Содержание
Предисловие
Введение
Персонажи
Сюжет
Текст
Заключение
Предисловие
После небольшого перерыва, началась работа над 28-ой по счету книгой. В разделе «Содержания» не будут главы. История запутанная, сначала, о девушке, лет 37, которая осталась одна, вернее, вдовой, ненадолго. Снова возвращаюсь к героине, которая даже в 40 лет будет молодо выглядеть, я описывала это. Она познакомится и подружится с мужчиной, по имени Марк Коннорс, но, единственное, его попросит именно погибший муж Хилари (так зовут героиню книги), понаблюдать за ней. В основном, муж девушки чудом выжил в авиакатастрофе, но, Хилари об этом не знает, это я опишу. Вот тут, начнется разгадка истории. Девушка, уедет в Европу, а там, продолжит писать книги, только под другим именем. Там, Хилари, встретит воскрес-шего мужа Джона. А после, он все ей объяснит, и все встанет на свои места. Книга жанра: «ироническая проза», а персонажи будут другие. В этой книге, хобби геро-ини оставлю прежней – знаменитый писатель. Персонажи, и названия, вымышлены.
Введение
От автора: Сюжет книги состоит из самой иронии. Один из персонажей погибает в самой страшной трагедии – авиакатастрофе.
Технический прогресс постоянно движется вперёд, а техника всё время совершенст-вуется, некоторые проблемы остаются неразрешёнными. Ежегодно в мире сотни людей гибнут в результате авиакатастроф. Но даже самым талантливым изобретателям пока не удалось создать такой самолёт, который смог бы сохранить человеческие жизни в случае аварии. В социальных сетях, конечно же, есть примерные проекты, которые могут быть созданы. Человек, который выжил в авиакатастрофе, считает себя рождё-нным дважды. Люди, которые сумели выжить после крушения самолёта, говорят, что они родились под «счастливой звездой». Выжившие в подобных авариях становятся знаменитостями наравне с известными актёрами и музыкантами. Человек, который выжил в авиакатастрофе, вряд ли сможет поделиться секретом своего спасения. К возможной аварии следует подготовиться ещё до входа в самолёт. Как бы ни была ужасна мысль о том, что путешествие может закончиться трагедией, следует учиты-вать вероятность катастрофы. Войдя в самолёт, необходимо запомнить расположение аварийных выходов. В случае происшествия не поддаваться панике, это снижает риск гибели. Во время полёта стараться не поки-дать своего кресла без крайней необхо-димости. Ремень безопасности должен быть пристегнут на протяжении всего полёта.
Перед каждым полетом проводится обязательный инструктаж пассажиров. Слушать внимательно бортпроводника. По статистике, пассажиры хвостовой части самолёта выживают при падении намного чаще. Вот почему при наличии соответствующей возможности необходимо покупать билет в хвостовую часть самолёта. Человек, выживший в авиакатастрофе, начинает испытывать страх перед полётами. Однако исследо-ватели считают этот страх безосновательным.
От автора: В жизни, у нас есть страхи. Кто-то боится упасть с высоты, кто-то различных насекомых, животных, и т.д.
В психологии страх считается отрицательно окрашенным эмоциональным процессом. Страх как базовая эмоция человека, сигнализируя о состоянии опасности, зависит от многих внешних, внутренних, врождённых или приобретённых причин. Сконструи-рованные причины возникновения страха: чувство одиночества, отверженности, подавленности, угрозы самоуважению, чувство неминуемого провала, ощущение собст-венной неадекватности. Последствия страха: эмоциональные состояния неувереннос-ти, сильное нервное напряжение, побуждающие личность к бегству, поиску защиты, спасения. Выделяют обычный и патологический уровни страха. Обычный страх кратко-временен, обратим, исчезает с возрастом, не затрагивает глубоко ценностные ориентации человека, существенно не влияет на его характер, поведение и взаимо-отношения с окружающими людьми. Патологический уровень страха проявляется в крайних, драматических формах выражения (ужас, эмоциональный шок, потрясение) или в затяжном, навязчивом, труднообратимом течении, непроизвольности, т. е. полное отсутствие контроля со стороны сознания, неблагоприятном воздействии на характер, межличностные отношения и приспособление человека социальной действи-тельности. Другой классификацией является деление страхов на реальный и вообра-жаемый, острый и хронический, причём если реальный и острый страхи связаны с конкретной ситуацией, то воображаемый и хронический с особенностями личности. Именно осознание конца своего существования, грубее - страх смерти, ритуализиро-вало жизнь первобытного человека. Ритуал, нивелируя страхи, позволял копить культурную информацию, совершенствуя способы её консервации. Способы, регуляторы и результаты человеческого существования менялись. Не последнюю роль сыграл страх в появлении государства. Можно сказать, что одним из факторов создания общин был комплекс, страхов. Следствием этого комплекса стало стремление к объединению, с тем, чтобы бороться против опасностей сообща. Если говорить о религиях, такое значительное место занимающих в жизни человека, то в каждой из них ключевое место занимает также страх. Причём страх поднимается на метафизи-ческий уровень и включает в себя не только проблему жизни и смерти, но и нравс-твенный аспект. Сама смерть становится своеобразной границей, местом перехода в иной мир. И от того, как человек прожил свою жизнь, зависит то, чем иной мир окажется для него. В данном случае представляемый источник страха находится не в объективной реальности, а за пределами непосредственного познания. В смысле, можно считать, что страх оказал большое влияние на развитие такого критерия, как нравственность. Отдельное место страх занимает в художественном искусстве и литературе, как то: жанр готического романа, жанр ужасов в литературе, кинемато-графе и видеоиграх. Эпический и мифологический фольклор, народные суеверия являются одним из наиболее часто используемых источников для этих произведений. Среди других источников можно назвать социальные фобии, распространённые в ту или иную эпоху. Страх выступает мощным социокультурным регулятивом и заслуживает самого пристального внимания со стороны современной гуманитарной науки в целом и особенно культурологического знания. Животные также испытывают страх. В животном мире страх, основанная на прошлом негативном опыте, имеющая большое значение для выживания. В повседневной жизни или в чрезвычайных ситуациях человеку приходится преодолевать опасности, угрожающие его жизни, что вызывает страх, т.е. кратков-ременный или длительный эмоциональный процесс, порождаемый действительной или мнимой опасностью, сигнал тревоги. Обычно страх вызывает неприятные ощущения, но при этом он может являться сигналом к защите, т.к. главная цель, стоящая перед человеком – остаться живым. Однако, ответом на страх могут быть необдуманные или бессознательные действия человека, вызванные паникой - проявлением тревоги. Протекание эмоции страха в разных ситуациях у разных людей может существенно различаться, как по силе, так и по влиянию на поведение. Страх может проявляться в виде возбуждённого или подавленного эмоционального состояния. Очень сильный страх (ужас) часто сопровождается именно подавленным состоянием. Такие психиче-ские расстройства, как фобии, могут приводить к частому и сильному переживанию страха человеком. Фобией называют навязчивый, иррациональный страх, связанный с определённым предметом или ситуацией, с которым человек не может справиться самостоятельно. Философы, особенно те, которые подходят к этому явлению с чисто моральных позиций, считают страх вредной эмоцией с плохими последствиями. Другие философы, особенно те, которые рассматривают страх как преимущественно биологи-ческое явление, наоборот, считают это состояние полезным, поскольку оно опове-щает об опасных ситуациях. Страх понимается и как одно из возможных состояний человеческого бытия. Эти точки зрения не взаимо-исключают друг друга, так как и ощущение боли обеспечивает самосохранение индивида и становится непродуктивным или опасным лишь в наиболее интенсивных и длительных проявлениях. Детские (воз-
растные) страхи возникают, в очень раннем возрасте, и носят временный характер. Детский страх нормальное явление, если он продолжается не более 3-4 недель. Причинами возникновения детских страхов являются богатая фантазия ребёнка, негативный опыт, а также внушение, как со стороны взрослых, так и со стороны других детей. Детский страх зачастую вызывают явления, которые не пугают взрос-лых: сказочные герои, темнота и т.п. Особенно много страхов у детей 5 - 8 лет. Детские страхи делят: природные и социальные. Наиболее ранними являются природ-ные страхи, которые появляются в дошкольном возрасте. Ребёнок уже в возрасте до 1 года боится громкого шума, незнакомых людей, а также смены обстановки. Среди детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастов распространён страх смерти. В подростковом возрасте преобладают социальные страхи - провала, осужде-ния, наказания, бесперспективности и невозможности самореализации и др. Для устранения детских страхов применяют арт-терапию, ска-зкотерапию и др. Страх может быть описан различными терминами в зависимости выраженности: испуг, ужас, паника.
Профессор Ю. В. Щербатых предложил свою классификацию страхов. Он разделяет все страхи на 3 группы: биологические, социальные, экзистенциальные.
К 1-ой группе относятся страхи, непосредственно связанные с угрозой жизни чело-веку, 2-ая представляет боязни и опасения за изменение своего социального статуса, 3-я группа страхов связана с самой сущностью человека, характерна для всех людей. Социальные страхи вызваны ситуациями, которые могут нести угрозу не жизни или здоровью человека, а его социальному статусу или самооценке личности. Экзистенциальные страхи связаны с интеллектом и вызываются размышлениями над вопросами, затрагивающими проблемы жизни, смерти и самого существования челове-ка. Это страх перед смертью, перед временем, перед бессмысленностью человечес-кого существования и т.д. Исходя из этого принципа, страх пожара относится к
1-ой категории, страх публичных выступлений, ко 2-ой, а страх смерти к 3-ей. Между тем имеются и промежуточные формы страха, стоящие на грани 2-х разделов. К ним, относится страх болезней. С одной стороны, болезнь имеет биологический характер, но с другой социальную природу. Поэтому данный страх находится на границе 1 и 2 группы страхов, страх глубины на границе 1 и 3 группы, страх потери близких на границе 2 и 3 группы и т.д.
На самом деле в каждом страхе в той или иной мере присутствуют все 3 составляю-щие, но одна из них является доминирующей. Человеку свойственно бояться опасных животных, ситуаций и явлений природы. Страх, возникающий по этому поводу, носит генетический, или рефлекторный, характер. В первом случае реакция на опасность записана на генетическом уровне, во 2-ом записывается на уровне нервных клеток. В обоих случаях есть смысл проконтролировать полезность подобных реакций при помощи разума и логики. Возможно, данные реакции утеряли своё полезное значение и лишь мешают человеку жить счастливо. Страхи, возникающие в ситуациях, опасных для жизни и здоровья, носят охранительную функцию и поэтому полезны. Страхи же перед медицинскими манипуляциями могут нанести вред здоровью, так как помешают человеку вовремя установить диагноз или провести лечение. За страх в человечес-ком мозге отвечает миндалевидное тело. У пациента, миндалевидное тело которого оказалось полностью разрушено вследствие болезни Урбаха-Вите, наблюдалось отсутствие страха. Развитие чувства страха определяется 2-мя нейронными путями, которые, в идеале, функционируют одновременно.
1-ый из них, ответственный за развитие основных эмоций, реа-гирует быстро и сопровождается большим количеством ошибок.
2-ой реагирует медленнее, но более точно.
1-ый путь позволяет нам быстро ответить на признаки опасности, но часто срабаты-вает как ложная тревога.
2-ой путь позволяет более точно оценить ситуацию и ответить на опасность точнее. В этом случае чувство страха, инициированное 1-вым путём, блокируется функциони-рованием 2-го пути, который оценивает определённые признаки опасности как нере-альные. При первом пути эмоциональный стимул, отражаясь в чувствительных ядрах зрительного бугра, замыкается на амигдалярных ядрах зрительного бугра, вызывая эмоциональный ответ. На 2-ом пути эмоциональный стимул, отражаясь в чувствите-льных ядрах зрительного бугра, восходит в сенсорные отделы коры головного мозга и уже из них направляется в ядра амигдалярного (миндалевидного) комплекса. При фобиях 2-ой путь функционирует неадекватно, что приводит к развитию чувства страха на стимулы, не несущие опасности. Основная проблема болезней, вызванных стрессовыми воздействиями - это неспособность пациентов тормозить проявление памяти неприятных событиях. При лечении болезней, обусловленных длительным сохранением реакций страха, врачи используют процедуру угашения памяти о страхе.
Персонажи
1.Хилари Беррингтон – 37 лет. Родом из Греции. В 10 лет, со своими родителями переехала в Лос-Анджелес, где сейчас и живет. Вдова (временно). Детей нет. По внешности, темная шатенка, глаза карие, стройная, красивая. Работает в фирме «Сленг» (название вымышленное), а хобби ее была «поэзия», она знаменитый писа-тель.
2. Джон Адамсон – 39 лет. Программист фильмы «Сленг», где и работает Хилари, а также ее муж;
3. Клэр Робинсон – 37 лет. Подруга и коллега Хилари. Замужем, 2-ое детей (В сюжете упоминается мало);
4. Марк Коннорс – 41 год. Старший 2-юродный брат, погибшего мужа девушки Джона.
Сюжет
У Хилари Беррингтон в авиакастрофе погибает муж. На кладбище, ее замечает Марк Коннорс, старший двоюродный брат Джона, и заводит с ней разговор. Марк после разговора, начинает наблюдать за девушкой. Он приходил домой, и докладывал о событиях, происходящих с девушкой, Джону (так звали «погибшего» мужа Хилари). Девушка не выдерживает страдания, она решает на один шаг, эксгумировать тело мужа. После чего, сжигает останки, и вместе с прахом мужа уезжает в Европу, а
там продолжает писать книги, но уже под другим именем. Там, Хилари встречает своего покойного мужа, и Марка. Джон, все объясняет ей, их жизнь продолжается.
Текст
Перейдем на год раньше. 2022 год. Лос-Анджелес (Калифорния). Хилари сидела дома, и смотрела в окно. Вот уже 2 года (2020 год), как погиб ее муж – Джон.
От автора: Потеря близкого, или родного человека – это для нас конец жизни. Но, люди не вечны. Такой термин рассматривался в одной из прежних книг. Давайте рассмотрим стадии горя при утрате близкого человека. Они представляют собой периоды, характеризующиеся наличием определенных эмоций. Каждый этап имеет разную продолжительность. Выделяют 5 стадий горя:
1. Стадия отрицания - в этот период человек только получил известие о смерти близкого. Реакция шоковая, возникает недоверие. Возникает желание повлиять на ситуацию с целью ее изменения;
2. Стадия гнева. После осознания трагедии горюющий начинает поиски виновного, изолируется от близких, возможна агрессивная реакция на положительные состояния других людей;
3. Стадия торгов и компромиссов. После гибели родных или близких человек питает надежды на их возвращение, обращается в религиозные или культурные общества, становится частым посетителем церкви;
4. Депрессия. Наступает осознание случившегося, попытки что-либо изменить угасают. Период депрессии сопровождается чувство вины за смерть, появляются навязчивые мысли. Человек, который потерял своего близкого, пытается изолировать себя от окружающих;
5. Принятие. Человек частично смиряется с потерей близкого. Боль еще присутству-ет, но сопровождается осознанием значимости утраты. Появляются силы для выполне-ния повседневных задач, запускается процесс восстановления после горя.
Потеря близкого человека, независимо от причин, всегда неожиданная ситуация. Человек, столкнувшиеся с данной проблемой, переживает по-разному. В число естественных признаков острого горя входят следующие проявления:
- замкнутость и эмоциональное перенапряжение, после утраты члена семьи личность уходит в себя, замыкается с целью защиты собственной психики;
- смех сквозь слезы – реакция на стресс у каждого организма строго индивидуаль-на, у некоторых пациентов наблюдается истеричное поведение, в период пережива-ния горя появляется желание казаться сильным;
- изменение образа жизни – привычный быт горюющего значительно изменяется, в виду моральной травмы может появиться сильная неприязнь к тому, что раньше доставляло приятные эмоции;
- появление странных видений – после смерти мужа, мамы или папы страдальцы часто видят в толпе их силуэты;
- необоснованное чувство вины – по этому признаку человека, испытавшего потерю близкого, можно легко определить, так как он обвиняет себя в недостаточном внимании и любви;
- элементы агрессии в поведении – создавшаяся трагическая ситуация вынуждает личность вести себя агрессивно по отношению к другим людям;
- неловкость в поведении – пациент проявляет рассеянность при выполнении привычных дел, действует хаотично и непродуктивно;
- экзальтированность – появляется склонность к выраженному всплеску эмоций, то, к чему когда-то человек относился скептически, после утраты близкого человека вызывает иные чувства;
- длительный шок после случившегося – одно из самых тяжелых последствий горя, моральная поддержка со стороны не улучшат ситуацию, так как у личности задейст-вован механизм самоуничтожения.
После трагической ситуации человек определенный срок времени испытывает депрес-сию и переживания. Продолжительность этого промежутка зависит от индивидуальных особенностей личности. Нередко депрессия затягивается. На этом этапе очень важно определить, какие симптомы относятся к типичной реакции, какие к патологическим проявлениям. Среди типичных (нормальных) симптомов можно выделить следующие жалобы:
- ухудшение аппетита или полное его отсутствие;
- ослабление иммунитета;
- головные боли;
- расстройство сна, чаще бессонница;
- чрезмерная раздражительность;
- самобичевание (вечное недовольство собой и раскаяние);
- неудовлетворительное физическое состояние;
- усталость и чувство апатии.
Не смотря на то, что перечисленные симптомы являются неизбежной и нормальной реакцией на психотравмирующее событие, их нельзя игнорировать. Чтобы легче пережить утрату, человеку нужна поддержка. Особенно она требуется тем, кто ведет себя неординарно. Рано или поздно человек восстанавливается и возвращается к прежней жизни. Но так происходит далеко не в каждом случае. Нередко речь идет о нетипичных патологических проявлениях, которые не проходят бесследно как для ребенка, так и для взрослого. Патологические симптомы горя:
- затяжная реакция на смерть родного – чувство сострадания не появляются на протяжении 2-х недель со времени трагедии;
- затянувшиеся переживания – тяжелая депрессия продолжается в течение нескольких лет;
- отсутствие сна и чувство вины по отношению к человеку, ушедшему из жизни;
- ипохондрические расстройства - появление у горюющего жалоб на признаки болез-ней, которые присутствовали умершего;
- гиперреактивность – потеря близкого становится причиной чрезмерной активности в поведении, которая нейтрализует все отрицательные чувства горюющего;
- изменения в поведении, несовместимые с моральными и социальными нормами – пациент предпочитает полностью изменить стиль жизни, становится зависимым от алкоголя;
- безэмоциональность – пациент никак не реагирует на какие-либо другие отрица-тельные или положительные события в своей жизни;
- изменение отношения к окружающим – личность уходит от социальной активности, уединяется и замыкается в себе;
- мысли о суицидных поступках – пациент не находит смысла в дальнейшей жизни и желает воссоединиться с умершим.
Со смертью родителей, и других близких может столкнуться каждый. Люди недооцени-вают серьезность последствий и предпочитают не обращаться за медицинской помо-щью. Человек в горе после смерти мужа или родственников ассоциируется с миной замедленного действия. Ее взрыв возможен в самый неподходящий момент. Поэтому психотерапевты настоятельно рекомендуют присматриваться к людям, так как в неко-торых случаях они способны навредить себе и окружающим.
Девушка практически не выходила из дома. Единственным ее маршрутом было только дом и работа. В магазин практически не ходила. За эти 2 года, она истощилась. На работе, Хилари также ни с кем не разговаривала. Да и коллеги не пытались с ней заговорить, только спрашивали по работе. Они понимали, как девушке сейчас тяже-ло, и не трогали ее. 2 года, девушка носит статус – вдова.
От автора: Кстати, это слово боится каждый. Почему?
Вдовство – это состояние человека после смерти супруга / супруги. Мужчина в этом состоянии называется вдовцом, а женщина вдовой. Вдовство, появилось вскоре после установления брака. Одновременная смерть встречается редко, как правило, один из супругов переживает другого.
I.Вдовы
По обычаям ряда народов, после смерти мужа, вдова кончала жизнь самоубийством. В Индии этот ритуал назывался «Сати» и производился до XIX века. В Китае самоубий-ство вдов практиковалось с V по XX век. Эта традиция имела своей целью защиту вдов от посягательств посторонних и символизировала верность почившему супругу. У кочевых народов самоубийство заменялось членовредительством. В других странах вдова не только не кончала с собой при смерти мужа, но и могла вторично выходи-ть замуж. В древнегреческих мифах так впервые поступила Горгофона (дочь Персея). Ветхий Завет прямо предписывал вдовам вступать в брак с родственниками умерших мужей. Патриархальное общество законодательно охраняло права вдов. Об этом идёт речь в Первом послании Тимофею, в котором обязанность поддерживать вдов возлага-лась на их родственников и церковную общину.
II.Вдовцы
Поведение вдовцов, не регламентировалось, за исключением сроков траура в поздне-йший период, которые, однако, были в 2 раза меньше, чем у вдов.
В настоящее время, законы регламентируют в основном права вдов и вдовцов на получение наследства, пенсий и компенсаций, оставляя их личную жизнь без внима-ния. Традиции, связанные с ограничением второбрачия, также уходят в прошлое.
В выходные, Хилари пришла на кладбище. В это время, среди могил, за ней наблюдал мужчина, на вид около 41 года. Девушка подошла к одной из могил, постояла, и, положив цветы, пошла в сторону ворот. Марк (а это был именно он), подошел к могиле, обычная плита в лежачей форме.
