Малыш и мир

                Как капля росы наша жизнь
                И всё же
1. Детство
Чёрная ночь сократила мир до размеров комнаты .
Малыш забился в угол .
      Самой интересной частью мира был отец .
Выпивший , красный , потный .
— ... А есть ещё сверхновые звёзды .
Не было звезды и вдруг появилась .
Это значит , сивилизация , — не подозревая
о неправильности произношения ,
просвещал он , — была , война , взрыв ...


________________________   ________________________
                2
Малыш пошёл в школу .
— ... До сих пор мы только читали ,
а сейчас попробуем составить слова .
Составьте : " Мама " , " Рама " , " Маша ". — Часть мира ,
называемая учительницей , прошла по рядам ,
то тут , то там что-то поправляя ,
вернулась к доске и опять похвалила малыша .


_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _     _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
                3
Шахматный турнир первых и вторых классов .
      Е2-е4 , — сходил малыш .
      Королевского фланга крайняя пешка вперёд , — сходил мир .
      Ферзь вперёд .
      От коня пешка вперёд .
      Слон вперёд .
      Пешка вперёд , — угрожая ферзю малыша , сходил мир .
— Мат , — тихо сказал малыш
и , выйдя из-за стола , уже громче . — Я победил .
— Уже ! — удивился мир
и , немного помолчав . — Подожди ,
сейчас Слава с Серёжей доиграют .


_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _     _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
                4
Малыш подпрыгнул и крутанул скакалку , она по ногам .
Переступил . Снова . Опять неудача .
— Х-хы ...
— Что смеёшься ? Он в детсадике не был ...
Будешь смеяться — побьём .


________________________   ________________________
                5
Мир по-разному относился к малышу дома и в школе .
В школе любил , восхищался и защищал , отчего
малыш чувствовал себя хрупкой драгоценной куклой ,
а дома ...
— Чудо! Х......! — мир матерно выругался . — Свет
на вышке не выключил . Всю ночь горел .
Квартиранты видели ... Вот тебе . Вот тебе .
Не пущу в старый дом больше . Будешь знать ...
      Это бабка , а вот мать с соседкой :
— Как меньшой ?
— Ну как меньшой ? Вчера за сметаной ходил ,
банку разбил . Ничего нельзя доверить . — Малыш вообще
был затычкой , на случай если не о чём говорить .


_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _     _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
                6
Малыш колол дрова . Топор расшатался и мог слететь .
Малыш кинул топор в угол сарая и пошёл себе .
Не из лени ( малыш вообще-то любил колоть ) , а так ...
      Был заколдованный круг :
малыша считали неумехой и смеялись ,
и , чтобы преодолеть это , надо было что-то делать ,
но когда малыш что-нибудь делал , смеялись ещё больше .


2. Отрочество

Мир решил , что малыш , пожалуй , поумнее среднего
школьника , и послал его в интернат в большом городе .
В том интернате учились мальчишки и девчонки ,
чуть умнее остальных , больше умнее
и вообще страшно головастые супервундеркинды .
      Они играли на гитаре ,
читали Рэя Бредбери и Мандельштамма ,
спорили , кто станет президентом : Форд или Картер ...
Странно и неуютно было малышу в таком окружении .
На дискотеке он пригласил девушку ,
та встала , но посмотрела так ,
что малыш протанцевал молча , молча распрощался
и не приглашал больше девушек .
      По вечерам мир шумел ,
бегал из комнаты в комнату и дрался на подушках . А
порой повалит кого-нибудь , попой кверху , и наскочит .
Хорошо хоть , что в одетом виде , а то б вообще
разврат был . Однажды ночью мир подбежал к малышу ,
приспустил трусы и " Кис май мэмба " .
Малыша чуть не стошнило .
      Противно , странно , одиноко .

      Малыш бродил по городу .
Не то , чтоб любил , а чем займёшься .
Однажды он прошёл под аркой и очутился в колодце :
глухие стены с четырёх сторон . Колодец жёлтый ,
грязный и мёртвый — ни деревца , ни травинки .
Малыш постоял , и тошно стало .
Колодец закрутился и упал .
Но всё равно крутился и падал , хоть давно уже упал .
Малыш выскочил и побежал . Но на него смотрели и он
пошёл . Нырнул в метро и жёлтый вагон , жёлтый изнутри .
Малыш закрыл глаза , и безумная река жёлтых зданий и
вагонов закрутила и бросила его о камни .


3. Юность

Малыш попал в университет .
      И там ещё на первом курсе где-то в марте
впервые заметил Её .
Он делал лабу , она пришла к подруге из его группы .
Она поговорила с подругой и ушла ,
а малыш полюбовался ею
и некоторое время после этого мечтал о ней .
Но скоро забыл и до конца сентября о ней не думал .
      В конце сентября его заметила она .
Перед отъездом с картошки была дискотека в небольшом
зальце . Малыш стоял у стены ,
она от противоположной смотрела на него
с симпатией и призывно .
Он , не веря призыву , не подошёл и не пригласил .
      Потом , уже на факе ,
они много раз смотрели друг на друга ,
но ничего не говорили .
Первый разговор случился на экзамене зимой .
Она сидела рядом повыше и тронула его плечо .
— Какой билет ?
— Пятый .
— Знаешь ?
— Немножко .
— Дай списать .
      Она ответила и , наверно , хорошо ,
а потом благодарно и страстно посмотрела на него .
      Он знал Её имя и фамилию ,
знал номер Её группы ,
знал , что она горожанка ...
Однажды он увидел
" Список баб , которых можно вые....".
Первым номером была Она .
Ему было гадко за бросание Её в грязь
и гордо за Её красоту .

      На третьем курсе раз в неделю
была военная подготовка ,
при выходе с которой — длинный подоконник .
Там однажды после занятий
он увидел Её , но прошёл мимо .
Она сидела и через неделю
и еще через неделю и ещё и ещё ,
а он всё мимо .
      Однажды он решил с Ней встретиться
и поздно вечером , когда в гардеробе
осталось штук десять пальто и курток ,
стал ждать у выхода с факультета .
В холле у выхода были только
две гардеробщицы и девушка чуть поодаль .
Послышались голоса , и на лестнице появилась Она ,
с тремя знакомыми по группе .
Он взглянул и опустил голову .
Дверь хлопнула , знакомые ушли , а Она осталась
и уже одетая прошла мимо него к девушке поодаль .
Попросила карандаш и села за стол вблизи гардероба .
Девушка , сидящая поодаль , встала и вышла ,
не попросив карандаша назад .
Он подумал и подошёл к Ней .
— Тебя , что , может , проводить ?
— Нет . Спасибо .
      Он сел так , чтоб сбоку смотреть на Неё ,
и смотрел неотрывно . Она дописала , встала и пошла .
Когда Она вышла , он ещё немного посидел
и , надеясь Её нагнать , пошёл на электричку ,
но там Её не оказалось .


_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _     _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
                9
Первый длинный разговор
случился в середине четвёртого курса .
      Он настиг Её до электрички .
— Привет , — выпалил он .
— Привет .
— Холодно ?
— Холодновато .
— Да , зимой всегда холоднее чем летом .
.
.
.
      У вокзала — сквер с скамейками .
" Пошли , посидим ", — сказала Она .
      Ты на каком курсе ? А кафедре ?
А как тебя зовут ?
      " Боже ! Будто не знает ", — неприязненно думал
он , но честно отвечал на все вопросы .
      Потом они сели в автобус
и минут через двадцать подъехали
к длинному красному зданию .
Прошли по коридору . Она , скинув куртку , :
— На , подержи .
      Вышла почти сразу и , протянув журнал , :
— Хочешь ? ... Да ты не смотришь .
— Нет .
— А зачем тогда взял ?
— Не знаю . — Он Ей часто говорил " не знаю ".
      Потом пошли . Молча .
— Зачем ты за мной идёшь ? — наконец сказала Она .
— Не знаю , — выдавил он .
      И только перед дверью квартиры ,
когда Она уже потянулась к звонку ,
схватил Её за руку .
— Как ты смел ? !  Что ты ко мне пристал ! ?
— Потому что мне нравятся твои лицо и фигура !
— А тебе и дальше будут нравиться
мои лицо и фигура ? !
— Будут !!!
— Ненавижу , — крикнула Она и дала пощёчину .


_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _      _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
                10
После этого они стали при встречах здороваться ,
но беседы не завязывали . Небольшой диалог
случился в том учебном году лишь однажды .
— Привет , — привычно сказал он .
— Привет ... Тебя отчисляют ?
— Ерунда , сдам .
      В мае он по почте отправил записку :
      " Если ты хочешь со мной встретиться ,
то приходи в парк вблизи Большого столба .
Буду ждать тебя там на крайней скамейке
каждый день с 19 мая с 6 вечера .
                твой Я "

      И он ждал .
Неделю по три часа , потом по два , потом по часу .
Добродушный полноватый милиционер ,
чуть сконфузившись , :
— Зачем ты каждый день здесь сидишь ?
— Гм-м , нравится .
— А вчера шёл дождь и твои штаны намокли .
— Было б очень странно , если б они под дождём сохли .


________________________    _______________________
                11
Мир отчислил малыша и сослал в армию .

      Причиной отчисления была не только Любовь .
Не столько любовь .
Любовь , может , вообще не была причиной .
      Причиной была Идея .
Она — Идея — возникла давно , ещё в шестом классе .
Вернее , она только обнаружилась в шестом классе ,
а на самом деле существовала задолго ещё до этого .

В тот день малыш тушил траву .
      В родном малыша городке школа стояла на угоре .
По весне снег стаивал ,
обнажалась сухая прошлогодняя трава
и школьная ребятня на переменах высыпала на угор .
      Считалось геройством поджечь траву , а потом потушить .
Правда , поджигали одни , а тушили обычно другие ,
но всё равно , то и другое считалось геройством .
      Пламя было быстрым и жадным ,
порой достигая роста человека ,
и могло зажечь столбы линии электропередачи .
Поэтому взрослые запрещали детям жечь траву .
Но те всё равно поджигали .
      А потом тушили . Но всё равно ,
сначала поджигали и только потом тушили .

В общем , в тот день малыш тушил траву .
Школьной курткой . Знаете , синяя с эмблемой .
      Куртка продымилась и пахла гарью .
Мать отругала малыша , и тот заплакал .
Наплакавшись , пошёл помыть лицо ( квартира простая ,
без удобств , с умывальником и тазом под ним )
и поймал себя на том , что хочется отхлебнуть из таза .
" Не сумасшедший ли я ? "
Мучимый сим вопросом малыш побродил по городу .
Вопроса не разрешил , но узнал Идею .
      Идея тревожила и потом ,
но в течение многих лет редко .
И только со второго курса .....

На втором курсе малыш решил , что ошибся .
      Интроверту не с руки и скучно изучать внешнюю природу , психология — вот его призвание !
Малыш почти не читал ничего по психологии :
отечественное — религия на тему марксизма ,
а западного не достать . Впрочем он знал Фрейда
      ... по наслышке . Но ничего ! Прорвёмся !!!
Гениальный ум способен проникнуть в сущность , минуя явление .
Сущность — это внутренняя суть вещей ,
а явление — то , что лежит на поверхности .
Текст — явление , идеи — сущность .
Так что , вполне ... Можно знать Фрейда не читая .
      Малыш работал много и упорно ,
размашисто заполняя килограммы тетрадей .
Вот чуть-чуть из тех тетрадей :

      Чудесное время — НОЧЬ !
Время интроверта . Время мистика .
      Стираются все границы между тобой и миром .
Мысль-переживание , Я , разрывает оболочку
между тем , что окружает , и тем , что внутри ,
и заполняет всё ... Всё !
Тогда иллюзии и явления проникают друг в друга .
Тогда всё существует , всё реально ,
всё , что есть , — есть .

      Каждая мысль несёт в себе эмоцию .

      Так хочется что-нибудь выплеснуть наружу .
Но в голове — ничего стоящего .
Читал : сочинители извергают что-то потому ,
что не могут удержать это в себе . Так ли ?
Случаев таких подавляющее меньшинство , я думаю .
Большинство мыслей — за столом . Письменный .
И чтоб лампа .
    И окно .
    Странно , зачем вешают шторы !
          Свет здесь , а вокруг — темно , особенно за ок
    Стол — окно , слова , слова .
    СЛОВА !!!
    Не управляют ли слова ? Мной
    Кирпичи раз и форм субъективные
Субъективные кирпичи определённых размеров и форм .
      Это инструмент сырьё , кирпичи .
Мысль — здание . Высказать мысль — построить здание .
Но у говорящего своё представление о каждом слове ,
о каждом кирпиче , у слушающего — другое ,
всегда другое хоть немного . Поэтому
слушающий всегда видит не то , что построил говорящий .
Понимание всегда не точно .

      Всё это банально ,
но малыш дошёл до этого сам и считал достижением .

      Почти везде в дневниках Толстого
жалобы на свою " посредственность ",
на недостаток таланта , на бедность своих вещей .
Не верю ! Что это ?
Тактика , в надежде выжать из себя ещё больше ?
Уступка шаблонам воспитания , чужому мнению ?
Искренняя слепота ?
      Скорее , 1 и 2 .
Не мог он искренне верить в свою посредственность .
Не мог ! Себе то зачем врать ? !
— Полно !
— Я ге
— Безусловно , я гений . Думаю , что хочу ,
а не согласны , так вас и не спрашивают .


________________________    _______________________
                12
Мир отчислил малыша
      и , хотя тот целый год удачно скрывался от всех официальных уведомлений ,
всё ж таки сослал в армию .
      Малыш служил в дикой , целинной степи
с громадными , до горизонта , кладбищами железа и стали ,
захочешь — самолёт соберёшь .
      Лета были жарки и сухи ,
а зимы обжигающи холодны и вьюжны .
Сослуживцы говорили ,
что в степном воздухе недостаёт кислорода ,
но малыш не знал , верно ли это .
У некоторых новобранцев шла носом кровь ,
и их отправляли куда-нибудь подальше , за степь .
      Со степи взлетали огнеизрыгающие громады-иглы
и , проткнув небо , летели в звонкой пустоте
порою до других планет .
      Дети сложнейших инженерных расчётов ,
обслуживались они просто , дико и примитивно .
Всё больше лопатой .
А то замёрзнет зимой труба и взвод — в степь .
Там сварщики прожгут трубу , и хорошо , если лёд .
А ежели вода , то бьёт фонтаном , высоким и сильным ,
и надо взять деревянный кол и заткнуть .
Хорошо ещё , что сразу в вездеход ,
а то б вообще вскопытиться можно .
      В казарме мир зверел ,
сворачивал скулы и бил ногами .
А однажды , стосковавшись по женщине , нашёл замену .
Малышу стало противно , и он пошёл в соседний кубрик .
— Ты куда ? Боишься , что самого раком поставят ?
Ты от нас никуда не денешься . А ну сюда !

