Данилов Александр Иванович,
(25 февраля /8 марта/ 1916, село Доброе Лебедянского уезда Тамбовской губернии – 27 ноября 1980, Москва)
Министр просвещения РСФСР
А.И. Данилов родился в семье сельских учителей – Ивана Александровича и Анны Александровны (дев. Покровская, 1890–1969).
В 1931 г. А.И. Данилов окончил неполную среднюю школу в селе Большие Липовицы и поступил в Уваровское педагогическое училище. После его окончания (1934) работал учителем 4-х классов, а затем учителем истории в 5–7-х классах Уваровской неполной средней школы. Одновременно в 1934–1936 гг. учился на заочном отделении исторического факультета Тамбовского педагогического института, который окончил с квалификацией “преподаватель истории во всех средних учебных заведениях”. После окончания института – учитель истории 8–10-х классов, завуч Уваровской средней школы. Одновременно с этим А.И. Данилов начинает подготовку к сдаче кандидатских экзаменов для поступления в аспирантуру при кафедре истории средних веков Московского института философии, литературы и искусства им. Н.Г. Чернышевского Наркомпроса РСФСР (МИФЛИ). С сентября 1940 г. – аспирант этого института (научный руководитель – выдающийся советский медиевист профессор А.И. Неусыхин). Великая Отечественная война.
С августа 1941 г. А.И. Данилов – красноармеец 1-го запасного стрелкового полка, с сентября того же года – слушатель Института иностранных языков РККА. С декабря 1941 г. по июль 1946 г.– военный переводчик, помощник начальника оперативного отделения радиодивизиона “Осназ”. В составе войск 2-го Украинского фронта участвовал в освобождении Румынии, Венгрии, Чехословакии, Австрии. На фронте в 1943 г. вступил в ВКП(б). Демобилизован в 1946 г. После демобилизации восстановился в аспирантуре при МГУ, с которым в 1941 г. слился МИФЛИ. В Томском государственном университете. В университете чтут память Александра Ивановича Данилова. Ему посвящен большой материал в Электронной Энциклопедии университета. Из послужного списка:с июля 1947 г.– доцент, с 1 ноября 1948 г. по 1 сентября 1954 г. – заведующий кафедрой древней и средней истории (затем – кафедра всеобщей истории). До 1 ноября 1956 г. – доцент кафедры всеобщей истории. С 15 августа 1949 г. по 25 августа 1951 г. – декан историко-филологического факультета ТГУ. В Москве и Казани.
С 1 сентября 1954 г. – докторант Института истории АН СССР. В 1956–1958 гг. – старший научный сотрудник сектора истории средних веков этого института. С ноября 1958 г. А.И. Данилов – заведующий кафедрой всеобщей истории Казанского университета. В сентябре 1960 г. решением ВАК был утвержден в ученом звании профессора. Ректор Томского университета
С 1 января 1961 г. по 23 февраля 1967 г. – ректор ТГУ. Как руководителя, А.И. Данилова отличало умение мыслить масштабно, перспективно. Любил инициативных сотрудников и старался опираться на них. Будучи заместителем декана, а затем деканом историко-филологического факультета, ректором ТГУ, он много сделал для становления этого факультета как крупнейшего за Уралом многопрофильного учебно-научного центра. Его шестилетнее пребывание на посту ректора стало важным этапом в развитии ТГУ. С конца 1950-х гг. по 1965 г. число студентов всех форм обучения выросло с 4500 до 10500 человек, число факультетов возросло с 8 до 12, кафедр – с 50 до 67. В дополнение к 22 лабораториям открылось еще 12. Научно-педагогический коллектив вырос с 500 до 760 человек. В ТГУ в 1965 г. работало 40 докторов наук (в 1958 г. – 20). Совершенствовался учебно-воспитательный процесс, концентрация усилий всего коллектива была нацелена на повышение эффективности и качества научных исследований. Велись интенсивные поиски новых форм учебного процесса. Так, по инициативе А.