Упадок современной цивилизации

Данное произведение имеет возрастной рейтинг 16+

                Упадок современной цивилизации.
    Многие люди сегодня полагают, что мы все живём в светлом будущем, и с оптимизмом смотрят вперёд, но правильно ли это? Ждёт ли нас впереди ещё более светлое будущее или хаос и тьма? Я хочу рассмотреть ряд моментов, которые указывают на то, что на самом деле наша цивилизация уже умирает, и фактически находится на стадии гибели, агонии. Факторы, указывающие на нашу гибель это вовсе не парниковый эффект, которым всех пугают в СМИ, и, наверное, даже не астероид, но внутренние процессы, происходящие внутри нашего социума в планетарных масштабах. Это демография и структурное изменение общества, и в довесок ко всему идёт экология, но не в виде парникового эффекта, а в виде загрязнения окружающей среды металлами и различными видами пластика. Плюс сегодня на планете (как перед падением Рима) снова появились варвары, а точнее организации типа ИГИЛ и Аль-Кайеды, и целые государства на территории которых эти варвары плодятся.

     Начнём с главной причины, которая мешает решить всё остальные проблемы планеты, и которая стоит у истоков всего. Главная причина это структурное вырождение нашего общества, проявляющееся в сокращении ряда необходимых классов общества, и прогрессе маргинальных слоёв общества, в том числе маргинальной финансовой элиты.
   (Что такое маргинальная финансовая элита? Ну, яркий пример банк, дающий взаймы государству и живущий на проценты с гос. долга, по сути, банк уже ничего не производит и не выполняет никаких функций производства и управления, он просто существует на деньги, которые были заработаны ранее и спущены в гос. долг. Несмотря на спорность владения деньгами банка, и вроде бы всё честно, банк дал свои деньги под процент, всё справедливо. На самом деле банк существует уже в форме паразита, он не производит ничего, но при этом потребляет ресурсы а его владелец жирует, то есть тратит миллионы долларов на развлечения, на деньги легально взятые из гос. бюджета, и при этом банк взамен уже ничего никому не даёт, то есть сам владелец не участвует в глобальном распределении труда. Таких примеров много, и это касается не только банков, в нашем современном обществе есть валютные трейдеры, профессиональные спортсмены, владельцы процентов корпорации, принцы Саудовской Аравии и многие другие люди, чья полезность под вопросом. Или, во всяком случае, весьма спорно, что польза от этих людей пропорциональна их многомиллионным доходам.)
    На первый взгляд всё это ерунда, и каждый зарабатывает как может, главное не нарушать закон, но давайте сравним Америку 1969ого года и США сегодня 2019ого года. Возьмём для начала НАСА, сегодня рядовой инженер НАСА получает зарплату 1100-1300долларов, это очень маленькая сумма по меркам США которая примерно равна зарплате наиболее низкооплачиваемых категорий населения, при этом бюджет НАСА 16млрд долл в год при ВВП США около 20трлн долл. То есть бюджет НАСА 0,1% ВВП страны. Не будем говорить много это или мало, но обратим внимание на 1969ый год, в это время средняя зарплата рядового инженера НАСА была в 3-5 раз больше, чем средняя зарплата по стране, так что сотрудник НАСА вполне мог считать себя образованной элитой общества. А сегодня сотрудник НАСА наиболее низкооплачиваемая категория населения. Также стоит добавить, что низкие зарплаты в НАСА очевидно должны были сказаться и сказались на качестве самих инженеров, то есть на уровне их квалификации, поскольку низкая зарплата автоматически означает низкие требования к отбору персонала. Да и не заставишь человека хорошо работать за нищую ЗП, он просто уйдёт работать в другое место, особенно если это действительно умный человек. Так что численность сотрудников НАСА сократилась, их средний общий уровень квалификации и подготовки упал во много раз.