Он решил с ней завести разговор, чтобы ему было легче за ней наблюдать. Девушка сидела на лавочке, и ждала автобус, Марк подошел к ней, он решил притвориться, что является ее поклонником, что случайно увидел известного писателя. Он сел рядом с ней, и сказал:
- Простите, а вы Хилари Беррингтон?:
Хилари взглянула на мужчину, и сказала:
- Да, это я:
Марк сел, и сказал:
- Простите, что вас напугал, меня зовут Марк Коннорс, я ваш поклонник, читаю ваши книги. Вот заметил вас:
Хилари:
- Мне очень приятно:
Марк:
- Простите, что вмешиваюсь, я помню вашу трагедию, примите мои соболезнования, конечно, прошло уже 2 года:
Хилари:
- Спасибо - тут, приехал автобус, девушка села, и уехала.
От автора: Часто люди знакомятся намеренно потому, что хотели бы общаться и узнавать человека. Для этого они делают определенные шаги. Для чего знакомятся взрослые люди?
Мужчина и женщина могут познакомиться при разных обстоятельствах. Есть основные 3 цели:
1. Совместно совершать какие-либо действия, для достижения результатов. Как правила - это работа.
2. Совместно проводить свободное время для приобретения положительных эмоций. Развлечения/Досуг.
3. Для создания ячейки общества. Другими словами, для построения серьезных отношений и как следствие, вступление в брак.
Есть такие качества личности, как коммуникабельность и харизма, человек, который ими обладает, не имеет проблем с общением, легко находит общий язык и легко знакомиться с новыми людьми. У кого данные качества развиты не так хорошо, наверняка испытывает трудности в общении с не знакомыми.
Где можно знакомиться?
На сегодняшний день самый популярное способ знакомства – это, конечно Интернет. Это могут быть как социальные сети, так и специально разработанные сайты. Человек регистрируется, указывает свои данные, предпочтения и попадает в мир с иллюзией огромного выбора. Очень удобно, компьютер автоматически подбирает подходящие анкеты по указанным параметрам, (возраст, пол, вес, рост, жизненная позиция). Знакомство в интернете экономит время, не маловажным фактором для мно-гих является то, что любой момент можно закончить общение одним нажатием кнопки. Не живое общение придаёт уверенности в себе и иногда люди прячутся за маской, выдавая желаемое за действительное, поэтому как говорится лучше 1 раз увидеть. Таких сайтов огромное количество. Тем, кто решился попробовать этот способ, нужно понимать, тут встречаются подводные камни, не всегда мы можем передать информацию так доступно, чтоб оппонент понял именно то, что имел в виду. Прежде чем идти на реальное свидание, нужно пообщаться с выбранным человеком по видеосвязи, всё упростит, и психологический портрет будет яснее, и внешний вид станет более понятен. Фото часто не передают реальность. В итоге ожидания не оправданы, время потрачено, настроение портится. Как говорилось ранее, знакомст-во может завязаться и на работе. Этот способ считается более практичным и не принуждённым, можно оценить реальное поведение и действия человека. Но есть и минусы, о которых всегда нужно помнить:
- если «уже слишком близкое знакомство» не заладится, создаётся определённый ряд трудностей, эмоциональные всплески, которые негативно отразятся на работе и вряд ли понравятся руководству;
- нужно быть предельно осторожным и лучше всего придерживаться лишь приятельских взаимоотношений;
- если же присутствует симпатия другого, характера, то нужно просто не торопится и получше узнать друг друга.
Еще «идеальный» вариант - это общие знакомые. Когда люди знакомятся таким способом, они чувствуют свою ответственность перед человеком, познакомившим вас, бояться выглядеть не воспитанными, точно не позволят себе лишнего в словах и действиях. Будут обходительны и милы.
Марк приехал домой, его встретил Джон, он заметил злое лицо брата, и сказал:
- Марк, ты, что такой злой?:
Парень посмотрел на него, и сказал:
- Я не понимаю твою затею. Ты сам мучаешь и себя, и свою жену. Уже 2 года прош-ло. Скажи ей, что ты жив:
Джон:
- И как ты на это потом посмотришь? Я пока не могу - Марк не стал больше заводи-ть разговор, и ушел.
От автора: И вот, настал момент, что я говорила вначале книги, это разгадка, как же Джон жив. Это называется «тайна» либо «секрет».
Секрет - это тайна, известная одному или нескольким людям, но намеренно скрывае-мая от других. Секрет может принадлежать одному человеку или многим. Секреты связаны с ложью. Стараясь сохранить тайну, человек может намеренно внушать дру-гим ложные убеждения.
Например: муж не хочет признаваться жене, что его уволили, и поэтому каждое утро продолжает рано вставать и уходить из дома. Этим поддерживается вера жены в то, что он по-прежнему работает. Чтобы сохранить секрет, часто приходится лгать; ложь может включать самообман, при котором человек принимает во внимание только защитную функцию секрета. Секреты служат для поддержания приватности, а также для выполнения функций группы. Хранение общего секрета укрепляет межличностные отношения и защищает структуру семьи или организации.
Марк и Джон уже были дальними братьями, они встретились 2 года назад. В тот роковой день, когда Джон покупал билет на самолет, он попросил место в хвосте самолета. Именно поэтому, в авиакатастрофе он и выжил.
От автора: Благодаря многочисленным исследованиям стало известно, что самые безопасные места располагаются в хвос-товой части салона. Причем шанс выживания там достаточно большой, чем у тех, кто сидит впереди. Идеальным вариантом будет расположиться недалеко от аварийного выхода и поближе к проходу между рядами. Пожалуй, шанс выжить, достато-чная плата за ненавистные места в конце салона у прохода возле туалета. По статистике, выжившие пассажиры, как правило, сидят в пределах 5 рядов от аварийных выходов и в хвостовой части. Вот из-за чего Джон выжил в этой катастрофе. Но, поз-вонить и сказать жене он просто побоялся. Началось наблюдение Марка за женой Джона. В основном, качестве защиты, ведь, Джон, так скучал по своей жене.
От автора: Наблюдение - описательный психологический исследовательский метод, заключающийся в целенаправленном и организованном восприятии и регистрации поведения изучаемого объекта. Также наблюдение - организованное, целенаправлен-ное и фиксируемое восприятие психических явлений с целью их изучения в определё-нных условиях. Вместе с интроспекцией наблюдение считается старейшим психологи-ческим методом. Научное наблюдение стало широко применяться, начиная с конца XIX века, в областях, где особенное значение имеет фиксация особенностей поведения человека в различных условиях, клинической, социальной, педагогической психоло-гии, психологии развития, а с начала XX века, в психологии труда. Наблюдение применяется там, где вмешательство экспериментатора нарушит процесс взаимодейст-вия человека со средой. Этот метод незаменим в случае, когда необходимо получить целостную картину происходящего и отразить поведение индивидов во всей полноте. Главными особенностями метода наблюдения являются:
- непосредственная связь наблюдателя и наблюдаемого объекта;
- пристрастность (эмоциональная окрашенность) наблюдения;
- сложность (порой - невозможность) повторного наблюдения.
В естественных условиях наблюдатель, как правило, не влияет на изучаемый процесс (явление). В психологии существует проблема взаимодействия наблюдателя и наблю-даемого. Если испытуемый знает, что за ним наблюдают, то присутствие исследова-теля оказывает влияние на его поведение. Ограниченность метода наблюдения вызвала к жизни другие, более «совершенные» методы эмпирического исследования: эксперимент и измерение. Наблюдение осуществляется непосредственно исследова-телем, либо посредством приборов наблюдения и фиксации его результатов. В их число входит: аудио-, фото-, видео-аппаратура, особые карты наблюдения. Наблюдением называется целенаправленное, организованное и определённым образом фиксируемое восприятие исследуемого объекта. Результаты фиксации данных наблюде-ния называются описанием поведения объекта. Наблюдение применяется тогда, когда либо невозможно, либо непозволительно вмешиваться в естественное течение процес-са. Оно бывает: непосредственным и опосредованным, внешним и внутренним;
- включённым (которое может быть открытым и закрытым) и не включённым;
- прямым и косвенным;
- сплошным, и выборочным (по определённым параметрам);
- нулевым (в повседневной жизни) и лабораторным;
Несистематическое наблюдение, при котором необходимо создать обобщённую картину поведения индивида или группы индивидов. В определённых условиях не ставится цель фиксировать причинные зависимости, давать строгие описания явлений. Прово-дится в ходе полевого исследования.
Систематическое наблюдение, проводящееся по определённому плану и при котором исследователь регистрирует особенности поведения и классифицирует условия внешней среды. Наблюдение противопоставляется эксперименту. Это противопостав-ление основано на 2-х положениях:
- пассивность наблюдателя - наблюдатель не изменяет окружающую реальность.
- непосредственность - наблюдатель фиксирует в протоколе то, что видит.
По фиксируемым объектам:
- сплошное наблюдение. Исследователь старается фиксировать все особенности поведения;
- выборочное наблюдение. Исследователь фиксирует лишь определённые типы поведен-ческих актов или параметры поведения.
По форме наблюдения:
- осознанное наблюдение;
- неосознанное внутреннее наблюдение;
- неосознанное внешнее наблюдение;
- наблюдение окружающей среды;
- осознанное наблюдение.
При осознанном наблюдении наблюдаемому человеку известно о том, что за ним наблюдают. Такое наблюдение проводится в контакте исследователя, причём наблюда-емый пребывает в курсе задачи исследования и социального статуса наблюдателя. Однако, бывают случаи, когда в силу специфики исследования наблюдаемому человеку сообщаются иные по сравнению с подлинными цели наблюдения. Необходимость подобных действий порождает этические проблемы, в том числе и относительно сделанных выводов. Данная форма наблюдения выбирается исходя из целесообразно-сти, то есть, когда её использование оправдано задачами исследования, так как она обладает весомыми недостатками: влияние наблюдателя на поведение наблюдае-мого, из-за этого результаты могут рассматриваться только применительно к той ситуации, которой они были получены. Необходимо делать несколько наблюдений. Наблюдатель непосредственно влияет на действия и поведение наблюдаемого, что при некорректной постановке наблюдения может сильно повлиять на его результаты. Наблюдаемые субъекты в силу психологических причин могут попытаться выдать ложное поведение за своё обычное, или же попросту смутиться и дать волю эмоциям. Ситуация, когда субъект пребывает под наблюдением, может оказаться для него близкой к стрессовой, и результаты такого наблюдения нельзя будет распространи-ть, допустим, на его повседневную жизнь. Также на действия и наблюдателя, и наблюдаемого может повлиять степень знакомства друг с другом. Специфичность ситуаций, в которых происходит непосредственное (осознанное), наблюдение, приводит к тому, что выводы из таких наблюдений очень сложно корректно обобщить на другие ситуации, а не только на конкретную ситуацию, в которой происходила процедура наблюдения. При неосознанном внутреннем наблюдении наблюдаемым субъектам не известно о том, что за ними наблюдают, а исследователь-наблюдатель находится внутри системы наблюдения, становится её частью (например, когда психолог внедряется в хулиганскую группировку, не сообщает о целях своего внедрения, чтобы получить наиболее объективные сведения о её деятельности). Данная форма наблюдения особенно широко применялась во второй половине XX века психологами США. Применение этого метода вызывало (и вызывает поныне) дискуссии касательно допустимости таких исследований. Одним из самых известных случаев его применения можно считать исследование Леона Фестингера, разработавшего теорию когнитивного диссонанса. Чтобы проверить свою теорию, на рубеже 1940 и 1950 годов он с группой наблюдателей на несколько недель присоединился к религиозной группе, в которой предсказывали конкретную дату конца света. Конца света не последовало, а исследователи получили подтверждение теории когнитивного диссона-нса, так как большинство членов группы стали убеждать себя, что их деятельность предотвратила катастрофу. Наблюдатель контактирует наблюдаемыми субъектами, но те не осведомлены о его роли в качестве наблюдателя. Данная форма наблюдения особенно удобна для исследования социального поведения малых групп, при этом присутствие наблюдателя считается естественным, и факт того, что его роль заключается в наблюдении, будучи неизвестным, наблюдаемым субъектам, не влияет на их действия. Эта форма наблюдения также ставит некоторые этические вопросы о границах допустимости её применения, так как психологу иногда приходится внедря-ться в группу путём обмана или сокрытия правды.
Недостаток: трудность фиксации результатов; наблюдатель может, вовлечен, в конфликт ценностей.
Факт того, что ведётся наблюдение, не влияет на наблюдаемых субъектов благодаря тому, что они о нём не знают. Также наблюдатель получает широкий простор для получения информации из-за возможности непосредственного контакта с наблюдаемы-ми субъектами. Однако у наблюдателя могут возникнуть трудности с непосредствен-ной фиксацией результатов, в том числе и потому, что непосредственная запись может демаскировать наблюдателя. Также наблюдатель при близких контактах с наб-людаемыми может потерять нейтральность и перенять систему ценностей изучаемой группы. Возможен и конфликт системы ценностей этой группы, и системой ценностей, которой придерживается наблюдатель. При неосознанном внешнем наблюдении наблюда-емым субъектам не известно о том, что за ними наблюдают, а исследователь ведёт свои наблюдения, не входя в непосредственный контакт с объектом наблюдения. Данная форма наблюдения удобна тем, что исследователь не стесняет поведение наблюдаемых и не провоцирует акты их поведения, которые бы соответствовали целям его исследования, то есть она позволяет собрать достаточно объективные данные о поведении людей. При такой форме наблюдения присутствие исследователя в роли наблюдателя не фиксируется наблюдаемыми, тем самым уменьшается влияние на естественность их действий. Также возможно использование технических и других средств, для облегчения регистрации данных и хода исследования. Ещё один несрав-ненный плюс в том, что уставший наблюдатель может быть незаметно сменён другим наблюдателем. Однако вместе с тем наблюдатель ограничен в своих действиях местом наблюдения, ему может быть доступна только часть контекстной ситуации, в которой производятся поведенческие акты, он не может оказать влияние на непредусмотрен-ные события, не нарушив тем самым ход исследования. При такой форме наблюдения исследователь изучает условия окружающей среды наблюдаемых, которые влияют на их поведение. Он пытается сделать выводы о том, как внешние факторы обуславливают действия индивида или группы индивидов.
Марк не каждый день наблюдал за девушкой, в основном, просто прогулки, а там, узнавал, как поживает Хилари, и после докладывал Джону.
От автора: И вот, наступила глава, когда стоит узнать, а как начиналась вся эта история. А произошла она еще в 2015 году.
Дом литераторов. Презентация книги, автора Хилари Беррингтон. Девушка, рассказы-вала о своей книги, отвечала на вопросы. Когда презентация закончилась, девушка раздавала автограф.
P.S: Помните фильм «Невероятные приключения Адель», встреча 2-х персонажей почти похож на сюжет из этого фильма, где Адель дает автограф на книге парнишке.
К ней подошел мужчина, и, протягивая книгу, сказал:
- Можно автограф?:
Девушка взяла книгу, и сказала:
- Конечно, как вас зовут?:
- Джон – сказал парень, девушка расписалась, и, подняв голову, улыбаясь, отдала. Джон поразился, увидев ее карие глаза, он был просто очарован ею. Он бы так стоял долго, любуясь ею, но, сзади него стояли люди. После презентации, Хилари вышла, возле здания, стоял парень. Девушка улыбнулась, она поняла, что парень ждал ее, и сказала:
- Я так полагаю, вы ждете меня?:
- Именно – сказал парень, и подошел.
Хилари:
- Вы, кажется Джон (у девушки была отличная память):
Джон:
- Он самый. Могу я вас проводить?:
Хилари:
- Ну, проводите - и они пошли.
От автора: Джон был поклонником девушки, читал ее книги, и вот, ходил на презе-нтации новых книг Хилари.
Наверное, нет такого человека, которого бы абсолютно ничего не интересовало в этой жизни. Каждый из нас имеет пристрастия, неважно, в какой области. Кто-то интересуется техническими новинками, и при первой же возможности бежит в магазин за последней версией смартфона, кому-то по душе спорт: вспомнить хотя бы спорти-вных болельщиков.
Слово «фанат» происходит от латинского «f;num» («святыня», «святилище»). И дейс-твительно, для многих людей окружение, которое тебя понимает и не отталкивает, становится убежищем, тем самым «святилищем». Большинство поклонников – подрост-ки. И это не случайно: именно в это период времени происходит самоидентификация человека, он начинает отделяться от родителей и пытается найти свое место в мире. В этот непростой для психики период человек, погрузившись в поиски себя, старается найти людей, которые поддержат его увлечения, если они есть, конечно же, и таким образом находит фан-клубы - точки сосредоточения людей, объединенных общим интересом. Если речь идет о музыкальном фан-клубе, подросток посещает концерты любимого исполнителя и, как правило, не может контролировать свои эмоции, из-за чего с молодыми людьми часто случаются истерики, которые нам показывают на прямых трансляциях музыкальных мероприятий. Люди, далекие от этого мира, кривятся и переключают канал, но в их памяти навсегда остается образ истеричной девочки-подростка, встретившей кумира в живую. Да, таких фанатов очень много, но все же не большинство. С возрастом дикая любовь либо проходит, и чело-век забывает этот период своей жизни, либо ярая страсть перерастает в глубокое и спокойное чувство уважения к человеку, которому посвятили свою юность. Такие люди не любят, когда их называют фанатами, предпочитаю менее агрессивный термин – поклонник. Многих родителей пугает тот факт, что их ребенок стал поклонником того или иного артиста, скупает диски и плакаты, в супермаркете «летит» к полкам с журналами, завидев знакомое лицо на обложке журнала, и до потери сознания торгуется с перекупщиком зарубежного мерчендайза, пытаясь выгод-но купить календарь или редкий выпуск журнала. Если ребенок сообщил, что он является членом фан-клуба, регулярно посещает «сходки», не нужно впадать в панику, все хорошо. Однако чтобы успокоить нервы, нужно поинтересоваться у дочери или сына, поклонником чего или кого он является, после поискать информа-цию в Интернете, чтобы понимать, с чем примерно родители имеют дело. Современные подростки все меньше становятся жертвами агрессивного маркетинга, который пытае-тся навязать абсолютно пустых исполнителей или актеров, чья цель просто зарабо-тать, не заботясь о качестве своего творчества. В наше время, когда информация поступает с избытком, сложно фильтровать стоящих артистов, которые будут хорошим примером. Однако, все больше молодых людей интересуются творчеством проверенных временем «гигантов» индустрии: Элис Купер, Дэвид Боуи, Элтон Джон и мн. др. Если ребенок попал в один из этих фан-клубов, нужно считать это большой удачей. Но, чем младше ребенок, тем проще его убедить в чем-либо. В этом случае, нужно просто перетерпеть: такие увлечения с возрастом проходят. Но есть в фан-клубах и взрослые люди. Это те люди, которые занимаются более серьезным и углубленным изучением любимого артиста в силу возраста и возможностей. А поизучать есть что! Есть же знаменитые шекспироведы, пушкинисты, которых уважают в обществе и горячо поддерживают культурные организации. Почему же поклонник того же Майкла Джексона не может быть человеком, способным просвещать? Тем более рассказать есть о чем:
артист не владел нотной грамотой, но, благодаря идеальному слуху и невероятному трудолюбию, без труда воспроизводил голосом любой существующий инструмент, позволяя сессионным музыкантам подобрать тональность? О нем пишут книги извес-тные профессора топовых институтов со всего мира, люди различных гуманитарных дисциплин посвящают ему свои курсовые и дипломные работы, получающие высокие баллы. Это реальные истории из жизни, просто подумать, возможно, такой глубокий интерес к успешной личности поможет ребенку состояться в жизни, не нужно препят-ствовать его увлечениям, которые могут перерасти в большее. Сейчас, с развитием соцсетей, человеку не нужно выходить из дома, чтобы найти единомышленников: существуют огромные сообщества, где человеку любого возраста будут рады. Кроме того, большие фан-клубы начинают занимать серьезную позицию в культурной жизни города: некоторые фан-сообщества проводят крупные мероприятия с привлечением различных культурных и городских структур.
Например: фан-клуб того же Майкла Джексона проводит мероприятия в Москве в сотрудничестве с культурным центром родной страны исполнителя, работает с его представителями и высоко ценится людьми из сферы культуры: известными артиста-ми, режиссерами, музыкантами и т.д. Такая же ситуация складывается с еще одним большим сообществом в России, фан-клубом группы Queen. Во время промо-тура байопика (фильм-биография, который рассказывает о судьбе известной личности, основываясь на реальных фактах и событиях) о Фредди Меркьюри нескольких давних поклонников группы, которых в своей среде называют «олдфагами», попросили дать оценку фильму вполне себе серьезные телеканалы. Вообще, администрация серьезных фан-клубов сотрудничает с представителями кинотеатров, людьми из окружения артиста, также проводит мероприятия и покоряет все новые культурные вершины. Но, за любым успехом стоит кропотливая работа людей, безвозмездно работающих на благо сообщества, людей, которые сами были подростками, визжащими на концертах. Сейчас они все взрослые люди с серьезной работой, которая довольно часто вытекает из юношеских увлечений. Все это происходит потому, что родители с пониманием отнеслись к тогда еще несерьезным увлечениям своего ребенка, которое превратилось в дело жизни.