И. Данилова и при его самом деятельном участии на историко-филологическом факультете были созданы спецгруппы – учебные группы с усиленным изучением иностранного языка (английский или немецкий), готовившие высококвалифицированных специалистов в различных областях исторического знания. В эти годы в университете появились новые научные направления, специальности, специализации и кафедры. Повышение интенсивности научных исследований вело к укреплению имевшихся и созданию новых научных школ, значительному росту количества докторов и кандидатов наук, а также числа научных публикаций. Шел интенсивный процесс становления ТГУ как крупнейшего и авторитетнейшего регионального учебно-научного центра, что выразилось в создании при университете межвузовских научных советов по защите докторских и кандидатских диссертаций, проведении регулярных межвузовских научных конференций, подготовке научно-педагогических кадров для вузов и научных учреждений Сибири и Дальнего Востока, чтении лекций и проведении научных консультаций профессоров и доцентов ТГУ в других сибирских вузах. Большое внимание А.И. Данилов уделял укреплению материальной базы университета. Были построены 2-й (физический) учебный корпус, два пятиэтажных студенческих общежития, базы отдыха для преподавателей и студентов в Киреевском на берегу Оби, пионерский лагерь в Алаеве, начата работа по реконструкции Научной библиотеки. Одновременно с ректорством А.И. Данилов заведовал кафедрой истории древнего мира и средних веков историко-филологического факультета. В ТГУ А.И. Данилов читал курсы: “История средних веков”; “Новая история”. Он также прочитал ряд оригинальных спецкурсов (“Введение в историографию с элементами методологии исторического исследования”, “Историография всеобщей истории”). Слушателей завораживала глубина мысли преподавателя, его умение на конкретном историческом материале раскрывать закономерности общественного развития, выявлять логику исторического процесса. Министр просвещения РСФСР
В феврале 1967 г. А.И. Данилов был назначен министром просвещения РСФСР и оставался на этом посту вплоть до своей смерти. С присущими ему энергией и целеустремленностью включился он в трудную работу по совершенствованию системы народного образования России. Вместе с тем он продолжал заниматься научной и научно-организационной деятельностью по своей основной специальности: заведовал кафедрой истории средних веков МГУ, являлся ответственным редактором академического сборника “Средние века”, продолжал собственные исследования в области методологии истории и историографии всеобщей истории. Он возглавлял авторский коллектив, подготовивший текст основного доклада на ХIV Международный конгресс исторических наук в 1975 г. в Сан-Франциско, раскрывавшего многообразные социальные функции исторической науки (см.: История и общество // Вопросы истории. 1977. № 1). В тогдашней исторической ситуации, характеризовавшейся преувеличенными надеждами на “сциентизацию”( возведение науки в ранг религиозной догмы) исторической дисциплины, оборотной стороной которых являлось третирование событийной истории как ненаучной, принципиальное значение имела статья А.И. Данилова “Историческое событие и историческая наука” (1980), ставшая последней его прижизненной публикацией, в которой в полемике с модными попытками “квантификации” истории обосновывалось положение об исторических событиях как важнейшей категории исторической науки, ибо, подчеркивал он, исторический мир – это мир событий, вне которых нет истории как действительности. ( Квантификация – количественное выражение, измерение качественных признаков). После отъезда в Москву А.И. Данилов сохранял многообразные связи с ТГУ, особенно тесные с его учениками. Он внимательно следил за их научным ростом, щедро делился с ними своими богатыми знаниями, помогал ценными советами. Направления научной деятельности В своей научной деятельности А.И. Данилов воспринял и развил такую черту исследовательского метода А.И. Неусыхина, как органическое сочетание скрупулезного источниковедческого анализа и широких теоретических обобщений. Эта черта обнаруживается уже в его первой большой печатной работе “К вопросу об эволюции фогства как одной из форм права феодальной собственности”, созданной на основе кандидатской диссертации “Основные черты иммунитета и фогства на церковных землях в Германии X–XII вв.” на соискание ученой степени кандидата исторических наук, защищенной им в 1947 г. в Совете МГУ и опубликованной в “Трудах ТГУ” (1948. Т. 103). В них тщательное, построенное на обширной основе первоисточников исследование специфического социально-правового института раннего немецкого Средневековья – фогства (Должностное лицо, ведавшее определенным административным округом, обычно в церковной или монастырской вотчине ,в Западной Европе в средние века)
