам и разделял два берега нешироким руслом. Он был не глубоким, но кому охота окунаться в весеннюю талую воду? Нет желающих, но зачем это наряду, который то углубляется в лесную чащу, то выходит на безлесный берег, а ручей то расширяется, то сужается, то еле двигается поток воды, то проносится стремниной, как горная река. В одном широком месте пограничники увидали группу молодых людей, что–то громко обсуждавших и споривших.
   — Эй, молодые люди, вы кто такие?
   — Здравствуйте!               
   — Кто вы такие?               
   — Вы солдаты?               
   — Что вы здесь делаете?               
   Ребята что–то пошептались и надели свои куртки, показав, что они
 военные. А с кустов достали свои автоматы, повесив их в положение на грудь.
   — Hey, Ivan.   (Эй, Иваны!)               
   — Kommt zu uns! (Идите к нам!)
   — M;chten Sie ein Bier? (Хотите пиво?)
   — Kommen Sie mit uns zu den polnischen M;dchen (Пойдёмте с нами к польским девочкам)
   —  Guten Tag! (Добрый день!)
   —  Wer sind Sie? (Кто вы?)
   —  Sind Sie Soldaten? ( Вы солдаты?)
   —  Was machen Sie hier?  (Что вы здесь делаете?)
   Молодых солдат разделял неширокий ручей с мутной талой весенней водой. Они ещё не были в состоянии войны, но жжённый запах пороха скорой войны ощущался уже давно. Им ещё стрелять было нельзя, но скоро всё закрутится, после первого выстрела. И не важно с какой стороны выстрелят раньше, просто остановить войну будет трудно.
  — Может шарахнуть их, товарищ старший сержант? — вопросительно глянул ефрейтор Малов на старшего дозора.
   — Я тебя шарахну,— строго произнёс Ванька, — ты что забыл, что говорил командир? Мы не преступники чтоб нарушить приказ №102 Наркома НКВД Маршала Берия.
   — Я понял вас, товарищ старший сержант. Я помню, что говорил командир заставы, но что нам делать сейчас?
   — А ничего, во–первых нам их не достать на том берегу ручья, а во–вторых, такая задача перед нами не стоит.   
   — Ivan, geh weg! (Иван, уйди прочь!)— немцы вскинули автоматы стволами вверх и дали очередь в воздух.
   — Не стрелять, — громко выкрикнул, Ваня, — Петруха, береги радиостанцию!
  Вулкан зарычал и разразился громким лаем. Пётр присел ниже тропы и положил горизонтально радиостанцию.
   — Russisch Ivan, auf Wiedersehen! Wir gehen. (Русский Иван! До свидания! Мы уходим!)
   —  Deutsche Soldaten! Auf Wiedersehen (Немецкие солдаты! До свидания! — ответил им старший дозора.
   Немцы громко разговаривая и гогоча от удовольствия скрылись в кустах.
   — Петруха, как нам доложить об инциденте?
   — Нужно дойти до секретного вывода телефонной линии и подсоединиться переносной трубкой.
   — Правильно, а, как  найти, по каким приметам?
   Здесь открытая местность, поэтому вывода быть не может. Нужно идти до закрытого места.
   — Правильно мыслишь, охотник. Ищи!
 Дозор продолжил свой маршрут, который оказал недалеко. А Пётр, воспользовался своим охотничьим опытом и легко нашёл секретные телефонные выводы.
   — Я ещё раз убеждаюсь, что выбор командования назначить тебя связистом был сделан правильно. Продумай форму доклада, повтори мне вслух и докладывай, товарищ курсант!
   Доклад прозвучал чётко и лаконично кратко.
  «Наряд, продолжаем патрулирование», — скомандовал старший наряда. — Сосредоточить предельно своё внимание на сопредельную территорию, особенно в закрытых зонах». «Есть! Товарищ старший сержант. «Ефрейтор Малов, настроить служебную собаку, следить за её реакцией на посторонние звуки и докладывать о её поведении!» «Слушаюсь, товарищ старший сержант!»
  Не прошло и полчаса, как Вулкан почуял что–то... Сначала собака засматривалась на запад в гущу леса и принималась скулить, словно жалуясь. И с той стороны нёсся треск вперемешку с протяжным гулом, который улетел на восток раньше своего появления. Странный звук ещё висел в воздухе, но где–то впереди, а виновники шума только появились в количестве трёх единиц немного севернее деревень Конюхи и Ратичи.
   — Товарищ старший сержант, это хейнкели?
   — Малов, хейнкели — бомбардировщики, а это — истребители... Звено истребителей
мессершмидт — Ме–110.
   — Да–а? А я думал...