    Осмелюсь добавить, что помимо НАСА такие тенденции наблюдаются во всей тяжёлой и наукоёмкой промышленности всех развитых стран Земли. И это проявляется не только в том, что в 2017ом году во время пика холодной войны промышленность США выдавила из себя 119 новых боевых самолётов, а промышленность РФ 59 новых боевых самолётов. При том, в 1975ом году СССР произвёл более 3000 боевых самолётов класса Миг-25, Су-27 и тд., трудоёмкость изготовления которых была всяко не ниже современных. Т.е. способность производить те же самые модели самолётов в России упала примерно в 50 раз, а в США в 25 раз.
    По большому счёту военные РФ и США столкнулись с 10 кратно завышенными ценами на военную технику и хронической неспособностью промышленности изготавливать военную технику в достаточном количестве. То есть сейчас уже даже заливание заводов деньгами не помогает увеличить производство военной техники, и сегодня существует весьма ограниченный список заводов, которые вообще способны производить ограниченное количество новой тяжёлой военной техники. И никакими деньгами увеличить выработку уже не получается, хотя может быть и не нужно, скажет кто-то. Но речь о другом, не о том, нужно или не нужно, речь о том, что мы сегодня уже не можем, даже если надо. На заводах просто нет достаточного количества высококвалифицированных инженеров и рабочих, чтобы производить новую качественную военную технику в достаточных количествах. И это касается очень многих заводов, а не только военных. Работать некому, в той же РФ существует ограниченный список дееспособных заводов, которые производят самолёты СУ-30 и С-400, а также несколько сотен танков и БМП в год, (+подводные лодки) и все остальные предприятия, даже если существуют, находятся в состоянии полу разваливающемся и они практически не способны выпускать новую продукцию в принципе, и в лучшем случае способны за год или два изготовить несколько единиц продукции, такой как двигатель для самолёта или сам самолёт. (при этом несмотря на постоянную пропаганду властей «нам нужны технические специалисты» реальная зарплата высококвалифицированного инженера ракетных или авиационных двигателей на заводе ПАО Кузнецов в г. Самара составляет 300долл США, и это примерно равно зарплате кассира в г. Самара в обычном продуктовом магазине. (а при трудоустройстве молодому специалисту предлагают 200долл в мес, что меньше чем зарплата дворника и это правда) При этом обычный рядовой менеджер по продажам от Мегафон получает вдвое больше (600-700долл). И все про это знают. Кто после этого пойдёт учиться на высококвалифицированного инженера ракетных двигателей в течение 5,5 лет? Зная, что можно стать рядовым менеджером Мегафона не имея образования вовсе.) Возможно, в России всё можно списать на 1990ые годы. Но парадокс в том, что в США сейчас всё также, разве что чуть больше масштаб. То есть общее число предприятий тяжёлой промышленности сократилось в разы, на этих предприятиях резко упало число грамотных высококвалифицированных специалистов, не только учёных, но рядовых инженеров. А те что остались, получают нищенскую зарплату, и обычно не нужны руководству этих заводов. Парадоксально, но факт, высококвалифицированные инженеры на заводе всем только мешают, и их стараются убрать подальше, чтобы они не мешали рабочим гнать брак. Хотя логично и понятно, что завод просто не может существовать без квалифицированных инженеров в принципе, и речь не только о необходимости расчётов новой техники, проектирования оснастки и тп.. Но и о текущем надзоре за производством и его качеством, на уровне допуска деталей с отклонением и решения вопросов с чертежами. Я уж молчу про то, что когда на завод привозят новое оборудование, то всегда зовут инженера, чтобы разобраться, как оно работает, чтобы он разобрался и научил рабочих. Бывают и другие ситуации, когда сбилась настройка оборудования, и зовут инженера, чтобы он настроил, или просто сами испытания ракетного или авиационного двигателя, требуют сложных и ответственных расчётов, которые может выполнить только высококвалифицированный  инженер, но не рабочий, зарплата которого вдвое больше зарплаты инженера.