– увязывалось с изучением центральной проблемы социальной истории Средних веков – проблемы феодальной собственности. В ранних работах А.И. Данилова отчетливо проявилась и другая черта его исторического мышления – стремление актуализировать свои исследования. Она нашла выражение в обращении вскоре после приезда в Томск к историографической проблематике, ставшей главной во всей его дальнейшей научной деятельности. Он концентрируется на изучении немецкой историографии раннего западноевропейского Средневековья, которая становится темой его докторской диссертации. Основные ее положения были опубликованы в монографии “Проблемы аграрной истории раннего Средневековья в конце ХIХ – начале ХХ в.” (М., 1958), которую в этом же году А.И. Данилов защитил в качестве докторской диссертации.( Книгу Александр Иванович подарил своей сокурснице по Уваровскому училищу Черкасовой Вере Ивановне). В этой книге, получившей высокую оценку специалистов в стране и за рубежом, впервые с марксистских позиций был дан глубокий анализ развития немецкой медиевистики конца ХIХ – начала ХХ в. во всей его конкретности, выделены и критически рассмотрены ее основные направления. Книга явилась единственным в своем роде органическим сплавом историографического и конкретно-исторического исследования, благодаря чему не только приобретали особую убедительность историографические выводы автора, но и осуществлялся имевший самостоятельное научное значение и построенный на обширном материале первоисточников глубокий анализ конкретно-исторической проблематики (раннесредневековая немецкая деревня, роль королевской власти в ускорении процесса цивилизации и др.). Демонстрируя значительные возможности марксистской методологии в изучении дискуссионных проблем истории и историографии раннего Средневековья, книга стала новым словом в советской историографии в самом подходе к критике немарксистской исторической науки. А.И. Данилов сумел во многом преодолеть господствовавший тогда односторонний поверхностно-политизированный подход к западной историографии, сводившийся к ее огульному и бездоказательному “разоблачению”. Сформулированные им принципы историографического исследования, реализованные в его собственной научной практике, утверждали необходимость комплексного подхода к буржуазной, по тогдашней терминологии, историографии, предполагая изучение общеисторических концепций, их идейно-теоретических основ и конкретных исследовательских методик в органическом единстве. Принципиальное значение имело при этом его предостережение, что изучение истории исторической науки не должно ограничиваться выяснением смены мировоззрений или историей политических идей различных классов, так как при этом молчаливо предполагается, что исторические знания по самому своему существу лишены объективного научного содержания, а сама история из науки превращается в простую функцию политики. В 1960 г. в составе советской делегации А.И. Данилов принимал активное участие в работе XI Международного конгресса исторических наук в Стокгольме (Швеция). Его яркие, хорошо обоснованные выступления стали заметным явлением в обсуждении на конгрессе проблем методологии истории и истории древних германцев. Углубленное изучение идейно-теоретических основ историографического процесса закономерно привело его к исследованию природы самого исторического познания. Одним из первых в послевоенной советской историографии уже в начале 1960-х гг. А.