   — Будешь знать, ефрейтор и другим объяснять...
   — Слушаюсь! Буду знать и объяснять...
   Через час с четвертью шум повторился и снова появилось звено самолётов...
   — Товарищ старший сержант, это снова они?
   — Нет Малов, на этот раз. это звено бомбардировщиков Юнкерс – 87.
   — А куда они полетели? Что они там, — поднял в воздух ефрейтор свободную от поводка руку, — будут делать? Бомбить?
   — Они нарушают нашу границу с дальновидной целью — разведка, фотосъёмки, изучение местности... Значит скоро полетят с серьёзной целью — бомбить...воевать.
   — А что у нас нет истребителей, чтоб нарушить их планы?
   — Есть у нас самолёты, есть лётчики, а вот приказа стрелять до сих пор ещё нет, к сожалению. Мы можем только составить акты по нарушению границы германскими самолётами и заявить протест германскому командованию.
   — Петруха, приготовься доложить командиру УСПЗ о нарушении воздушной границы
двумя звеньями самолётов.
   — Слушаюсь, товарищ старший сержант!
   — Вот и славно, товарищ охотник, едва слышно пробурчал Поморец.
   В этот день воздушную границу в том же месте нарушило ещё одно немецкое звено мессершмитов, которое ефрейтор Малов узнал, на этот раз, безошибочно. А курсант Молчанов наблюдал, изучал и запоминал. Обучение его происходило успешно, в основном, благодаря его феноменальной и  развитой зрительной памяти. Вечером старшина Бойко приехал за курсантом и увёз его в палаточный городок, а утром он снова должен заступить в наряд со старшим наряда сержантом Рычковым.

                17. И снова в наряд, и снова нарушения.

   Вернувшись с наряда, Пётр сходил со строем на ужин. После прогулки по тропе пограничника аппетит у курсанта был зверский, а утомлённые ноги ломило довольно терпимой болью мышц конечностей и спины. После посещения курсантской столовой
было приятно посидеть с сокурсниками в курилке, расслабить тело и ноги, вытянув их и ослабив, а ещё слушать какую–нибудь малозначащую ахинею от несостоявшегося пока «Васи Тёркина», который недовольно раз от разу дёргает Петра за руку, привлекая к себе внимание и начиная рассказывать свою нудную историю почти сначала: «...а я ей говорю... а она...а я...»
   «Да пускай болтает, жалко что ли...» — мелькает мысль у Петра в голове, хотя ахинею он снова не слышит, потому что голова занята более важными делами.
«Ну, почему мы им уступаем: они летают, а нам нельзя, они стреляют, а нам — приказ Маршала Берии...»
   Для нас наряд это — труд, бессонница, 20–килограмовый груз за спиной, который нельзя уронить или подставить под пулю, а для них — прогулка на свежем воздухе, можно без верхней части формы одежды или даже голышом освежиться в лесной речке.
И от этого служба не пострадает, а перекур никто не заметит и, тем более за это не накажут. А авиация вообще обнаглела. Они не просто невзначай или по ошибке задевают крылом самолёта соседскую пограничную территорию, но залетают прямым курсом на высокой скорости вглубь территории для разведки и изучения местности!
   «...а я ей говорю...» снова сбил мысли Петра новый «Тёркин»...
   «Что?»
   « Послушай, что было потом...»
   «Да, ладно, расскажи вон Коровину...»
   «Застава строиться на занятия!»
   «Ну, вот!» — облегчённо вздохнул Пётр Молчанов.         
   Занятия шли строго по расписанию до обеда, а после приёма пищи курсант Молчанов заступал в пограничный наряд  пулемётчиком  ДОТа. Старшим наряда заступал сержант Мальцев. Пётр быстро подготовился к заступлению и, зная порядок заступления, лёг спать. Интенсивная учёба не была в тягость охотнику и жителю северных лесных территорий.Петруха легко переносил тягости и лишения воинской службы. Да разве это тягость? Обыкновенные дела.
   На построении наряда сержант Мальцев встретил Петра с доброй улыбкой:
   — Ну что, пулемётчик, послужим вместе?
   — Так точно, товарищ сержант!
   — Вот и хорошо!
   — Товарищ сержант, а где наш ДОТ? Я что–то его не приметил, когда ходил в дозор.
   — Это хорошо, что не заметил. А он находится на КПП «Брузги». Сегодня увидишь и оценишь.
   — Слушаюсь!
   Пограничный наряд доехал до КПП «Кузница» и высадил заступающий на КПП наряд, остальных повезли до КПП «Брузги», где высадился наряд укрепрайона, в который входили сержант Мальцев и курсант Молчанов.