По дороге, они разговаривали обо всем, погоде, кто, чем занимались и т.д. В это время, Хилари еще искала работу. Через 2 дня, Хилари позвонили из фирмы «Сленг», и попросили прийти. Конечно, девушка не ожидала такого, но, согласилась. Так, она начала работать в этой фирме. В офис пришел Джон, увидев Хилари, он сказал:
- Ух ты, какие знакомые лица:
Хилари тоже удивилась. Так, Джон чаще стал ходить в офис.
От автора: В этом параграфе, опишу профессии, в которых работали персонажи.
Хилари работала в сфере методиста. Эта профессия получила 2-ое рождение благода-ря развитию онлайн-образования. Сегодня методисты востребованные сотрудники, в том числе в интернете. Их ищут учебные центры, онлайн-университеты, организато-ры курсов и программ дополнительного образования. Корни этой профессии уходят в XIX век. В это время в России появились советы практикующих учителей, которые стали обмениваться опытом.
Методист – это своего рода учитель-инструктор. Что входит в его обязанности? Оно помогает повысить качество образовательного процесса (школы, ВУЗы, колледжи). Разрабатывает учебные планы, форматы занятий, готовит материалы и задания для преподавателей. Дает рекомендации, готовит методические материалы. Может участ-вовать в подготовке презентаций и др. материалов, которые используются на уроках. Методист онлайн-курсов – человек, который организует учебный процесс и следит за его качеством. Помимо работы с педагогами, в обязанности методиста входит сбор обратной связи от учеников. Суть его работы – помогать улучшать занятия.
Например: методист образовательных программ в онлайн-школе может:
- составлять программы обучения, то есть содержание курса. Для этого он опреде-ляет, какие знания и навыки требуются выпускникам и чему их нужно обучать;
- готовить рекомендации для преподавателей и экспертов;
- помогать делать презентации к вебинарам;
- собирать информацию для курса;
- готовить практические задания и проверочные тесты;
- внедрять в процесс обучения игровые элементы;
- определять продолжительность занятий, расписание;
- вести аналитическую работу (оценивать долю учеников. Это важная метрика для онлайн-школ);
- проводить опросы студентов с целью узнать, что им нравится или не нравится;
- выполнять иные задачи, связанные с организацией учебного процесса.
Методист – это профессия, требующая разносторонних знаний и навыков. Она подой-дет людям с аналитическим складом ума, которым нравится работать с информацией, обрабатывать данные, искать суть, обучать. Растущий спрос на специалистов благодаря развитию онлайн-образования:
- возможность удаленной работы (из дома);
- отсутствие рутины, разнообразные задачи;
- возможность реализации творческого потенциала;
- работа с людьми, что подходит не всем;
- желательно иметь высшее педагогическое образование. Могут взять и без него при наличии соответствующей подготовки на курсах;
- ограниченность в карьерном росте;
- требуется постоянно развиваться и осваивать новое.
Джон, работал в сфере «программирования».
Программирование зародилось в XIX веке, и до середины XX века, когда случился бурный рост информационных технологий, создание программ для машины было сродни искусству. Программирование было уделом избранных. Сегодня же профессия програм-миста распространена и очень востребована.
Программист – это специалист, создающий исходный код для программы. Такой прог-раммой может быть операционная система компьютера, видеоигра, web или мобильное приложение и даже алгоритм работы микроволновки. Программный код пишется на специальном языке программирования. Он состоит из обычных слов и некоторых специальных символов. Сегодня насчитывается несколько сотен языков программиро-вания, но самые распространенные из них: Java, Python, PHP, C#, JavaScript, C, С++, Objective-C, Swift. Какой язык программирования выбрать, программист решает сам в зависимости от конкретной задачи (сделать игру, приложение для web или программу для сервера) и собственных знаний. Квалифицированный программист уверенно использует 2-4 языка. Программист не обязательно работает на компьюте-ре. Он может писать код программы хоть на салфетке, а компьютер ему нужен, чтобы применить этот код и протестировать. Не стоит также приравнивать программиста к «айтишнику». Под общим названием «IT-специалист» скрывается более 50 разных профессий и должностей.
Например: UIX-дизайнер (разработчик интерфейсов), account-менеджер (специалист техподдержки), системный администратор, devops (инженер по автоматизации IT-про-цессов), менеджер IT-проекта – это «айтишники», но не программисты. Однако стоит помнить, что в любую из IT-профессий можно попасть через образование программи-ста.
По специализации программисты делятся на системных, прикладных и веб-программи-стов. Прикладные программисты зани-маются написанием различных программ и прило-жений: игры (например, Angry birds), офисные приложения (Microsoft Office Word) и мн.др. Системные программисты занимаются созданием операционныление програм-мистов по тем языкам, с которыми они работают: программист C++, Delphi, PHP-про-грамми-ст. А также по типам задач, которые они выполняют: программист баз дан-ных, фронтенд/бекенд разработчик, разработчик, программист 1С, программист Битрикс, геймдев, архих систем (Android или iOS). Веб-программисты разрабатывают интернет-сайты и программы, которые поддерживают работу этих сайтов. На сайтах вакансий есть раздетектор ПО, системный инженер и т.д. Профессия программиста очень притягательна для современных абитуриентов. В 2018 году в технических вузах самый большой конкурс пришелся на специальности: «Прикладная математика», «Информатика и вычислительная техника», «Электроника и нано-электроника».
Плюсы профессии программист:
- Высокая зарплата;
- Востребованность. Рынок труда для программистов растет за счет цифровизации всех сфер общественной жизни. Онлайн-образование, теле-медицина, интернет вещей, даже сельское хозяйство не обходится теперь без IT-специалистов;
- Интересные задачи и простор для творчества. Программист пишет код, тестирует, проверяет на уязвимости, переписывает код. Тем не менее, конечный результат кодирования – это рабочая программа с разными целями. Одни программисты создают игры. Другие программируют роботов. 3-и делают полезное приложение под Android. 4-ые создают агрегатор, который соберет все билеты мировых авиакомпаний в один сервис для бронирования авиабилетов;
- Возможность удаленной работы и свободный график. Программисты – это каста людей, к которым не применяют строгих офисных правил. Для поддержания креативно-сти и работоспособности им разрешают работать из дома, приходить позже на работу. И, лучшие офисы принадлежат именно IT-компаниям;
- Карьерный рост в России и за рубежом. Для программирования нет географических границ:
Во-первых, многие специалисты работают удаленно в иностранных проектах;
Во-вторых, переехать в Силиконовую долину (более точно ее называть Кремниевой) для IT-профессионала с отличным знанием английского гораздо проще, чем, бухгал-теру, юристу или инженеру-строителю, которым придется изучать специфику профес-сии в конкретной стране.
Минусы:
- Сидячий образ жизни. Без физических нагрузок в нерабочее время программист рискует большую часть зарплаты тратить на врачей. Особенно страдают зрение и опорно-двигательный аппарат;
- Быстрое устаревание знаний. Программисту необходимо постоянно учиться. Програ-ммирование развивается стремительно, поэтому программист обязательно должен читать профильные журналы и интернет-ресурсы, получать новые знания и сертифи-каты на курсах. Иначе его ценность как специалиста на рынке труда упадет.
Чтобы стать программистом, можно пойти 3-мя путями:
1. После 11 класса в вуз по направлению «Информатика и вычислительная техника» или «Информационная безопасность»;
2. После 9 класса в колледж на эти же направления, а потом пойти или не пойти в вуз;
3. Учиться на курсах программирования и самому.
IT-сфера отличается молодостью и современным подходом к образованию. При трудоу-стройстве ценится не столько диплом, сколько те навыки, которые у будущего сотрудника в багаже. Работодатель даст тестовое задание по программированию и по его результатам примет или не примет соискателя на работу. Поэтому приобретать знания и опыт в информационных технологиях можно дома с помощью книг, online-курсов и создания небольших программ. Какой вариант образования, решает каждый сам. Для поступления в вуз необходимо сдать ЕГЭ по: математике, русскому языку, информатике, физике, английскому языку.
Где работать:
- Компании-разработчики (сервисы Booking.com, Mail.ru, Yandex, Unisender);
- IT-отделы и отделы digital-маркетинга организаций;
- Системные интеграторы (Крок, Softline, Техносерв, Ланит, Ай-Теко).
Из-за бурного роста сферы IT и дефицита разработчиков ПО, работать программистом можно начать еще в институте. Со 2-3 курса можно устроиться junior-разработчиком и начинать движение по карьерной лестнице. И при этом получать достойную для студента зарплату. Сами программисты оценивают длительность каждой ступени следующим образом:
- Первые 1,5 года реального опыта, junior;
- При активном обучении следующие 1-3 года работы в middle;
- А программист с опытом работы 4-6 лет – это senior.
Но, конечно, стоит помнить, что границы условны, более активный и любознательный разработчик сможет освоить все навыки senior-developer за 3 года. Кроме глубокой специализации в программировании, программисту доступно движение в смежные области внутри IT-компании – дизайн, маркетинг, аналитику, менеджмент. Программист может стать архитектором программного обеспечения, менеджером IT-проектов, если ему это интересно, и у него есть нужные компетенции.
Например: чтобы работать менеджером, потребуется коммуникабельность, инициатив-ность, умение формировать команду и контролировать бизнес-процессы.
Зарплата программиста зависит от специализации и квалификации. Наименее оплачи-ваемые должности – это junior-разработчики, которые только учатся. А наиболее оплачиваемые на рынке труда – архитекторы ПО (программное обеспечение) и систе-мные инженеры, на которых лежит ответственность за продукт или проект в целом. Поэтому диапазон зарплат программистов может быть очень широким. Сейчас отрасль IT в целом и программирование находятся на пике востребованности. Компании конкурируют за квалифицированных специалистов. В перспективе ближайших 5 лет программистов ждет благополучная жизнь и высокие зарплаты, потому что молодых кадров станет немного меньше. Придет период демографической ямы из-за низкой рождаемости в начале 90-х гг. Но рынок IT ждет несколько опасностей:
Во-первых, обучение программированию сейчас начинается уже практически с детс-кого сада. Самые известные обучающие языки - это «Scratch» от «MIT» и «Blockly» от «Google». Вероятно, навык программирования будет настолько же распространен, как знание английского языка, то есть будет входить в «джентельменский набор» при приеме на работу. А если им владеет почти каждый, то и ценность работы снижается.
Во-вторых, IT-образование сейчас дает почти каждый колледж и вуз. После дефицита рынок может насытиться профессиона-льными программистами, и их зарплаты упадут.
В-третьих, есть страны, где IT-образование развивается еще быстрее. И в опреде-ленный момент услуги программирования насытят мировой рынок, как сейчас произо-шло с товарами, произведенными в Китае.
Будущему программисту стоит помнить об этих рисках. Но, как и любой профессии, настоящий специалист, который любит свое дело профессионально развивается, в любые времена будет востребован. 3 качества, которые отличают программиста: логическое мышление, математические способности, усидчивость. Есть несколько компетенций, которые делают из хорошего программиста лучшего:
- гибкость мышления;
- хорошая память;
- многозадачность;
- развитое воображение;
- умение ясно выражать свои мысли;
- коммуникабельность;
- работа в команде.
Человек, который умеет придумывать новые идеи и хорошо взаимодействовать в коллективе таких же разработчиков, сможет попасть в самые интересные и передовые IT-проекты или открыть свой. Человек, который умеет придумывать новые идеи и хорошо взаимодействовать в коллективе таких же разработчиков. Сможет попасть в самые интересные и передовые IT-проекты или открыть свой.
Дружба - личные устойчивые отношения между людьми на основе симпатии, уважения, общих интересов, духовной близости, взаимной привязанности и понимания. Людей, связанных между собой дружбой, называют друзьями. Дружба как явление выработана в процессе многовекового социального взаимодействия людей. Дружба изучается в социологии, социальной психологии, антропологии и философии. Были предложены различные теории дружбы, в частности теория социального обмена, теория справед-ливости, диалектика отношений и теория привязанности. Фердинанд Тённис выделил 2 вида социальных структур: основанную на непосредственной эмоциональной близости общину и основанное на рациональном расчёте и разделении труда общество. «Первый социолог дружбы» считал, что она является воплощением общинности, характерной для малых групп с недостаточно универсальными социальными связями в патриархаль-ных условиях. Зиммель же считал, что современный человек с усложнением своего внутреннего мира вынужден больше скрывать, поэтому можно говорить о дружбе разных сторон «Я»: с кем-то может связывать симпатия, с кем-то интеллектуальные интересы, религиозные чувства или предрассудки, или общий жизненный опыт. В то же время потребность в интимной дружбе, по Зиммелю, возникает лишь в античности, когда появляется потребность в раскрытии своей личности. Установление хороших дружеских отношений в молодом возрасте помогает ребёнку лучше адаптироваться в обществе в будущем. Возраст первой детской дружбы 3-5 лет, до этого дети общают-ся преимуществено с родителями. В возрасте около 4 лет дети начинают совместно играть, хотя это скорее не совместная игра, но игра рядом. Такая прагматичная сиюминутная дружба встречается иногда и у первоклассников. У дошкольников дружеские связи быстро создаются и быстро рвутся. У старших дошкольников и младших школьников (5-9 лет) дружеские связи становятся менее прагматичными, ребёнок начинает дорожить дружбой и терпеть выходки товарищей. Тогда же появля-ется ревность в дружбе. Понимание дружбы у детей, как правило, в большей степени сосредоточено на таких областях, как общие занятия, физическая близость и общие ожидания. Эти дружеские отношения дают возможность играть и практиковать саморе-гуляцию. Большинство детей склонны описывать дружбу в терминах таких вещей, как обмен, и дети чаще делятся с тем, кого они считают другом. По мере взросления дети становятся менее индивидуализированными и более осведомлены о других. Они получают способность сопереживать со своими друзьями, и им нравится играть в группах. Они также испытывают отто-ржение сверстников по мере того, как они проходят через средние детские годы. Установление хороших дружеских отношений в молодом возрасте помогает ребенку лучше адаптироваться в обществе в будущем. К возрасту 11-13 лет меняется подход к дружбе, она становится основанной на эмоциональной близости. В подростковом возрасте дружба становится «более щед-рой, искренней, поддерживающей и спонтанной». Подростки, ищут сверстников, которые могут предоставить такие качества во взаимных отношениях, и избегают сверстников, чьё проблематичное поведение предполагает, что они не смогут удовлетворить эти потребности. У подростков дружеские отношения начинают подде-рживать акцент на общих ценностях, лояльности и общих интересах, а не на физических заботах, таких как близость и доступ к играм, которые более характе-рны для детства. Исследование, проведённое учёными из Университета Пердью, показало, что дружба, сложившаяся в период послешкольного образования, длится дольше, чем дружба, сложившаяся ранее. Дружба во взрослом возрасте обеспечивает дружеское общение, привязанность, а также эмоциональную поддержку и положительно влияет на психическое благополучие и улучшение физического здоровья. Взрослым может быть особенно трудно поддерживать значимые дружеские отношения на рабочем месте. На рабочем месте на поведение может влиять конкуренция, поэтому люди учатся скрывать уязвимости и причуды от коллег. Трудовая дружба часто приобре-тает транзакционный характер; трудно сказать, где заканчивается общение и начинается настоящая дружба. Большинство взрослых ценят финансовую безопасность своей работы больше, чем дружбу с коллегами. У большинства взрослых есть в среднем 2 близких друга. Многочисленные исследования с участием взрослых показы-вают, что дружба и другие поддерживающие отношения действительно повышают само-оценку. Наибольшее число друзей взрослый человек имеет в 20-25 лет, это период наибольшей социальной активности. К 30 годам качество общения начинает превали-ровать над его количеством, друзей становится меньше, зато остаются наиболее близкие. С возрастом имеющиеся дружеские связи слабеют, и число друзей уменьша-ется, потому что новые дружеские связи устанавливаются всё реже. Чем человек старше, тем ему сложнее устанавливать новые социальные связи. В Древней Греции символом неразлучной дружбы была дружба Диоскуров: Кастора и Полидевка (Поллу-кса). Согласно мифу, Полидевк, сын Зевса, не в силах перенести смерть своего брата и друга Кастора, погибшего в бою, просил отца послать ему смерть. Зевс позволил ему уделить брату половину своего бессмертия, и с тех пор Диоскуры проводили день в подземном царстве, а день на Олимпе. Миф этот получил широкое распространение в Древней Греции, а в Древнем Риме даже чтили культ Диоскуров.
Истинная дружба - это дружба, основанная на добродетели. Здесь дружба имеет цель сама в себе и сохраняется до тех пор, пока люди, разделяющие её, остаются хорошими, добродетель-ными. Вместе с тем дружба, основанная на добродетели, включает в себя и взаимную пользу и удовольствие. Предполагая равенство участву-ющих в ней лиц, дружба тесно связана со справедливостью и теми условиями государственной жизни, в которой проявляется эта справедливость. Дружба во всех формах государственного устройства проявляется настолько же, насколько
справедливость. В соответствии с этим Аристотель утверждал, что при тираническом правлении дружба либо вовсе отсутствует, либо же занимает весьма незначительное место. Там не может быть дружбы, где нет ничего общего между правителем и управляемыми. Нет места и справедливости. Напротив, больше всего дружба проявля-ется в демократиях, так как здесь граждане, будучи равными, имеют много общих интересов. Общественная жизнь состоит, в справедливости, соединенной с дружбой. Средневековая религиозная этика лишает чувство дружбы общественного содержания, рассматривая его как один из видов сверхчувственной любви к Богу. Марксистская этика ставит дружбу в зависимость от социальных условий жизни людей, их потреб-ностей и интересов. Марксисты считали, что только единство больших общественных целей и высоких интересов ведёт к глубокой и прочной дружбе. В эксплуататорском обществе образцы такой дружбы складываются в среде угнетённых масс, среди людей, борющихся за передовые общественные идеалы. Каждый человек сам выбирает, с кем ему дружить. Для развития дружбы могут быть необходимы:
- взаимная симпатия (приятность взаимного общения);
- взаимопонимание;
- открытость;
- откровенность, искренность и бескорыстие;
- доверие;
- общность интересов и увлечений;
- ценностное ориентационное единство;
- поддержка.
Так прошло 3 года. Джон больше понимал, что с Хилари жизнь еще интереснее, и он не хотел с ней расставаться, даже на ночь. Парень недолго думал, и принял важное решение – жениться на девушке. Родители ребят уже знали о своих детях, что они встречаются.
Предложение руки и сердца - событие, когда один человек обычно в сокровенном разговоре просит другого о заключении между ними брачного союза и создании семьи. Если предложение принято, это знаменует собой начало обручения. Часто предложение руки и сердца сопровождается особым ритуалом, иногда с вручением обручального кольца и формализованной просьбой ответа, на вопрос: «Ты выйдешь за меня?». В западной культуре предложение традиционно делает мужчина своей подруге, а не наоборот. Часто он делает это стоя на одном колене перед ней. Предложению руки и сердца обычно предшествует период ухаживания, продолжительно-сть которого по всему миру значительно варьируется. Во многих западных культурах существуют особые традиции, когда женщина может сделать предложение мужчине. В Соединенном Королевстве, Ирландии женщина может сделать предложение своему партнеру 29 февраля в високосный год, и он не может отказать. Будучи монархом, королева Соединенного Королевства Виктория сама сделала предложение принцу Альберту Саксен-Кобург-Готскому. Аналогичный обычай существует в Финляндии, с дополнением, что мужчина, отклонивший такое предложение, обязан в качестве ком-пенсации купить своей поклоннице ткань, достаточную для юбки. Встречаются такие случаи и поныне, хотя довольно редко. Во многих культурах есть такая традиция, что жених должен просить у отца невесты разрешения, прежде чем предлагать ей руку и сердце. Общим для многих культур во всём мире является приурочение предложения к особым случаям или другим праздничным событиям.
От автора: А так как я опишу немного их брак, текст будет с картинками. Как выглядели персонажи на свадьбе.
Трудовая неделя шла ровно, ребята работали. Но, на этой недели, Джон заказал помолвочное кольцо. Через знакомых, он нашел лучшего ювелира. Конечно, парню стоило немало денег, но, ради, своего счастья, он готов на все.
Удивительный случай: Хоть ребята и встречались 3 года, но, Джон не знал размера пальца девушка, и поэтому, он выследил ее, когда она заходила в туалет. Хилари на безымянном пальце правой руке носила кольцо из 3-х частей, тонкое, 2-е в виде плетение из веток, а 3-е, из кругляшек виде иконок. Девушка положила кольцо на тумбу, чтобы помыть руки, а Джон тихонько украл. Помыв руки, Хилари и обнаружила пропажу. Она обыскала везде, но, поняв что не найдет, перестала поиски. В это время, Джон принес ювелиру кольцо. Ювелир снял мерки, и отдал парню. На следую-щий день, когда Джон пришел на работу, девушка сидела, и печатала, на руке у нее не было колец. Хилари улыбнулась, и сказала:
- Привет Джон. Ты что, такой хмурый? Что-то случилось?:
- Нет, все нормально – сказал парень, достал из кармана кольца девушки, и сказал:
- Я это кольцо нашел – отдал Хилари, и ушел. Девушка, конечно, обрадовалась, что ее кольца нашлись, но, она заметила, странность в парне. Хилари подумала, что Джон может на нее обиделся. Девушка пошла в отдел программирования. Джон сидел за компьютером, и делал проект. Девушка подошла к нему, села, и сказала:
- Джон, с тобой точно все хорошо? Может я тебя чем-то обидела?:
Парень отвлекся от работы, и сказал:
- Все хорошо, за что мне на тебя обижаться, мы с тобой не ссорились. Я просто не выспался, поэтому, такой хмурый:
Хилари встала, и сказала:
- Ну, хорошо. А то я подумала, что чем-то тебя расстроила:
Джон взял ее за руку, поцеловал, и сказал:
- Все хорошо – и девушка ушла. И вот, настал тот день, когда парню нужно сделать девушке предложение. Он уже забрал кольцо у ювелира.