      Малыш не предпринял попытки к бегству ,
не закосил и не повесился ,
а честно дослужил , подал документы на восстановление
и некоторое время был в состоянии несдвижимого
счастья , которого ничто не могло нарушить .
      Ушло оно спонтанно и спокойно .
Малыш днём прилёг поспать и проснулся
с щемящей ностальгией по чему-то . Подошёл к окну ,
и живописный вид на большой , до горизонта , осенний
разноцветный лес в косых лучах заходящего солнца
ещё больше повёрг в грусть . Захотелось домой к маме ,
вспомнилась родная небольшая избушка над ручьём ,
уютная и домашняя . " Домашний дом ", —  усмехнулся малыш .
А дом и в самом деле был домашний ;
небольшой и добротный , он , попрошайнически улыбаясь ,
выныривал к малышу , когда тот выходил из-за поворота
улицы , и его хотелось погладить .
      Ностальгия наплыла и стекла ,
а следующее падение настроения
имело вполне реальную причину . Из дневника :

      Вчера встречался с Ней , Она на 5-м курсе .
Была в брюках . Причёска лучше чем в сентябре .
Брюки подчеркнули Её стройность ,
которой я не замечал , когда Она была в платье .
Поразительно , но я до сих пор не знаю цвета Её глаз .
      Разоткровеничался с Ней
— Я не видел Тебя больше 3-х лет ,
но первое , что я пытался сделать этим летом ,
это что-нибудь узнать о Тебе
      Пауза
— Я замужем
— Ну и что !!!
— Мой муж побьёт тебя , когда узнает
      Хотел сразу уйти , но остался
и ещё три раза видел Её .
      Ночью тоска , фантазии , слёзы ; заснул часов в 5 .
      Надежда ! И в ней всё !!!
Невзирая ни на какие отказы надежда
никуда не исчезает , не ослабевает и усиливает ,
и не даёт затухнуть тому , что мне мешает .


________________________    _______________________
                13
      Малыш проснулся от того , что
что-то большое и густое наваливалось ,
текло с живота на грудь и лицо .
Открыл глаза , большое и густое исчезло .
Закрыл и снова . Когда открывал ,
становилось легче , но всё равно
словно тиски сжимали грудь .
      " Не хватает воздуха ", — подумал малыш
и открыл форточку .
— Что ты копошишься , — заспанно
пронедовольничал сосед .
— Форточку открою .
— А-а .
      Но тиски не разжались .
Малыш вышел на улицу и ходил долго и быстро .
Наконец стало нормально .
      С неделю густое не беспокоило , но потом
навалилось снова и это повторялось всё чаще .
Малыш обратился в больницу .


_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _      _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
                14
      Малыш попал к психиатру .
И , попав , спросил , не шизофреник ли он .
      Психиатр сказал , что
у шизофреников наблюдается изменение личности
и , стало быть , малыш не этот ,
но всё равно можно не учиться ,
прописал таблетки и велел ходить в стационар .


_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _      _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
                15
В конце мая малыш неожиданно сблизился с скандинавом .

      Родился тот , впрочем , в той же стране , что и малыш .
И родители в той же стране .
И все бабушки и деды ,
и все прабабушки и прадеды ,
и пра-прабабушки и пра-прадеды его
родились в той же стране , заграницу не выезжали
и родственников там не имели .
Но на скандинава был похож потрясающе :
высок , веснушчат и бел . И уравновешен , спокоен .

      Спокоен чрезвычайно , странно , патологично .
Впрочем ,
всё патологичное странно , а странное патологично .
Если странный , то , конечно, дурак .
И лишь посредственность одна ...

      Спокойствие истекало из скандинава
и проникало внутрь , общаться с ним было приятно .
По четвергам
скандинав всегда ходил на факультет ,
выходил оттуда после третьей пары ,
и малыш догонял его или наоборот — шёл так медленно ,
что даже скандинав своим ленивым шагом мог догнать .
      Малыш обычно излагал Идею . Вернее , не саму Идею
( Идея была нежна и хрупка и глубока ,
и излагать её словами было непредставимо грубо ) ,
а ... Даже трудно сказать , что малыш излагал .
Скажем так : малыш рассказывал явление Идеи ,
не раскрывая сущности .

В общем , малыш излагал явление Идеи ,
а скандинав молча шёл рядом .
      Могло показаться ,
что он просто думает о своём и не слушает ,
но иногда он задавал короткие вопросы
и очень к месту ;
стало быть , слушал и даже внимательно .

      Потом малыш перестал ходить на факультет ,
и они стали встречаться редко и случайно ,
а , встретившись и кивнув друг другу ,
спешили каждый по своим делам .
И так было до конца мая .

      В конце мая
малыш , ощущая бесконечность и скуку жизни ,
стоял в холле и смотрел в окно .
— Привет .
      Малыш вздрогнул ,
повернул голову и увидел скандинава .
— Привет .
— Как ты относишься к чаю с тортом ?
— Нормально .
— Тогда пошли ко мне .


_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _      _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
                16
      За чаем скандинав спросил :
— Правда , что ты в академке ?
— Правда .
— А как тебе это удалось ?
— По здоровью .
— Я понимаю , что по здоровью ...
Что ты врал , какой диагноз тебе поставили
и какими ограничениями ты теперь стеснён ?
— А зачем врать ? Ты хочешь в академку ?
— Да .
— Почему ?
      Скандинав молчал .
— Наверно , потому , что не хочется учиться , лень .
Это и говори .
      Пауза .
— В общем , ты не знаешь ничего конкретно .
А стипендию дают ?
— Если ты получал , то сохраняется .


_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _      _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
                17
      Через два дня скандинав в присутствии малыша
познакомился с его соседом по комнате .
      Скандинав зашёл к малышу за хлебом ,
но в связи с тем , что малыш предложил горячий чай ,
хлеба не взял , а получил порцию калорий на месте ,
развив одновременно тезис об отсутствии социализма
в стране . Тогда это было ещё не модно
и для соседа , видимо , внове .
Скандинав понравился соседу ,
и тот пригласил приходить ещё .

      Однако скандинав не приходил ,
а на третий день малыш нагнал его на улице .
— Привет , — обронил скандинав .
— Привет . Что-то тебя нигде не видно .
— Я уезжал тут ненадолго .
— ... Ну ладно , ты заходи . Я в 198-ой тройке живу .
— Почему ? Ты же не там жил .
— Я переселился .
— С соседом не ужился ?
— Да ... Он человек такой ...
— Бестактный ?
— Грубый , наглый .
— Мне показалось , что он меня из вежливости пригласил .
— Нет , он говорил , что ты ему понравился .
— Я польщён .
— ... Ты не радуйся : над тобой просто стебаться
можно ... . Ну , ты заходи .


_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _      _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
                18
      Скандинав зашёл и принёс пухлую повесть ,
несмотря на пухлость так и не добредшую до конца .
Повествование было растянуто , пресно и бесцветно .
Но было в нём что-то ,
какая-то соль , что-то близкое и родное ,
так что к концу малыш немножко даже увлёкся .
      Потом скандинав стал приходить каждый вечер
и читать 10 ... 20 строчек , написанных за день .
" Неужели , чтобы написать десять таких строчек ,
нужен целый день ", — с тупой болью думал малыш .
Но без скандинава было вообще страшно грустно
и одиноко , так что очень кстати то , что он приходил .

      Первый интересный кусок скандинав прочёл
в тот вечер , когда к малышу приехал заика .
Кусок начинался с того , что в интернате много раз
битому и беззащитному положили в постель кал .
У пострадавшего это вызвало обиду ,
чувство одиночества и ... нет , не гнева ,
а тихую и непреклонную злобу .
Это было верно схвачено и точно описано
и понравилось и малышу , и заике .
      Вдохновение нашло на скандинава ,
каждый вечер он приносил всё более крупные
и художественно более сильные эпизоды .
На третий день скандинав прочёл ,
как тот мальчик сбежал из интерната
и на переполненном вокзале ему приснился
лес с терпким запахом сосны
и расплёснутым в кронах солнцем .
— Во ! — воскликнул заика .
— Тебе понравилось ?
— Очень .
— Почему ?
— Пото-тому что здесь всё правда .
Когда человека бьют , ему всегда вспоминается
что-нибудь приятное .
— А пейзаж ?
— Да , и пейзаж ....
А можно этот роман почитать с начала ?
— Конечно , конечно .


_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _      _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
                19
      Заика положил повесть в стол и , выйдя ,
тут же вернулся и сказал , что щуплый спит .
— Как спит ? !
— А вот так , стоит и спит !!!
      Малыш с заикой вышли и приволокли
и повалили на кровать туловище , закинули ноги .
Безвольное тело щуплого подчинялось безропотно ,
как кукла с хорошо смазанными шарнирами .

     Такова была первая встреча скандинава с щуплым .
Вторая случилась на следующий день
в комнате скандинава .
      Малыша гнали из общежития ,
и скандинав пригласил на лето к себе .
Щуплый вернулся в общагу ,
когда малыш с заикой перетаскивали вещи ,
и сразу включился в работу .
      Потом выходили , входили и сидели
среди чемоданов и россыпей книг ,
и , чуть дребезжа , лился фон включенной кем-то музыки .
Щуплый болтался от малыша к заике и обратно
и что-то говорил , временами ненадолго выходя .
      Когда он очередной раз вышел ,
скандинав спросил , кто это , малыша .
Тот сказал , что человек только что из армии
и сейчас восстанавливается .
— ... Ему в армии плохо было , — добавил малыш .
— Дедушки что-ли ?
— И это тоже ... Ему трудно пришлось .
      Вернулся щуплый ,
и скандинав с интересом посмотрел на него ,
то ли
удивляясь , как такой на вид мальчик успел отслужить ,
то ли
из неврастенической тяги ко всем несчастненьким .


_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _      _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
                20
— ... ожко , — услышал малыш . — После отчисления
решил проверить себя в гуманитарных областях ,
занимался им немного .
      Тут скандинав , поднапрягшись ,
выдал информейшен , как некто имел жену Джона
не на самом деле , а на кровати .
Щуплый сказал , что понял ,
и почал хвастать знанием английского .
И скандинав своевременными вопросами помогал ему ...
— А в оригинале лучше чем в переводе ?
— Не всегда . Как ни странно ,
мне " Катюша " в переводе больше нравится .
            Spring is gay
            With plum and apple blossom
      Скандинав затих и ...
некоторое время не мог говорить .
      Они непрерывно базарили до часу ,
потом ушли на кухню и вернулись очень поздно .


________________________    _______________________
                21
      Скандинав
ради академки хотел пожертвовать недели две ,
но в чём-то просчитался и исчез на всё лето .
Комната была оккупирована быстро и до основания .
Сосед скандинава показался , но , увидев всю компанию ,
передёрнулся и смылся .
      Жизнь шла бурно .
      Перед исчезновением скандинав сводил щуплого
к девушкам в соседний блок . Через неделю слегка
качающийся щуплый в самом дружелюбном и открытом
расположении духа нанёс визит туда один ,
но почему-то вскоре и с шумом был удалён .
      Потом приехал одноглазый и почал
приводить друзей и подруг из ремстройотряда .
Щуплый приволок как-то растрёпанную , шумную и красную
девицу , а через несколько дней объявил , что заразился ;
заика стал чистоплотным : ел из отдельной посуды
и часто ездил в баню .
      А в общем , царила свобода и это было счастьем .


_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _      _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
                22
В то лето малыш впервые сказал о Силовом Начале .
Мысль о нём забрезжила давно , ещё в армии ,
и логически вытекала из Идеи ,
но только в то лето оформилась ясно .

      Малыш с заикой ехали в электричке .
Малыш был с месячным ; заика ,
не особо часто наезжая в Город , такового не имел .
Пришли контролёры и содрали штраф .
      С глубоким теоретическим интересом понаблюдав
за этим , малыш по окончании всего спросил :
— Почему с тебя содрали , а с парня нет ?
— С какого парня ? Белобрысого ?
— Да .
— С него тоже .
— Нет . Его вывели в тамбур и позволили сбежать .
— С-сук-ки, — с гневной обидой выплеснул заика .
— Потому что в тебе нет — малыш поднял кулак — Силового Начала .
Тебя шпыняют , кому не лень ; ты дерьмо общества .
      Дерьмо общества прохрипел что-то и затих .

      Мир к Силовому Началу отнёсся несерьёзно :
дерьмо общества только что-то прохрипел ,
щуплый предложил побить окна в общежитии ,
а одноглазый — разбомбить американцев .


________________________    _______________________
                23
      Мир не благоволил к малышу . В деканате
сказали , что он не в академке ,
а отчислен за неуспеваемость ,
и , наверно чтоб поиздеваться , добавили :
" Ничего , на будущий год мы Вас
обязательно восстановим ! "

Малыш снял комнату .
      Рыхлая старуха была навязчива
и не любила , когда малыш приходил поздно .
А то скажет , что нужно наколоть дрова
иль что-нибудь другое сделать по хозяйству ,
и не понять : просьба это или обязанность .
      Дерьмо общества смотал из Города ,
одноглазый — в свою общагу , было пусто и скучно .
Вернувшийся скандинав пропускал взгляд сквозь себя
и гулкую пустоту жизни заполнить не мог .
И только щуплый давал некоторое отдохновение ;
впрочем , и он ...

      Скандинаву
чем-то не понравились его новые соседи ,
и реально он жил у щуплого , благо
один официальный сосед того не появлялся ,
а второго подселить забыли .
Где-то в октябре , когда малыш очередной раз
излагал мерзкий нрав своей хозяйки ,
скандинав вдруг предложил
переселиться в комнату щуплого .
      Заманчивое , конечно , предложение .
Однако ж , вроде б не хозяин ; и вообще ....

И всё-таки малышу пришлось воспользоваться предложением скандинава .
      Малыш забыл выключить газ ,
и это стало последней каплей .
Ему было письменно сообщено , что он должен
вернуть двадцать рублей внучатому племяннику
и что если он до двенадцати ночи не освободит
комнату , будут вынуждены вынести его вещи на улицу .


_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _      _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
                24
      Малыш неуверенно оглянул комнату ,
прошёл от окна к противоположной стене :
— Шкафчик можно занять ?
— Конечно, — скандинав недоумённо затих на мгновение
и , собравшись , добавил . — Что ты как бедный
родственник ? Располагайся , как хочешь !
Это твой дом !!! — И так ласково и приветливо , что
малышу на некоторое время стало хорошо и спокойно .


_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _      _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
                25
      Вечер . В комнате малыш , щуплый , скандинав .
— Мать приводит к доктору сына .
Сын спрашивается доктором ...
      Щуплый хотел продолжать , но малыш прервал :
— Именно тот сын , который был приведён матерью ,
спрашивается именно тем доктором ,
к которому он был приведён ?
— Именно так . В общем , сын спрашивается доктором :
" Ваша фамилия Штирлиц ? ". Сын молчим ...
— Молчим кем ?
— Неважно кем , молчим кем-то ...
В общем , " Ваша фамилия Штирлиц ? ". Сын молчим .
" Ваша фамилия Штирлиц? ". Сын молчим ...
— И это слышится той самой матерью ,
которой был приведён к доктору сын ?
— Да , именно той самой матерью .
— И , видимо , как раз в этом и состоит
драматизм ситуации ? !
— Да , именно так ; это , безусловно , так ;
именно в этом драматизм ситуации .
В общем , " Ваша фамилия Штирлиц ? ". Сын молчим .
" Ваша фамилия Штирлиц ? ", и ... — щуплый
многозначительно поднял указательный — слышатся слова ...
— Кем слышатся ?
— Всемью тремя .
— Чьи слова слышатся всемью тремя ?
— Слова матери .
— Слова той самой матери ,
которой слышались слова доктора ?
— Да , как раз той самой матери .
— В общем , слова матери ;
слова матерные , так сказать .
— Именно так .
— Всемью тремя слышатся слова матери , и ... ?
— Все поражены !
— И именно в данный момент наступает
апогей ситуации , кульминация ,
немая сцена , так сказать ?
— Именно так , именно в данный момент
наступает немая сцена .
      — А каковы слова матери ? — подал наконец голос скандинав .
— Ну , разве это важно ? !
— А всё же .
— Тебе ж всё объяснили .
— Но ты всё-таки скажи .
— Ну , если ты так хочешь , :
" Он стесняется , его фамилия Мюллер ".
Только зачем тебе это знать ?