   — Ну что, курсант, будем искать наш ДОТ?
   — Конечно будем.
   — Я расскажу тебе кратко, Пётр, потому что особенно много рассказывать нечего.Весь укрепрайон находится в стадии строительства. Нужно сказать честно, что Линия старой границы ещё недостроена, а получилось так, что нужно строить и очень срочно Линию Молотова — укрепрайон новой границы, образовавшейся после подписания известного пакта. Да к тому же на территории, занятой польским населением, которую аннексировала или, точнее сказать захватила, сильная Германия. Немцы создали свою администрацию в Польше и нужно всё согласовывать с новой администрацией, которая планирует в скором будущем опрокинуть не только новую границу, но и старую и остальную территорию СССР, по видимому, до самой Москвы.
   Что такое ДОТ? Это — долговременная огневая точка. Известны во Франции линия Мажино, которую немцы не сумели завоевать в 1940 году и Линия Маннергейма, которую не сумела завоевать Красная Армия в 1938–1939 гг. Поэтому Верховное Командование СССР решило построить на Западном пограничном округе, где воздух пах будущей войной резче, чем на других границах СССР. ДОТ состоит из трёх оборонительных полос: главная оборонительная полоса состоит из сооружения ДОТ строительного типа с укреплёнными бетонированными стенами и обзорными амбразурами, имеющими возможность обстреливать артиллерийским или пулемётным огнём на 360 градусов или меньше, построенное в одном или в несколько уровней, где размещается малый гарнизон или усиленный гарнизон, обеспеченный связью с другими УРами, обеспеченный боекомплектами, продовольствием и водой. Задача укрепрайона заставить противника вести фронтальное наступление.
   Укрепрайон по фронту достигает 100 — 120 км и имел в своём составе 3—8 узлов обороны. Узел обороны состоял из 3—5 опорных пунктов и имел фронт 8—10 км. Его обслуживал отдельный пулемётный батальон или артиллерийско—пулемётный дивизион.
Между двумя укрепрайонами размещали пехотный полк под общим командованием командира этого полка. Перед ДОТом в 1—3 километрах, перед главной оборонительной полосой — полоса предполье. Она состояла из сооружений полевого типа — окопов для размещения стрелковых подразделений, минных полей, инженерных противотанковых сооружений.
   И самая слабо обороняемая — тыловая оборонная полоса.
   Отстроенные и укомплектованные укрепрайоны приняли врага достойно и обороняли границу мужественно, но укрепрайон не мог стать одной оборонительной линией, поэтому обороняющихся было где обойти врагу, но многие ДОТы защищались в окружении от нескольких дней до нескольких месяцев. А некоторые не выдерживали натиск и несколько часов и чаще погибали, но отступать не смел никто.
  — Курсант, а вот и наш ДОТ.
  — Ясно, его скрыл подлесок и здесь давно не ступала человеческая нога.
  — Да строителей давно здесь не было.
  — Коробка построена, стены 1,5 — 1,8 м — мощное сооружение, только не хватает дверей вооружения и боекомплекта. Может успеют подвести до начала войны?
  — Товарищ сержант, поглядим, как ДОТ выглядит изнутри?
  — Пойдём, но там темно.
  — В помещении, где сделаны амбразуры, должно быть светло.
  — Да, точно. Не провалиться бы на первый этаж.
  — Здесь полы забетонированы.
  — Хорошо, а как будут освещаться помещения?
  — Как в окопных блиндажах — светильники с горящим маслом или солярой.
  — Ясно.

               18.   Здравствуй, друг!

   — Петруха! Это ты?
   — Порато!
   — Здравствуй! Живём в одной палатке, а не видимся.
   — Здравствуй Серёня! И правда, разве такое бывает; жить в одной палатке и не видеться месяц. Как там сапёры поживают?
   — Как ты говоришь, дородне! Или могу сказать по–немецки: Alles ist gut.
 (Всё хорошо)
   — Хорошо, что — gut! Сергей, а ты заступал в пограничный наряд?
   — Конечно, как и все.
   — Ну и как? Видал, что немцы творят?
   — Да, особенно —  авиация.
   — И не только.
   — Сыны вермахта — верные сыновья рейха! Им всё равно, что о них думает какой–то пограничник.
   — Расскажи, что ты видел.
   — Хорошо, слушай. Только пойдём посидим в «курилке».
   — Угу!
   — Закуривай!
   — Спасибо! С удовольствием!
   Курсанты прикурили от одной спички и пустили вверх по сигаретной мини–тучке, глянули ещё раз друг другу в глаза и Петухов начал рассказывать.
