Франция - демократическая, процветающая Страна! Ми

Петр Сюткин
      Коротко о главном.

  Демократия - имеет свои НЕ-достатки,
но все же это достаточно хорошая Система
Гос. Устройства - для процветания Страны.
  И если Население Страны - в Большинстве своем
- Умные (Мудрые) Люди - то Они будут делать все,
что необходимо для того, чтобы Демократия – раз–
вивалась и укреплялась! Чтобы Жулики, Лже цы, Во ры
… и тому подобные Бы ыдлы НЕ-установили Диктатуру.
                * * *
  Когда Население Страны – в Большинстве своем –
Умные (Мудрые) Люди - то Они избирают во Власть:
– в Мэры, в Депутаты и в Президенты - более-менее
Умных (Мудрых), Толковых, Честных, Деловых,
Благородных … и т.д. - Людей, которые будут сохра–
нять Демократию в Стране, чтобы Жизнь Жителей –
НЕ-стала хуже, а наоборот - была Хорошей и Прек-
расной! И становилась – еще лучше!
                * * *
  Я хочу, чтобы мой Сын хорошо знал [Francais]
и получил одно из самых лучших в Мире -
французское Образование - поэтому – Я привез
Сына учиться во Францию. Сын очень доволен!
  И я тоже (о-о-о-очень доволен)!
                * * *
  Я и мой Сын - уже 10 лет живем во Франции -
и по Мере Сил участвуем вместе с другими в Решении
разных Общественных Проблем.
  Я Сына учу - готовлю его, чтобы Он стал настоящим
Патриотом Франции - чтобы Он и учился, и работал
и еще – занимался общественной и политической
Деятельностью - и становился Полезным для Страны
– Умным (Мудрым, Толковым, Деловым, Честным,
Благородным, Великодушным, Успешным, Уважа–
емым … и т.д.) – Человеком!
                * * *
  Мы с Сыном решили, что будем стараться изо всех
Сил - будем вносить Свой Вклад в Общее Дело –
в Улучшение Жизни в Государстве, чтобы Франция
и дальше развивалась и процветала!
                * * *

       РЕЗЮМЕ 

  Люди разные! Одним – нравится Франция,
другим – НЕ-т. Мне и Сыну – нравится! Мы Любим
французскую Культуру, французский Язык, французскую
Кухню, французские Автомобили, Дороги и разные Товары,
французское Качество, Дружбелюбность и Приветливость
Францызов … и т.д.
--------------------
   Мне иногда пишут, что во Франции – Жить плохо,
ужасно тяжело … и т.д. Я отвечаю, что – это
Брехня Лживых Уродов! Это Умных и Честных Людей
– мало, а Бестолковых, Бесталаннаых, Лживых Брехунов
– полно на Земле!
(в разных Странах по разному, конечно же)
--------------------
  Если бы тут, во Франции – Жить было бы плохо, ужасно
тяжело … и т.д. – то Я сюда НЕ-поехал бы, а тем
более – Сына 10-ти летнего сюда НЕ-повез.
  Но, ведь бывает, случаются Ошибки! И если бы Я
увидел, что ошибся, то уехал бы давно куда-нибудь!
==========================
  Подробнее см.: Проза.ру,
Сюткин Петр, Трактат №083,
— "Франция – класс!"
------------------------
  Стихи.ру: Сюткин Петр, Поэзия,
— "Франция. 10 лет во Франции. (Стишок)"
                * * *

       ПРИМЕЧАНИЕ:

  Беда на Земле – мало Умных (Мудрых), Толковых,
Деловых, Благородных, Честных, Великодушных
… и т.п. Людей. Очень мало.
--------------------
  А вот разного Рода – До олбой обов, Ло охов,
Ду ураков, Полуду урков, Крети инов, Деби илов,
Ба албесов, Имбе ецилов, Мара азматиков, Иди
иотов … и тому подобных Бы ыдлов – таких полно!
--------------------
Для Хорошей Жизни необходимо, чтобы на Земле,
в каждом Государстве – Большинство Населения –
были НЕ-Иди иоты, НЕ-До олбой обы, НЕ-Ло охи …
и т.п. Бы ыдлы, а чтобы Большинство Населения
были – Умные (Мудрые), Толковые, Деловые, Че–
стные, Благородные … и т.д. Люди.
                * * *
  Чтобы исправить (улучшить!) Ситуацию, надо:
– Всем более-менее Умным Людям начать помо–
гать Молодёжи становиться – Умными (Мудрыми),
Толковыми, Деловыми, Честными, Благородными,
Великодушными, Успешными, Уважаемыми … и т.п.
– по Настоящему Счастливыми Людьми!
--------------------
  Надеяться на кого-то НЕ-т смысла, ибо Большин–
ство Населения Планеты это – Лже ецы, Иди иоты,
Ма аразматики, Воры … и тому подобные Бы ыдлы
(Миза антропы – НЕ-елюди) – Они НЕ-будут
помогать Молодежи.
===========================
  Подробнее см. Проза.ру:
Сюткин Петр, Трактат №113,
 — "Умных Людей Армии нужны!"
                * * *


<xxxxxxххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх>

  (Фото из Интернета – спасибо Автору!)
                * * *
 Может, у кого есть на эту тему –
толковые Мысли, блестящие Идеи,
конкретные Предложения и т.п.?
 Пишите – обменяемся Идеями, обогатим
друг-друга … И может придумаем, как
изменить (улучшить) Ситуацию.
                * * *
 Если кому очень хочется НЕ-стать Се еростью
бесталанной, Бе ездарностью бе естолковой,
НЕ-Удачником … и т.п.– а наоборот, хочется
стать – Толковым, Деловым, Преуспевающим,
Интересным … и т.д., одним словом:
– Умным (Мудрым), Прекрасным Человеком
– с высоким Уровнем Развития Интеллекта!
  Настоящим Человеком – Личностью
с Большой Буквы!
  По настоящему – Счастливым Человеком!

– Обращайтесь, могу помочь (разработал и опро-
бовал на Себе, на Учениках, на Сыне …
Программу эффективного Развития Личности).
===============================
  Петр Сюткин – Философ-Дилетант,
– Профессор-Диссидент, – Либерал,
– Писатель-Антифашист, – Эсперантист,
– Просветитель-Гуманист, – Эколог,
– Инструктор Здорового Образа Жизни,
– Разработчик Теории Счастья …
                * * *
  Мои Выводы про Счастье:
– Все хотят быть счастливыми, но мало Кто может
этого достичь (Слабо-Умие, Заторможенность,
НЕ-доразвитость … – НЕ-позволяет Им достигать
Больших Успехов и Намеченных Целей).
                * * *
  Счастье нужно уметь строить, создавать … 
  Для Настоящего Большого Счастья – много чего
нужно! А этого много – редко у кого бывает,
поэтому – по Настоящему Счастливых Людей
(обладающих Большим Счастьем) – оч. мало.
  У большинства Людей – Счастье маленькое
(НЕ-большое) или, вообще – мизерное …
---------------
  Счастье – НЕ-возможно без Процветания,
  Процветание – НЕ-возможно без Свободы,
  Свобода – НЕ-возможна без Просвещения!
  Просвещение (Обучение и Воспитание) –
НЕ-возможно без Умных (Мудрых) Людей!
 … И т.д.
==================
  Подробнее см.:
Проза.ру, Сюткин Петр,
— "Законы ТЕОРИИ СЧАСТЬЯ".
---------------
  Стихи.ру, Сюткин Петр, Стишок:
— "Твори Добро – НЕ-слушай Дураков!"
                * * *