    На практике в ВУЗах торжествует взяточничество и коррупция, и не только в России. И даже если это коррупция имеет скрытые формы, она имеет место всё равно. Сама система высшего образования давно дала трещину, на западе в ВУЗах держат тех, кто может заплатить за своё обучение. А при самой сдаче экзаменов, не шибко наделённый умом преподаватель формирует список вопросов по истории на знание дат. «дата войны за независимость», «дата начала первой мировой войны», «дата…». То есть речь идёт о том, что знание истории это прежде всего понимание причин и результатов исторических процессов, а знание дат это дело десятое. Аналогичное касается и военной техники, химии, металлургии, большой науки. Не очень грамотный и не шибко квалифицированный учитель, подготовленный в рамках массового образования редко способен сформулировать грамотный вопрос на экзамене студенту, в связи с чем, даже при отсутствии коррупции уровень образование в университете падает и падает. То есть задают вопросы не на знание и понимание, а на заучивание чего-то ненужного и второстепенного, при этом большое внимание уделяется оформлению по ГОСТ а не содержанию работы, в том числе потому что зарплаты учителей маленькие, и на должность учителей обычно идут люди недалёкие или откровенно тупые, которые просто не могут и не способны  задать студенту вопрос на знания и понимание. Мнение о том, что учителю зарплата больше 250долл не нужна, и платить ему не за что, приводит к тому, что умные люди работать учителями в ВУЗе просто не идут. И аналогичная ситуация имеет место и на западе. А раз так, то и система образования превращается в фикцию. Ну не бывает качественное образование дешёвым, также как не может быть дешёвой качественная медицина. При этом, имея учителей минимального качества в ВУЗах, которые работают за минимальную зарплату, (поскольку нет денег, чтобы платить им больше) мы имеем огромное количество миллиардеров, что приобрели своё состояние преступным путём, и автомобили высочайшего качества, что стоят в их гаражах и куплены за десятки миллионов долларов. И да возможно, кто-то приведёт мне в пример нобелевских лаурятов по ядерной физике, получивших нобелевскую премию за изобретение синей лампочки, поскольку этот человек знает и умеет, как продвигать научный труд по рейтингу цитирования в чисто бюрократическом обществе, и такой человек получает огромные деньги за свои лекции. Но я рассматриваю основную массу рядовых учителей занятых преподаванием, а не тех, кто получил нобелевку по ядерной физике за создание синего светодиода. (надо ещё выдать нобелевку по ядерной физике за зелёную и красную лампочку, чтобы никому не было обидно, настоящие физики должны получить свою заслуженную награду!) То есть суть в том, что, например, в университетах г. Самары преподаёт несколько тысяч преподавателей большая часть из которых получает зарплаты от 250долл в мес и выше. И именно эта масса обычных преподавателей обеспечивает большую часть учебных часов, а значит и весь процесс обучения, и влияет на общее качество обучаемых специалистов. И явно, что при таком подходе никакого высокого качества обучения быть не может. При том, что средняя зарплата кассира (продавца) в рядовом продуктовом магазине Самары составляет 300долл в мес, а зарплата рядового сотрудника Мегафона (тоже продавца по сути) от 600 долл в мес и выше.
    Многие спросят, почему раньше было не так, скажем до второй мировой войны? Потому что раньше высшее образование никогда не было массовым, и доля людей с высшим образованием никогда не была так велика как сейчас. Раньше высшее образование носило характер элиты, и за этим следили, а после второй мировой войны был взят курс на массовое высшее образование, что чудовищным образом ударило по его качеству.
    В итоге все эти тенденции в сумме привели к нашему современному миру, и ситуации которую учёные назвали пост индустриальным обществом, обществом в котором доминирует сфера услуг, а промышленность ушла в прошлое.
     Так что такое современное пост индустриальное общество? Это общество в котором резко упало качество образования, и подчас сертификаты о высшем образовании, в том числе докторов наук, профессоров ядерной физики, имеют неквалифицированные неграмотные люди. Которые даже не понимают, зачем в аэрокосмической технике металл с более высокой температурой плавления и топливо с более высокой теплотворной способностью. Помимо падения качества самих научных кадров, взят курс на резкое сокращение числа инженеров в том числе резко сократилось число высококвалифицированных технических специалистов во всех без исключения областях.