   — Два дня назад я заступал дублёром со своим сержантом. Ну, знаешь, наверное, сержанта Резаева?
   — Да, конечно. Чёрненький кавказец.
   — Знаю, конечно.
   — Патрулируем вдоль КСП: всё тихо, спокойно и ничего не предвещает «ЧП» и вдруг впереди по курсу шум, голоса, треск кустов и появляется толпа молодёжи:
    — Przepraszam, panowe, czy widzia;e; pstrokatej krowy bez jednego rogu?
      (Извините, панове, вы не видели пёструю корову без одного рога?)
    — Нет, не видели.
    — Ale posz;a w tym kierunku. Ludzie widzieli). (Но она пошла в эту сторону. Люди видели).
    —  Co za krowa. Tutaj granica i krowy nie chodz;. (Какая корова? Здесь граница и коровы не ходят?)   
    — Oddajcie moj; krow;. Pozw; Ci; do s;du (Отдайте мою корову. Я подам вас в суд)
    — Tam jest moja krowa. Wpu;; mnie, sprawdz; (там моя корова. Пустите я проверю).   
    — Три часа он нам пудрил мозги. Его впустили посмотреть и он подходил к КСП и трогал руками, шатал, даже хотел попробовать перелезть через ограждения. Но сержант его не пустил.
    — Серёня, а остальные что делали?
    — Создавали фон: галдели, что–то выкрикивали, жестикулировали — работали, как в театре массовка.
    — Какая наглость! Но корову им вы отдали?
    — Издеваешься? Nast;pnym razem przyjd; szuka; s;onia (В следующий раз приходите искать слона)
    — Dobra.Przyj;;  (Хорошо. Придём).               
    — Но эти молодые люди добились своего. Вы подпустили их к КСП и у них появилась возможность описать ограждение и всё остальное.               
    — Молодец, Петруха! А я об этом как–то не подумал.
    — Одна голова  — хорошо, а всего наряда — лучше!
    — Согласен!
    — А как патрулирование тебя не утомляет?
    — Есть маленько, но я втянусь.
    — Да. Все мы втянемся. И скоро мы поедем, наверное, на свою первую линию.
    — Я тоже так думаю. Нам нужно привыкать к своей границе.   
    — Спасибо за общение. Я рад был пообщаться и поделиться мнениями.
    — Я тоже. Удачи нам всем!
    — Хорошо!
    Петухов оказался прав. На следующее утро к палатке УСПЗ подъехала «полуторка», но не привычная, которая возила курсантов и наряд, а «бельская» и вышел из кабины заместитель политрука Волков.Он подмигнул своим курсантам, стоявшим в общем строю и нырнул в палатку командира УСПЗМ. Сегодня командиру докладывал политрук Казанков. Лейтенант Адирхаев зачитал приказ об окончании курса обучения в Окружной школе:
 1. Курсанту Петухову С.Я. присвоена квалификация сапёра 2 кл. с присвоением воинского звания — младший сержант;
 2. Курсанту Токмакову И.В. присвоена квалификация снайпера 2 кл. с присвоением воинского звания — ефрейтор;
 3. Курсанту Молчанову присвоена квалификация связиста 2 кл., пулемётчика 2 кл.,
    и снайпера 3 кл.
 4. Курсанту Коровину присвоена квалификация пулемётчика 3 кл.
    Командир УСПЗ вызвал поочерёдно курсантов из строя и вручил им удостоверения, а Петухову петлички с одним красным треугольником.
   Товарищи курсанты! Мы с вами сегодня отправляем первую группу курсантов, закончивших обучение в Окружной школе младшего начальствующего состава. Пожелаем им удачи и доблестно служить на первой линии Западного пограничного округа.
Поаплодируем, друзья.
   Затем слово взял замполит политрук Казанков.
   — Товарищи! Я хочу сказать несколько слов о нашем курсанте Молчанове, который выучил пулемёт до такой степени, что умел его разобрать и собрать с закрытыми глазами. Мы с ним заключили договор о соревновании на скорость, но политическая обстановка в стране требует присутствия красноармейца Молчанова на своей заставе.
Я привожу в пример Молчанова и докладываю, что он один стал специалистом в трёх дисциплинах. Ур–ра курсанту Молчанову!
  — Ур–рааа
  — Зам политрука! Командуйте своими красноармейцами!
  — Слушаюсь, товарищ лейтенант! Красноармейцы, выйти из строя! К направляющему сомкнись! К машине!
   Красноармейцы перемахнули через задний борт «полуторки» и скрылись под тентом.
   Волков в несколько прыжков достиг кабины и хлопнул дверью. «Полуторка» вырулила с плаца и поехала в погранотряд «Бельский».