И. Данилов обратился к систематическому рассмотрению теоретико-методологических проблем исторической науки. Он стоял у истоков формирования методологии истории как особой исторической дисциплины, в особенности ее преподавания в университетах страны. В 1961 г. журнал “Вопросы истории” опубликовал его письмо “О некоторых вопросах дальнейшего изучения теоретико-методологических проблем исторической науки”, сыгравшее большую роль в развертывании историко-методологических исследований в советской науке. Здесь не только впервые подчеркивалась настоятельная необходимость всемерного развития таких исследований, но и набрасывалась их программа, которая получила практическую реализацию в трудах советских историков и философов. Значительный вклад в осуществление этой программы внесли работы самого А.И. Данилова, посвященные изучению природы исторического познания. В 1961/62 учебном году он впервые в послевоенной высшей школе стал читать курс по методологии истории. Этот курс являлся базовым элементом осуществлявшейся А.И. Даниловым в ТГУ полномасштабной специализации студентов по историографии всеобщей истории, также впервые в стране. Она включала в себя цикл спецкурсов и спецсеминаров, интенсивную языковую подготовку и большую индивидуальную работу со специализирующимися студентами. Важнейшим итогом научно-педагогической деятельности А.И. Данилова стало формирование в 1960-х гг. Томской историографической школы, концентрирующейся на изучении в общем контексте взаимоотношения истории и современности теоретико-методологических основ историографического процесса. Ее своеобразным печатным органом стал сборник “Методологические и историографические вопросы исторической науки” (МИВИН) (Томск, 1963–2003. Вып. 1–27), основателем и первым ответственным редактором которого был А.И. Данилов. Возникшая в русле марксистской методологии, томская историографическая школа проделала значительную эволюцию, суть которой может быть обозначена как отказ от крайних эпистемологических подходов и выраженное стремление к методологическому плюрализму. Такую эволюцию существенно облегчили заложенные А.И. Даниловым в ее основании принципы историографического исследования, обусловившие ее открытость, способность воспринимать даже первоначально чуждые ей идеи. Убежденный в научном превосходстве исторического метода Маркса, передававший эту убежденность своим ученикам, А.И. Данилов вместе с тем воспитывал у них серьезное отношение к немарксистской историографии именно как к науке, изучение теоретико-методологических основ которой не терпит поверхностного идеологизированного подхода. Сам он в своих трудах давал примеры такого отношения. Еще в начале 1960-х гг., едва ли не первым в послевоенной советской историографии, указывая на интенсивные искания западных ученых в области теоретических проблем исторической науки, А.И. Данилов подчеркивал, что они связаны с постановкой ряда весьма существенных вопросов, относящихся как к истолкованию важных сторон общественного развития, так и к принципам исторического познания. Иной аспект научной деятельности А.И. Данилова связан с изучением педагогики средней школы. В его многочисленных работах этого периода получили разностороннее освещение актуальные проблемы школьной педагогики и методики преподавания истории в средней школе. Действительный член Академии педагогических наук СССР (1967). Перу А.И. Данилова принадлежит более 170 работ. А.И. Данилов подготовил около 10 кандидатов наук. Среди его учеников – 4 доктора исторических наук, которые стали заведующими кафедрами в университетах Москвы (Н.И. Смоленский), Томска (Б.Г. Могильницкий) и Казани (И.И. Шарифжанов и В.В. Иванов), профессор Омского университета Г.К. Садретдинов Общественная деятельность
В ТГУ А.И. Данилов вел большую общественную работу, избирался секретарем партбюро факультета, а затем членом и секретарем парткома университета. Редактировал многотиражную газету “За советскую науку” (начало 1950-х). В период работы в Томске избирался членом Томского обкома ВЛКСМ (1948–1949), членом Томского горкома КПСС (1953–1954), депутатом облсовета (1965–1967), членом обкома КПСС (1954–1955). Делегат XXIII, XXIV и XXV съездов КПСС. Депутат Верховного Совета СССР (1966–1970). Депутат Верховного Совета РСФСР (1971–1980). Личные качества.