    За последние пять лет, несмотря на все усилия властей и курс на холодную войну между РФ и США, продолжало сокращаться число грамотных и квалифицированных специалистов тяжёлой промышленности во всех наукоёмких отраслях.
    То есть пост индустриальное общество, это общество где вся масса населения подалась в сферу услуг, а тяжёлая промышленность и наука прекратили своё существование. Речь не идёт о каком-то повышении качества труда, по сравнению с тем, что было раньше, за счёт новых технологий. (или перехода на новые принципы производства, о чём часто говорят чтобы оправдаться) Речь идёт о том, что целые кластеры промышленности прекратили своё существование. Я верю, что мы можем прожить без мощной армии, и возможно не очень нужен пилотируемый космос. (хотя тут США пытаются подтянуться за счёт Илона Маска) Но может ли наша цивилизация существовать дальше без заводов производящих тяжёлое промышленное оборудование, для энергетики, горнодобывающей промышленности, без заводов по производству станков, инструментов и оборудования необходимого для постройки других заводов и производства другого оборудования. Ведь коллапс накрыл не только аэрокосмическую отрасль, но и отрасли, отвечающие за восполнение тяжёлой индустрии в целом. Поскольку традиционно наиболее ценными и дорогими были именно те заводы, которые производят оборудование для создания других новых заводов. В настоящий момент целые отрасли, занятые производством промышленного оборудования, прекратили своё существование. И при этом производство элементарных крупных металлических деталей сложной формы превратилось в проблему. (ну например винт для крупного морского корабля весом 50тонн, большой кусок металла сложной формы) И встаёт вопрос, если мы ещё можем изготовить сам винт массой 50 тонн для морского судна, потому что оборудование сохранилось, сможем ли мы изготовить оборудование для производства этого винта? Которое гораздо сложнее и дороже?
     При всём при этом сегодня резко выросли доходы маргинальной финансовой элиты, появились сотни олигархов с огромными доходами, которые прожигают жизнь и ресурсы Земли на покупку огромных яхт, содержание целых гаражей спорткаров по 10 машин по 3миллиона долларов каждая. Раньше в 1969ом году всего этого не было, и разница в доходах между первыми 1% населения и последующими 99% была во много раз меньше, чем сейчас.
    Всё это указывает на то, что мы не в новую пост индустриальную эпоху входим, а просто наукоёмкая и техноёмкая отрасли человечества загибаются. Причины происходящего достаточно сложны, в том числе снижение реального военного противостояния между державами за счёт ядерного оружия. А также бюрократизация системы массового высшего образования и прочее. Но происходящие процессы, это не просто снижение расходов на науку и сокращение тяжёлой промышленности в следствии НТР, то, что мы наблюдаем это масштабнейшие процессы деградации общества.
   Я считаю, что следствием этих процессов является факт небывалого спада рождаемости на территории стран запада, при котором реальная детородная способность европейцев сократилась до 0,7 ребёнка на семью и меньше, при необходимом коэффициенте воспроизводства 2,1 ребёнка на семью. (были созданы такие социальные условия, при которых старшее поколение просто не смогло обучить более молодое поколение как жить дальше, не обеспечило их жильём образованием и работой, спихнуло на них все свои недостатки, в том числе коррупцию в ВУЗах и школах и тп.. Старшее поколение не проследило за торговлей спиртным, наркотиками, проституцией в среде малолетних женщин. Вследствие чего подрастающее поколение было либо не обучено, либо лишено собственного жилья, либо вынуждено адски вкалывать и влачить жалкое существование, не имея возможности завести семью. Тут масса факторов, их сложно описать в двух словах. Но виновато в основном старшее поколение. Потому что, если ребёнок не пошёл в школу, то виноват отец, а не сам ребёнок.) И хотя по официальной статистике можно увидеть этот коэффициент рождаемости в России на уровне 1,45 а в Европе 1,3-1,4 в США 2,01. Нужно понимать что более менее удовлетворительные коэффициенты воспроизводства населения достигаются прежде всего за счёт мигрантов из стран третьего мира, в той же России за счёт кавказцев, таджиков и узбеков добившихся получения русского гражданства. В США сильно улучшают картину негры и латинос. Те слои населения, которые никогда не обеспечивали наукоёмкую часть промышленности и не являлись высококвалифицированными инженерами.