_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _      _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
                26
      Сосед щуплого — негр — всё-таки показался .
Чтобы забрать вещи . Тёплые импортные сапоги ,
однако , почему-то не взял .
— Ты сапоги забыл , — напомнил малыш .
— Не нядё , не нядё , — галантно ретировался негр .
— Возьми уж , — расплылся в улыбке малыш , — зима
скоро , холодно будет . Возьми .
      Негр взял и исчез .
— Уё.... ! — выматерился скандинав . — Не хочет
человек брать — не надо . Х.. ! М...звон !
Ошибка папы с мамой . ...


________________________    _______________________
                27
Немного истории .
      С щуплым малыш познакомился на втором курсе .
На посткартофельной попойке щуплый валялся на полу
и малыш прибил его галстук . Щуплый
не обиделся ничуть или не знал , кто это сделал ;
они стали не совсем чужими друг другу
и на третьем и на четвёртом курсах жили вместе .
      На дерьмо общества , одноглазого и скандинава
щуплый при знакомстве произвёл примерно одинаковое
впечатление . Вообще , будучи приятным лицемером ,
он поначалу нравился почти всем , ну а потом
чувства обычно менялись на противоположные ,
в основном потому же .
      Уникум ( заика , дерьмо общества ) — самый старый
и на три года старше малыша .
Вошёл в жизнь малыша на первом курсе ,
навестив его соседа и рассказав ,
кто повторял , что Карфаген должен быть разрушен ,
и как всё это было . Уникален плохим знанием
теории гравитации , истории царства Урарту и латыни .
Учился на факультете одноглазого .

      Одноглазый одноглаз : семи лет плевал на лампу ;
та , лопнув , свершила акт агрессии .
Girls , однако , нравился , чем вызывал в малыше зависть .
      Скандинав — самый молодой .
Замечательно юн и наивен . Увлекается
писательством и концепцией биологической эволюции .
Любит материться , но миролюбив и даже беззащитен в
некотором отношении , ему недостаёт Силового Начала .


________________________    _______________________
                28
      Малыш с скандинавом пошли в кино .
Проехали на электричке , вошли и вышли из метро .
      Бесконечный двухсерийный фильм
начинался с того , как
на дальнюю пограничную крепость Его Величества
прибыл молодой лейтенант , чтобы добровольно
заточить себя там на всю жизнь ,
хотя вначале хотел уехать как можно скорее .
      В крепости Ждали . Ожидание
заполняло вселенную и пленяло и втекало внутрь .
И не уйти и не скрыться было от него ,
хотя никаких внешних причин его не было , :
Ожидание обладало могучей имманентностью
и причиной и следствием имело самого себя .
      Покинув кинозал , малыш не мог понять ,
что же было показано : массовый психоз или
обычная жизнь общества . В метро ехали молча
и только раз перекинулись о чём-то несущественном .
На вокзале зашли поесть . Напористая кассирша
утверждала , что малыш дал не 96 копеек ,
а меньше гораздо ; тот не соглашался .
— Не унижайся перед ней , — сказал скандинав
и дал тридцать копеек .

      О фильме заговорили , только идя на электричку .
— Как кино ? — спросил малыш .
— Неплохо .
— Передовой фильм , умерщвление личности ,
резонанс подсознаний , коллективное Я .
— Когда один хотел ввести белую лошадь и его убили ,
я подумал , что это стёб над армией , — обронил
скандинав .
— Нет , это не стёб над армией .
Армия тут не при чём . Это не критика армии .
Ты почувствовал к концу , что шизеешь ?
— Почувствовал .
— Вот !!! Вот это главное . Это как гипноз .
В каждом из нас сидит Дрого .


________________________    _______________________
                29
      Однажды прикатил одноглазый . С girl .
Она не так чтоб очень , но одноглазый не эстет .
Они переночевали , не раздеваясь , на кровати малыша .
Утром одноглазый полез целоваться , но girl сказала ,
чтобы он не мешал читать роман скандинава .
      Girl читала , скандинав занимался своей
концепцией , ну а малыш с одноглазым скучали .
Вдруг вскочил щуплый и , натянув порты ,
врубил Андриано Челентано , схватил гитару
и , шлёпая босыми ногами , что-то стал изображать .
Малыш выбежал на середину комнаты , левую руку ,
как бы держа микрофон , поднёс ко рту , напряг горло .
Girl засмеялась и отложила роман .

      Потом буйство надоело и щуплый предложил
крутейшую проблему . Два коробка и горошинка .
Горошинку в коробок , один коробок оставляем
в пункте А , другой — в пункт В , от А световых лет
несколько . Открыв коробок в В , можно мгновенно
узнать , есть ли горошинка в А . Ну в общем ,
как всё это с теорией относительности .
      Одноглазый молчал .
Малыш раскрыл революционное значение сей проблемы .
Щуплый рассказал о непереоценимой роли мысленного
эксперимента и предложил конкретный этот вопрос
решить малышу . Малыш развил тезис , изложив
историю , место и последствия мысленных экспериментов ,
и напомнил щуплому , что негоже , философствуя ,
уходить от конкретных проблем .

— А что мы тянем ? ! — воскликнул щуплый . — У нас же
свой академик есть .
— Гений , философ , будущий Нобелевский лауреат ,
отец русской , — охарактеризовал малыш .
— Информация заключена в коробке и перемещалась
вместе с ним . Ничего сверхсветового нет , — серьёзно
объяснил скандинав .


________________________    _______________________
                30
      Та злополучная радиола
была взята следующим образом .
      Малышу исполнилось 25 ,
но , чтобы поставить в паспорт вторую фотографию ,
пришлось бы как-то легализоваться . Щуплый
затягивал с пропиской , надеясь продлить лимитную ,
которую имел до армии .
      Малыш поделился как-то ,
что для актуализации его творческих потенций нужны
" Меридиан ", Вивальди и другие музыкальные щедервы ,
с щуплым . Тот сказал , что давно хотел досыта
наслушаться Шаляпина , и было решено взять в прокате
проигрыватель . Только как ! ? Коротко посовещавшись ,
сошлись на том , что скандинав — единственный реальный
шанс . Прошли в комнату , скандинав как раз был там .

      Щуплый сказал ,
что они хотят взять в прокате проигрыватель .
— Берите , — разрешил скандинав .
      Щуплый напомнил о паспортах
— Я ничего не беру для других . Поищите кого-нибудь
другого . Я другим книг в читальном зале не беру .
Нет ! Не буду брать .
— Да что ты ! — премило улыбнулся щуплый и ,
живо жестикулируя . — Всего лишь на месяц ,
всё надёжно . Мы тебя понимаем , конечно .
Но кроме тебя , сам понимаешь , некому .
Мы не забудем . Мы заплатим , принесём , отнесём ;
пластинки наши ; ты возьми только .
      — ... Только не сегодня : мне сейчас
на репетиторство , — начал сдаваться скандинав .
— Я против ! Он — малыш показал на щуплого — пленил
тебя по Карнеги , теплом . Это нечестно .
С кем ты связался ? !
— Это рядом . Оттуда сразу на электричку .
Там автобус ходит .
— Пошли , — взглянув на часы , решил скандинав .

      Шли быстро .
Малыш бегал по сторонам , вокруг и около ,
вертя сумку и изображая обиду .
— Что это он ? — спросил скандинав .
— Капризничает ; это пройдёт . Он капризный очень ,
ну и я в ответ обычно тоже капризничаю .
— Он завидует , он ревнует к тебе всех ...
В широком смысле слова .
      Щуплый не ответил .

      Щуплый прошёл с скандинавом
почти до самого проката и вдруг исчез ,
и тот искал его довольно долго .
— Ты что ?
      Щуплый объяснил , что малыш платить отказался ,
а он один платить не будет .
      Скандинав , сплюнув и выматерившись ,
пошёл на автобус . Радиолу взяли на следующий день .
      Она , естественно , задержалась не на месяц ,
а гораздо дольше .


________________________    _______________________
                31
      Течение жизни нарушилось : к щуплому подселили ,
и сразу двух ( негр давно уже выселился ) .
На военном совете поначалу никто ничего
не предлагал .
— Нужно выжить ! — первым нашёл решительный выход
скандинав .
— Обоих ? ! — удивился щуплый .
— Нет , не их , моего соседа .

      Один сосед скандинава был его приятель ,
горожанин и в общаге ночевал редко .
Второй сделал полки для посуды , врезал свой замок ,
считая , что общажные можно открывать гвоздём ,
и съезжать никуда не хотел .
      В тот же день малыш пошёл жить к скандинаву .
— Стакан за собой мыть надо ! — набросился сосед .
— Я мою , — взглядом шаря по посуде ,
не совсем уверенно сказал скандинав .
— Да я уж помыл .

      Малыш обычно спал долго и на следующее утро
проснулся от того , что кто-то открывал дверь .
Сосед скандинава неприязненно взглянул на малыша
и молча прошёл к окну .
      Вечером :
— Я не буду здесь жить .
У меня ещё знакомые есть , — сказал малыш .
— Живи ! — приказал скандинав .
— Может , ... носки постирать ?
— Не надо ! — скандинав вышел и , только потом решив
добавить , открыл дверь . — Если тебе самому неприятно ,
то стирай , конечно . А если относишься с философским
спокойствием , то пусть воняют . Проигрыватель принеси .

      Скандинав был коллективист по натуре .
Один он обычно терялся перед хамством соседа ,
зато когда приезжал горожанин , они стебали
по страшной силе . Однажды горожанин выразил
удивление , что к соседу скандинава не приходят
девушки .
— К нему приятель один ходит .
он ему заменяет всех девушек и юношей .
— В каком смысле ?
— Во всех .
      Публика оценила остроту , сосед тоже и
на следующий день день поменялся комнатой с щуплым .


_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _      _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
                32
      Комната щуплого была на третьем этаже ,
скандинава — на самом верхнем , и поначалу все были
этим недовольны и только потом оценили преимущество
такого положения .
      Проигрыватель малыш принёс в покрывале .
— Зачем же так ? — растерянно спросил скандинав .
— Ты велел принести , я и принёс !
      Пауза .
— Сломаешь — сам штраф платить будешь .


________________________    _______________________
                33
      Зима была сурова страшно . Мороз был так могуч ,
что переставал быть холодом в привычном качестве
и обжигал как в парилке , и , только вскочив в подъезд
или электричку , где было менее морозно , человек
чувствовал , что ему зябко .
      В паровом отоплении вода подавалась сверху ,
и в комнате скандинава было замечательно тепло .
Как-то возник малозубый и , сказав : " У вас тепло
как в раю ", стал в комнате быть постоянно .

      Рос он в детдоме ,
и ещё там ему выбили зуб и вставили железный .
Когда-то учился на факультете ,
но был отчислен без права восстановления .
Однако вот уже несколько лет ходил по девочкам ,
рассказывал несовершенство жизни и пьянствовал
в общаге .
      Возник он быстро , но незаметно и естественно .
Скандинав как-то в его отсутствие
выразил неудовольствие по поводу его приходов .
Щуплый однако возразил , что малозубый нормальный
парень . Малыш считал малозубого передовым человеком
и был доволен таким положением .
Скандинаву же оставалось быть довольным только тем ,
что тот хотя бы по ночам не загромождал пол .

      Из остального человечества бывали
дерьмо общества и одноглазый . Дерьму общества
охваченный странным беспокойством малыш изливал
о Силовом Начале . Тот , возможно , не слушал ,
но не перебивал , и малыш был доволен .
Одноглазый , переполненный Силовым Началом ,
источал его , светился , и успокаивал и был приятен
своим существованием .
      Отделённая от всех , комната
величаво плыла в пространстве-времени , и только
передовой человек временами омрачал чело своё
думами о проблемах , сего корабля не касающихся .
Впрочем , и он , пересекая порог комнаты , излагал
только философию жизни , не касаясь конкретности ,
и пробоиной ничуть не был . Однако именно он
первым нарушил волшебную уединённость .

      Приняв допинг , передовой человек пошёл к
второкурсницам , с одной из которых он спал когда-то ,
и высказал всё , что о них думает , разбив зеркало ,
опрокинув полку с посудой и оставив на двери
совсем чуть-чуть десятков следов своих ботинок .
Проведя очередную воспитательную беседу ,
малозубый успокоился и вскоре забыл о ней .
      Однако подлецы , сволочи и карьеристы ,
не выносящие свободомыслия малозубого
и злобно завидующие его успехам у женщин ,
насоветовали девушкам подать в суд .
Те по молодости лет не почувствовали
дикости такого действия ;
официальные органы ,
получающие план на заполнение лагерей бесплатной рабочей силой ,
обрадовались заявлению , и малозубый попал
в совершенно непредставимое положение .
      Ошарашенный повесткой , он вначале
удивлялся страшной комичности и искал сочувствия
и только потом начал подумывать , что делать .
Щуплый посоветовал сходить к девушкам и упросить их
забрать заявление , но это , естественно , не удалось .
Единственным реальным выходом оказалось лечь
в психушку , и малозубый исчез на несколько месяцев .

      Щуплый отчислился по собственному желанию ,
и в конце января его выгоняли из общаги .
Несколько раз приходили студсоветчики и комендант ,
ругались с щуплым . Музыку с чего-то вдруг почали
включать на всю мощь . Врывался парень из соседней
комнаты и буйно матерился ; было шумно , грубо и
неспокойно .
      Нежной , чувствительной , но сильной
в биении жизни , штормящей душе малыша было
с одной стороны жутко и беззащитно ,
с другой — интересно и азартно
буйной игрой Силового Начала .
Силовое Начало вздыбалось , билось , искрилось ,
ударяло девятым валом , вздымалось фонтаном ,
рассыпалось и билось вновь .
      Потом малозубый исчез , щуплый переехал в
рабочую общагу , и малыш с скандинавом остались одни .
На долгое время установились тишина , спокойствие и
затхлость .

      Сначала малыш побаивался ,
что скандинав выгонит за всё в отместку . Однажды
тот поймал взгляд с опаской малыша , полуприветливо
и горько усмехнулся и ничего не сказал .
" Он сам пригласил и считает себя обязанным
не выгонять меня ", — успокоился малыш .
      Скандинав был поглощён какими-то своими
проблемами и не замечал малыша . Жизнь шла молча .
      Где-то был источник , откуда на полку в углу комнаты
текли масло , хлеб , сыр , чай , сахар .
Однажды это истощилось , и малыш догадался , что он ,
работающий на приёмке товара в столовую ночью , должен
приносить хлеб и молоко ; источник забил вновь .