А.И. Данилов был ярким, разносторонне одаренным человеком, обладавшим потрясающей эрудицией. Не было, казалось, ни одного вопроса из широкого спектра гуманитарных дисциплин и даже искусства, на который нельзя было получить от А.И. Данилова обстоятельного, хорошо аргументированного ответа. Властное обаяние его самобытной личности привлекало к нему самых разных людей, в особенности же студентов. Всякий раз, когда он впервые появлялся в учебной аудитории, будь это в 1947 г. в Томске, в 1959 г. в Казани или в 1961 г. опять в Томске, между ним и студентами быстро устанавливалась особого рода эмоциональная связь, основанная не только на их восхищении профессиональным мастерством преподавателя, но и на очаровании его личностью. Для многих его учеников выбор специализации определялся именно притяжением личности научного руководителя. Их любовь к учителю поистине не знала расстояния. Когда, например, А.И. Данилов вернулся в начале 1960-х гг. в Томский университет, то вслед за ним из Казани приехала группа его учеников, которым суждено было стать ядром складывавшейся научной школы Данилова (его ученик Н.И. Смоленский был в 1964 г. награжден МВиССО СССР медалью “За лучшую научную студенческую работу”, другой ученик, И.И. Шарифжанов, и их научный руководитель – грамотами того же министерства). В свою очередь, и ученики А.И. Данилова всегда могли рассчитывать на дружеское участие и помощь учителя, выходившие за рамки их формальных отношений. В трудные послевоенные годы он буквально подкармливал своих учеников, дарил им ценные подарки. Высокий, стройный, светловолосый, с прекрасно вылепленным лбом и большими серо-голубыми с зеленью глазами, светящимися глубоким умом, таким запомнился А.И. Данилов тем, кто работал с ним в ТГУ. Похоронен в Москве на Ново-девичьем кладбище.
Увековечение памяти
Заслуженный деятель науки РСФСР (1966г) В память о А.И. Данилове на 3-м учебном корпусе ТГУ установлена мемориальная доска. Портрет А.И. Данилова размещен в портретной галерее “Профессора Томского университета”.
Родная школа в городе Уварово носит его имя. Оно было присвоено по просьбе учителей города в 1981 году. Награды :Орден Ленина (1976);Орден Октябрьской Революции (1971);Орден Отечественной войны II степени (1944);Орден Трудового Красного Знамени (1961);Орден Красной Звезды (1943);Медаль “За боевые заслуги” (1943) и др.
Отзывы об Александре Ивановиче Данилове.
Многочисленные ученики, с годами ставшие маститыми учёными, на всю свою жизнь сохранили память об Александре Ивановиче Данилове как выдающемся учёном историке, чутком и внимательном человеке, добром и требовательном учителе и выдающейся личности.
В «Известиях Иркутского государственного университета» №1-2008 года весь номер был посвящён 90- летию Александра Ивановича.
С тёплыми, благодарственными статьями в «Известиях…» выступают его ученики, ставшие докторами исторических наук, профессора БГ Могильницкий, АА Иванов
В журнале «Сибирские исторические исследования» №2 – 2013 года добрые отзывы об Александре Ивановиче профессоров Фоменко Св. Влад., Фоминых Сер. Фёд.
Отдельным изданием вышел сборник «Данилов АИ в воспоминаниях и переписке учеников»- Томский Гос. Университет. В сборнике, в частности, добрые статьи профессоров-историков Фоменко ВТ и Сухотиной ЛГ.
Уварово помнит АИ Данилова.
Александра Ивановича не забывают и в любимом им Уварове, в школе, где он начинал свою педагогическую деятельность.
Без преувеличения, уваровские учителя того времени, когда Александр Иванович был министром просвещения (1967 – 1980гг) считают самыми плодотворными и благоприятными в развитии школьного дела. В стране стали заметно больше уделять улучшению жизни учителя, условий его труда и быта, авторитету в обществе.
Росла зарплата учителя, при большом стаже она доходила до 200-250 рублей.
В стране в эти годы в 2 раза увеличилось число студентов, была увеличена студенческая стипендия. Росло число студенческих общежитий.
Министром придавалось большое значение и вечернему школьному образованию, тысячи и тысячи рабочих, колхозников, служащих могли получить среднее образование. СССР стал страной со всеобщим средним образованием.
Одним словом, дело просвещения было на активном подъёме. В этом была заслуга и министра Данилова АИ.