От автора: Я уже описала вверху, о том, как делают предложе-ние руки и сердца. Давайте сравним еще одно определение. В основном, в мире как у нас в России делают предложения одно и тоже. Когда мужчина опускается перед девушкой на одно колено и протягивает коробочку с кольцом, это означает одно – предложение руки и сердца. И этот романтический жест – муль-тикультурный, но, как и это происходит, а Америке. Здесь, когда мужчина делает предложение, он должен подарить приличное кольцо, в идеале, с бриллиантом. Стоимость такого украшения должна составлять от 2-хмесячной до полугодовой его зарплаты. А за свадьбу по традиции платит семья невесты. Сегодня, конечно, бывает, что пара платит пополам или все расходы берет на себя семья жениха, но по правилам ожидается, что семья невесты оплатит веселье. Свадьбы здесь делают красивые, чтобы впечатлить гостей.
В выходные, Джон пригласил девушку в ресторан. Для этого, Хилари одела платье до колена, черного цвета, с черным поясом. Сидя за столиком, Хилари сказала:
- Что это на тебя нашло? Пригласил меня в ресторан. Это же так дорого:
Джон:
- Хилари, милая, я пригласил тебя в ресторан, чтобы тебе кое-что сказать:
Хилари:
- Что именно:
Девушка увидела, как он что-то доставал, из карманов. Он достал маленькую темно-красную коробочку, и сказал:
- Хилари, мы с тобой встречаемся уже 3 года. За это время, мы многое узнали друг о друге. Я долго думал, и долго к этому шел, и принял одно важное решение – и, открыв коробочку, там было кольцо, он продолжил:
- Стань моей женой:
Девушка не ожидала такого, она растерялась, взяла коробочку с кольцом, и сказа-ла:
- Как-то неожиданно, могу я подумать?:
Джон взял ее руки, и сказал:
- Конечно. Я буду ждать твоего решения:
После вечера в ресторане, дома, девушка, держа в руке кольцо, думала над предло-жением Джона.
От автора: Почти 100% девушек говорят «да», но, Хилари не была к этому готова. Она привыкла быть одной.
Решения, которые принимает человек в своей жизни, делятся на 2 группы.
В 1-ю группу входят большие, важные, стратегические решения.
Во 2-ю группу входят маленькие, многочисленные повседневные решения.
К важным решениям можно, отнести следующие решения: выбор места работы, учебы, создание семьи с конкретным человеком, рождение ребенка, выбор страны и города для проживания. Стратегические решения, как правило, принимаются несколько раз в течение жизни индивидуума. Их пик попадает на период юности и молодости. В среднем возрасте или ближе к завершению жизни большие и важные решения почти не принимаются. А если и принимаются, то очень редко. Значимые важные решения не формируют нашу жизнь настолько, насколько ее формируют решения маленькие.
Маленькие решения – это такие решения, которые мы принимаем часто, постоянно, каждый день, с раннего утра и до позднего вечера. Им можно дать другое определе-ние – это повседневные решения. Не важно, сколько нам лет. Вся наша жизнь, от начала и до конца, складывается именно из маленьких повседневных решений. Конечно, в течение дня многие люди действуют на «автопилоте». Их деятельность протекает по привычке или по ранее выработанному шаблону. И только некоторые выделяются из общей массы, выбирая единственный поступок из набора всех возмож-ных и доступных.
Например: услышав звонок будильника, мы принимаем решение и делаем в этот момент времени свой выбор: быстро или медленно подняться с постели, или немного полежа-ть, понежиться еще 5 – 10 минут с открытыми или закрытыми глазами. Что выбрать на завтрак, каким путем добраться до работы? Поехать на личном автомобиле или на общественном транспорте? Естественно, что огромное количество маленьких повсед-невных решений, подобных этим, принимается днем на работе, в ходе какой-то полезной деятельности.
Возвращаемся домой вечером, и снова выбираем, снова принимаем маленькие решения. Что выбрать на ужин, как отдохнуть, почитать книгу или посмотреть телевизор, поиграть с детьми, какие текущие дела по дому выполнить. В течение дня таких маленьких решений может быть несколько сотен. Обычно, почти никто даже не задумывается над этими решениями, потому что считают, что они не важны. Но все эти маленькие решения формируют и создают нашу жизнь. Наша жизнь складывается не из важных больших решений, а из множества маленьких, которые мы часто принимаем неосознанно, на «автопилоте». И в зависимости от того, как складывается наша повседневная жизнь, мы либо остаемся здоровыми, либо становимся больными. Мы становимся либо хорошими любящими родителями, либо родителями, отталкивающими своих детей, откупающимися от них подарками, игрушками, разрешениями на просмотр телевизора в позднее вечернее или даже ночное время. Мы становимся либо людьми, пассивно проживающими отпущенное нам время, либо людьми, которые продолжают развиваться, читают книги, учатся, занимаются любимым делом, хобби. Эта разница целиком и полностью определяется маленькими повседневными решениями, а не большими и важными, которые были когда-то давно нами приняты. Поэтому основная цель и идея написания этой статьи заключается в том, чтобы научиться обращать внимание на каждое маленькое решение. Задуматься и проанализировать то, что делается с самого утра и до позднего вечера на каждом жизненном шаге.
В это время, Джон понимал, и боялся, что девушка ему откажет, но, он понимал, что если так и случится, то ладно.
От автора: В жизни, мы можем кого-то понять, простить, или пойти на встречу.
Понимание – это универсальная операция мышления, связанная с усвоением нового содержания, включением его в систему устоявшихся идей и представлений. В психо-лингвистике понимание трактуется преимущественно как результат смыслового восп-риятия речевого сообщения. Проблемы понимания впервые были подняты в философии неокантианства. Понимание как метод гуманитарных наук было противопоставлено объяснению как методу естественных наук. В современной философии понимание исследует герменевтика. А. Брудный различал 3 поля понимания, в рамках которых реализуется 3 способа понимать.
В 1-ом поле: «что есть, то и доказано». Это мир фактов, обладающих достоинством непосредственной действительности, о котором некогда было сказано, что «факты - упрямая вещь». В то же время из-за того, что реальность дана человеку фрагмен-тарно, и она изменчива, понимание требует постоянной достройки в уме «видимого» мира.
Таким образом: 1-ое поле понимания зачастую начинает пересекаться со 2-ым полем, в котором «что доказано, то и есть».
2-ое поле - это мир доказательных суждений, геометрических теорем и логических задач.
3-е поле - это поле не изолированных значений, а их сложных переплетений - текс-тов. Латинское «textus» собственно и значило «связь», «соединение» или «ткань». Под текстом подразумевается связная, компактная, воспроизводимая последователь-ность знаков или образов, развернутая по стреле времени, выражающая некоторое содержание и обладающая смыслом, в принципе доступным пониманию. Под это опреде-ление подпадают разнообразные повествовательные тексты. Понимание не является принципиально отличным от мышления самостоятельным психическим процессом. Компонент мышления, один из образующих его процессов. Обеспечивает установление связи раскрываемых новых свойств объекта познания с известными субъекту, форми-рование операционального смысла новых свойств объекта и определение их места и роли в структуре мыслительной деятельности. Для понимания нового материала человек всегда должен решить определенную мыслительную задачу, так как формиро-вание понимания нового происходит в процессе мыслительной деятельности и оказы-вается её результатом. Когда же субъекту нужно понять уже известное событие или явление, то понимание совершается без актуального участия мышления – это понима-ние-вспоминание. Любая форма данного психологического феномена при повторном обращении субъекта к породившей её познавательной ситуации превращается в пони-мание -вспоминание. Одни и те же 3 формы понимания проявляются и в таких видах мыслительной деятельности, в которых понимание составляет основное психологичес-кое содержание, и в таких, где оно играет вспомогательную роль, оказывается компонентом деятельности. И в том и в другом случае для возникновения анализи-руемого феномена человек должен решить некоторую мыслительную задачу. То, какая форма понимания возникает у субъекта в конкретной ситуации, обусловлено, прежде всего, характером мыслительной деятельности: тем, в какие объективные обстояте-льства, требующие понимания, попадает человек и какую задачу он решает в этих обстоятельствах. В педагогике, понимание в дидактике появляется благодаря дидак-тической единице, которые связано с долговременной памятью.
Хилари думала, и решила согласиться, тем более уже возраст. На работе, она приш-ла в центр программирования, но, там сказали, что Джон ушел на больничный. После работы, Хилари отправилась к Джону домой. За 3 года, она не раз, бывала в его квартире. Девушка вошла, в зале, Джон лежал на диване, и пил лекарства. Конечно, увидев Хилари, парень не ожидал, что она придет, но, был рад. Дальше, действия были простые: Хилари померила температуру – 39, 3, после сделала ему чай с имби-рем и медом. Джон пил чай, и смотрел на девушку, ему было интересно, приняла ли она решение или нет. Закончив, Джон сказал:
- Хилари, можно тебя спросить?:
- Да, конечно – сказала девушка, а Джон осторожно продолжил:
- Ты не подумала, над моим предложением? – он смотрел на нее невинно. Хилари приложила ладонь к его щеке, и сказала:
- Конечно, подумала, я согласна стать твоей женой:
У Джона сердце стало биться еще быстрее. Он обнял ее, чуть не разревевшись. Каждый день, Девушка после работы ходила к Джону. Наконец, он выздоровел, и вернулся на работу. Но, так как Хилари согласна стать его супругой, Джон отнесся к этому с ответственностью.
От автора: В жизни, мы носим ответственность на что-либо.
Ответственность - отношения зависимости человека от чего-то воспринимаемого им в качестве определяющего основания для принятия решений и совершения действий, прямо или косвенно направленных на сохранение иного или содействие ему. Объек-том ответственности могут быть другие люди, в том числе будущие поколения, общности, также животные, окружающая среда, материальные, социальные, духовные ценности и т.д. Ответственность, обусловленная статусом, осознаётся человеком как призвание, обусловленная соглашением - как обязанность. Она может быть двоякой:
а) накладываемой групповыми, корпоративными, служебными или иными локальными обязанностями, сближается в таком понимании с подотчётностью;
б) самостоятельно принимаемой личностью в качестве личного и универсализуемого долга.
Определённый уровень негативных последствий для субъекта в случае нарушения им установленных требований. По характеру, за совершаемые действия выделяют следую-щие виды ответственности: юридическую, материальную, моральную, политическую и др. В истории философии идея ответственности развивается в связи с темами свободы (воли, принятия решения, действия), вменения и вины. В классической философии она и затрагивалась только в этом контексте и далеко не всегда была терминологически оформлена. Понимание ответственности зависит от понимания свободы, при детерминистском взгляде на человеческую деятельность возможность ответственности отрицается. Свобода - одно из условий ответственности, ответст-венность - одно из проявлений свободы. Ответственность, предполагает информиро-ванность человека об условиях действий и требований, которые к нему предъявляют-ся: некто ответствен за действие или событие, если совершено намеренно и со знанием возможных последствий. Но и неведение, на что также указывал Аристотель, в отдельных случаях может быть вменено судом в вину человеку, и тогда он будет нести двойное наказание. В соотнесении с ответственностью наказание за нарушение требований не является возмездием, обеспечивающей установленный баланс прав и обязанностей. В современных дискуссиях о свободе воли и детерминизме аналитичес-кие философы часто обсуждают моральную ответственность в смысле базовой заслуги. Имеется в виду та примитивная форма ответственности, которая предполагает, что любое действие морального агента можно оценить либо как порицаемое, либо как одобряемое, либо как нейтральное. В этике ответственности мир принимается со всеми его недостатками, и потому приверженец такой этики уделяет особое внимание средствам реализации целей и полностью готов отвечать за те последствия своих действий, которые должен или мог предвидеть. Как выражение моральности и основа действий ответственность отлична от убеждённости. Выделение «этики убеждения» и «этики ответственности» позволило М. Веберу разграничить 2 типа поведенческой ориентации. При том, что названные нормативно-поведенческие ориентации не противостоят, но дополняют друг друга, между ними есть принципиальные различия. Этика убеждения - это абсолютная этика беззаветной устремлённости к совершенст-ву; такова любая религиозная этика в её наиболее строгих определениях. Приверженец этой этики озабочен возвышенностью целей и не берётся отвечать за характер результатов своих усилий. Практический характер, ориентация на объекти-вные результаты обусловливают особенную актуальность этики ответственности в рамках политической или хозяйственной деятельности. В праве объектом ответствен-ности является закон. Ответственность может быть обусловлена:
а) ненамеренно обретённым человеком статусом;
б) сознательно принятым им социальном статусом или заключёнными соглашениями.
Чем обусловлены уголовная, административная и гражданско-правовая ответствен-ность? Последняя имеет место не только в случае договорных отношений, о которых сказано выше. Также в современной социальной теории и философии права ставится вопрос о «корпоративной ответственности», т. е. ответственности за действия, которые в их конкретности были совершены индивидами, но предопределены принадле-жностью этих индивидов к институтам, организациям, государству и т.д. На этот счёт существует точка зрения, опирающаяся на концепцию «первой причины» и заключающаяся в представлении, что любые действия совершаются людьми, и они лично должны быть ответственны за их последствия. В случае, когда отрицательные последствия имеют действия (проекты) коллективных деятелей (институтов, корпора-ций, организаций), ответственность за них должны нести конкретные исполнители и руководители. Согласно другой точке зрения, корпоративный деятель ответствен в своих действиях как юридически признанное лицо, то есть как такой субъект и агент, у которого есть намерения, мотивы и интересы, а также оговорённые в уставе, обусловленные заключёнными договорами или взятыми обязательствами цели, права и обязанности. Термин «ответственность» впервые ввёл в научный оборот философ, психолог и педагог XIX века - Александр Бэн, трактовавший её в плане «наказуемости». Долгое время проблема ответственности была преимущественно предметом внимания правоведов именно в этом аспекте. В современной теории права ответственность подразделяется на 2 вида: позитивную и негативную. Позитивная ответственность возникает из обязанности исполнять положительные, полезные для общества функции и реализуется в регулятивных правоотношениях, в которых обязанная сторона находится в положении подотчётности и подконтрольности, а негативная ответственность в связи с совершением правонарушения правонарушите-лем, который подвергается за содеянное соответствующим правовым санкциям, неблагополучным для него. Это позволило выделить в правовой ответственности 2 её стороны: проспективную - за совершаемую или предполагаемую активную, инициатив-ную деятельность в соответствии со статусом (предоставленными правами и юридиче-скими обязанностями) в интересах достижения той или иной цели, результата и ретроспективную - за правонарушение. Заслуживает внимания высказанная правове-дами мысль о том, что оба аспекта ответственности требуют комплексного изучения.
Ответственность - совокупность действий, исполнение которых позволяет личности безопасно достигать желаемого.
Так как Хилари родом из Греции, Джон тщательно продумывал все детали. В жизни, он повидал все свадьбы, и решил сделать свою незабываемой.
От автора: Хилари была родом из Греции, раньше ее звали Дайона (богиня). Семья Беррингтон переехала в Америку, когда девочке было 10 лет. В Греции, остались родственники семьи, поэтому, каждое лето, девушка ездила туда.
Кто был в этой чудесной стране, как Греция, вспоминают, какой это был рай. Греция – чудесная страна, с чистой водой, и приветливыми жителями. Даже я, когда была в Греции немогу описать, как там чудесно. Давайте кратко вспомним о ней.
Греция – самое удивительное государство в мире. Яркая и самобытная страна органично соединила в себе невероятную историю, потрясающий климат и постоянное ощущение праздника.
Некоторых туристов Греция привлекает остатками античных цивилизаций и древними мифами, а некоторых современными раскопками и необычной архитектурой. Но никто не может остаться равнодушным к ее белоснежным пляжам и чистейшим водам. Греция находится в Южной Европе, на Балканском полуострове, а также владеет островами, которые расположены поблизости. Более 100 обитаемых островов и более тысячи необитаемых образуют райскую картину. Каждый кусочек суши уникален своими скалами, гротами и пещерами. Есть острова-вулканы, а есть крошечные атоллы, одни покрыты белым песком, а другие – красным. С 3-х сторон уникальная страна омыва-ется морями: Ионическим, Средиземным и Эгейским. Государство граничит с Болгари-ей, Македонией, Турцией и Албанией. Теплые моря, разнообразие природы материка и острова невероятной красоты создают условия для незабываемого отдыха.
Столица Греции – Афины, получили свое название в честь своей покровительницы и это наиболее древняя из всех европейских столиц.
Сегодня Афины сочетают красоту современного города с уникальными старинными постройками. Рядом с фешенебельными гостиницами, ресторанами и торговыми центрами приютились турецкие рынки. Корни любой сферы мирового искусства берут свое начало на греческой земле. Знакомство с достопримечательностями позволит приобщиться к национальным традициям и доставит огромное удовольствие. Уникальные шедевры архитектуры и восхитительные произведения искусства Греции надолго останутся в памяти.
Акрополь – античный город, появившийся еще до нашей эры, считается символом греческой цивилизации. На его вершине центральное место занимает храм Афины, величественный Парфенон. Незабываемые впечатления оставляет храм Эрехтейон и античный театр Диониса. Невозможно пропустить античный храм Посейдона, который находится на мысе Сунион. Особо следует отметить крупнейший монастырский комплекс – знаменитые Метеоры, построенные на отвесной скале высотой более 600 м. К сожалению, из 24 монастырей до наших дней сохранились только 6, добраться к которым можно по вырубленным в скале ступеням. Климат Греции отличается мягкос-
тью. Зима без снега, с редкими кратковременными дождями и температурой +8 +18 Со. Жаркое и сухое лето с температурой +25 +35 Со отличается безоблачностью и создает идеальные условия для загара и купания. В период наибольшей жары в июле и августе, когда воздух прогревается до +45 Со, вариантом будет поездка на острова, морские бризы обеспечивают комфортный отдых. Во время бархатного сезона в сентябре и октябре лучше всего поехать на экскурсии по знаменитым историческим местам. Кухня Греции отличается бесконечным разнообразием и отменными вкусовыми качествами. Основу составляют: рыба и уникальные морепродукты, всевозможные овощи и фрукты, оливковое масло и знаменитый сыр фета. Аромат местных пряностей и приправ добавляет пище необычный пикантный вкус. Большой популярностью у туристов пользуются: «мусака», «сувлаки» (бараний шашлык), «гювечи» (рис с говядиной и овощами), «цацики» (молочнокислый продукт с чесноком и огурцами) и греческий салат. На каждом шагу подают приготовленное на вертеле мясо. Чай используется только как лекарство от простуды. А кофе пьют много и часто, как горячий, так и холодный. Из алкогольных напитков предпочтение отдается винам, самые знаменитые: кокинели (красное сухое) и рецина (белое сухое). Желающие купить шубы приезжают в Грецию со всего мира. Невероятное количество мастерских и огромное разнообразие меховых изделий соблазняют отменным качеством и доступ-ными ценами. В списке приобретений каждого туриста также значится оливковое масло, превосходящее по своему яркому вкусу испанское и итальянское, и знамени-тые греческие вина. Невозможно уехать без сувениров, представленных в виде аксессуаров из кожи, дерева или керамики, расписанных в самобытном греческом стиле. Одним из наиболее привлекательных вариантов проживания на отдыхе в Греции является аренда частной виллы. Компания, которая занимается недвижимостью, 5 лет предоставляет выбор своим клиентам и туристам более 1200 предложений по аренде частных вилл, апартаментов и коттеджей на побережьях Греции. Многие туристы, отправляясь на отдых, следующим летом пользуются услугами компании. Цена аренды в коттеджах или виллы может быть, дешевле, чем оплата номера в отеле. Каждый год, туристы приезжают в Грецию полюбоваться ее необычной красотой. Побывав в жемчужине мировых курортов, сюда хочется вернуться еще раз.
Джон обговорил все детали свадьбы с Хилари. Девушка согласилась, ей очень понра-вилась идея своего жениха. Особенно пара запланировала свадьбу в Греции. Хилари в это время, купила свадебное платье, греческого стиля, в виде «рыбка». Также, девушка приобрела и диадему, с жемчужными бусинами и кристаллами.
У Хилари начался отпуск, и она уехала в Грецию. Там она встретилась с родствен-никами, и родителями. Позже, в Грецию прилетел и Джон. Все детали были улажены.
И вот, день свадьбы. Собрались все родственники со стороны невесты и жениха. На берегу Средиземного моря, выстроили арку из мрамора, в виде беседки, с такими же мраморными скамейками для гостей.