      Мелкие твёрдые частицы , в том или ином количестве
всегда присутствующие в воздухе , под действием
земного притяжения опускались на пол , слипались
друг с другом , скатывались в мягкие лёгкие комки ,
двигались по комнате , закатывались под кровати и
в углы , и малыш догадался , что должен подмести .
Он ожидал , что должна проявиться
какая-то иная , помимо него , сила , удаляющая комки ,
но сила не проявилась
и ему пришлось снова , а потом ещё и ещё .

      Однажды скандинав спросил малыша ,
почему тот не заправляет кровать ,
но больше не спрашивал , хотя она не заправлялась
и впредь .
      Когда малыш укоротил ножки стула ,
скандинав отнёсся почти совсем индифферентно :
спросил , зачем это , и узнав , что это раскрепощает ,
сказал только , чтобы малыш не вздумал портить
и другие стулья .
      Однажды малыш , встав на низкий стул ,
хотел достать до верхней полки , но не достал .
Поставил стул на две ножки и , встав на спинку и край стула , стал балансировать .
Скандинав хмыкнул ;
малыш оглянулся и поймал горькую , оскорбительно сочувствующую усмешку .
      С тех пор презрительная полуулыбка скандинава
преследовала малыша ; не выдержав позора мелочных
обид , малыш ушёл на чердак и целую неделю жил там .
Выгнали . Скандинав встретил горькой усмешкой
и ничего не сказал .

      Жили тихо . Малыш уже стал
привыкать к таким странно молчаливым отношениям
и находить отраду в них , но скандинав позволил себе
страшную бестактность .
      Бестактность пронзила малыша
и больно ударила в сердце . Обиженный и больной , он ,
оправившись от удара и опущенности рук , успокоившись
и собрав остатки сил в разбитой психике своей ,
пошёл к одному знакомому ,
поступившему в университет вместе с ним ,
но так и застрявшему где-то на третьем или четвёртом
курсе , спросить , нельзя ли пожить у них .
Знакомый сказал ,
что да , конечно , он не возражает , но сосед может быть против и пусть малыш зайдёт завтра .
Малыш испугался подумать , что
спросить соседа может быть не просто формальностью ,
и вечером следующего дня уверенно собирал вещи .
Приотпустив свою агрессивность , подошёл к скандинаву
и , сжав кулаки , :
— Я прошу извиниться !

      Скандинав взглянул на малыша ,
и тень испуга пробежала по лицу его .
— За что ? — холодно спросил он .
— За вчерашнее !
— Не припомню .
— Я прошу извиниться !!!
— Но как я могу извиниться за то ,
чего не знаю ? ! — уже приветливо и даже ласково
удивился скандинав .
— Ты что-то сказал о моей матери !
      Скандинав недолго вспоминал и вдруг повеселел ,
ему хотелось рассмеяться , но не рассмеялся .
— Извини , я больше так не буду , — серьёзно сказал он .
      В комнате отказали , и малыш вернулся .
Он и не подумал , что этот эпизод может иметь
серьёзные последствия .
      Однако в тот же день ему постучали на работу .


_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _      _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
                34
      Малыш был на втором этаже
и не сразу услышал стук .
Стучали нетерпеливо и , видимо , уже долго .
Малыш спустился и увидел скандинава .
— Поесть пришёл ?
— И это тоже .
      Скандинав , видно было по нему ,
порывался что-то сказать и никак не мог решиться .
И , только медленно , тщательно пережёвывая
и как бы задумавшись ,
доев котлету и гарнир и выпив компот , :
— Я поговорить пришёл .
— О чём ?
— Ты сколько получаешь ?
— Сто пять .
— С вычетом всех налогов ?
— Да .
— Ну вот , а я за репетиторство — 80-90 .
Ты меня богаче ...
      Пауза .
— Дальше .
— Если бы ты снял комнату — обычно сорок в месяц
берут , — ты мог бы жить безбедно , почти как я .
Я готов подождать недели две , три , сколько тебе надо ,
чтобы найти подходящую комнату .
— Вот ты как ! А не ты ли меня пригласил !!! ?
Выходит , меня как собачку можно брысь ? !
— Я говорил , чтобы ты был как дома ,
но ты ведёшь себя не как дома .
— И что же такого я сделал ?
— Я пригласил , чтобы мы были как бы равноправны ,
как будто официально поселены вместе . Но ты ведёшь
себя совсем не так . Я обязан тебя кормить ? !
Парадокс : бедный кормит богатого .
— Я приносил молоко и хлеб , — прервал малыш .
— Ты месяц уже ничего не приносил . Не знаю , может ,
тебе сложно или стыдно ; покупай тогда чего-нибудь .
И вообще , бедлам в комнате , стыдно пригласить
кого-нибудь .
— Грязно ?

— Ты устроил такой ... такую шизню , что грязь совсем
не самое главное ! ... — Скандинав долго и сбивчиво говорил ,
что
если у малыша никем не разделяемые представления
о порядке и уюте , то пусть выроет землянку и живёт там ,
что
если малыш хочет подражать англичанам в индивидуализме ,
то индивидуалист не только не помогает другим , но и не мешает никому ,
что
если люди открыто не возражают против чего-то ,
то это ещё не значит , что они на это согласны , :
например , щуплый кормит малыша по разным кафе , но совсем не хочет этого ,
что
скандинав пригласил малыша абсолютно бескорыстно ,
а тот не только не благодарен , а даже наоборот ,
и придерживается каких-то совершенно диких иллюзий ,
что даёт что-то скандинаву .

— А это не иллюзии , я и в самом деле даю , — засмеялся
малыш . — Хочешь , я платить тебе за угол буду ?
— Нет !!!
— Ты ставишь меня в сложное положение .
Теперь я накануне прорыва , имею то , что полгода
зарабатывал , путешествуя — под путешествиями
малыш понимал бесцельное хождение по Городу , —
пластинками и картинами , а ты всё это хочешь сломать .
— А есть ли что ломать ?
— Что ты этим хочешь сказать ?
      Пауза .
— Я боюсь тебя оскорбить , — неуверенно произнёс
скандинав .
— Говори !
— Открытие никогда не возникает на пустом месте .
Открытие всегда есть дооткрытие , доразвитие чего-то .
Ты же ничего не читаешь . Ну ладно , предположим ,
что ты читал раньше , хоть я сильно сомневаюсь ;
всё равно , в науке должна быть какая-то система ,
сознательная деятельность по обоснованию ,
систематике , статистической обработке .
Я понимаю , метод свободных ассоциаций , Сальвадор
Дали , но Дали создавал произведения искусства ,
а ты претендуешь на научную деятельность .
      Довольно долго молчали .
— Я накануне прорыва , потому что чувствую , и верю
своему чувству , — сказал наконец малыш . — Если тебе
что-то не нравится , то стоит договориться о каких-то
правилах . На самом деле я тебе нужен . Моя агрессия ...
— Самой лучшей защитой от неё было бы ,
если б я завтра тебя выгнал .
— Зачем же так примитивно ? — засмеялся малыш . — Моя
агрессия будит тебя . Тебе нужно уметь защищаться ,
сознавать свои права . Ты до сих пор не вышел
из-под власти родителей , не внешне , а внутренне : ты
ведёшь себя , как будто за тобой следят ... — Малыш
с ласковой поучительностью — как с пионером , подумал
скандинав — долго и подробно излагал ,
что
сентиментальная пацифичность есть слабость ,
что
скандинаву , может , не нравится его , малыша ,
закомплексованность , так все хорошие люди закомплексованы ,
что
малыш с щуплым много страдали ,
видели много людей и всех их носят в себе ,
что
они для скандинава целая вселенная
и в этом большая польза .

— Нет , ты будешь ненавидеть меня за то ,
что от меня зависишь . — Скандинав прошёл к окну
и долго смотрел в темноту . — Я ничем не могу
помочь в твоей проблеме .
— В какой проблеме ? Кто тебе сказал ? !
— Никто не говорил , я сам догадался .
Если б ты одевался приличнее , я мог бы тебе помочь .
Но только чуть-чуть , первый этап ;
у тебя какие-то внутренние сложности ,
которых я , наверно , не понимаю .

— Хватит ! Ты сам всегда говорил ,
что всё по-настоящему новое поначалу непонятно .
Я прошу только дать мне спокойно поработать
несколько месяцев . Или ты верховный арбитр ,
который всегда знает , что верно , что нет ?
Ты считаешь , что я тебя объедаю ?
Я буду приносить после каждого дежурства .
— Как я могу заставлять тебя воровать ?
И как можно ценить то , что тебе ничего не стоит ?
— Что ты предлагаешь ? — уже спокойно спросил малыш .

— Будем записывать , кто насколько накупил ;
в день получки будешь выплачивать разницу между
своим вкладом и половиной всех затраченных средств .
— Хорошая система , у нас на третьем курсе такая же
была .
— Из столовой , если хочешь , можешь приносить ,
но в реестр это входить не будет .
— Конечно , конечно .
— Денег ты получаешь достаточно , чтобы ,
особо их и не экономя , дожить до следующей получки .
Я принципиально не буду давать тебе ни копейки .
— Я тебе всегда отдавал .
— Да , ты всегда отдавал , но то ,
что ты берёшь хотя бы на время ,
может быть мне неудобно .

— Я же прошу .
— Просьба есть насилие . Скинемся и купим наушники ,
будешь слушать в наушниках .
— В наушниках не комфортно .
— А я не собираюсь жить в постоянном грохоте !
Я проклинаю тот день , когда взял проигрыватель .
— Пойди да сдай , — удивился малыш .
      Скандинав не нашёлся , что ответить .
— Конечно , послушать , что хочешь , — большая помощь
во всём , — наконец сказал малыш .
— Ты не будешь слушать в моём присутствии
или купишь наушники , половину цены я заплачу . ...
Да , и поменьше выкрутасов типа сломанного — скандинав
имел в виду отпиленные ножки — стула .
— Хорошо , хорошо . Всё ?

— Да . Первые недели так , а там видно будет , — немного
помолчав , не совсем уверенно сказал скандинав . —
Только ... — Скандинав замолк .
— Что только ?
— Только я буду тебе благодарен ,
если ты меня покинешь .
— Ещё поесть хочешь ? — предложил малыш ,
хотя почувствовал , что хочется спать .
— Нет , спасибо . — Скандинав встал
и отнёс посуду в мойку .

— Потрясающий разговор , — обалденно сказал малыш ,
когда скандинав вернулся .
— Почему ? Откровенность — нормальное явление .....
— Извини , я спать хочу , — довольно грубо оборвал
малыш .
      Скандинав вышел ,
ругая себя за слабохарактерность . Впрочем , где
кончается слабохарактерность и начинается доброта ?
И ещё , малыш , конечно , больной , но Сальвадор Дали ,
например , тоже был того , и всё может быть .
К тому же , если выгонять , то придётся звать ДНД
и без скандала не обойтись . И как отнесётся щуплый ?
      Фрейд сказал бы , наверно ,
что имеет место рационализация мотивов .
Свои трусость и лень скандинав оправдывал
высокими соображениями ? Или наоборот ,
под бескорыстные побуждения , " слабохарактерность ",
подводил рациональные объяснения ?


_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _      _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
                35
      На следующий день ,
когда скандинав вернулся с факультета ,
малыш резко , нервно вырубил музыку
и испуганный взгляд скользнул по скандинаву .
" Как холоп ", — подумал тот , неприязненно
перекосив лицо .


________________________    _______________________
                36
      Столяр с уборщицей
и двумя дочерьми , десяти и восьми лет ,
жили в отдельном двухкомнатном блоке .
Малышу нравилось с девочками ,
и иногда он забегал с ними в комнату скандинава .
Заходили они и одни , к малышу .
Скандинав делал недовольные гримасы ,
но ни разу не выгнал и даже не попросил .
      Старшая была тонкая и гибкая и нравилась
малышу . А младшая — толстая и неуклюжая , симпатии
не вызывала , и малыш возился с ней , чтоб не обидеть .
Однажды старшая привела малыша к ним домой
и показала на кожаный диванчик : " Я здесь сплю ",
и где-то через неделю малышу приснился сон .

      Он прилёг днём немного отдохнуть
и увидел себя в своей квартире в родном городке , в
светлой , с большим окном и высоким потолком комнате .
Он , совершенно нагой , не стеснён и свободный ,
лежал на тахте , наслаждаясь прохладой и свежестью
воздуха . И вдруг , отдавшись сладостному порыву ,
воспарил и , охваченный пьянящей радостью сильного
и гибкого тела , некоторое время резвился в воздухе .
Потом спустился , пронырнул в дверной проём
и по коридору проплыл в крайнюю комнату.
Там был кожаный диванчик , такой же , как у девочки ;
малыш подлетел
и коснулся потолка как раз над диванчиком .
      " Но я не оставил никаких следов
и опять буду сомневаться , летал ли я ", — подумал он .
Нырнул , схватил со стола перочинный ножичек
и подлетел к тому же месту . Но ножичек оказался
последней пушинкой , не дающей рвануться вверх ;
спустился до диванчика и как пробка к потолку ,
удержался и сделал воронку .
Довольный и приятно уставший спустился и сел
на диван . Вошёл старший брат
и сразу приковал взгляд к воронке на потолке .
      — Я летал !!! — радостно и гордо воскликнул малыш
и вдруг понял всю необычность ситуации и подумал ,
что брат должен очень удивиться или даже
не поверить вовсе .
— Здесь нельзя , — сказал брат , просто и обыкновенно ,
как будто ничего не случилось .
— Я летал , — растерянно произнёс малыш .
— Нельзя , — повторил брат , повернулся и ушёл .

      Малыш проснулся свежий , радостный ,
хорошо выспавшийся , хотя спал минут пятнадцать ,
и в том спокойствии , в каком давно уже не был .
      Всё по Фрейду , но малыш знал только сущность ,
а явления не знал и растолковать не мог .


________________________    _______________________
                37
      Как-то за тем , за другим мы совсем забыли
обожжённого , а между тем он появился ещё в марте .
      То был мужик , тридцати лет
заканчивающий подготовительное отделение .
Левая щека его была обезображена ожогом ,
а грустные глаза выражали
обделённость женским вниманием
и озлобленность к миру .
      Малыш встретил его
с тяжёлым чувством и скрытой неприязнью ,
однако ,
спросив , не надо ли освободить стол , и услышав ,
что обожжённый появляться здесь часто не собирается ,
и пусть малыш со скандинавом живут , как хотят ,
повеселел сразу .

      Обожжённый до конца мая
не жил в комнате , а только появлялся ,
иногда через два дня , а иногда и через полмесяца .
Когда он приезжал ,
малыш радовался новому собеседнику
и они подолгу говорили о том , как было плохо ,
плохо теперь , хуже быть не может ,но всё равно будет ;
обожжённый весело и смешно , а малыш серьёзно и чинно .
      Обожжённый сыграл весомую роль в жизни малыша ,
но об этом потом .