Всю свою жизнь Александр Иванович был связан с Уварово. Здесь жили его родственники – тётя Фукс Нина Александровна учитель, двоюродный брат Фукс Николай Николаевич – главный врач больницы, подрастали племянники Коля и Шура.( Александр Николаевич Фукс стал профессором истории, доктором исторических наук) В Уварово жили его сокурсники по Уваровскому педучилищу( он в 30-е годы размещался в последующем во вспомогательной школе), в частности Черкасова Вера Ивановна.
Она часто вспоминала совместные годы учёбы в педучилище. Часто возвращаясь с занятий, Александр говорил:»Вера, следи по учебнику, буду наизусть повторять текст!» Ему было достаточно один раз прочитать несколько страниц, и он мог без единой ошибки повторить прочитанное.
У его тёти литератора Нины Александровны была толково подобранная библиотека, с раннего детства он был знаком с классической литературой.
У тёти был патефон, Саша купил несколько пластинок на немецком языке и изучал немецкий язык.
С детства поставил перед собой задачу, стать учёным – историком…
Редкий отпуск Александр Иванович не проводил в Уварово, любил Ворону, особенно в районе села Перевоз.
Тёплыми летними вечерами долго беседовали Александр Иванович и Сергей Никанорович Черкасов, заслуженный учитель РСФСР. Вспоминали военные годы, размышляли о проблемах учительства, школьного дела…
Юные годы Александра Ивановича прошли в учительской среде. Его отец Данилов Иван Александрович всю свою жизнь посвятил школе. В 1924 – 32 годах заведовал Большелипивоцкой земской школой, был воспитателем в детском доме, работал в школах Тамбова и Уварова.
Мама Анна Александровна заочно окончила Воронежский пединститут, учитель химии. Награждена орденами «Знак Почёта», Трудового Красного Знамени, Заслуженный учитель школы РСФСР (1955 г).
Близкие родственники – тётя Фукс Нина Александровна была замечательным учителем литературы и русского языка, несколько лет была директором Уваровской средней школы, её муж- Фукс Николай Александрович, учитель, создал в своё время в Уваровской средней школе великолепный оркестр.
Это была династия прославленных учителей Тамбовщины, Уварова.
Александр Иванович до конца своей жизни оказывал помощь своим родителям, родственникам, был чутким и заботливым о них…
В истории Уварова не найти других лет, когда бы для школы, учителей так много было бы сделано.
Александр Иванович лично выбирал проект нового здания для своей родной школы №3, советовался с учителями, специалистами. Несколько раз приглашал в Москву тогдашнего директора школы Белевитина Бориса Алексеевича. Помогал, интересовался ходом строительства, проявлял заботу об оснащении школы современным оборудованием, снабжением учебниками, спортивным инвентарём, пополнением школьной библиотеки… Мечтал лично принять участие в открытии школы.
В эти годы в Уварово было открыто три средних школы,работали техникум, медицинское училище.
Активно школьная работа шла и на селе. Две восьмилетки стали средними школами, в селах было построены до десятка новых детских садов, несколько новых зданий школ…
Нет других лет в истории Уварова, когда бы учителя и в городе, и на селе столько получили новых, благоустроенных квартир…
Город, район ждали приезда министра просвещения, но ждали без тревоги, как часто бывало с приездом других министров, любителей делать разносы, а как своего человека, доброго и внимательного. Все старались привести школьные здания в образцовый порядок, «не ударить лицом в грязь»…
К сожалению, судьба распорядилась по своему, за несколько месяцев до открытия новой школы, которое он так ждал, Александра Ивановича не стало…
В марте 2016 года город Уварово достойно отметил 100 лет со дня рождения Александра Ивановича. В его родную школу прибыли гости из Москвы, Тамбова, были приглашены учителя-ветераны, ученики его. Было много тёплых слов сказано о замечательном человеке.
Александр Иванович Данилов всю свою жизнь посвятил науке, истории, просвещению. Это был во истину Человек!!
Было бы справедливо к 100 летию Александра Ивановича присвоить ему звание Почётный гражданин города Уварово. Он достоин этого высокого звания.
Март 2016 года.
;