Церемония началась. Пришел жених. К арки пришла также иневеста. Джон, увидев Хилари в таком необычном свадебном платье, был в восторге. Священник прочитал текст, молодые обменялись обручальными кольцами, и поцеловались. Аплодисменты от родственников. Дальше начался банкет. Когда стемнело, молодые были в освещённой арке на берегу моря, которые тоже соорудили для молодоженов, чтобы они остава-лись одни. На свадьбе также были коллеги ребят, и их начальник. Свадьба прошла, великолепна. 2-ой день, после свадьбы, была уже вечеринка. Хилари была в вечер-нем платье, без бретелек, лилового цве-та, а снизу белого. А так как девушка темная шатенка, на ее голове красовался ободок с украшением металлических листьев.
Свадьба Хилари и Джона состоялась летом 2019 года. После свадьбы ребята на оставшиеся недели отпуска уехали в Италию.
От автора: Пожалуй, каждый из нас был в Италии, удивительной, красочной, и эмоциональной страной. В ней находится очень много прекрасных памятников истории и культуры. Трудно найти другую страну, где почти каждый дом или улочка воспеты в произведениях поэтов. Итальянцы утверждают, что четверть всех достопримечате-льностей расположены в крупных столицах мира, а остальные 3/4 разбросаны по различным итальянским городкам. Чтобы хорошо изучить все уголки Италии и в пол-ной мере насладиться ей, понадобится совершить несколько поездок в эту прекрас-ную страну. Общая площадь государства составляет 301,34 тыс.км;. Хотя по размеру Италия занимает только 71 место в мировом рейтинге, каждый метр её земель пора-жает живописными рельефами, удивительной природой и историческими памятниками. Мягкий субтропический климат и близость моря обеспечивают комфортную температуру в тече-ние года. Дополнительным укрытием от непогоды служат Альпы, которые защищают страну от холодных северных ветров. В середине лета температура воздуха равна +22+24 °C. В южных областях он способен нагреться до +32 °C. Зимы бесснеж-ные, часто туманные. Температура воздуха в декабре - феврале составляет 0+5 °C. По прогнозам органов статистики в Италии проживает 60 млн. жителей. Из них более 92% составляют коренные итальянцы. Остальные граждане по национальности являются эмигрантами из стран Северной Африки и Восточной Европы. Кроме родного итальянс-кого языка многие понимают английский, французский и немецкий. Особенно развиты лингвистические познания у жителей курортных городков. Основной религией Италии является католицизм. И это неудивительно, ведь именно здесь находится сердце этой ветви христианства - Ватикан. По государственным соглашениям с 1929 г. он является независимым государством в пределах Рима. Ему принадлежит территория на вершине холма «Монте-Ватикано». Итальянцы жизнерадостные и эмоциональные люди. Во время разговора из-за активной жестикуляции кажется, что 2 человека яростно выясняют отношения, но они могут просто обсуждать погоду или выступление любимой футбольной команды. Жители ведут размеренный, неспешный образ жизни. Для италья-нца нормально опоздать на встречу, на полчаса и более. Сиеста же вообще считает-ся важнейшим периодом. В послеобеденное время почти все заведения оказываются закрытыми на 2-3 часа. Заведения итальянской кухни встречаются во многих уголках планеты, поэтому большинство туристов без запинки назовут основные блюда: пиццу, лазанью, пасту, равиоли, ризотто. Но именно в Италии столь привычные блюда удивляют неповторимым вкусом. Все овощи и травы, выращенные под жарким солнцем, обладают удивительным ароматом и вкусом. Причем в каждом ресторанчике повар использует набор продуктов, который передается из поколения в поколение в его семье. Большой популярностью пользуются итальянские сыры. Моцареллу, пармезан и некоторые другие сорта производят именно здесь. Также во многих блюдах встречаю-тся томаты, оливки и базилик. Из итальянских десертов наибольшую популярность приобрели тирамису и итальянское мороженое. Особого внимания заслуживают вина Италии: молодые и выдержанные, сладкие и сухие. Их открывают по случаю или прос-то подают к обеду. Почти в каждом итальянском городке найдется памятное место, которое манит туристов. Жители с удовольствием показывают дорогу к нему и рассказывают интересные, хотя часто выдуманные, истории. Остановимся на самых известных достопримечательностях:
Римский Колизей. Руины огромного круглого амфитеатра сохранились со времен императора Веспасиана (72 г. н.э.) Наб-людать сражение гладиаторов в нем могли 50 тыс. зрителей.
Пизанская башня. Эта башня уже наклонилась на 5,5° и продолжает смещаться. Её запечатлевает на фото каждый турист, который приезжает в Пизу.
Дворец Дожей. Место собрания сената и правителей средневековой Венеции сохрани-лось в своем первоначальном облике и поражает величием.
Вулкан Этна. Огромный действующий вулкан на севере Сицилии позволяет почувство-вать мощь природы и насладиться прекрасными видами.
Дом Джульетты. Старинный дом с маленьким балкончиком, с которого героиня произ-ведения Шекспира слушала признания своего возлюбленного.
Италия может похвастаться протяженной береговой линией, где любят отдыхать многочисленные туристы. Многие предприниматели арендуют участки вдоль побережья, где устраивают зоны отдыха с зонтиками и лежаками. Стоимость комфортного места составляет около 10 евро. По закону прибрежная линия шириной 5 м. является муниципальной и любой желающий там может находиться абсолютно бесплатно. Препятствовать доступу на побережье запрещено, однако любой человек, который отдыхает на пляже, ночью нарушает закон. Полицейские патрули регулярно обходят территорию и наказывают нарушителей. Для любителей уединенного отдыха и диких пляжей подойдет «Красная бухта» на острове Фавиньяна вблизи Сицилии.
Среди камней и скалистых берегов имеется небольшая белоснежная полоска песка. Еще одним живописным местом является Бухта Мариолу на Сардинии.
Пляж здесь покрыт мелкой галькой белого и розового цветов. В воде и на суше находится несколько скал. В Вендикари, небольшом курортном городке Сицилии, мож-но насладиться отдыхом на песчаном пляже, пологим спуском в воду и прекрасными пейзажами. Недалеко от него находится природный парк, где обитают черепахи и фламинго. Пляжный отдых в Италии довольно разнообразен. Кроме пассивного валя-ния на пляже можно кататься на водных лыжах, скутерах и заниматься дайвингом. Многочисленные скалы и пещеры заинтересуют любителей спелеологии и скалолазания. Ценители горнолыжного спорта также не станут скучать. Наиболее популярные спуски расположены на отвороте сапога. На Доломитовых Альпах всегда достаточный слой снега и несколько тысяч километров трасс различного уровня сложности. Настоящие профессионалы также любят Альта-Валлтелину. Здесь много сложных трасс, а стоимо-сть услуг гораздо ниже. Семьи с детьми, да и некоторые взрослые с удовольствием проведут время в парке развлечений «Rainbow Magic Land» или аквапарке Аквафан. В крупных мегаполисах и городках поменьше много ночных клубов, дискотек и баров, чтобы развлекаться ночь напролет. И, конечно же, не стоит забывать о шоппинге. Ведь некоторые приезжают в Италию только ради него. В Риме, Пизе, Милане, Неа-поле, Генуе и других крупных городах функционируют международные аэропорты. Они принимают рейсы из разных стран и континентов, в том числе из России. Любители более длительного, но познавательного путешествия предпочитают колесить по Европе на автомобиле. Это позволяет за одну поездку познакомиться с несколькими странами. Также между Москвой и Ниццей действует железнодорожное сообщение. Чтобы побывать в Италии, необходимо заранее оформить шенгенскую визу.
Ребята прекрасно отдыхали в Италии, они наслаждались друг другом и были счастли-вы.
Отпуск закончился, ребята вернулись домой, в Лос-Анджелес, вышли из отпуска, и продолжили работать.
Наступил 2020 год. Весной, Джона отправили в 2-х недельную камандировку, в Лондон (Великобритания), по поводу разработки программного обеспечения. Хилари продолжала работать в офисе. Когда камандировка закончилась, Джон отправился домой. Но, единственная хитрость Джона была в том, что ему все время подсказыва-ла интуиция.
От автора: Каждый из нас говорит «интуиция меня не подведет».
Интуиция – это суждение, приводящее к решению поставленной задачи, посредством подсознательного анализа ситуации при недостаточности логических объяснений. Строится интуиция на повышенной эмпатичности, богатом опыте в необходимой сфере, воображении. Значение слова «интуиция» берет за свою основу латинский язык, и дословно означает «пристально смотреть». Механизм интуитивных процессов состоит в объединении разномодальных признаков в составляющее единое необходимое реше-ние. Этот процесс постоянно находится в динамике и имеет индивидуальный характер проявления в зависимости от особенностей личности, эмоциональной сферы, незави-симости и непредвзятости мышления человека, а также сочетания факторов, в ракур-се которых рассматривается проблематика. Интуитивные ответы обычно приходят к человеку моментально, возможно при недостатке информации и без осознанного процесса продвижения к получению необходимого ответа. Важную роль в формировании интуитивных догадок имеет обобщение всей полученной человеком информации и высокий уровень знаний и опыта касательно области решения поставленных задач. Интуиция тесно связана с вдохновением или состоянием подъема психической, духовной и физической энергии. На этом фоне возрастает чувствительность всех органов восприятия, повышается уровень внимания и памяти. Вследствие таких изменений возможен выход сознания на новый уровень, расширение рамок восприятия, за которыми и находятся интуитивные открытия. Условиями возникновения такого расширения можно назвать: концентрацию на поставленной задаче, разумное отвлече-ние от нее, избегание стереотипизации и предубеждений, периодическое переключе-ние на противоположный вид деятельности, забота о собственном здоровье и комфор-тном состоянии. Значение слова интуиция приобретает разный смысловой оттенок в зави-симости от ракурса использования и области употребления понятия. Подразумевает интуиция, ощущение или чувствование определенных закономерностей, логических цепочек; способность к анализу без наличия конкретных условий или информации; возможность моментального правильного решения детерминированного опытом. Все перечисленные аспекты являются составляющими интуиции, и представ-ляют особую характеристику определенной стороны данного понятия.
Что такое интуиция? Это определенная способность, дающая возможность получить недоступную большинству людей информацию, не решая поставленных задач, а следуя за внутренним ощущением, как следует поступать. В ходе бессознательной работы мозг обрабатывает информацию и выдает непосредственно готовый ответ, который может выступать не только прямым решением, но проявляться в формате чувств и ощущений. Если человек способен достаточно тонко прислушаться к ощущениям и их малейшему изменению, то можно говорить о том, что навыки интуиции достаточно хорошо развиты. Это проявляется так, что ощущение страха, тревоги, дискомфорта, внезапно возникшее в теле, является сигналом того, что события принимают негати-вный характер. Наоборот, когда мозг считывает, что все идет хорошо, происходит выброс дофамина и человек ощущает умиротворение, радость. Такой способ тестиро-вания реальности и интуитивного чувствования применим в знакомых ситуациях, которые могут касаться профессиональной деятельности, общения с хорошо знакомыми людьми, типичных ситуациях в этих областях данный механизм доведен до автоматиз-ма, но он окажется совершенно неэффективным в новой жизненной ситуации. Для интуитивного анализа одинаково важно получить всю информацию, чтобы потом из полноценного объема выбрать наиболее существенные моменты. В ходе этого аналити-ческого процесса человек сознательно не участвует и не может отследить ни ход, ни методы процесса, остается только полагаться на внутреннее ощущение правильно-сти происходящего. Как было упомянуто ранее, интуиция, способы ее реализации и проявления зависят от личностных особенностей и характеристик мышления. В соот-ветствии с этими аспектами, выделяют 3 вида интуиции: эмоциональную (человеку приходят ответы в виде образов), физическую (о необходимом выборе или происхо-дящем событии сигнализирует тело определенными изменениями в ощущениях) и мысленную (различная информация, которая попадает к человеку). Когда интуиция начинает себя проявлять и активизироваться, в реальности это отражается в том, что жизнь человека наполняется сбывшимися желаниями и уместностью всего происхо-дящего, способностью выбрать наиболее оптимальный вариант.
В философской науке изначально не было одного принятого понятия интуиции. Платон под интуитивным процессом понимал интеллектуальное знание, приходящее внезапным инсайтом. Фейербах трактовал интуицию, как чувственное созерцание, а Бергсон определял ее как инстинкт. Разделились взгляды также на божественное и материа-листическое обоснование возникновения феномена интуиции. С точки зрения божест-венной теории, интуиция – это благословение и послание, которое снисходит на человека от высших сил. В материалистическом восприятии считается, что это особый интуитивный тип мышления, в процессе которого не осознаются все детали и процессы, а лишь итог необходимого анализа. Это знание, которое не нуждается в доказательстве. Были предприняты попытки обозначить признаки интуитивного знания, которые свелись к отсутствию первоначального анализа и умозаключений, независимости вывода от предложенных доказательств и наличию неоспоримой веры в правильность идей. Интуитивный метод познания имеет не только совершенно другие механизмы функционирования, но и качественно другой получаемый продукт, имея следующие особенности:
- выход за стандартные рамки представлений и расширение видения ситуации;
- объект познания воспринимается целиком, при этом замечаются также его отдель-ные составляющие части;
- возможно восприятие динамики изменений, а не статичного замершего определения;
- отсутствие подтверждений результатов, причин и связующих элементов в объясне-нии интуитивного решения.
На основе интереса к проблематике интуитивного познания мира развилось новое течение философии – интуитивизм. Основан он был в XIX веке Анри Бергсоном, и основная суть состояла в противопоставлении интуиции и интеллекта. На этом основании разделяются математические и естественные области научного познания, особенно отдельно выносится искусство, как совершенно отрешенная от реальности часть деятельности человеческого разума. Данная концепция противопоставления получила много критических отзывов, а психологической науке наиболее востребова-на противоположная точка зрения о единстве интуитивного и интеллектуального, как 2-х составных элементов одного процесса. В психологии интуиция определяется как выход за границы привычных стереотипов, таких как логический и последовательный поиск решения задач. Первопроходцем психологических объяснений интуиции был К.Г. Юнг, который создал теорию коллективного бессознательного, которое отражает практически все множество идей, находящих свой выход в виде интуиции. Не смотря на то, что интуиция имеет связь с эмоциями и чувствами она является логическим актом, своеобразным вектором мыслительного процесса. Важнейшим условием для открытия двери интуиции является отказ от стереотипов мышления, попыток логичес-ки предугадать исход и излишней интеллектуализации. Есть несколько оснований, на которые опирается интуиция: шаблонность мышления и бессознательное понимание. В различных психологических концепциях понятие интуиции имеет свои аспекты опреде-ления и использования. В психоаналитическом пространстве интуиция представлена тем знанием, той необъяснимой истиной, которая дает душевное облегчение, излечи-вает душевные раны.
Архетипическая интуиция представляет целый багаж внутренних знаний коллективного бессознательного и архетипических программ. В своей жизни человек постоянно сравнивает происходящее в реальности с этими базисами, и когда внешние события резонируют с этой встроенной внутренней картинкой, происходит узнавание и открытие интуитивного знания.
Диалектико-материалистическая интуиция предполагает, что любая малая отдельная часть содержит информацию о целом.
Таким образом: при постоянном контакте с миром, человек напитывается знаниями об этой реальности и всех свойственных ей проявлениях, но эти знания складываются в бессознательной части памяти. С данной точки зрения результат интуиции и его непредсказуемость полностью обусловлены внешним миром и его переменчивостью. Задача психики состоит только в том, чтобы вывести в необходимый момент на сознательный уровень всю, зафиксированную бессознательным, информацию о внешнем мире.
Постмодернисткий подход к интуиции основан на взаимодействии различных реально-стей, моделей, наук, областей знаний. Процесс поиска ответа интуитивным путем запускается, когда в психическом пространстве человека сталкиваются 2 различных мира. Данный контекст рассмотрения интуиции не подразумевает поиск новой истины или ее открытия, он заранее предполагает, что не существует окончательной исти-ны, есть только различие смыслов, которые она может приобретать в зависимости от области применения.
Эмпирическая интуиция является постоянным процессом поиска решения, основанная на взаимодействии с различными явлениями и предметами внешнего мира. В процессе последовательного перебирания их и сравнения происходит необходимая находка.
И духовно-смысловая интуиция, которая открывает истины, верные лишь для одного человека и представляют уникальное сочетание смыслов. Эти идеи и ощущения не представляется возможным никому передать или сделать доступными в полной мере. Так самому человеку они открываются в особые кризисные моменты и являются подхо-дящими лишь его картинке мира. Невозможно четко придерживаться лишь одного из вышеприведенных определений, так истинно интуитивный процесс, включает в себя элементы каждого вида, в разном процентом соотношении. В интуитивном акте прини-мают участие интеллектуальное мышление, дивергентное и бессознательное. Считается,
что развитие интуиции и сверхчувственного восприятия становится актуально боль-шей частью во взрослом возрасте, так как ребенок изначально обладает интуитив-ными навыками, просто впоследствии социализации и доминирования логического подхода к решению, интуитивные навыки атрофируются. Как развить интуицию и скрытые способности? Первоначальным условием развития является наличие веры и поиск необходимых, подтверждающих воспоминаний. На моменте воспоминания важным
является воспроизвести в памяти не только события интуитивного опыта, но и сопутствующие этому ощущения телесного и эмоционального спектра, для того чтобы в дальнейшем воспроизводить необходимое состояние. На следующем этапе, максима-льно выключив логику и войдя в необходимое состояние, которое было обозначено путем воспоминаний, следует начинать задавать интересующие вопросы и прислуши-ваться к изменениям, происходящим с состоянием. Чем ближе оно к первоначально-му, присутствовавшему в прежних интуитивных опытах, тем больше вероятность правильности интуитивного выбора в данный момент. Есть ряд определенных упраж-нений, которые помогают развивать наблюдательность, чувствительность, следова-тельно, интуицию и скрытые способности. Можно угадывать масть карты, переверну-той рубашкой вверх, или взять вместо этого несколько одинаковых листов, окрашен-ных лишь с одной стороны в 2 цвета. Попробовать называть имя звонящего или приславшего сообщение, еще до того, как увидеть его на экране. В начале таких тренировок количество ошибок будет достаточно высоко, но со временем они будут исчезать. Отдельное внимание стоит обращать на знаки, которыми пространство может разговаривать, проявляя бессознательные знания не стоит пренебрегать такими источниками, считая их несоответствующими, ведь интуиция проявляется внезапно. Развитая интуиция отражается телесными ответами, которые можно
научиться считывать. Так, найдя максимально комфортное место, где человеку не побеспокоят, необходимо задавать себе простые вопросы, ответы на которые очеви-дны и отслеживать все телесные реакции, которые происходят. На очередном десятке вопросов человек сможет из множества реакций выделить что-то общее. 2-ая часть тренировки состоит в поиске реакции на отрицательный ответ, аналогичным спосо-бом. После того, как найдены у человека индивидуальные физические реакции, можно
приступать к тренировкам с вопросами, ответы на которые человеку не столь очеви-дны. Развитая интуиция может проявляться через звуки, тактильные ощущения, изменения эмоционального фона, визуальные образы и обонятельные проявления. Развитие интуиции и сверхчувственного восприятия невозможно без внутриличностной работы над повышением уровня самооценки, способности к четкой формулировке вопросов и определения истинной личностной значимости поставленной проблемы. Всегда стараться как можно больше контактировать с реальностью для получения максимального жизненного опыта, читать книги, статьи, смотреть фильмы и переда-чи. Даже не обязательно все это запоминать, необходимая информация сама склади-руется в бессознательном и в нужный момент будет извлечена.
И самое главное – это слушать подсказки собственной интуиции и выполнять предло-женные ею действия, для закрепления данного механизма. Ведь, как и любая деяте-льность, без тренировки и наличия значимости, интуитивный механизм постепенно атрофируется и перестает работать.
В аэропорту, он взял билет в самом хвосте самолета. Лететь из Лондона до Лос-Анджелеса 10 часов. Джон работал над проектом, как самолет затрясло, и все сильнее, вещи стали летать в разные стороны. Парень ничего не понимал, он посмотрел в илюминатор, и увидел, как двигатель горит. Самолет накренился, и стал падать. Дальше, все произошло быстро, и погрузилось в темноту. В это время, вечером, Хилари работала над своей новой книги, как зазвонил телефон. Девушка взял трубку, и в ее душе все перевернулось. Также, Хилари включила телевизор, и там, в новостях показывали авиакатастрофу. После чего, опознали все тела пасса-жиров, которые были на борту, и похоронили на кладбищах в городах, откуда были родом пассажиры, считая Джона. Так прошло 2 года. И вот теперь, каждые выходные, вот уже 2 года, Хилари ходила на могилу мужа.
Но, на этом история не закончилась. Когда новости об этой трагедии закончилась, произошла одна не урядится, т.е., путанница. Когда проходило опознания, в моргах, как раз, в одном из них произошло чудо, выжил один из пассажиров, но, врач, который проводил вскрытие, не решился сообщать об этом, и спрятал выживше-го. Врач вспомнил, что на опознание приходила девушка, и в слезах говорила имя – Джон. Парень с трудом очнулся, осмотрелся, комната была в белых тонах, он подумал, что находится в палате больницы.
От автора: В основном, врач, украл парня, и спрятал. Он не хотел, чтобы это вылилось в сенсацию.