_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _      _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
                38
В один из периодов,
когда обожжённый довольно долго отсутствовал,
малыш снял из окна раму,
отодвинул свою кровать и прислонил раму к стене.
Скандинав, пришедший в отсутствие малыша,
поставил раму в окно. Малыш снял снова.
— Зачем? — поинтересовался скандинав.
— Чтоб испытать чувство опасности.
— Но ... это странно, — произнёс скандинав и,
подождав, не скажет ли малыш чего-нибудь. —
Поставь на место пожалуйста.
      Несколько дней скандинав не вспоминал об этом,
а потом в отсутствие малыша поставил раму в окно,
оставив записку: "Я поступил неискренне, попросив
тебя поставить раму на место, в чём каюсь.
На самом деле,если честно, я должен был потребовать.
Во-первых, снятая рама придаёт совершенно дикий вид
комнате. Во-вторых,постоянно подвергается риску быть
сломанной. Как хозяин и ответственный за комнату
ставлю раму на место.Настроен серьёзно. Вымой раму".
Малыш больше не снимал,
однако вымыл не он, а скандинав,
и на таком компромиссе
этот конкретный конфликт был исчерпан.


_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _      _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
                39
Малыш построил домик.
Поставил стол в самый угол и огородил его
покрывалами и одеялом, закрыв также и верх.
Занёс туда тумбочку и проигрыватель,
подставил под стол деревяшки так,
чтобы он был немного наклонён,
занёс и закрепил настольную лампу.
Стены домика увешал репродукциями.
Скандинав не возразил против домика.
Малыш осмелился даже попросить его
входить в домик только со стуком.
Скандинав небрежно и как бы машинально сказал,
что да, конечно, и два дня выполнял своё обещание,
не заходя в домик вообще.
Однако потом заглянул без стука и с любопытством
осмотрел домик, а в дальнейшем
совершенно машинально стал заглядывать
чуть ли не ежедневно, в раздумье прохаживаясь
по комнате.
— Слушай, тебя часто называют дураком!? — вспылил
однажды малыш. — Нет, серьёзно. Стал и стоит.
Скандинав ничего не сказал,
но привязал к уголку покрывала нитку
и, сидя за своим столом, несколько раз отдёргнул
покрывало, пока малыш раздражённо не разорвал нитку.
Через два дня,
когда скандинав следующий раз заглянул в домик,
малыш матерно обозвал его и выразил желание, чтобы
скандинав удалился, глаголом в повелительном
наклонении, также матерным. В тот же вечер скандинав
пришёл к малышу на работу.
— Я поговорить пришёл.
— О чём? — напористо спросил малыш,
давая понять, что долго говорить не намерен.
— Я не понимаю причины агрессии.
— Какой агрессии?
— Сегодня около пяти.
— Какая же это агрессия?! Это ты агрессор.
— Я тебя выгоню.
— Выгоняй, если тебе позволит совесть.
Чтоб защититься от мира, человек обустроил уголок,
и тут вползает грубая лапа. Мне нужно поверить
в себя, заработать внутреннюю свободу; важно знать,
что ты защищён,: вон там сидит человек и он тебя
не тронет.
— Извини ...
— Ты привык к тому, что хозяину неявно дают понять,
что ему благодарны и признают его верховное право.
Такая установка мешает тебе быть справедливым.
Смени установку.
— Подожди.
— Смени установку. — Малыш встал и отошёл,
давая понять, что аудиенция закончена.
Малыш воспринял это как победу
и стал включать проигрыватель
и в присутствии скандинава,
а через несколько дней попросил взаймы.
— У меня нет, — сухо сказал скандинав.


_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _      _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
                40
Малыш сконструировал аппарат для получения мыслей.
Аппарат представлял собой цилиндрический каркас,
обтянутый и закрытый сверху картоном. Малыш
снял с домика крышу, подвесил к потолку аппарат так,
чтобы его можно было опускать и подымать,
и писал теперь, закрыв голову и плечи аппаратом.
Гениальное изобретение немало позабавило
обожжённого,который, впервые увидев его в отсутствие
малыша,безудержно расхохотался и спросил,зачем это.
Скандинав ответил, что это сделал малыш,
и, немного помолчав,:
— Он считает, что прямоугольные помещения —
величайшая ошибка человечества.
— Аппарат для получения мыслей, — только сейчас
заметив скромную надпись, чуть замедленно произнёс
обожжённый. — Для такого великого механизма
такая номенклатура ни к чёрту не подходит.
Это похоже на то, где электроны разгоняют.
— Синхрофазотрон, — подсказал скандинав.
— Да, на него самого. Только здесь,
наверно, не электроны, а мысли
разгоняются. — Обожжённый взял фломастер,
встал на стул и надписал:
"МОЗГОТРОН
    made in USSR".


_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _      _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
                41
Так началась длинная сплошная череда агрессий
против малыша.
На следующее утро
обожжённый снял с домика своё покрывало
и домик фактически перестал существовать,
и только жалкие остатки напоминали о былом уюте.
Потом малыш
увидел, что пластинки разложены по конвертам,
и прочёл записку, которой скандинав извещал,
что пластинки разложены каждая в свой конверт,
и просил малыша не нарушать такой порядок.
Малыш был возмущён и сказал,
что он, а не скандинав покупал пластинки,
что он, малыш, конечно, благодарит скандинава,
но сам знает, как ему лучше,
и впредь просит не вмешиваться.
— Человек о тебе же позаботился, — вмешался
обожжённый.
— А мне так удобнее! Неужели непонятно?
— Конечно, тут ты хозяин, — вынужден был
согласиться обожжённый.
Потом обожённый заявил, что
малыш неправ, садясь на его кровать,
и не надо делать из его, обожённого, кровати
свинарник.
Потом скандинав сказал, что
вот уже неделя, как малыш должен получить зарплату,
а деньги по реестру до сих пор не внесены.
Потом обожжённый поделился размышлениями
о том, что все мысли уже получены,
открытия сделаны и мозготрон можно снять,
и исчез на неделю.
Неделя отдыха была блаженна.
Через неделю малыш увидел комнату
с обожжённым,скандинавом и полным отсутствием домика
и аппарата для получения мыслей.
— Я тебя не понимаю, — спокойно сказал обожжённый, —
я специально уехал на неделю, чтобы ты мог навести
порядок. Ты не навёл, пришлось самому, извини.
— Мы вместе здесь живём,
и всё пространство принадлежит всем.
— Вот именно,комната общая,а ты о других не думаешь.
Тетради с пола надо убрать.
— Куда?!
— Не знаю,тетради твои.Убери в шкафчик,сделай полку.
А лучше выбери, что тебе нужно, а остальное выкинь.
Всегда так: накопишь хлама, надо, надо,
а выкинешь — сразу свободней станет, самому приятно.
Обожжённый вышел, а малыш сел
и долго сидел молча хмурый и подавленный,
хотелось сказать что-то скандинаву,
но что — не мог догадаться.
Следующим утром обожжённый напомнил,
что тетради надо убрать. Малыш попытался
найти поддержки у скандинава, но не нашёл.
— А ты что здесь распоряжаешься!?
Кто здесь дольше живёт: я или ты?
— А ты права не качай!!! — по-петушинному глядя
на малыша, надорванно крикнул обожжённый. —
Пойдём к коменданту и выясним, кто здесь живёт!
— Конечно, выгнать всегда можно.
А сами так и будете жить в слепоте, в неволе?!
Весь ваш порядок — серость и крепостное право,
нужно свободней относиться к жизни.
— Свобода, — издевательски усмехнулся обожжённый. —
Сам не можешь себя показать, вот и сходишь с ума.
А идеи твои никому не нужны ...
Извини, если я не скажу, тебе никто не скажет.
И не надо меня учить,тринадцать лет в общагах, знаю.
— А я десять, и не только в общагах, но и в казарме.
— Хватит. Если до вечера не приберёшься,
будем разговаривать по-другому.
— Значит, вы решили зацепить меня формальностью, —
рассеянно улыбнувшись, подумал вслух малыш.


_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _      _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
                42
Все тетради в шкафчик не поместились,
и малыш сложил часть их в закутке между шкафчиками
и стеной. Обожжённый, чтобы не мешать, вышел.
Скандинав читал, лёжа на кровати. Малыш подметал.
— А ты что не помогаешь? Я сколько раз подметал,
а ты — ни разу. Ты меня удивляешь.
Скандинав тяжело вздохнул и ничего не сказал.


_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _      _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
                43
Неожиданно скандинав заявил, что
если малыш не перепишет на себя,
то он, скандинав, сдаст проигрыватель.
Малыш закричал, что скандинав предал,
что он, скандинав, конечно же, не позволит малышу
не заплатить, если проигрыватель вдруг не примут,
чего тут бояться и зачем Ваньку валять.
Попытался вмешаться обожжённый.
— Не с тобой разговаривают! — оборвал малыш.
— Почему бы мне не заступиться, — рассудительно
произнёс обожжённый. — Вот ты говоришь,
что тебя предали. А чем? Тем, что тулуп
из-под ног убрали? — малыш,
аргументируя тем, что скандинав всё равно не носит,
бросил его тулуп в домик под ноги. — Или тем, что
радиолу до конца разломать не дают?
— Я не с тобой разговариваю! А ты знаешь,
что у меня фотографии нет!
— А у тебя,что,на лбу написано, что фотографии нет?
Не раскрывай на том месте, где фотографии нет,
подай паспорт просто. И прими нормальный вид.
— Какой?
— Нормальный, а то можно подумать,
что ты из психушки сбежал.
— Постричься, что-ли?
— Стричься не обязательно, причешись просто,
и успокойся.
— А если не перепишут?
— Сегодня же сдам.
— Так, может, сразу отнесём? — предложил малыш,
положив в карман провод к проигрывателю.
— Налегке сходим.
— Но я думаю, что если я беру какую-нибудь вещь,
то должен её видеть.
— А ты, что, её не видел?
По дороге в ателье проката малыш изливал,
что скандинав ещё пожалеет, что он много теряет,
что ему, малыш понимает, нравится, когда тянут
в разные стороны, но нельзя же быть настолько
бессовестным.
В прокате паспорт забраковали.
— Мне тут зайти надо, — махнув ручкой,
малыш пошёл прочь.
Скандинав же пошёл в общагу и обнаружил,
что провода нет.
Малыш вернулся где-то через час.
— Ну как, проигрыватель сдан?
— Провод отдай.
— Какой провод?
— Провод от проигрывателя, с вилкой и штекером!
Непонятно!?
— А-а, — вспомнил малыш и вынул провод из кармана.
— Зачем брал?
— Как зачем?
— Тебе на улице он не нужен, наверно.
— А ни за чем, просто взял — и всё.
— Никогда не надо ... — Скандинав замолк;
он только что был уверен, что малыш взял провод,
чтобы нельзя было сдать проигрыватель,
а теперь вдруг усомнился в этом
и боялся показаться трусом.
— Давать повод к подозрениям, — рассмеялся малыш. —
У тебя суперкомпьютер внутри: всё предвидит.
— А ты не смейся. Думаешь, на тебя управы нет?
Просто выброшу твою макулатуру. — скандинав
слегка пнул стопку тетрадей в закутке —
А идеи твои о Силовом Начале никуда не годятся:
нет людей сильных и слабых, а все одинаково хрупки.
— Что ты понимаешь о Силовом Начале.
— Ты неврастеник, тебя надо изолировать от общества.
— Что!? — нервически хохотнув, удивился малыш. —
Я! Неврастеник!?


_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _      _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
                44
— Никто не дал, — устало улыбаясь, сказал скандинав,
обойдя общежитие.
— Сколько обошёл? — поинтересовался обожжённый.
— Комнат двадцать.
— Ой! Да что я слышу! У тебя? Нет? Денег!? — как бы
уверенный в обратном,спросил малыш.— У негра просил?
— Просил.
— Да, если даже негр не даёт,дело никуда не годится.
Пришёл и плачет. Ты думаешь, я за это, — рассмеялся
малыш и обвёл комнату. — Бедный мальчик. Ну, ничего.
Можно продать роман. Или концепцию. Да! Конечно.
Продавать за сорок рублей годовой труд жалко. Но
что поделаешь? Домой то надо, — как бы сочувствующе
произнёс малыш и, помолчав. — Что? Жалко?
Но главное, — малыш рассмеялся — никто не купит. —
замолк и, криво улыбаясь, некоторое время изучал
скандинава — Ничего, поможем уж, роман продавать
не надо.
     На следующий день проснулись вместе,оба хмурые.
— Деньги нужны? — спросил малыш.
— Нужны.
— Пошли. Тулуп возьми.
В блоке напротив молодой муж
пытался ворваться в комнату.
"Милая, если ты не откроешь, я взломаю дверь".
— Магнитная буря, — уже в лифте сказал малыш, —
все взвинченные.
— Мы куда?
— В стройотряд. Им нужны, наверно.
Тебе сорок рублей нужно?
— Сорок. Ты знаешь кого-нибудь?
— Нет. К командиру подойдём просто.
Командира не оказалось ни в штабе, ни дома.
— Зайдём сюда.
В комнате была женщина лет двадцати пяти.
— Добрый день, — сказал скандинав.
— Добрый день.
— Вы из отряда? — деловито спросил малыш.
— Да.
— А командир где?
— Командир в командировке, вернётся дня через два.
— Мы тулуп хотим продать за сорок. Вам пригодится,
в холодильнике вдруг работать или ещё что.
— Не знаю, никого нет.
— Человеку домой надо ехать, денег нет.
— Не знаю, мне не надо, а из руководства никого нет.
Направились к двери.
— До свидания, — сказал скандинав.
Вышли.
— Боже, — прошептал малыш.
— Что? — спросил скандинав.
— Это моя знакомая, в одном блоке раньше жили.
На улице:
— Тебе когда надо?
— Чем раньше, тем лучше.
— Я думаю, два-три дня роли не играют. Найдём ещё.
"Он, что, издевается?" — подумал скандинав,
но ничего не сказал и вообще никак не проявил обиду:
в нём, представителе нордической расы,
злость копилась мерно, не волнуясь и не всплескивая.
Скандинав продал тулуп в тот же день
и не за сорок, а за семьдесят.


4. Невозможность

Приехав из дома, скандинав увидел
зажатый между дверью и косяком ввосьмеро сложенный
листок. "Ключ потерял", — неприязненно подумал он
и толкнул дверь, она открылась.
Когда-то ключа было три, но сначала посеял малыш,
а потом и у горожанина ключ где-то затерялся.
"Дебил! — продолжал думать скандинав. — Если уж
потерял ключ, так хоть бы бумажку не вставлял,
а то за версту видно, что дверь не замкнута".
Ключ, вообще то, вовсе не был нужен;
если б он был, его б пришлось выбросить; он мешал
и был одним из слабых мест в плане скандинава;
тот должен был бы обрадоваться, но настолько привык
ассоциировать малыша только с чем-то неприятным,
что не мог думать о нём, не расстраиваясь.
Скандинав
со стола быстро побросал тетрадей малыша в портфель,
быстро спустился по лестнице и вышел на улицу.
Ближайшая платформа была намного ближе соседних,
но скандинав подумал, что могут найтись свидетели,
которые видели, как он шёл к платформе,
и пошёл на соседнюю, как будто не на электричку,
а в магазин или кино.