Когда Джон выздоровел, он думал, что делать дальше, ведь ник-то не должен узнать, что 1 из пассажиров выжил. Его выбор пал на старшего 2-юродного брата Марка Коннорса. Джон приехал к нему, Марк был в шоке, что перед ним брат, живой. После того, как Джон все ему объяснил, Марк приютил его. Джон стал прятаться. Так и прошло 2 года. За это время, Джон начал скучать по своей жене, и попросил Марка понаблюдать за ней. И Марк на кладбище познакомился с супругой своего брата, что я описала вначале сюжета.
Целыми вечерами, Хилари была дома, в одиночестве.
От автора: В жизни, мы бываем в одиночестве, нас что-то беспокоит.
Одиночество - состояние одинокого человека. Состояние и ощущение человека, находящегося в условиях реальной или мнимой коммуникативной изоляции от других людей, разрыва социальных связей, отсутствия значимого для него общения. В рамках данного понятия различают 2 различных феномена – позитивное и негативное одиночество, однако чаще всего понятие одиночества имеет негативные коннотации. Одиночество может являться причиной психических заболеваний и социальной проблемой.
Проблема определения одиночества связана с многообразием трактовок этого понятия у разных исследователей: чувство одиночества и социальная изоляция; болезненное переживание вынужденной изоляции и добровольное уединение, связанное с экзисте-нциальным поиском. Чувство одиночества исполняет регулятивную функцию и включе-но в механизм обратной связи, помогающий индивиду регулировать оптимальный уровень межличностных контактов. Однако физическая изоляция человека не всегда приводит к одиночеству. Экстраверты и интроверты по-разному воспринимают одиночество. Пока вокруг экстраверта есть люди, от одиночества он страдать не будет. Интроверту же важно, чтобы у него был именно близкий друг, любимый человек, с которым можно поговорить. Но любой человек имеет качества, как интроверта, так и экстраверта, поэтому практически каждый человек хоть раз ощущал одиночество. Остро чувствуют одиночество люди, которые привыкли быть в центре внимания, ведут активный образ жизни, выросли в многодетных семьях. Спокойнее переносят одиночество те, кто к нему привыкли, те, кто живут одни. Часто от одиночества страдают пожилые люди. В отечественной психологии изучение одиночества как психологического феномена связано с именами: К. А. Абульхановой-Славской, Ж. В. Пузановой, и др.; в исследование культурно-исторических форм одиночества внесли вклад: С. А. Ветров, О. В. Данчева, Н. Е. Покровский, Ю. М. Швалб, и др. В современных социально-культурных условиях общение перестало быть доверительным и искренним, что приводит к появлению переживания одиночества в условиях активного общения с другими людьми. В психологии нет единого опреде-ления одиночества и причин его возникновения. Д. Перлман и Л. Э. Пепло, подводя итог изучения одиночества, начатого в 1938 г. Дж. Зилбургом, выделяют следующие теоретические подходы к анализу одиночества:
- Патология, причины которой следует искать в ранних детско-родительских отношениях;
- Феноменологического - переживание, возникающее в ответ на ожидание отказа со стороны других людей;
- Экзистенциального - творческое состояние человека;
- Социологического - нормативное явление, характеризующее современное общество;
- Интеракционистского - переживание, появляющееся в результате недостаточности социального взаимодействия индивида, которое удовлетворяет основные социальные запросы личности, как результат комбинированного влияния личностного фактора и фактора ситуации;
- Когнитивного - реакция на восприятие того факта, что социальные связи индивида не соизмеряются с определенным внутренним стандартом;
- Интимного - результат рассогласования между желаемым и достигнутым уровнями социального контакта с другими людьми;
- В рамках общесистемного подхода одиночество рассматривается как механизм обратной связи, помогающий индивиду или обществу сохранить устойчивый оптималь-ный уровень человеческих контактов.
Современные исследования одиночества рассматривают его как социальный, и социа-льно-психологический феномен. Показывают важную роль потребностей их удовлетво-рения / неудовлетворения в качестве пускового механизма возникновения пережива-ния одиночества. Отмечают как негативные, так и позитивные аспекты его влияния на личность. Подчеркивают, что одиночество как субъективное переживание относи-тельно независимо от объема и характера межличностных контактов человека. Определяется его личностными особенностями. Большинство авторов связывают одино-чество с отсутствием привязанности, духовных отношений, чувства общности. Одиночество может испытывать молодой человек или девушка, которые не могут найти себе подходящего партнёра, или пожилой человек, утративший знакомых и близких и не умеющий найти общий язык с людьми. Одиночество нередко переживают люди с инертной нервной системой, с трудом завязывающие новые контакты, медленно привыкающие к новым знакомым. В крайнем случае, одиночество может привести к депрессии. Напоминает одиночество, но в то же время не носит такого глубокого характера, нехватка обратной связи, обусловленная либо ситуацией, либо темпера-ментом данного человека. В свою очередь, одиночество может быть обусловлено глубокими патологическими изменениями в психике индивида. Существует ряд психо-логических факторов, которые способствуют одиночеству.
Например: это может быть низкая самооценка, которая приводит к избеганию контактов с другими людьми из-за страха подвергнуться критике, что, в свою очередь, создаёт порочный круг в результате отсутствия контактов самооценка ещё больше падает. Слабые навыки общения также способствуют возникновению одиночес-тва. Люди с плохо развитыми навыками межличностного общения, низкой социализаци-ей из-за страха потерпеть неудачу в отношениях или попасть в психологическую зависимость также нередко стремятся к одиночеству, особенно если у них уже есть неудачный опыт общения с другими людьми.
Немаловажную роль играет восприятие одиночества самим человеком. Его можно использовать для работы над собой. Человеку со здоровыми психикой и рассудком свободное одиночество должно служить для изменения себя в лучшую сторону, самосовершенствования. По мнению французского писателя Андре Мальро, только активность духовная может актуализировать те образующие пространство культуры вневременные ценности, приобщение к которым способно компенсировать утрату истинных смыслов и, как следствие, одиночество, разобщённость, индивидуализм современного человека. Особенности одиночества у подростков рассматривались в отечественной литературе: О. Б. Долгиновой, А. И. Захаровым и др. В зарубежной литературе: Г. Салливаном, В. Серма. Г. Салливан считал, что одиночество начинает проявляться в подростковом возрасте, когда внутри ребенка борются 2 человека: «внешний» и «внутренний», из-за чего возникает чувство одиночества. Одной из составляющих самосознания является самооценка, неадекватность которая рассматривается как причина одиночества. При адекватной самооценке, формирующе-йся в семьях, уважающих и признающих личность ребенка, одиночество правильнее рассматривать как «уединение», положительный опыт, который ведет к оптимальному развитию личности, попытке «разобраться в самом себе». Заниженная или завышенная самооценка ведет к негативному переживанию одиночества. При завышенной самооце-нке не складываются отношения со сверстниками, поскольку эгоизм и сильная неуверенность в себе приводит к острому чувству одиночества. При заниженной самооценке подросток пассивен, застенчив и непопулярен среди сверстников, что тоже приводит к переживанию одиночества. Кокшаров В. И., Бородина В. Н., Кадето-ва Л. А. провели исследование взаимосвязи одиночества и самооценки у подростков. Респондентами выступили 39 подростков в возрасте 14-15 лет. Использовались методика исследования самооценки личности С. А. Будасси, «Степень одиночества» И. Татарского, методика диагностики ощущения одиночества Д. Рассела и М. Фергю-сона. Анализ показал, что 36 % испытуемых имеют низкий уровень выраженности показателей самооценки, 16 % - средний и 46 % - высокий. Высокие уровни одиноче-ства диагностировалась у 50 % испытуемых, такие подростки испытывают сложности во взаимоотношениях не только с окружающими, но и самими собой.
Таким образом: результаты проведенного исследования указывают на взаимосвязь между одиночеством и самооценкой у подростков, проявляющуюся как на уровне субъективного ощущения одиночества, так и на уровне общения с окружающими и принятия себя.
На выходных, к Хилари пришла ее подруга, и коллега Клэр, со своими детьми. Она всегда к ней приходила со своими детьми. Клэр считала, что хоть ее дети утешут подругу.
От автора: В жизни, если нам чего-то не хватает, нас утешают.
Утешение - это термин, относящийся к психологической поддержке, оказанной тому, кто пострадал от тяжёлой, травмирующей утраты, такой как смерть близкого челове-ка. Она, обычно, оказывается путём выражения сопричастного сожаления по поводу этой утраты и делании упора на надежде на положительные события в будущем. Утешение - это важная тема, присутствующая в истории, искусстве, философии и психологии. В медицине утешение упрощённо описывается следующим образом:
До того, как фундаментальная медицина тем, кто страдает, предложит диагнозы, лекарства и операции и после этого, она должна предложить утешение. Утешение - это дар, оно согревает, когда утрата уже происходит или неизбежна. Эта поддерж-ка может сделать утрату человека более сносной, побуждая его к принятию того, что надо жить жизнью, которая включает в себя также и страдание.
Таким образом: утешение подразумевает переходный период: подготовка к тому времени, когда существующие страдания стихнут. Утешение настраивает на такую перемену.
В некоторых контекстах, особенно в религиозной терминологии, утешение описывает-ся как противопоставление или противоположность чувству опустошения, или полного поражения. Желание утешать других - это выражение эмпатии, а у приматов оно проявляется инстинктивно. Нидерландский приматолог Франс де Вааль наблюдал акты утешения, происходившие среди нечеловеческих приматов, таких как шимпанзе. Формальная концепция утешения как социальной практики существовала с древних времён.
Например: изучение писем из Древнего Рима указывает на такую культуру: Утешать скорбящих было важной обязанностью. И человек, предлагавший утешение, и скорбя-щий должны были вести себя определённым образом, и говорить определённые вещи, а утешитель оказывать поддержку как эмоционально, так и практически.
Хотя самым частым поводом для утешения была смерть, древняя утешительная литера-тура обращалась и к другим причинам для утешения: изгнание, бедность, политичес-кий провал, болезнь, кораблекрушение и старость. Папирусные письма этой эпохи часто используют такие стандартные утешения, как: смерти подвержены все, а также частые упоминания о посылке продуктов. Еда могла предлагаться в качестве допол-нительного утешения скорбящих или, возможно, имела религиозное предназначение. В V веке до нашей эры софист Антифон из Рамнута установил на народной агоре будку, где предлагал утешение скорбящим. Кроме того, визиты утешения в античности распространялись также и на уровень народа, включая визиты философов, намерева-вшихся приободрить деревни, которые сталкивались с вторжением. И в Древней Греции, и в Древнем Риме утешение или утешительная речь была типом церемониаль-ной речи, используемой, как правило, для того, чтобы словами поддержать скорбя-щих на похоронах. Это стало одной из самых популярных тем классической риторики. Платонический философ Крантор из Соли (325-275 гг до н.э.), член Платоновской Академии, 1-ым написал сочинения по этой особой традиции. Несмотря на то, что сохранились лишь фрагменты этих сочинений, его влияние отмечено в трудах более поздних писателей, в частности в «Тускуланских беседах» Цицерона и «Утешение Аполлонию» Плутарха. Сенека Младший (4 г до н. э.) создал самые узнаваемые образцы жанра утешения в своих 3-х утешениях: «К Марции», «К Полибию» и «К Гельвии». Наиболее узнаваемый образец жанра утешения в стихотворной форме был написан псевдо-Ови-дием, «Утешение к Ливию». Труды Плутарха включают в себя 3 работы, построенные в традиции жанра утешения: «De exilio», «Consolatio ad uxorem», «Consolatio ad Apollonium». Исторически и философски утешение играет важную символическую роль в работе VI века «Утешение от философии». Её автор, Боэций, описывает себя как утешаемого «Госпожой Философией» (олицетворение философии), будучи приговорённым к смерти за инкриминируемые ему преступления против государства. Будучи схваченным Боэций утешает себя от муки знания о том, что о его смерти вынесено постановление, тем что философствует. Религиозные деятели часто изображаются как утешительные для своих последователей во время горя.
Например: в Махабхарате индуистский аватар Кришна утешает своего брата Балараму и принцессу Сатья Баму после того, как они были унижены за свою гордыню. Более известно в «Бхагавадгита», когда Арджуна узнал, что Кришна умирает от травмы, Кришна утешил его трогательной философией. В христианстве из знаковых Стояний Креста иногда называют «Иисус утешает дочерей Иерусалима». Существует изрядное количество христианской литературы, призванное дать утешение последователям в их вере из-за различных невзгод, которые постигают их в жизни. Одна из ветвей христианства, катары, прак-тиковала таинство, которое требовало утешения из-за неизбежного сожаления о жизни для того, чтобы направиться ближе к Богу или приблизиться к небесам.
Утешение также является классической темой и в искусстве.
Например: поэтическая форма элегии описана как «словесное представление или постановка эмоций, в которой отдельный выступающий привлекает аудиторию с целью достижения некоторой формы сокровенного утешения». Примеры литературных приёмов, которые могут использоваться для выражения утешения, включает в себя прозопопея, в которой автор или выступающий могут выражать представление текущих мыслей или мнений умершего человека.
В некоторых видах соревнований проигравшие участники получают некий вид награды или одобрения в качестве утешения за свой проигрыш. Он может быть в виде утеши-тельного приза, вручающегося участнику, занявшего 2-ое место, или утешительного матча в спортивном турнире, в котором 2 лучшие команды соревнуются за 1-ое и
2-ое место, а 2 другие команды соревнуются за приз 3-го места. Пример такого происходит в «Илиаде», где Гомер пишет о случае, когда Ахиллес судит спортивные состязания, проводимые среди греков во время похорон Патрокла. Во время гонки на колесницах Эвмел, который был известен как великий наездник на колеснице, терпит падение, из-за которого он приходит последним. Ахиллес выражает желание дать Эвмелу награду за 2-ое место в знак признания заслуги проигравшего участника как колесничего. Этому стремлению вручить утешительный приз помешает участник,
по-настоящему занявший 2-ое место, Антилох, который с успехом возразит, что награда должна отойти тому участнику, чьё выступление соответствует требованиям получения приза.
И действительно, Хилари улыбалась, когда видела детей, которые играли между собой. Наступила весна, Марк позвал девушку на прогулку. Но, когда они гуляли, Хилари начала подозревать, что парень решил от него что-то узнать.
От автора: У нас есть подозрения, давайте рассмотрим этот термин, но, под другим определением «паранойя».
Паранойя - это состояние постоянной тревоги, подозрительности, патологической ревности, безумных идей и галлюцинаций. 1-ые признаки заболевания проявляются незначительными странностями в поведении, изменениями характера, больной прояв-ляет агрессию к окружающим, портит отношения с близкими, начинает увлекаться необычными идеями и отгораживается от всего мира. Родственники больного обраща-ются к специалистам тогда, когда симптомы становятся острыми, пациент может навредить себе и окружающим. Любое психическое расстройство развивается постепе-нно, как правило, на 1-ых этапах окружающие не замечают странностей, маленьких причуд больного. То же самое происходит при паранойе, излишнюю подозрительно-сть, нетерпимость и резкую критику окружающие часто списывают на склочный характер. Только когда болезнь уже заходит далеко, тогда окружающие понимают, что испорченный характер был на самом деле сигналом к тревоге, и возникает острая необходимость в госпитализации такого пациента. Специалисты выделяют ряд симптомов, которые характеризируют паранойю:
- высокий уровень враждебности;
- нетерпимость к чужому мнению и поступкам;
- недоверие и подозрительность;
- бред;
- странные идеи, высокая увлеченность ими;
- навязчивые идеи;
- галлюцинации (слуховые или зрительные);
- мания величия;
- патологическая ревность.
Заболевание часто развивается на фоне депрессии психоза, поэтому, если наши близкие страдают подобными расстройствами, следует обратить внимание на пере-численные признаки паранойи. При паранойе бредовые идеи у пациента развиваются не сразу, а постепенно, в связи, с чем близкие могут длительное время не обра-щать внимание на странности. Когнитивные процессы и поведение человека, страдаю-щего параноидальным расстройством, на начальных этапах могут казаться вполне нормальными, не вызывать подозрений. Главной отличительной чертой, которая может насторожить близких, являются негативные изменения в характере. В чем это прояв-ляется? Прежде всего, у больного формируется критичное отношение к миру, он критикует всех, но при этом совершенно не переносит критики в свой адрес, может быть агрессивным. Также признаком паранойи является то, что у пациента нарушае-тся нормальное восприятие мира, он реагирует на все неадекватно. Также у больно-го могут измениться вкусы, предпочтения и хобби. Он может забросить то, что ему раньше было интересно и приносило удовольствие. С другой стороны события, кото-рым он раньше не придавал значения, могут начать чрезвычайно его волновать. В голове у таких пациентов все мысли разрозненны, они не могут сконцентрироваться на чем-то одном. На более поздних стадиях возникают бредовые идеи. Также больные начинают слышать и видеть галлюцинации. В частности, они могут слышать несущес-твующие звуки и голоса, видеть несуществующие картинки, которые тут же исчезают. Этот признак паранойи наблюдается практически всегда. В характере больного постепенно проявляется и нарастает резкость, скрытность и подозрительность ко всему. Могут возникнуть ревность, мания величия, обидчивость. Больной практиче-ски во всем начинает видеть угрозу своим интересам, своему здоровью и жизни. Израильские специалисты, прежде всего, проводят комплексную диагностику, которая позволит установить точный диагноз, причины и характер течения заболевания. Подробно изучаются признаки паранойи. Также проводится органическая диагностика, по результатам которой назначается лечение. Мы никогда не применяем агрессивные методики лечения, только максимально эффективные лекарственные и психотерапевти-ческие схемы. Параноидальное состояние у мужчин и женщин протекает одинаково тяжело, разница может заключаться в степени агрессии, личностных изменений, характере бредовых идей. Паранойя у мужчин развиваеться более стремительно, чем у женщин. Часто она связана с интоксикацией алкоголем или наркотиками. У женщин паранойя чаще связана с органическими изменениями головного мозга. В частности, у женского пола часто встречается старческая паранойя, связанная с деменцией. Лечение паранойи у мужчин и женщин проходит с применением следующих методик:
1. Медикаментозная терапия:
- седативные препараты;
- антидепрессанты;
- нейролептики.
2. Психотерапия:
- когнитивно-поведенческая;
- поддерживающая;
- семейная.
Паранойя может проявляться как хроническая и как острая. Если пациент попадает к психиатру в хроническом периоде, то основной упор в лечении делается на психоте-рапию, прием медикаментов. Если же пациент попадает к специалистам в остром
периоде, то основной акцент делается на медикаментозной терапии. Это, прежде всего, нейролептики, седативные препараты. Специалисты делают все, чтобы купиро-вать острое состояние и максимально стабилизировать больного. Если паранойя была диагностирована при первом эпизоде заболевания, то существуют хорошие шансы добиться стойкой ремиссии. Как правило, это происходит у пациентов молодого и среднего возрастов. Профилактические меры зависят от причин, по которым возникла паранойя. Профилактика дебюта паранойи заключается в ведении правильного образа жизни, выделении времени на активное хобби, гармонизации личной жизни, посещении психотерапевта/психолога по необходимости.
Но, у Хилари были просто подозрения, на счет Марка. После прогулки, девушка решила, что больше не будет ни с кем гулять, а тем более встречаться. За все это время, у девушки началось чувство тревоги, и депрессии.
От автора: Я уже описывала термин «депрессия» в своих прежних книгах, и не один раз, но, давайте снова вспомним.
Депрессия – психическое расстройство, проявляющееся устойчивым снижением настро-ения, двигательной заторможенностью и нарушением мышления. Причиной развития могут стать психотравмирующие ситуации, соматические заболевания, злоупотребле-ние психоактивными веществами, нарушение обменных процессов в головном мозге или недостаток яркого света. Расстройство сопровождается снижением самооценки, социальной дезадаптацией, потерей интереса к привычной деятельности, собственной жизни и окружающим событиям. Диагноз устанавливается на основании жалоб, анам-неза заболевания, результатов специальных тестов и дополнительных исследований. Лечение – фармакотерапия, психотерапия.
Депрессия – аффективное расстройство, сопровождающееся стойким подавленным настроением, негативным мышлением и замедлением движений. Является самым расп-ространенным психическим расстройством. Согласно последним исследованиям, веро-ятность развития депрессии в течение жизни колеблется от 22 до 33%. Специалисты в области психического здоровья указывают, что эти цифры отражают только офици-альную статистику. Часть пациентов, страдающих данным расстройством, либо вовсе не обращаются к врачу, либо наносят первый визит специалисту только после разви-тия вторичных и сопутствующих расстройств. Пик заболеваемости приходятся на юно-шеский возраст и 2-ю половину жизни. Распространенность депрессии в возрасте 15-25 лет составляет 15-40%, в возрасте старше 40 лет – 10%, в возрасте старше 65 лет – 30%. Женщины страдают в 1,5 раза чаще мужчин. Аффективное расстройство утяжеляет других психических расстройств и соматических заболеваний, повышает риск развития суицида, может провоцировать алкоголизм, наркоманию и токсикома-нию. Лечение депрессии осуществляют психиатры, психотерапевты и клинические психологи. Примерно в 90% случаев причиной развития аффективного расстройства становится острая психологическая травма или хронический стресс. Депрессии, возникающие в результате психологических травм, называют реактивными. Реактивные расстройства провоцируются разводом, смертью или тяжелой болезнью близкого чело-века, инвалидностью или тяжелой болезнью самого пациента, увольнением, конфлик-тами на работе, выходом на пенсию, банкротством, резким падением уровня материа-льного обеспечения, переездом и т. п. В отдельных случаях депрессии возникают «на волне успеха», при достижении важной цели. Специалисты объясняют подобные реактивные расстройства внезапной утратой смысла жизни, обусловленной отсутст-вием других целей. Невротическая депрессия развивается на фоне хронического стресса. Как правило, в подобных случаях конкретную причину расстройства уста-новить не удается, пациент либо затрудняется назвать травмирующее событие, либо описывает свою жизнь, как цепь неудач и разочарований. Женщины страдают психоге-нными депрессиями чаще мужчин, пожилые люди – чаще молодых. В числе других факторов риска – «крайние полюса» социальной шкалы, недостаточная устойчивость к стрессам, заниженная самооценка, склонность к самообвинениям, пессимистический взгляд на мир, неблагоприятная обстановка в родительской семье, перенесенное в детском возрасте физическое, психологическое или эмоциональное насилие, ранняя потеря родителей, наследственная предрасположенность, отсутствие поддержки в семье и в социуме. Относительно редкой разновидностью являются эндогенные депрессии, составляющие 1% от общего количества аффективных расстройств. К числу эндогенных аффективных расстройств относят периодические депрессии при униполя-рной форме маниакально-депрессивного психоза, депрессивную фазу при биполярных вариантах течения маниакально-депрессивного психоза, инволюционную меланхолию и сенильные депрессии. Основной причиной развития этой группы расстройств являются нейрохимические факторы: генетически обусловленные нарушения обмена биогенных аминов, эндокринные сдвиги и изменения обмена веществ, возникающие в результате старения. Вероятность эндогенных и психогенных депрессий увеличивается при физиологических изменениях гормонального фона: в период взросления, после родов и в период климакса. Перечисленные этапы являются своеобразным испытанием для организма, в такие периоды перестраивается деятельность всех органов и систем, что отражается на всех уровнях: физическом, психологическом, эмоциональном. Гормональная перестройка сопровождается повышенной утомляемостью, снижением работоспособности, обратимым ухудшением памяти, внимания, раздражительностью и эмоциональной лабильностью. Эти особенности в сочетании с попытками принятия
собственного взросления, старения или новой для женщины роли матери становятся толчком для развития депрессии. Еще одним фактором риска являются поражения головного мозга и соматические заболевания. По статистике, клинически значимые аффективные нарушения выявляются у 50% больных, перенесших инсульт, у 60% пацие-нтов, страдающих от хронической недостаточности мозгового кровообращения и у 15-25% больных, имеющих в анамнезе черепно-мозговую травму. При ЧМТ депрессии обыч-но выявляются в отдаленном периоде. В числе соматических заболеваний, провоци-рующих развитие аффективных расстройств, специалисты указывают ишемическую болезнь сердца, хроническую сердечно-сосудистую и дыхательную недостаточность, сахарный диабет, болезни щитовидной железы, бронхиальную астму, язву желудка и двенадцатиперстной кишки, цирроз печени, ревматоидный артрит, СКВ, злокачестве-нные новообразования, СПИД и некоторые другие заболевания.
Кроме того, депрессии часто возникают при алкоголизме и наркомании, что обуслов-лено как хронической интоксикацией организма, так многочисленными проблемами, спровоцированными приемом психоактивных веществ.
Классификации депрессий:
1.Клиническая (большая) депрессия – сопровождается устойчивым снижением настрое-ния, утомляемостью, потерей энергичности, утратой прежних интересов, неспособно-стью получать удовольствие, нарушениями сна и аппетита, пессимистичным восприя-тием настоящего и будущего, идеями виновности, суицидальными мыслями, намерени-ями или действиями. Симптомы сохраняются в течение 2-х или более недель.
2.Малая депрессия – клиническая картина не полностью соответствует большому депрессивному расстройству, при этом 2 или более симптома большого аффективного расстройства сохраняются в течение 2-х или более недель.
3.Атипичная депрессия – типичные проявления депрессии сочетаются с сонливостью, повышением аппетита и эмоциональной реактивностью.
4.Послеродовая депрессия – аффективное расстройство возникает после родов.
5.Рекуррентная депрессия – симптомы расстройства появляются примерно раз в месяц и сохраняются в течение нескольких дней.
6.Дистимия – стойкое, умеренно выраженное снижение настроения, не достигающее интенсивности, характерной для клинической депрессии. Сохраняется в течение 2-х или более лет. У некоторых больных на фоне дистимии периодически возникают большие депрессии.
Основным проявлением служит так называемая депрессивная триада, включающая в себя устойчивое ухудшение настроения, замедление мышления и снижение двигатель-ной активности. Ухудшение настроения может проявляться тоской, разочарованием, безысходностью и ощущением утраты перспектив. В некоторых случаях наблюдается повышение тревоги, такие состояния называют тревожной депрессией. Жизнь, кажется бессмысленной, прежние занятия и интересы становятся неважными. Снижается самоо-ценка. Возникают мысли о самоубийстве. Больные отгораживаются от окружающих. У многих пациентов появляется склонность к самообвинению. При невротических депре-ссиях больные иногда, напротив, обвиняют в своих несчастьях окружающих. В тяже-лых случаях возникает тяжело переживаемое ощущение полного бесчувствия. На месте чувств и эмоций как будто образуется огромная дыра. Некоторые пациенты сравнива-ют это ощущение с физической болью. Отмечаются суточные колебания настроения. При эндогенной депрессии пик тоски и отчаяния обычно приходится на утренние часы, во 2-ой половине дня отмечается некоторое улучшение. При психогенных аффективных расстройствах наблюдается обратная картина: улучшение настроения по утрам и ухудшение ближе к вечеру. Замедление мышления при депрессии проявляется про-блемами при планировании действий, обучении и решении любых повседневных задач. Ухудшается восприятие и запоминание информации. Пациенты отмечают, что мысли как будто становятся вязкими и неповоротливыми, любое умственное усилие требует большого вложения сил. Замедление мышления отражается в речи, больные депрессией становятся молчаливыми, говорят медленно, неохотно, с долгими пауза-ми, предпочитают короткие односложные ответы. Двигательная заторможенность включает в себя неповоротливость, медлительность и скованность движений. Большую часть времени пациенты, страдающие депрессией, проводят практически неподвижно, застыв в положении сидя или лежа. Характерная сидячая поза – сгорбленная, со склоненной головой, локти опираются на колени. В тяжелых случаях больные депрес-сией не находят сил даже для того, чтобы встать с постели, умыться и переодеть-ся. Мимика становится бедной, однообразной, на лице появляется застывшее выраже-
ние отчаяния, тоски и безнадежности. Депрессивная триада сочетается с вегетати-вно-соматическими расстройствами, нарушениями сна и аппетита. Типичным вегетати-вно-соматическим проявлением расстройства является триада Протопопова, включаю-щая в себя запоры, расширение зрачков и учащение пульса. При депрессии возникает специфическое поражение кожи и ее придатков. Кожа становится сухой, ее тонус снижается, на лице проступают резкие морщины, из-за которых больные выглядят старше своих лет. Отмечается выпадение волос и ломкость ногтей. Пациенты, стра-дающие депрессией, предъявляют жалобы на головные боли, боли в области сердца, суставов, желудка и кишечника, однако при проведении дополнительных обследований соматическая патология либо не обнаруживается, либо не соответствует интенсивно-сти и характеру болей. Типичными признаками депрессии являются расстройства в сек-суальной сфере. Сексуальное влечение существенно снижается или утрачивается. У женщин прекращаются или становятся нерегулярными менструации, у мужчин нередко развивается импотенция. При депрессии наблюдается снижение аппетита и потеря веса. В отдельных случаях отмечается повышение аппетита и увеличение массы тела. Нарушения сна проявляются ранними пробуждениями. В течение дня больные депресси-ей чувствуют себя сонными, не отдохнувшими. Возможно извращение суточного ритма снабодрствования. Пациенты жалуются, что не спят по ночам, тогда как родственни-ки утверждают обратное, такое несоответствие свидетельствует о потере чувства сна. Диагноз устанавливают на основании анамнеза, жалоб пациента и специальных тестов для определения уровня депрессии. Для постановки диагноза необходимо наличие минимум 2-х симптомов депрессивной триады и минимум 3-х дополнительных симптомов, в число которых входят чувство вины, пессимизм, трудности при попытке концентрации внимания и принятии решений, снижение самооценки, нарушения сна, нарушения аппетита, суицидальные мысли и намерения. При подозрении на наличие соматических заболеваний пациента, страдающего депрессией, направляют на консу-льтацию к терапевту, неврологу, кардиологу, гастроэнтерологу, ревматологу, эндокринологу и другим специалистам. Перечень дополнительных исследований опре-деляется врачами общего профиля. Лечение малой, атипичной, рекуррентной, после-родовой депрессии и дистимии обычно осуществляют амбулаторно. При большом расст-ройстве может потребоваться госпитализация. План лечения составляют индивидуа-льно, в зависимости от вида и тяжести депрессии применяют только психотерапию или психотерапию в сочетании с фармакотерапией. Основой лекарственной терапии являются антидепрессанты. При заторможенности назначают антидепрессанты со стимулирующим эффектом, при тревожной депрессии используют препараты седативного действия. Реакция на антидепрессанты зависит как от вида и тяжести депрессии, так и от индивидуальных особенностей пациента. На начальных стадиях фармакотера-пии психиатрам и психотерапевтам иногда приходится заменять препарат из-за недостаточного антидепрессивного эффекта или ярко выраженных побочных эффектов. Уменьшение выраженности симптомов депрессии отмечается только спустя 2-3 недели после начала приема антидепрессантов, поэтому на начальном этапе лечения больным часто выписывают транквилизаторы. Транквилизаторы назначают на срок 2-4 недели, минимальный срок приема антидепрессантов составляет несколько месяцев. Психотерапевтическое лечение депрессии может включать в себя индивидуальную, семейную и групповую терапию. Используют рациональную терапию, гипноз, гештальт-терапию, арт-терапию и т. д. Психотерапию дополняют другими немедикаментозными методами лечения. Больных направляют на физиотерапию, иглоукалывание, массаж и ароматерапию. При лечении сезонных депрессий хороший эффект достигается при применении свет терапии. При резистентной депрессии в отдельных случаях исполь-зуют электросудорожную терапию и депривацию сна. Прогноз определяется видом, тяжестью и причиной депрессии. Реактивные расстройства, как правило, хорошо поддаются лечению. При невротических депрессиях отмечается склонность к затяж-ному или хроническому течению. Состояние больных при соматогенных аффективных расстройствах определяется особенностями основного заболевания. Эндогенные депрессии плохо поддаются немедикаментозной терапии, при правильном подборе препаратов в ряде случаев наблюдается устойчивая компенсация.
На работе, Хилари печатала документ, как в объявлении увидела, что в Италии предлагают работу, методиста в одну фирму.
Девушка загорелась одной идеей, тем более, что 3 года назад, они с Джоном ездили в Италию, после своей свадьбы. Но, ее держало то, что Джон похоронен здесь, в Лос-Анджелес, и тогда Хилари приняла одно решение. После работы, девушка обрати-лась к юристу, он дал ей совет. В основном, Хилари приняла решение уехать в Италию, на работу, которую нашла в интернете. Но, с собой, девушка также решила взять важное, для этого, она хочет эксгумировать могилу мужа, кремировать остан-ки Джона, и с прахом уехать в Италию.
От автора: На сегодняшний день, эксгумацию проводят редко, если нужно генетиче-ское доказательство.
Эксгумация трупа - это обеспечивающее следственное действие, назначением и содержанием которого является извлечение трупа из места официального захоронения в целях последующего его осмотра и места захоронения, предъявления трупа для опознания либо назначения и производства судебной экспертизы по уголовному делу. Из содержания части 3 ст. 178 УПК вытекает, что эксгумация трупа - это самосто-ятельное следственное действие, состоящее в извлечении трупа из места его офици-ального захоронения в порядке, установленном уголовно-процессуальным законом, поскольку извлечение трупа из земли или других мест его сокрытия может происхо-дить и в ходе других следственных действий. Закон (ст. 178 УПК) эксгумацию трупа связывает только с его осмотром, не указывая других целей проведения данного следственного действия. Между тем наряду с первоначальным либо повторным осмотром трупа, его эксгумация может быть проведена в целях:
1) установления содержимого места захоронения (наличия либо отсутствия захоро-ненного лица, количества трупов или других объектов);
2) предъявления трупа для опознания;
3) получения образцов для сравнительного исследования;
4) назначения и производства судебной экспертизы.
Нормативное закрепление эксгумации трупа в качестве самостоятельного следствен-ного действия на сегодняшний день требует совершенствования с ее регламентацией в отдельной статье закона с обозначением всех необходимых условий производства. Указанные цели предполагают фактические основания для производства эксгумации трупа, т. е. когда по обстоятельствам уголовного дела возникает необходимость:
1) осмотра трупа (первоначального или повторного);
2) предъявления его для опознания;
3) получения образцов для сравнительного исследования
4) назначения и производства судебных экспертиз, которые невозможны без иссле-дования трупа (судебно-медицинская, гис-тологическая, биологическая и др.).
Правовым основанием для эксгумации трупа может быть вынесение:
1)мотивированного постановления следователя об эксгумации трупа либо
2)судебного разрешения на основании постановления следователя о возбуждении ходатайства перед судом о производстве эксгумации трупа и представленных матери-алов в случаях, когда родственники покойного возражают против эксгумации.
Обязательными участниками эксгумации трупа являются: следователь, судебно-меди-цинский эксперт или врач в качестве специалиста, а также представитель админис-трации места захоронения. Факультативными участниками могут быть: понятые, другие специалисты, близкие и (или) другие родственники покойного, а также другие лица, привлекаемые в случаях, когда их участие обусловлено предписаниями закона либо инициативой следователя. Основные условия эксгумации трупа:
- эксгумация трупа и его осмотр производятся на основании постановления следователя, объявляемого администрации места захоронения (ч. 3 ст. 178 УПК);
- если понятые в эксгумации трупа не участвуют, то применение технических средств фиксации хода и результатов следственного действия является обязатель-ным, за исключением случаев невозможности их применения (ч. 1.1 ст. 170 УПК);
- об эксгумации трупа уведомляются родственники покойного, при их возражении против эксгумации трупа разрешение на ее производство выдается судом (ч. 3 ст. 178 УПК);
- эксгумация трупа и его осмотр производятся при участии судебно-медицинского эксперта или врача, а также других специалистов (ч. 1 ст. 178 УПК);
- неопознанные трупы подлежат фотографированию, дактилоскопированию, и кремиро-ванные не допускается (ч. 2 ст. 178 УПК);
- расходы по эксгумации трупа и последующему его захоронению возмещаются родственникам покойного в порядке возмещения процессуальных издержек (ч. 5 ст. 178 УПК РФ).
Порядок производства эксгумации трупа представляет собой определенный алгоритм действий, вызываемый нормативными предписаниями уголовно-процессуального закона и фактическими обстоятельствами уголовного дела:
1)принятие решения о производстве эксгумации трупа при наличии фактических оснований и вынесение об этом мотивированного постановления следователя (либо ходатайства перед судом);
2) создание необходимых условий для производства эксгумации трупа, подготовка аудио-, видео-, фотоаппаратуры, транспорта, других технических средств и необходимых материалов;
3) определение круга участников эксгумации трупа, обеспечение их явки на следственное действие;
4) прибытие на место официального захоронения покойного, объявление постановле-ния следователя (или судебного разрешения) об эксгумации трупа представителю администрации места его захоронения, установление порядка эксгумации и других действий на месте, разъяснение прав и обязанностей ее участникам, составление вводной части протокола;
5) непосредственное извлечение трупа из места его захоронения, производство осмотра трупа и места его захоронения, предъявления трупа для опознания и других действий, их фиксация с применением научно-технических средств;
6) изъятие различных образцов из места захоронения (грунта, содержимого захоро-нения и т. п.);
7) фиксация хода и результатов эксгумации трупа и других действий на месте в описательной части протокола эксгумации трупа (если осмотр трупа был произведен на месте, то составляется общий протокол);
8) ознакомление с протоколом эксгумации (и осмотра) и результатами применения научно-технических средств участников следственного действия, составление заключительной части протокола, подписание протокола.
О производстве эксгумации трупа следователь выносит мотивированное постановле-ние, структура и содержание которого должны содержать следующие основные рекви-зиты:
- вводная часть: наименование постановления; место и дата его вынесения; должность, наименование органа расследования, звание (специальное или иное), фамилия и инициалы лица, вынесшего постановление; материалы (номер) уголовного дела);
- описательно-мотивировочная часть: существо дела (фабула) относительно конкре-тных обстоятельств совершенного преступления, установленных на момент принятия решения о необходимости эксгумации трупа; мотивировка (обоснование) принимае-мого решения с указанием: чей труп подлежит эксгумации, места его захоронения, наличия письменного согласия близких родственников (если имеются) и его цели (осмотра, предъявления для опознания, получения образцов для сравнительного исследования, экспертного исследования); ссылка на статьи УПК, в соответствии с которыми решение о производстве эксгумации трупа принимается (ст. 178);
- резолютивная часть: формулировка решения о производстве эксгумации трупа конкретного лица с указанием места его захоронения и цели; кому поручается эксгумация трупа и последующих с ним действий (если следователь их не производит лично); подпись следователя; факт уведомления об эксгумации трупа близких или других родственников покойного; факт объявления постановления представителю администрации места захоронения трупа, подлежащего эксгумации.
В случаях, когда близкие родственники или родственники покойного возражают против эксгумации, следователь с согласия руководителя следственного органа возбуждает перед судом ходатайство о производстве эксгумации трупа, о чем выносит постановление. При этом содержание постановления следователя дополняется другими реквизитами (наличие согласия руководителя следственного органа, измене-ние наименования постановления, указание основания возбуждения ходатайства об эксгумации трупа, перед каким судом оно возбуждается и т. д.). Если ходатайство следователя судом удовлетворено, он получает постановление судьи о разрешении эксгумации и по нему проводит данное следственное действие. Постановление следователя (или судьи) о производстве эксгумации трупа обязательно для предста-вителя администрации места его захоронения (ч. 3 ст. 178 УПК). Ход и результаты следственного действия отражаются в протоколе эксгумации трупа, структура и содержание которого должны иметь следующие сведения:
- вводная часть: наименование протокола; место и дата эксгумации трупа, время ее начала и окончания; должность, орган расследования, звание (специальное или иное), фамилия и инициалы лица, производящего эксгумацию; место эксгумации с указа-нием точного расположения захоронения, номер уголовного дела и основания (постановление следователя или судьи - ч. 3 ст. 178 УПК); фамилия, имя, отчество всех лиц, участвующих в эксгумации, а в отношении понятых - и их адреса; разъяснение прав и обязанностей участникам следственного действия, удостоверен-ное их подписями; их уведомление о применении научно-технических средств; чей труп подлежит эксгумации и место его захоронения с указанием номера могилы; при каких условиях производится эксгумация трупа;
- описательная часть: последовательно описывается весь ход эксгумации трупа, в каком состоянии находится место захоронения; действия следователя и других участников; что обнаружено в месте захоронения и в каком состоянии находится обнаруженное при эксгумации; захоронен ли труп снова, либо куда и с какой целью он отправлен и др. Наименование, условия и порядок применения научно-технических средств, кем и в отношении каких объектов они применялись, какие образцы изыма-лись;
- заключительная часть: результаты применения научно-технических средств; наличие изъятых образцов и их упаковка, какими пояснительными записями они снабжены; факт предъявления протокола эксгумации для ознакомления всем лицам, участвовавшим в эксгумации трупа; наличие или отсутствие поступивших от них замечаний о дополнении и уточнении протокола; куда и с какой целью отправлен труп; удостоверение хода и результатов эксгумации подписями всех лиц, участвова-вших в ней, и следователя.
Если при эксгумации трупа его осмотр, предъявление для опознания или получение образцов для сравнительного исследования производились на месте эксгумации, то следует составлять единый протокол с основным следственным действием с указанием в нем факта эксгумации и осмотра.
Конечно, тут можно посчитать человека за сумасшедшего, но, девушка уже не может выносить страдания.
От автора: Мы все в жизни страдаем. Кто-то предал нас, у кого-то умер близкий человек и т.д.