_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _      _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
                46
В тот же вечер скандинав вернулся с щуплым в общагу;
с последним, когда первый ненадолго вышел,
малыш поделился, что с приездом скандинава
кончилась, наверно, спокойная жизнь.
Тоскливо всё,
а тут ещё скандинав вернулся и куда-то подевались
тетради. В столовой малыш давно уже не работал,
еще до того, как уехал скандинав, устроился вахтёром
в общаге, но вскоре был уволен за опоздания
на дежурство, никаких источников средств не имел,
кое-как перебиваясь в долг, жил на хлебе с чаем;
чай требовал сахара, от чрезмерного количества
которого становилось муторно и неприятно во рту.
И где тетради?! Кому они нужны?! Нет, это он сам.
Но их нет не только на столе, но и на полу,
и в шкафчике. Самые важные тетради! Голубая (!)
среди них. Неужели у него случился провал памяти!?
А что? Так плохо, депрессивно, разбито.
Нет, ерунда, ерунда ...
На следующий день малыш и щуплый
пошли подавать документы на восстановление.
С ними зачем-то увязался скандинав,
но думал о своём и к ним не прислушивался.
Щуплый выразил недовольство по этому поводу.
— Не мешай ему, — сказал малыш. — Он улавливает
биотоки Вселенной.
— А? Что? — очнулся скандинав.
— Ничего, ничего, хороший мальчик, — заверил малыш.
Скандинав покинул их,
когда они ждали зам декана,
и малыш встретил его (скандинава),
один, без щуплого (а также без кого-либо другого),
возвращаясь в общагу.
— Ты заметил, что у тебя исчезли тетради?
— Они мне не нужны, я выбросил.
— Их взял я. Они находятся там,
где с ними в принципе ничего не может случиться.
Если ты до десятого сентября включительно
не перепишешь проигрыватель на себя,
они будут уничтожены. Хорошо?
— Хорошо, — горько усмехнулся малыш.


_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _      _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
                47
Малыш зашёл сначала к одному знакомому
попросить взаймы и, если удастся, поесть,
денег взять не смог, зато поел так,
как давно уже не ел,и только потом прошёл в комнату.
Там были скандинав с щуплый.
Малыш взял стул и сел у двери.
Скандинав ещё минут пять как ни в чём не бывало
поболтал с щуплым, прошёл к двери.
— Пусти.
— Не пущу.
— Мне выйти надо, пусти пожалуйста.
— Тетради верни.
— Какие тетради?! — удивлённо спросил скандинав.
— Сам знаешь.
— Не знаю никаких твоих тетрадей,
вон какие-то лежат. — Скандинав кивнул на закуток.
— Вчера на этом столе лежали шесть тетрадей!
— Не видел твоих тетрадей! — вскричал вдруг
скандинав. — Сам ключ потерял; стащили небось!!!
— Сойдитесь на компромиссе, замените тетради
каким-нибудь документом, — проговорил щуплый,
причесался, взял из шкафчика лёгкую куртку,
надел, прошёл к двери. — Меня то пусти.
Скандинав прислушался
и, только когда шаги заглохли вдалеке, сказал:
— А что ты переживаешь? Перепиши, и будут тебе
тетради, — помолчал, не скажет ли чего-нибудь
малыш. — Как у тебя с паспортом?
Если долго ждать, так дай зачётку вместо тетрадей.
— Нет. Я принципиально не буду. Это шантаж.
— Ты сам всё время говоришь о Силовом Начале.
— Силовое начало это вот. — малыш поднял кулак —
Это я сейчас применяю Силовое Начало.А ты за спиной.
Довольно долго тянулось тягостное молчание.
— Ты мог бы, — заговорил вдруг малыш, — просто
выкинуть, оставить записку и исчезнуть куда-нибудь.
— Зачем? Я не хочу делать тебе ничего плохого.
Заплати за проигрыватель, и мирно расстанемся.
— Почему я должен платить за проигрыватель,
который числится не за мной?!
Малыш помолчал и заговорил вновь:
— Я никогда не прощу себе, если уступлю сейчас тебе.
Потому что ты запомнишь и будешь применять
в дальнейшем против таких, как я. Конечно,
тебе комфортно — малыш брезгливо перекосил лицо
и пренебрежительно отмахнул рукой — спихнуть.
Я чувствую долг перед мне подобными.
Скандинав прошёл к окну
и, постукивая костяшками пальцев, смотрел на улицу.
— Но чтобы принести тетради, мне надо выйти.
— А ты принесёшь?
— Принесу.
Малыш пропустил и хотел остаться в комнате,
но вдруг вскочил и, догнав перед лифтом,:
— Когда принесёшь?
— Сегодня.
— Хорошо, — устало улыбнулся малыш.


_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _      _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
                48
Скандинав вернулся только на следующий день.
— Тетради привёз?
— Какие тетради? Я тебя не понимаю.
Положил колонку в рюкзак,
хотел вторую, не влезла, вышел и вернулся с большим.
За это время малыш вынес проигрыватель на пожарный
выход.
— Проигрыватель куда дел? Милицию вызову.— Скандинав
положил колонки в рюкзак, вскинул его на плечи,
вышел, заглянул на кухню, хотел пройти в другую.
— Я пошутил, — малыш распахнул дверь на пожарный
выход, — он здесь. Не стыдно? Я проигрыватель никуда
не дел. А ты?


_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _      _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
                49
Вечером:
— Я передумал, — уверенно входя в комнату,
заговорил малыш, — я согласен переписать.
Моё условие — вернуть тетради завтра же.
— Не знаю твоих тетрадей, — уютно устроившись
в постели с книгой, сказал скандинав.
— Это противоречит моим принципам, но
я признаю твою победу и готов принять твои условия.
Чтобы привести паспорт в порядок,потребуется неделя;
я могу дать зачётку.
Скандинав
внимательно и недоверчиво посмотрел на малыша.
Некоторое время колебался и вдруг заговорил:
— Я вчера
подумал, что ты твёрдо решил не переписывать,
и счёл себя вправе не ждать десятого.
Тетрадей нет. Вернее, они есть,
но в совершенно непригодном для тебя качестве.
— Цену набиваешь?
— Как же я могу ставить какие-то условия,
если у меня ничего нет?!— удивился скандинав. —
Конечно, я буду рад, если ты заплатишь штраф,
и это сделает тебе честь. Но я не могу требовать
с тебя это. ... А тетради я могу показать даром;
только они не нужны тебе, наверно.
— Где они?
— В мусорной куче, под дождём.
Может, их уже погрузили и отвезли на свалку.
— Это далеко?
— Далеко, в городе.
— Я предлагаю поехать сейчас.
— Они в мусоропроводе.
— Можно открыть и порыться. В какой мусоропровод?
— Ты, что, серьёзно!?
— Если наш, то комендант знает и откроет.
Я прошу помочь мне.
— Я сейчас, — твёрдо заявил скандинав, — никуда
не пойду.
— Как же ты мог выбросить?
— Я, — оборвал скандинав, — спать хочу! Всё завтра.
За ночь с ними ничего не случится. — Демонстративно
отвернулся к стене.
— Если все начнут выбрасывать, что захотят.
Я тоже могу что-нибудь у тебя выбросить.
Твою повесть или паспорт ... — Малыш говорил долго,
замолк, заговорил вновь:
— Твоя подлость — признание твоей слабости.
Ты боишься меня.
— Где-то в восемнадцатом веке русские воевали
с турками. На море. Турки говорили, что
русские воюют не по правилам. По правилам,
каждый корабль должен встать напротив корабля
противника, а русские били без всяких правил.
И правильно делали: на войне правил не бывает.
Если ты считаешь, что твоему пещерному хамству
нечего противопоставить, то ты ошибаешься.
— А если я тебя убью?
— Убивай, — разрешил скандинав.
— Мстить не в моих правилах,
но я считаю своим долгом ...
— Я прекрасно понимаю, что был большой риск.
Гораздо б спокойнее было просто отнести, заплатить
и ничего с тебя не требовать. Но если всё спускать,
до чего ты дойдёшь?! Можешь делать мне, что хочешь.
Если сможешь, конечно. А лучше забудь всё
и восстанови, что было в тетрадях.
— Как, забудем!?
— Конечно. Ты автор, всё должен помнить. ...
Ну, не всё, основное. Всё равно!
За полгода восстановишь!!! — неожиданно
тепло и ласково сказал скандинав.
— За полгода. ... Я буду добиваться всеми способами,
чтобы ты вернул тетради. Где они?
— Они отвезены в лес и там сожжены.
— Значит, они сожжены?
— Да!
— Хорошо. Я вынимаю магнитофон. ...
Пошли к студсоветчикам.
Скандинав игнорировал.
— Пошли!!! — вскричал вдруг малыш.
— Магнитофонные записи доказательством
не считаются, — уже на лестнице заметил скандинав.
Студсоветчик
спокойно выслушал восклицание малыша,
что скандинав признался в выбросе тетрадей,
и обратился к скандинаву:
— А что ты скажешь? Я хочу знать твою интерпретацию.
— Не брал я никаких тетрадей.
— Что?!!! Он сначала говорил, что тетради на свалке,
потом — в мусоропроводе, потом — , что сожжены,
а теперь, что не брал!
— Что, сложная ситуация? — спросил скандинав.
— Да нет, ситуация простая. Вам три дня разобраться.
Не разберётесь сами — будет конфликтная комиссия.
Ты слышал?! — обратившись к скандинаву,
кончил студсоветчик.

— Пошли в милицию позвоним, — потребовал малыш.
— А зачем вместе? Я в комнате буду. Звони один.
— Ты сбежишь.
Спустились.
Малыш загородил автомат и набрал что-то.
— Алло. Милиция? ... У меня труд выкинули.
Трёхлетний. ... Очень ценю, дело моей жизни.
... Что? ... Адрес? ...


________________________    _______________________
                50
Утром малыш сдёргнул со скандинава одеяло.
— Пошёл на ... .
— Мне дали три дня разобраться, вот я и разбираюсь.
— Дай поспать.
— Не дам.
На улице ударил скандинава.
Тот не ответил, зашёл в столовую
и поел, как ни в чём не бывало.
— Они в этой общаге, — закончив трапезу, сказал
скандинав, — на пожарном выходе десятого этажа.
— Пошли вместе.


_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _      _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
                51
Первый этаж.
— Он застрял, — глядя на индикатор лифта,
сказал малыш.
Скандинав вдруг рванулся и нырнул в соседний лифт.
Малыш ждал долго и вдруг подумал,
что скандинав сидит где-нибудь на кухне,
будет сидеть, и надо обойти общагу.
Начал обход
и на лестнице между третьим и четвёртым этажом
столкнулся с скандинавом.
— Вот ты где. — Вытеснил на четвёртый этаж
и, весело усмехаясь, ударил.
Раскрасневшийся скандинав немного подумал
и вдруг обрушил на лицо малыша частую дробь ударов.
Малыш засмеялся и, спиной приняв конец дроби,
сбежал на пол-этажа ниже. Вернулся.
Скандинав ждал лифт. Отразил набег малыша.
Во время стычки ушёл лифт.
Следующий раз скандинав
встретил малыша с дошечкой от паркета
и чувствительно ударил по руке.
Малыш
вернулся вооружённый палкой с рост человека.
Скандинав
пронёсся по коридору и исчез в последнем блоке.
— Нельзя, — милый девушки голос услышал малыш,
вламываясь в блок.
Скандинав от комнаты рванулся в туалет,
хлопнув дверью перед носом малыша.
Малыш навалился, дверь сначала поддалась,
но скандинав был сильнее и запереться смог быстро.
Малыш некоторое время думал, стоит ли её выламывать,
и, решив, что стоит, толкнул плечом.
Однако скандинав в помощь к шпингалету
быстро подпёр дверь доской.
Малыш зашёл в соседнюю душевую.
Между ней и туалетом зарешёченное отверстие наверху.
Малыш, вскарабкавшись, увидел,
что в распоряжении скандинава не было длинных досок
и подпирающая система состояла из трёх:
одна упиралась в стену, вторая — в дверь,
третья была между изгибом трубы парового отопления
и второй, чтобы та не полезла вверх.
"Быстро сообразил", — позавидовал малыш.
— Ты,подлец,подлый трус, выходи на честный бой. Что,
целый день сидеть будешь? Сиди, мне спешить некуда.
Не жалко девушек? ... Культура человека измеряется
его отношением к женщине. ... Да,а остальные тетради
не выбросишь, — засмеялся малыш, — они не в комнате.
Тебе деваться некуда. Выходи.
Не буду бить, если покажешь, где тетради.
— Не брал я твоих тетрадей.
— Как же не брал, а магнитофон? В деканате покажу.
Тебя отчислят.
— За что?
— Моральный облик. "Не достоин звания советского
студента", — такая будет формулировка.
— ... Хорошо, меня отчислят, а тебя посадят.
За сегодняшнее.
— Что?
— Посадят тебя.
— Я готов принести себя в жертву
во имя наказания такого подлеца как ты.
Ты не мог сам додуматься. Тебе кто-то подсказал.
Кто? ... — Малыш долго говорил о том, что выкинуть
тетради посоветовал, конечно, щуплый; он, щуплый,
безусловно, сообщник скандинава, и тетради находятся
у него. Скандинаву достаточно подтвердить это,
и малыш того отпустит. Он требует только то, что
принадлежит ему по праву, а если ссорится со всеми,
так это оттого, что отстаивает что-то в себе.
Скандинав молчал.
— Ладно,мне надоело сидеть,— сказал наконец малыш. —
Я выйду, но буду ждать тебя внизу.
Через минуту из блока
высунулась озирающаяся голова скандинава.
Вооружённый дубиной малыш стоял в коридоре.
Голова вскочила в блок, малыш рванулся,
но туалет уже был заперт.
Малыш изливал, что
такой молодой и не совсем испорченный,как скандинав,
не мог додуматься до такой гнуси, и только такой
подлый лицемер, как щуплый, ... Скандинав издал
всхлипывающие звуки.
— Ты, что, плачешь? ... Не притворяйся. Знаем тебя.
... Лёша, у тебя моральные нормы патриархальные,
времён Киевской Руси. Почему ты и инфантильный.
Чтобы усвоить современную систему отношений. ...
Лёш, ты плачешь? ... У тебя катарсис, переоценка
ценностей, рост новой души. Когда переоценишь,
вернёшься с тетрадями. Лёш, я ушёл, выходи.


________________________    _______________________
                52
Вечером скандинав не приехал.
Вместо него приехал щуплый и с ходу объявил,
что скандинав уже не требует денег на проигрыватель
и ему надо только, чтобы малыш смотал из комнаты,
что скандинав хотел заявить в милицию,
и только он, щуплый, с трудом отговорил.
— А зря, ты удержал его от сильного поступка.
— Ты мизантроп! Ты ненавидишь людей!!
Ты и меня ненавидишь!!!
— Ты ничего не понимаешь. Прошу выйти. — Малыш
указал на дверь.
Щуплый
знал, что когда-то малыш устраивался вахтёром,
но не знал, работает ли до сих пор;
если да, то комната его и он мог вызвать ДНД.
Вышел.


_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _      _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
                53
Скандинав заявился в два часа ночи
и испытующе посмотрел на малыша.
— Ты,наверно,спать хочешь?— поинтересовался малыш. —
Ложись, спи, убивать не буду. ...
А что, будем жить. Мы нужны друг другу.
Ты даёшь новое освещение Силового Начала,
оригинальный взгляд,: из-за спины, бесшумно и тепло.
Я не встречал такого раньше, буду учиться.


_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _      _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
                54
Утром малыш
груду нестиранного шмотья скандинава в углу шкафчика
сгрёб на покрывало, связал, вынес из комнаты.
Вернулся и унёс куртку с зонтом.
От шума проснувшийся скандинав
взирал на это с олимпийским спокойствием.
Малыш подошёл к стулу у кровати скандинава
и хотел взять рубашку с джинсами,
но скандинав наложил на них руку.
Минут через пять
малыш играл у вахты с девочками,
спустился скандинав:
— Куртку давай.
— Какую куртку?! — удивился малыш.
— Куртку и зонт.
— Не знаю ничего.
— Я милицию вызову.
Скандинав скоро вернулся:
— Я вызвал.
— А они дома, ты плохо искал, наверно.


_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _      _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
                55
Ночью скандинав не пришёл,
и малыш увидел его только вечером следующего дня.
Моросил дождь. Скандинав шёл в магазин,
и малыш нагнал его. Протянул зонт:
— Куртка в шкафчике. Я в стрессе,не знаю,что делать,
вот и совершаю дикие действия. Ты куда?
— В магазин.
— Зайдём потом к моему однокласснику.
Он рядом с магазином живёт.
— Зачем?
— Посидим, чаю попьём. У него магнитофон есть.
"Аквариум", "Алиса".
— О чём я с ним говорить буду?
— О чём хочешь. Он всем интересуется.
В интернате дискотеки вёл ...
— С чего ты вдруг?
— Что с чего?
— Приглашаешь куда-то.
— Мы злимся друг на друга, а ты мне многое дал.
Скандинав хмыкнул.
— Нет, я серьёзно. У меня ни с кем не было
таких откровенных отношений. Честность ... — Подошли
к магазину.
— Ты со мной? — спросил скандинав.
— Нет, здесь подожду.
— Выход там.
— А здесь?
— Здесь вход, а выход там.
Скандинав не выходил,
а дождь всё шёл и шёл куда-то.


________________________    _______________________
                56
Возник сентябрь. Приехал обожжённый.
Его и малыша оставили жить в той же комнате.
В гости к обожжённому заходил скандинав
и несколько раз остался даже ночевать.
Малыш попытался с тем договориться,
что скандинав выбросил его, малыша, тетради
и пускать не надо. Обожжённый ответил, что скандинав
скажет обратное и кому в таком случае верить.
Однажды малыш зашивал брюки,
скандинав с обожжённым читали:
обожжённый сидя за столом,
а скандинав лёжа на кровати.
— Ты не передумал? — спросил вдруг малыш. —
Конечно, таких как я надо изолировать от общества,
но ты же не изолируешь.


________________________    _______________________
                57
Прошла неделя.
Малыш лежал и не мог заснуть.
Было страшно и тоскливо.
— Невозможно! — прошептал малыш,
сел, тряхнул головой.
Надо найти скандинава. Надо обойти общагу,
надо обойти все четыре общаги. Сейчас.
Встал, оделся.

— Простите, здесь не живёт ... ?
— Нет, не живёт.

— Простите, здесь не живёт ... ?
— Нет, не живёт.

— Простите, здесь не живёт ... ?
— Четыре часа ночи! Вы понимаете, что делаете!!!?
Малыш заподозрил подвох.
— Здесь не жи, — вдвигаясь в комнату, повторял он.
— Нет! — Захлопнутая дверь больно ударила по лбу.

Как был, в рубашке, спустился вниз, вышел на улицу.
На улице
раздутая кровью луна клонилась к закату.
Ветер, грохнув железкой подоконника, испугал малыша.
Не замечая холода, дошёл до железной дороги,
перешёл её, вошёл в парк. Парк был сделан
по-английски, под лес, и был как лес,
дремучий и страшный, и только песчанная дорожка
говорила, что ты не в Сибири. Налетел порыв ветра,
деревья зарычали и змеевидными ветвями потянулись
к малышу. Тот закричал, побежал, бежал долго, и
по мере того, как бежал, змеиное дыхание за спиной
стихало.
Споткнулся, упал, вставать не хотелось:
приятно уставшее тело просило сна. Мягко и властно,
как сладкий сон, густое и тёплое наваливалось сзади,
раскатывалось по телу, охватывало члены,
и не шевельнуться было. Густое и тёплое и было сном,
и подчиниться ему было приятно.
Малыш проснулся разбитый, недоспавший,
но удовлетворённый чем-то.
Чем — малыш не знал и не хотел знать. Встал.
Зябко поёживаясь, вышел к железной дороге.
На востоке кроваво-красное солнце истекало
удивлением к миру, но малыш не разделил его ужас.
Дошёл до общаг, мимо них к полю, дошёл до леса,
вернулся к общагам.
Новый день родился. Просвистела электричка,
подметал дворник, проснулись общаги.
Открылась столовая. В кармане завалялся рубль.
В столовой скандинав брал гарнир без второго.
На замечательно юном лице его
лежала печать невозможности мира.
Отложив свой завтрак на потом,
малыш подсел к нему:
— Привет.
— Здравствуй.
— Где живёшь? — спросил малыш.
— У знакомых.
— А они тебя не кормят.
— Это не должно тебя волновать.
— Как ты собираешься жить? ... Снимать комнату денег
нет; если ты вернёшь тетради, поселят сразу. ...
Не стыдно нищенствовать? На тебя смотрят.
— Смотрят то на тебя. — Скандинав показал глазами
на рубаху малыша. Доел, молча встал, отнёс посуду,
вышел.


________________________    _______________________
                58
Прошло несколько дней.
Ночь. Малыш спит, тяжело и тревожно.
Кто-то затряс за плечо.
— Поехали за тетрадями.
— Какие тетради? ... Что?!!! Тетради?!
— Тише, разбудишь. За тетрадями поедем.
— Когда?
— Сейчас.
— Электрички.
— На последнюю успеем. Собирайся.

— Ты, что, сумку не возьмёшь? — уже в коридоре
спросил скандинав.
— Я здесь. — Малыш поднял низ дырявого свитера.

— Что ты будешь делать, если тетради будут не все?
— Буду требовать остальные.
— А если ты увидишь доказательства, что их нет?
— ... Ничего. Посмотрим, — чеканными, решительными
словами свои недолгие колебания оборвал малыш.

— Ты верно поступил, решив вернуть тетради;
это всё-таки университет. Это в армии со мной
так пошутили — не защищали, конечно, а здесь ....
А что ты имел в виду, когда говорил,
что я неврастеник?
— Ничего. Я не разбираюсь в терминологии,
для меня неврастения — просто слабая форма болезни.
— Да,мне ещё в армии говорили,что я больной.Не знаю.

С вокзала можно было пройти прямо,
но скандинав зачем-то сделал небольшой крюк,
пройдя набережной. Была тихая ночь с чистым небом
и полной луной. Город спал. Переулок не освещался.
Скандинав подвёл к мусорной куче,показал на дошечки,
которыми дыряво и небрежно был прикрыт ворох бумаг,:
— Вот здесь.
Малыш взял нечто, оказавшееся тетрадью,
поднёс к лицу. Осторожно,
опасаясь за отсыревшие и располстись готовые листы,
раскрыл её.
— Твоя?
— Да.
— Ну, я пошёл, ты сам разберёшься.
Малыш дождался рассвета,
гуляя по ночному городу.
Изредка проносились с грохотом грузовики.
От их лязга и стремительной силы
малышу становилось не по себе.
На рассвете забрал тетради.
Были все,только в красной часть листов была порвана.
В электричке вдруг подумалось,
что порвана не красная, а голубая тетрадь.
"Конечно, красная; сам же смотрел", — на какое-то
мгновение успокоил себя малыш. "Какая же красная;
когда голубая", — возразил кто-то. "Конечно,красная,
а голубая как была обёрнута полиэтиленом,
так и осталась". "А ты посмотри".
"Навязчивая идея", — подумал малыш,
тетради,однако,посмотрел, убедился,что голубая цела,
и успокоился.


________________________    _______________________
                59
Как красные в отсветах пожара тучи дыма
ни закрывали небо,
луч восходящего солнца пробился к горящему саду.
Огонь бушевал.
Белые статуи дворца трескались от жара.
Могучие атланты из последних сил пытались
удержать крышу, надорвались и разломились.
Крыша съехала и раскололась.
Огонь безумствовал весь день.
Проходил сад поперёк и наискось,
от центра к краям и от краёв к центру,
уходил за горизонт и свирепой волной возвращался,
пожирая то,
что много раз сгорело и гореть ещё раз уже не могло,
искал тёмную комнату, а в ней кота и не мог найти.
Кручённым столбом вздымался к небу, отрывался
от земли и лохматым комом носился в воздухе.
Косо падал и красной лужей растекался по земле.
К вечеру огонь устал
и затаился в красных углях под золою.
Спустилась ночь, свежая и прохладная.
Месяц стеклянным светом залил землю.
Послышалась музыка. То тихо звучали
на лунную тему остатки горелого сада.

Таким было произведение,которое малыш написал
вскоре после того, как получил тетради, проснувшись.
Он проснулся освежённым
и в ощущении какого-то яркого и красивого сна
и, пытаясь вспомнить его, написал это.
Малыш сидел и думал, как улучшить то,что получилось.
Ему вдруг подумалось
заменить "горелого" на "разбитого".
Слова ожили и заиграли.
Разбитый — значит уничтоженный или хотя бы побитый:
разбитый стакан, разбитый самосвал,
но в сочетании с "садом" "разбитый" означает
посаженный, сделанный, возникший.
Написанное перестало быть однозначным
и стало Произведением.
Эта мысль понравилась малышу и унесла куда-то,
несла и тащила, вызывая то радость, то страх.
С каждым разом радость становилась всё более слабой
и какой-то не такой,
тоска бессмысленности жизни охватила вдруг его.
Пришёл щуплый и начал что-то говорить.
Малыш сначала почувствовал раздражение,
но потом даже благодарность за то,
что щуплый отвлекает от чего-то странного и
страшно могучего, происходящего в его душе,
и вдруг выплеснул, что скандинав фашист
и зачем щуплый с ним, скандинавом, водится.
Щуплый ответил, что скандинав искренне оригинален.
И вообще, неужели малыш думает,
что скандинав для щуплого кто-то вроде друга?!


________________________    _______________________
                60
      Малыша оставили с обожжённым в той же комнате,
подселив одного нового. Недели две было мирно.
Малыш даже участвовал в вешании ковра
над кроватью нового соседа.
Положив на раздвинутые тумбочки спинку кровати,
прибив над таким столиком полку
и объявив угол своим,
малыш получил некоторую суверенность.
Однако в его отсутствие новый сосед нагло
вторгся на чужую территорию, взяв с полки книгу.
Впрочем,не это было началом цепи больших конфликтов:
малыш не высказал всего, что думает,
а только попросил соседа не брать ничего с полки.
Рубикон был перейдён,когда скандинав вернул тетради.
Малыш развесил их сушиться по комнате
(боялся, что на кухне стащат),
и новый сосед с обожжённым накричали на него.
Малыш обвинил их в мещанстве и том,
что они ничего не понимают.
Новый сосед обозвал его психом,
а обожжённый всесторонне обосновал это.
Потом потребовали убрать тетради из закутка,
и вообще ...
Малыш заявил,что больше с ними жить не будет.
Написали заявление, отнесли коменданту.
Малыша переселили.


_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _      _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
                61
      Когда малыш первый раз проник в новую комнату,
там были клубы дыма и что-то быстро убрали со стола.
— Ты к кому?
— Я поселён сюда официально.
— А-а, понятно. ... Ты, наверно, жить здесь хочешь?
— Да.
— Живи, мы люди гостеприимные, — под пьяный хохот
говорил лохматый.

На следующий день в комнату пошёл обожжённый,
с комендантом и человеком от студсовета.
Выяснил, что из обитателей комнаты
никто в общежитии официально не живёт,
а половина к университету вообще никакого отношения
не имеет.
Сказал малышу жить,
а если потребуется, он, обожжённый, всех разгонит.
Малыш однако жить в той комнате не стал.
Его знакомые в студсовете пожалели его
и выделили бытовку на втором этаже.
По обе стороны от неё была камера хранения,
там никто не жил,
и малыш получил наконец то тишину и спокойствие.
Однако уже через неделю их нарушил щуплый.
Он заявился трезвый,
но почему-то неестественно весёлый.
— Что припёрся?
— А. что, нельзя, — глупенько и как бы заговорчески
усмехнулся щуплый.
— Нельзя!!! Прошу выйти.
— Не выйду.
— Прошу выйти!
— Ты ...
Малыш схватил щуплого и вытолкнул из комнаты.
Тот сопротивлялся.
Малыш оттеснил по коридорчику и толкнул в холл.
Половинка двери была закрыта,
локоть щуплого выдавил стекло.
Приходил участковый, вызывал малыша.
— Вы видели, кто разбил стекло?
— Нет, я не был дома.
— Стекло разбито пятого октября.
Когда Вы в этот день не были дома.
— Я не был дома, не видел! Что ещё надо?!!!
— Вы грубите, — вмешалась комендант. — Вы не имеете
права проживать в бытовке.
— Ну и что?!
— Я Вас выгоню.
— А имеете ли Вы право меня выгонять?

Малыша не выгоняли до конца июня.
Официальными соседями его по комнате,
в которой он не жил,
стали скандинав и ещё один, смуглый, робкий
и плохо говорящий на неродном ему языке.
Каким-то образом
они вытеснили неофициальных обитателей,
не обращаясь за помощью к ДНД.
Малыш однажды заглянул в комнату.
Там были скандинав и смуглый.
— Можно вымыться?
— Что? — чуть удивлённо переспросил скандинав.
— Я официально поселён в эту комнату.
Можно вымыться в душе?
— А ты, наверно, теперь уже не здесь живёшь,
потому что нас трое.
— Я сам видел себя в списке у коменданта.
Можно вымыться?
— Правильно, но когда?
— Я здесь живу!!!
— Мо-ойся, — лениво, спокойно и растянуто,
разрешил скандинав.


_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _      _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
                62
С месяц малыш не показывался у скандинава.
Потом, однако, приехал уникум, забомжевал там,
и малыш стал иногда заходить.
Именно в комнате скандинава
малыш впервые сказал о Космосе.
Были он, скандинав и уникум.
Ели картошку.
— Не понимаю, почему все говорят о сексе, — сказал
вдруг малыш. — Есть ещё и Космос.
— Что такое космос? — спросил уникум.
— Космос — это все чувства, желания помимо секса.
— Ну, ты тогда сказал, что все давно уже знают,
как то, что у людей по две ноги и по два уха.

     Уникум никак не мог проникнуться идеей Космоса,
хотя малыш объяснял не раз. Атмосфера накалялась.
Прошло недели две. Малыш зашёл к уникуму
и, сидя на кровати, перебирал струны.
— Вот смотрю я на тебя и думаю, зачем ты живёшь.
Ходишь, небо коптишь. Всё время прячешься,
провоцируешь жалость. Что это?
— Пофилософствовать и там можешь, — кивнул на дверь
уникум.
— Ты возбуждаешь в людях сентиментальную
расхлябанность. Ты неэстетичен.
— Чем рассуждать, пошёл бы лучше,
трахнулся с кем-нибудь.
— Что?! — удивился малыш.
— Трахнулся б с кем-нибудь.
— ... Хорошо. Припомним. — Малыш вышел.