Страдание, или боль в широком смысле, может быть неприятным ощущением или отвращением, возможно, связанным с восприятием вреда или угрозы вреда у челове-ка. Страдание является основным элементом, который составляет негативную валент-ность аффективных явлений. Противоположностью страданию является удовольствие или счастье. Страдание часто классифицируется как физическое или психическое. Оно может проявляться во всех степенях интенсивности, от легкой до невыносимой. Факторы продолжительности и частоты возникновения обычно усугубляют факторы интенсивности. Отношение к страданию у страдальца или других людей может сильно различаться в зависимости от того, насколько оно рассматривается как предотвра-тимое или неизбежное, полезное или бесполезное, заслуженное или незаслуженное. Страдание проявляется в жизни живых существ различными способами, часто драма-тично. В результате многие области человеческой деятель-ности связаны с некото-рыми аспектами страдания. Эти аспекты могут включать природу страдания, его процессы, его происхождение и причины, его значение и значимость, связанные с ним личные, социальные и культурные особенности поведения, его средства правовой защиты, управление и использование. Слово страдание иногда используется в узком смысле физической боли, но чаще оно относится к психологической боли, или еще чаще оно относится к боли в широком смысле, то есть к любому неприятному чувст-ву, эмоции или ощущению. Слово боль обычно относится к физической боли, но это также распространенный синоним страдания. Слова боль и страдание часто исполь-зуются вместе по-разному. Они могут использоваться как взаимозаменяемые синони-мы. Или они могут использоваться в противопоставлении друг другу как: «боль физическая, страдание психическое» или «боль неизбежна, страдание необязатель-но». Или они могут использоваться для определения друг друга: «боль - это физи-ческое страдание» или «страдание - это сильная физическая или психическая боль». Определители, такие как физическое, психическое, эмоциональное и психологичес-кое, часто используются для обозначения определенных видов боли или страдания. В частности, душевная боль может использоваться в связи с физической болью для различения 2-х широких категорий боли или страдания.
1-ое предостережение такого различия заключается в том, что оно использует физическую боль. В который включает себя не только «типичные сенсорные пережи-вания физической боли», но и другие неприятные телесные ощущения: нехватку воздуха, голод, вестибулярные страдания, тошноту, недосыпание и зуд.
2-ое предостережение заключается в том, что термины «физическое» или «психичес-кое» не следует понимать слишком буквально: физическая боль или страдание, на самом деле, происходят через сознание и включают эмоциональные аспекты, в то время как психическая боль или страдание происходят через физический мозг и, будучи эмоцией, включают важные физиологические аспекты.
Слово неприятность, которое некоторые люди используют как синоним страдания или боли в широком смысле, может относиться к основному аффективному измерению, обычно в отличие от сенсорного измерения, как, например, в этом предложении:
Боль - неприятность часто, хотя и не всегда, тесно связанный как с интенсивнос-тью, так и с уникальными качествами болез-ненного ощущения.
В философии страдание облегчается путем достижения ясности ума или ясности, развития самодостаточности, невозмутимости, терпения, любви к человечеству, паррезии и безразличия к превратностям жизни. Для пирронизма страдание происте-кает из догм, в частности, убеждений о том, что определенные вещи либо хороши, либо плохи по своей природе. Эпикур утверждал, что мы должны в первую очередь стремиться избегать страданий и что величайшее удовольствие заключается в атараксии, свободной от беспокойного преследования или нежелательных последствий эфемерных удовольствий. Эпикурейская версия, как и теории, утверждает, что хорошее и плохое, в конечном счете, состоят в удовольствии и боли.
Философия боли - это философская специальность, которая фокусируется на физичес-кой боли и, благодаря этому, имеет отношение к страданию в целом. Страдание играет важную роль в ряде религий, в отношении таких вопросов, как:
- утешение или облегчение;
- нравственное поведение (не навреди, помоги страждущим, прояви сострадание);
- духовное продвижение через жизненные трудности или через испытания, налагаемые на себя (умерщвление плоти, покаяние, аскетизм);
- окончательное судьба (спасение, проклятие, ад).
Страдание и удовольствие – это соответственно негативные и позитивные аффекты, которые психологи часто определяют как основные в эмоциональной жизни. Эволюционная роль физических и психических страданий в результате естественного отбора является изначальной: они предупреждают об угрозах, мотивируют к преодо-лению и усиливают негативное поведение.
Несмотря на свою первоначальную разрушительную природу, страдание способствует организации смысла в мире и психике человека. В свою очередь, значение определя-ет, как отдельные люди или общества испытывают и справляются со страданием. Многие структуры мозга и физиологические процессы вовлечены в страдание. Различные гипотезы пытаются объяснить переживание страдания.
Таким образом: теория предполагает, что физическая боль и социальная боль имеют общую феноменологическую и неврологическую основу.
Люди используют страдание для определенных социальных или личных целей во многих сферах жизни, как это можно увидеть в следующих примерах:
1.В искусстве, литературе или развлечениях люди могут использовать страдание для творчества, для исполнения или для удовольствия. Развлечения, в частности, используют страдания в кровавых видах спорта и насилие в средствах массовой информации, в том числе жестокие видео-игры, изображающие страдания. Более или менее большое количество страданий связано с боди-артом. Наиболее распростране-нные формы включают: татуировку, пирсинг, скарификацию, клеймение человека. Дру-гой формой боди-арта является подкатегория перформанса, в которой, например, тело изуродовано или доведено до физических пределов;
2.В бизнесе и различных организациях страдание может использоваться для принуж-дения людей или животных к требуемому поведению;
3.В криминальном контексте люди могут использовать страдание для принуждения, мести или удовольствия;
4.В межличностных отношениях, особенно в таких местах, как семьи, школы или рабочие места, страдание используется для различных мотивов, особенно в форме жестокого обращения и наказания. Другим способом, связанным межличностными отно-шениями, больные, жертвы или симулянты могут более или менее добровольно исполь-зовать страдание для получения первичной, вторичной или третичной выгоды;
5.В законе страдание используется для наказания; жертвы могут ссылаться на то, что в юридических текстах называется «боль и страдание», чтобы получить компен-сацию; адвокаты могут использовать страдания жертвы в качестве аргумента против обвиняемого; страдания обвиняемого или подсудимого могут быть аргументом в их пользу; власти иногда применяют легкие или тяжелые пытки, чтобы получить информацию или признание;
6.В средствах массовой информации страдание часто является сырьем. В личном поведении люди могут использовать страдание для себя, в позитивном ключе. Личное страдание может привести, если избежать горечи, депрессии или злобы, к формиро-ванию характера, духовному росту или моральным достижениям; осознание масштабов или тяжести страданий в мире может, мотивируйте человека облегчить его, и может дать вдохновляющее направление своей жизни. С другой стороны, люди могут исполь-зовать страдание, во вред себе. Некоторые могут быть пойманы на навязчивом воспроизведении болезненных чувств, чтобы защитить себя от осознания того, что эти чувства берут свое начало в невыразимом прошлом опыте; некоторые могут увлекаться неприятными эмоциями, такими как страх, гнев или ревность, чтобы насладиться приятными чувствами возбуждения или освобождения, которые часто сопровождают эти эмоции; некоторые может совершать акты самоповреждения, направ-ленные на облегчение в противном случае невыносимых состояний ума;
7.В политике существует целенаправленное причинение страданий во время войны, пыток и терроризма; люди могут использовать нефизические страдания против конку-рентов в ненасильственной борьбе за власть; люди, выступающие за политику, могут выдвигать необходимость облегчить, предотвратить или отомстить за страдания; отдельные лица или группы могут использовать прошлые страдания в качестве поли-тического рычага в борьбе за власть, их благосклонность;
8.В религии страдание используется, в частности, для духовного роста, искупле-ния, внушения сострадания и помощи, устрашения, наказания. В обрядах посвящения часто встречаются ритуалы, использующие страдание;
9.В науке людей и животных намеренно подвергают испытаниям, вызывающим отвраще-ние, для изучения страданий или других явлений;
10.В сексе, особенно контексте садизма и мазохизма или БДСМ, индивидуумы исполь-зуют определенное количество физических или психических страданий;
11.В спорте страдание может использоваться для того, чтобы превзойти конкурентов или самого себя.
Хилари уволилась с работы. Конечно ее подруга и коллега Клэр расстроилась, но, смирилась, и пожелала успехов своей подруги. После, она кремировала останки Джона, и уехала в Италию. Там, она сняла квартиру, и пошла в фирму на собеседо-вание. Правда, ее сразу взяли, так как сотрудник был нужен срочно. Так Хилари начала работать на новой работе, в Европе. Но, спокойно и в Италии у нее не будет. Марк узнал от знакомого, что Хилари уволилась, и уехала в Италию. Он вместе с Джоном, тоже уехал в Италию, все это называется «преследование».
От автора: Не бывает того, что нас в жизни преследуют, мошенники, звезд шоу-биз-неса папарацци и т.д.
Преследование - ограничение в правах индивидуума или меньшинства в обществе: право на жизнь, на здоровье, на свободный выбор места жительства, на труд, на свободу передвижения и др. Может быть как законным, так и нет, а также как морально приемлемым, так и морально неприемлемым действием. Примером законного и обычно морально приемлемого преследования является уголовное преследование лиц, подозреваемых в преступлениях. Преследование могут быть: политическими, религио-зными, личными и др. Неоднократные угрозы могут юридически квалифицироваться как преследование. К преследованию относится причинение морального вреда, нанесение психологических травм, унижения чести и достоинства преследуемого оскорблениями и путём регулярной клеветы на него.
Ребята решили открыть девушке правду. Джон не мог больше скрываться, тем более, он сильно соскучился по своей жене. Хилари гуляла по улицам Италии, недалеко были пары, которые целовались, и тоже гуляли, держась за руки. У девушки на глазах появились слезы. Она шла, как ее окликнули. Обернувшись, девушка увидела Марка, он подошел к ней, она сказала:
- Марк, что ты тут делаешь? Решил путешествовать, и первой оказалась Италия?:
- С чего ты взяла? Я, вернее «мы», приехали, чтобы открыть тебе правду:
Хилари:
- Какую правду?:
Марк протянул ей лист бумаги, и сказал:
- Вот, приходи по этому адресу, и все узнаешь – и ушел. Вечером, Хилари пришла по указанному адресу. Это была квартира напротив Колизея. Девушка позвонила, дверь открыл Марк, и жестом руки пригласил ее внутрь. Хилари вошла, и сказала:
- Ну, и что за правду ты мне хочешь сказать?:
Марк:
- Я тебе кое что расскажу, но, ты как кое что увидешь, не впадай в панику:
Тут, из соседней комнаты вышел Джон, увидев его, Хилари не поверила своим гла-зам, от шока, она потеряла сознание. Парни чудом успели ее поймать, и положить на диван. Хилари очнулась от приятного прикосновения. Перд ней муж, живой. Ее сердце колотилось как бешеное. Джон улыбнулся, и сказал:
- Все хорошо, родная. Я живой, прости, что раньше не дал о себе знать:
В комнату с водой вошел Марк, он увидел взгляд девушки, сел, дал ей стакан воды, и сказал:
- Даааа Джон, красивая у тебя жена:
Хилари:
- Я ничего не понимаю:
Джон:
- Милая, позволь мне все объяснить – он посмотрел на девушку невинно. Хилари села, и Джон, начал свой рассказ:
- 2 года назад, я возвращался из камандировки, в аэропорту, купил билет на самолет. Но, единственное было то, что купил я место в хвостовой части самолета:
Хилари:
- А как ты выжил, я же тебя опознала в морге? - Джон взял руки девушки, и тут, Хилари почувствовала, что он настоящий, а не призрак:
- Когда я очнулся, меня спрятал врач, который был в морге. Он побоялся сказать властям, что 1 из пассажиров выжил. После я приехал к 2-юродному брату Марку, он меня спрятал, и все время, он налюдал за тобой:
Слушая рассказ Джона, на глазах у Хилари появились слезы, и она обняла его. Ак все хорошо закончилось. После, ребята все уладили. Джон вернулся к жизни, и жене. А скоро, у пары будет пополнение.
Конец…
Заключение
Завершив 28-ю по счету книгу, вывод таков: Многие читатели, при прочтении сюже-та, прочли суть того, что персонаж Джон погиб в авиакатастрофе, но, выжил. В этом, ему помог врач, спрятав его. К сожалению, нет тех людей, которые выжили в авиакатастрофах. Но, в архиве, и других источниках, можно найти некоторые сведе-ния на 1986 по 1999 года.
По статистике авиатранспорт самый безопасный в мире. Национальный совет безопас-ности США посчитал, что с 1986 по 1999 года 95% человек выжили в авиационных инцидентах; а Европейский совет по безопасности говорит, что в 1996 году выжили 90% попавших в авариях. Тем не менее, нас шокируют любые известия о неисправно-сти авиалайнеров, а новости о крушении и выживших занимают топстрочки новостных порталов.
Так, знаменитая Джулианна Кепке после аварии самолета в 1971 году провела в джунглях более недели с серьезными ранами, но выжила. Есть и другие люди, кото-рые выжили в трагедии.
1. «Чудо-девушка» держалась на обломках самолета 9 часов Байя Бакари.
Дата трагедии: 30 июня 2009 года.
Рейс: международный рейс из Саны (Йемен) в Морони (Коморские Острова) самолетом Yemenia Flight 626.
Причина крушения: ненадлежащие действия экипажа по управлению самолетом после того, как он заглох. 152 погибших и 1 выживший. Только Байя Бакари из Франции в свои 13 лет смогла пережить крушение рейса 626 авиакомпании Yemenia. В резуль-тате катастрофического падения погибла мама девочки Азиза Абуду. Самолет упал в Индийский океан и начал тонуть вместе с пассажирами. Девочка чудом не пошла на дно, ухватившись за обломок. Так она провела 9 часов в водах неспокойного Мозам-бикского пролива, популярного среди акул. Моряк Maturaffi Libounah прыгнул в океан, когда увидел Байю, и смог помочь ей добраться в безопасное место. Постра-давшая провела в больнице 21 день с переломом ключицы, множеством ушибов и силь-нейшим стрессом. Бакари сейчас 23 года, а своими эмоциональными воспоминаниями она поделилась в книге «Выжившая», которую хотел экранизировать сам Спилберг. Но пока что, Байя не готова к такому шагу.
«Мы все поняли, что падаем. Потом я видела, как самолет ушел под воду. Я слышала рядом голоса людей. Но ничего не могла разглядеть, потому что было очень темно. Я ухватилась за что-то твердое, даже не знаю, что это было, и так старалась остаться на плаву».
Не зря имя девочки в переводе означает «надежда». Ее, скорее всего, выбросило через трещину в самолете, поэтому она не потонула с остальными.
2. Малышка была найдена живой под сидением. Сесилия
Дата трагедии: 16 августа 1987 года.
Рейс: Сагино – Детройт – Санта-Ана самолетом McDonnell Douglas MD-82.
Причина крушения: грубые ошибки экипажа. 154 погибших и 1 выживший. Сесилии Сичан было 4 года, когда она пережила авиакатастрофу 1987 года в Детройте. Самолет после взлета так и не смог набрать высоту, грохнулся о столб и рухнул на оживленную дорогу. Авиалайнер продолжал свое смертельное путешествие, пока его не остановил путепровод. Экипажу самолета, не удалось правильно установить закрылки и предкрылки самолета для взлета, а система оповещения по неизвестным причинам не предупредила о проблеме. Лишь маленькой девочке удалось спастись, остальные погибли, включая родителей и брата Сесилии. Мама прикрыла ребенка своим телом. Еще 2 человека смертельно пострадали на дороге. В школе она узнала, что стала единственной выжившей в авиакатастрофе, в 2012 году на ее свадьбе гулял спасатель, который ее нашел, и лишь теперь она может говорить о крушении, когда тату на руке стало символом бесстрашия перед полетами.
3. Новобрачная
Дата трагедии: 24 августа 1981 года.
Рейс: Комсомольск-на-Амуре – Благовещенск самолетом Aeroloft Ан-24.
Причина крушения: столкновение с другим самолетом. 37 погибших и 1 выживший. Лариса Савицкая возвращалась из медового месяца со своим мужем Владимиром, когда пассажирский самолет, в котором они летели, столкнулся с военным самолетом Ту-16К. В результате авиакатастрофы на 2-х самолетах погибли 37 человек, включая ее мужа.
«В момент крушения мы сразу потеряли крышу и крылья. Были крики. Я повернулась к своему мужу и увидела, что он мертв. В тот момент я была уверена, что тоже умру».
Савицкая была найдена через 3 дня после крушения. Аэрофлот заплатил ей 75 рублей (тогда эквивалент 20 $), а КГБ предупредили не говорить публично о том, что произошло. Пострадавшая получила серьезные травмы позвоночника, перелом рук, ребер, сотрясение мозга, ведь она упала с высоты более 5000 метров, но не получила инвалидности. О ней даже пускали слухи, что женщина брала участие в специальных испытаниях. Лариса нарушила молчание и поделилась правдой впервые в 2001 году.
4. Второй шанс для мамы 3-х детей
Дата трагедии: 27 октября 2011 года.
Рейс: внутренний рейс Ванкувер – Келоуна (Канада) самолетом авиакомпании «Northern Thunderbird Air».
Причина крушения: ненадлежащая проверка самолета перед полетом, крышку масляного резервуара оставили незащищенной.
2 погибших и 7 выживших. Ясным октябрьским днем Кэролайн Кросс, 49-летняя мать 3-х детей и директор собственной компании «Ondine Biomedical» летела на деловую встречу с другими предпринимателями в медицинской сфере. Примерно через 15 минут от начала полета пилот сообщил пассажирам, что они возвращаются в аэропорт из-за небольшой утечки масла. Кэролайн в небольшом самолете сразу заметила слишком нервное напряжение экипажа и поняла, что все плохо. Женщина была готова умереть и решила трогательно проститься с детьми и мужем, отправив им email.
«Следующее, что я почувствовала – это запах топлива и сразу же проснулась. Я начала кричать на других пассажиров: «Проснитесь! Проснитесь! Убирайтесь отсю-да!».
Женщине с разбитой головой, парализованными ногами и сломанными зубами в пылаю-щем самолете удалось доползти до дверей, где ее вытащили и увезли в безопасное место. Теперь выжившая Керолайн еще больше уверена, что должна довести свое медицинское дело до конца. Миссия ее компании – распространить по больницам доступный лазер для борьбы с инфекциями в противовес антибиотикам.
5. Упасть с высоты более 10 000 метров, но остаться в живых.
Дата трагедии: 26 января 1972 года.
Рейс: Стокгольм – Белград самолетом авиалиний Yugoslav Airlines.
Причина крушения: взрыв бомбы. 27 погибший и 1 выживший. История 22-летней стюа-рдессы Весны Вулович начинается очень интересно – она не должна была лететь этим рейсом, но отправилась в полет вместо стюардессы, которую также звали Весна. Эта ошибка полностью изменила жизнь девушки. Злополучная авария случилась во время полета над деревней Сербская Каменица (сейчас Чехия), когда самолет набрал высо-ту 10 000 метров. Вдруг кабина пилотов резко оторвалась от основной части, и судно устремилось вниз. Расследование утверждает, что это была бомба террорис-тов.
«Наш самолет прилетел из Стокгольма, в Копенгагене произошла смена, мы взяли самолет с бомбой. В то время вы садились в самолет как в автобус, вы могли попасть на все промежуточные станции, а меры контроля были не такими, как сегодня. После моей аварии были введены новые правила».
Девушку, можно сказать, удачно выбросило из салона на снежные ветки деревьев, где ее нашел местный житель. Выживанию «помогли» потеря сознания и низкое давле-ние, ведь при нормальном сердце не выдержало бы. Потом последовала кома, долгие 4,5 года восстановления, работа в офисе этой же авиакомпании и премия от Пола Маккартни. Весна умерла в 2016 году, прожив 66 лет и даже попав в Книгу рекордов Гиннесса из-за своего высотного падения без парашюта.
6. Он следовал правилам и это его спасло
Дата трагедии: 28 ноября 2016 года.
Рейс: LaMia Flight 2933.
Причина крушения: неправильный план полета и как результат нехватка топлива, ошибка пилота, который не смог сообщить о сложившейся ситуации. 71 погибший и 6 выживших. В тот день бразильская футбольная команда «Chapecoense» летела в Боли-вию на финал Финал Кубка Судамерикана 2016 с колумбийской командой «Atl;tico Nacional». Только 6 человек выжили, после того, как самолет врезался в горы Колумбии. Остались в живых трое футболистов, два пассажира и член экипажа Эрвин Тумири, который рассказал изданию «Mirror», что следование протоколу – это то, что спасло его.
«Я спас себя, потому что следовал чрезвычайному протоколу: положил мешки между ног и принял положение плода. Я видел, что большинство пассажиров встали и начали кричать».
После трагедии колумбийский футбольный клуб попросил присудить победу бразильс-кой команде.
7. Потеряли именитую хоккейную команду
Дата трагедии: 7 сентября 2011 года.
Рейс: Ярославль – Минск авиалайнером Як-42Д.
Причина крушения: неправильное управление самолетом – торможение во время взле-та. 44 погибших и 1 выживший. Редко кому удается выжить в авиакатастрофах, тем более пожилым людям. Бортинженеру Сизову Александру Борисовичу было 52 года, когда в результате падения авиалайнера погибли хоккеисты российского клуба «Локомотив» из Ярославля. Ничего не предвещало беды, полет начинался спокойно и Сизов даже задремал.
«Я очнулся, когда кто-то громко сказал: «Почему не взлетаем?» Я посмотрел в иллюминатор. Было видно, что самолет движется. Через 5-7 секунд самолет съехал на грунт. Потом взлетел, но не плавно, а задрав нос. Тогда у меня душа ушла в пятки. Все начало перемещаться: перегородки, панели. И все. Дальше столкнове-ние».
Самолет упал в реку, с которой стал выбираться бортинженер с телом пилота, надеясь, что тот живой. Он получил ожоги, перелом бедер, повреждение черепа и грудной клетки. После показаний в суде Сизов живет тихо, отказался от общения с журналистами и не желает вспоминать о трагедии.