Малыш припомнил уже на следующий день,
рассвирепевшим и красным ворвавшись в комнату
скандинава. Там были скандинав и уникум.
— Времени сколько? — стремительно проходя
по диагонали комнаты, спрашивал малыш.
— Десять.
— А. ... А то у меня часов нет.
— Что?
— Часов нет. ... Извиняйся!!! — Малыш
подскочил к уникуму.
— За что?
— За вчерашнее!
— Я-а пе-ред хамами не извиняюсь.
Малыш ударил.
Скандинав попытался схватить сзади за руки,
но малыш вырвался.
— Ты не понимаешь! Это Космос!!!
Уникум схватил за руку, скандинав за другую,
вытолкнули из комнаты.
      Через день малыш всё-таки подрался с уникумом,
поймав его в коридоре.


_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _      _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
                63
Однако недели через две малыш
как ни в чём не бывало пришёл в комнату скандинава,
его не выгнали. Малыш стал ходить.
Однажды он забыл где-то студенческий
и, тщательно повспоминав, решил,
что оставил у скандинава.
В следующий приход спросил скандинава
о студенческом. Тот ответил, что не знает.
— А, может, в мусоропроводе? — усмехнувшись,
выдвинул гипотезу смуглый.
Малыш побоялся подумать,
что это может быть правдой,
и этим дело кончилось.


________________________    _______________________
                64
Каким-то образом у скандинава осел малозубый.
Как? Тот всегда был против него.
Малозубый был нужен скандинаву?
Или тот просто ленился выгнать?
     Однажды вечером малыш проснулся от страха того,
что кто-то сейчас постучится в дверь бытовки.
Никто не стучался, конкретный страх прошёл,
но беспредметный ужас владел душой.
В попытке стряхнуть наваждение прошёл по бытовке,
стало легче, но всё равно ...
Нет, надо поработать.

Здравствуй, Галя. Как живёшь?
Ты, наверно,
поела сегодня котлету или сардельку,
а я застегнул ремень ещё на одну дырку.
Настоящий студент не ест, не пьёт, не спит.
Рождается однажды, но всё равно когда-нибудь умрёт.
Не признаёт постели и белья ...
Слушай, Галя, это можно.
Ты собери мяса, хлеба, масла и пошли мне.
А я тебе пластинки. Мама, конечно, будет против.
А ты ей, того самого, не говори.
Вот и обманем мы всех, и никому не скажем.
А после смерти ангел спросит, кому ты помогла,
и ты скажешь. И отведут тебя в рай. А там хорошо.
Птички поют, и солнце светит.
И море. Ты бывала на море?!
Солнце, песок и волны. И чайки в вышине ...
Так что ты посылай и попадай в рай,
а пластинки я тебе вышлю.

Написал, перечитал, самодовольно улыбнулся,
повеселел. Пошёл в комнату скандинава.
Скандинав выгонял малозубого.
Впрочем, малыш этого не заметил,
в комнате сидела огромная компания
и мирно и громко трепалась.
О том, что скандинав выгоняет, сказал щуплый,
но на то он и щуплый, чтоб врать.
Однако ровно в одиннадцать
скандинав посмотрел на часы
и компания заулыбалась.
Скандинав подошёл к малозубому
и постучал по часам.
— Что? — агрессивно спросил тот.
— Твоё время истекло.
— Какое время?
Скандинав взял малозубого за руку
и, косясь на щуплого, резко дёргнул;
малозубый вырвался.
— Никуда я не пойду. На улицу вздумал выгнать.
— Я ДНД позову.
— Ты отчислен.
Компания прибалдела, малыш тоже.
Скандинав покраснел от бешенства и чуть не заплакал.
Однако нордическое спокойствие взяло вверх,
и он не ударил. Весь в напряге и обиде постоял молча
и, заметив, что щуплого нет, вышел из комнаты.
Малыш за ним.
На кухне скандинав ругал щуплого:
— Ты предал!!! Как договаривались?!
Что вместе выкинем!
— Куда выкинем? На улицу?
— Это его проблемы!
— Постойте. Он же — малыш от неожиданности всего
забыл имя малозубого — любит тебя, вы помиритесь.
В тебе есть дефицит Силового Начала,
на бессознательном уровне. Это привлекает ...
— Вон!!! — взревел скандинав, схватил малыша
за рубаху и,порвав её, с побелевшим лицом вытолкнул.


________________________    _______________________
                65
У малыша исчезла голубая тетрадь.
Он хотел вписать в неё кое-что
и не нашёл её на столе.
Посмотрел в углу, на подоконнике.
Нигде не было.
"Скандинав!" — обожгло малыша.
Вскочил,побежал наверх. В комнате был только щуплый;
спросил, где скандинав. Щуплый ответил,
что тот смотал из общаги и никому не сказал куда.
— Врёшь!!! — взревел малыш.
— Да в самом деле так. Его все ищут.
Он мне десять должен, уникуму двадцать.
У Вовки Стругацкие исчезли.
Расстроенный и весь из себя опущенный
малыш спустился к себе, прилёг на кровать и ...
увидел тетрадь под столом. Конечно,
это не скандинав, он на полпути не останавливается.
Это щуплый. С-сука.


________________________    _______________________
                66
Малыш поссорился со всеми и жил один.
Однажды в автобусе
какая-то старушка назвала его мальчиком.
Для старого человека
взрослый, но молодой мужчина всё равно мальчик,
но малыш не захотел так думать
и часто вспоминал это.
Вновь и вновь всплывала в памяти
одна и та же песня.
Ещё с год назад скандинав
принёс как-то магнитофон и стал крутить запись
какого-то провинциального ансамбля.
Песни были слащавы
и теплотой своей противоречили Идее и Космосу.
Скандинав прокрутил всё раз, второй, третий,
а потом ещё стал слушать отдельные песни.
Малыш взбесился и крикнул скандинаву вырубить.
Тот ответил, что,
во-первых, давно советовал скинуться на наушники,
а во-вторых, малыш ничего не понимает
и ансамбль этот через полгода станет знаменитым.
Полгода давно прошло,
ансамбль знаменитым не стал,
но песнь одна накрепко врезалась в память
и вновь и вновь всплывала.
Малыш забыл звучание многих слов,
но это было неважно,
он зачастую и не вспоминал звучание даже тех,
которых помнил.
Слова песни для него
давно скинули неуклюжую и грубую фонетическую одежду
и превратились в тугие клубки энергии и смысла.

Радиола стоит на столе
Я смотрю на тень на стене
Тень ко мне повернулась спиной
Тень уже

Я должен начать всё сначала
Я помню луну у причала
Она уплывала туда где теряет свой серп
Но вскоре она возместит свой ущерб
Когда батарейки заменят
Эта музыка будет вечной
Если я заменю батарейки

А ведь и правда, луна каждый месяц умирает,
чтоб тут же родиться вновь и вновь набрать свою силу
Так же и человек может. Я должен, я должен.
Я должен начать всё сначала. Я помню луну.
Она уплывала туда, где теряет; я должен, я должен.
Я должен начать всё сначала. Сначала,сначала,сначала
Малыш
надел заношенный и заплатный школьный костюм
и за неимением зеркала
стал смотреть в темноту за окном.
А что, потянет. Побриться только надо.
Воспоминания наплыли на него.
Вспомнился интернат, фамильярная теплота отношений,
тонкий дух элитарности.Как он не ценил этого раньше!
Почему он не поддерживает отношений с классом?
После интерната он вёл себя совсем не так, как надо.
Где они, одноклассники?
Кто потряс мир и получил Нобелевскую премию?
Один — школьный учитель, другой — дворник,
третий сидит в Большом комитете.
Малыш говорил вчера с ним. Он бюрократ. Да,бюрократ.
Они все делали не то, что надо.
О! Он, малыш, поведёт себя совсем по-другому.
Надо только вновь попасть в интернат. Он будет
ночевать на вокзалах и объявит себя семиклассником.
Будут искать его родителей и, конечно, не найдут.
Отправят в детский дом, а оттуда малыш поступит
в интернат. Я должен, я должен. Я должен начать
всё сначала, и вскоре она возместит свой ущерб.
Я должен начать всё сначала.Сначала,сначала,сначала.
Малыш стал наблюдать за подростками
и пытаться заметить, чем отличаются они от взрослых.
То,
что главное их отличие — свежесть и нежность кожи,
есть неправда.
Вон на том бородатом первокурснике она
ничуть не видна, да и скандинав не отличается
свежестью кожи, а ему всегда дают меньше лет,
чем на самом деле.
Подростки отличаются
постоянной улыбчивостью и весёлостью духа,
которые не имеют внешних причин
и проистекают от ощущения здорового тела.
Трудно ощущать здоровье, когда сон тревожен,
а живот болит, наверно от нищенского подобия еды,
но попробуем. Попробуем. Надо улыбнуться. ...
Нет, не так. Так неестественно,
можно подумать, что я передразниваю кого-то.
Улыбка должна быть самодовлеющей, не от мира сего.
И ещё ... Ещё что-то важное ... Ах, да!
Дети непосредственны и не умеют скрывать,
и всё наружу.
Они поддаются мимолётному желанию тогда,
когда взрослый даже не заметит его.
Сейчас мне захотелось нахмуриться,
а сейчас — поднять руку и сжать кулак.
Сейчас подпрыгнуть. Сейчас ... Что?Что сейчас? .....
Забыл.Ладно,ну и пусть. Я должен начать всё сначала,
я помню луну у причала ... , — думалось малышу,
а прохожие удивлялись тому,
как начинающий лысеть мужчина
строит гримасы, подпрыгивает и дрыгает руками.


________________________    _______________________
                67
К малышу заехал скандинав
и предложил искупаться в море.
— Ты меня уважаешь? — спросил вдруг малыш.
— ... Я решил дипломатично не высказывать
своего отношения, — после короткого раздумья
ответствовал скандинав.
— Ты меня уважаешь? — приставал малыш.
— Я не буду отвечать.
— Ты меня уважаешь?
— Нет, конечно. Ты сука.

— Ты меня уважаешь? — уже на платформе
спрашивал малыш.
— Ты сука.
— Ты меня уважаешь?!
— Я пошутил, ты во парень!!! — воскликнул скандинав
и больно хлопнул по плечу.

Электричка, метро, опять электричка.
У платформы — парк. Выйдя из вагона,
вошли в свежий, терпкий, рочти лесной воздух.
"Июнь, а листья жёлтые",— сказал вдруг скандинав,по-
казывая на полностью жёлтую ветвь, обращённую к югу.
"Почему к югу? Обычно на север",— подумалось малышу.
Пошли купаться.
Заплыли далеко, и ноги не доставали дна.
Крепкий, ладный и как бы статный ветер с моря
гнал волны. Они пенились и шумели
и небрежно ласково вскидывали вверх,
чтоб нежно опустить и вскинуть вновь.
Было хорошо и немножко страшно того,
что какой-нибудь гребень накроет и ты захлебнёшься.
"Боишься? — крикнул скандинав. — Поплыли назад. ...
Поплыли, поплыли, разворачивайся".
Скандинав плыл чуть впереди,
ласково и заботливо посматривая на малыша.
Когда можно стало достать дно,
поплыл быстрее и раньше малыша вышел на берег.
Малыш вышел
и спиной к солнцу лёг на песок рядом с скандинавом.
— Ну как?! — хлопнув по спине, воскликнул тот.
— Хорошо.
— Прекрасно! Ощущаешь себя в прошлом.
— В смысле? — спросил малыш.
— Лет пять назад был популярен фильм ...
Забыл название. На Землю прилетают представители
другой цивилизации и просят помочь. Земляне
летят к планете, котрая взрывается на их глазах,
а потом к планете представителей .....
— "Через тернии к звёздам", — подсказал малыш.
— Да, — согласился скандинав. — Мы на подходе.
Ты будешь своим детям рассказывать,
как купался в море,
а они: "Папа! Там же нельзя купаться".
— Где Город?
— Вон там — скандинав показал на угадываемые
форпосты Города — . Он кажется мне силой, которая
когда-нибудь как шквал рванёт сюда и сметёт всё, —
сказал скандинав, и малыш вдруг понял,
почему жёлтая ветвь указывала на юг — там был Город.

Малыш был в море,
когда больной в своей громадности Город всколыхнулся
и жёлтой поступью двинулся на курорт. Грязная лапа
Города тяжело опустилась на пляж, задев море,
и огромная волна откинула малыша далеко от берега.
Город поднял лапу и громко счавкал останки
раздавленных людей. Он стал крушить городки и веси
в окрестностях курорта и пожирать людей
и, по мере того как пожирал, становился сильнее.
"Он съест меня!" — подумал малыш
и прямо по морю побежал прочь.
Город пожрал всех людей вблизи курорта
и двинулся по южному берегу моря,
круша и ломая всё на своём пути.
Многочисленные лапы и головы его
засыхали и отпадали, но вместо них вырастали другие
и Город рос и двигался вперёд.
Малыш бежал быстрее и вскоре был уже в океане,
но всё равно продолжал бежать. Город дошёл до океана
и остановился. "Спасён!!!" — возликовал малыш. Город
однако выпил океан и с утроенной скоростью погнался
за малышом. Но тот всё равно бежал быстрее, тогда
Город вытянул шею и лязгнул зубами за спиною малыша.
Уже по суху малыш достиг другого материка
и хотел бежать дальше, но увидел хвост Города,
который на самом деле был одной из голов.
"Космос!" — нашёлся малыш, оттолкнулся и взлетел.
В космосе было ярко, прохладно и трудно дышать ...
Город тем временем пожрал планету и сам стал ею,
собрался и, оттолкнувшись от чего-то, в громадном
прыжке настиг и заглотил малыша. Треснули кости


_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _      _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
                68
Малыш проснулся с болью во всём теле,разбитым
и дрожащим. "Лето, а мне холодно. Может, я болею?
СПИД?!!! ... Нет, я же не отношусь к группам риска.
Хотя ... Он передаётся через половые органы,
а я онанирую грязной тряпкой. Это негигиенично,
и вообще ...", — думал малыш,
и всё новые и новые страхи поселялись в его душе.


________________________    _______________________
                69
Наше повествование подходит к концу.
Мир
перестраивается и всё никак не может это сделать,
малыш же
в нищете, депрессии, общем упадке
духовных и физических сил.
Позавчера пришёл милиционер и сказал, что
если малыш за месяц не устроится на работу,
его посадят.
А вчера малыш на лестнице столкнулся
с скандинавом. Тот посмотрел сквозь него
и молча прошёл мимо.
А тетрадку переложил скандинав.
Специально, чтоб малыш подумал на щуплого
и умирал сейчас в тоске и одиночестве.
Конечно, он, кто же ещё?! "А зачем он здесь?
Наверно, он живёт в общаге у кого-нибудь,
и я мог бы ... " — Чувство мести
как последний уголёк жизни засветилось чуть-чуть
и погасло; малыш встал, прошёл к окну
и долго смотрел вдаль.И только потом посмотрел вниз.
     Внизу мальчик лет семи пытался поймать девочку.
Она смеялась, убегала, бросалась под ноги, он падал,
вскакивала, смеялась и убегала вновь. И не схватить
и не поймать её было. А есть ещё сверхновые звёзды.
Не было звезды и вдруг появилась