    При всём при этом на окраинах нашей цивилизации стали появляться такие варварские государства как ИГИЛ, Талибан и Аль-кайеда, которые может быть не совсем официально, но контролируют значительные территории ряда отсталых стран, в том числе в Африке в центральной Азии и тп.. И если в Европейских странах есть спецслужбы, и возможно в кварталах мигрантов под Парижем влияние ИГИЛ ограничено, несмотря на общий уровень нищеты и необразованности. То, например, в отсталых странах влияние ИГИЛ играет определяющее значение. Фактически уже существует класс варваров, которые разрушат нашу цивилизацию, когда мы ослабнем. И в отличие от Европейцев, рождаемость варваров высочайшая. (плюс имеются перенаселённые нищетой государства, такие как Индия, Пакистан, Узбекистан, Афганистан, Нигерия, Египет и др.)
    При всём при этом существуют тяжёлые экологические составляющие вопроса, одна из которых это диссипация водорода Земли в космос, который идёт благодаря озоновым дырам над экватором планеты (спасибо Китаю). Которых в прошлом в истории Земли никогда не было. А также идёт процесс загрязнения планеты тяжёлыми металлами, многие из которых как минимум вызывают рак и повреждают ДНК, что особенно опасно для крупных медленно размножающихся многоклеточных форм жизни, то есть для всех высших животных, включая человека. (высшие животные это начиная с мыши и крупнее, в том числе крупные рыбы, киты, слоны, коровы, волки, омары и тд.) Да и многим видам растений достаётся, особенно крупным долгоживущим породам деревьев. Нужно понимать, что щелочная батарейка проржавев в местах складирования мусора, под открытым небом, рано или поздно освободит несколько грамм особо ядовитых металлов, что в виде ржавчины попадут в сточные воды, потом в реку, потом при весеннем паводке на поля, а потом в урожай, который съедят люди. И таким образом ядовитый металл содержащийся в щелочной батарейке или старом айфоне отравит весь мир! А практика создания одноразовых щелочных батареек с повышенным сроком работы (12мес вместо 3мес) распространена весьма широко, и далеко не всегда их утилизируют, также как ртутные лампы, различные светодиоды, старые сотовые телефоны, использованное минеральное масло, слитое из двигателя автомобиля и многое другое.
     Фактически человек в последние 30 лет выбросил в окружающую среду в несколько раз больше пластмассы и тяжёлых металлов, чем за всю свою предыдущую историю. И масштабы выбросов продолжают нарастать, особый вред оказывают щелочные батарейки, микроэлектроника, автомобили и др.. И кстати если в 1960е годы автомобили делали преимущественно из стали, и количество легированных металлов было минимально, то есть хром добавляли только в камеру сгорания. То сегодня выпуск авто и микроэлектроники к ним, приводит к колоссальному вбросу тяжёлых особо ядовитых и опасных металлов, которые 40 лет назад просто не использовались. (поскольку сегодня с развитием микроэлектроники стали широко применяться материалы, которые раньше не использовались никогда, эти материалы особо опасны, и находятся внутри микрочипов, но сколько нужно времени, чтобы это вещество из микрочипа лежащего на помойке попало в окружающую среду?) И речь не только о микроэлектронике, но и о защитных покрытиях, в последние годы в металлургии полюбились кадмиевые покрытия, а кадмий это особо ядовитый металл (канцероген), и что будет через 20 лет, когда деталь окажется на свалке под открытым небом? Несмотря на то, что всё это метало пластмассовое барахло пытаются утилизировать, на самом деле процент утилизированных устройств минимален, а ртутные лампочки, производство которых в последние годы значительно выросло, подчас выбрасывают просто на свалку. По большому счёту мир отравленный ртутью, хромом, пластмассой и микроэлектроникой скоро станет непригодным для жизни. То есть речь идёт о таком уровне загрязнений, при котором уже будет невозможно нормально дышать или выращивать на полях пригодный для употребления урожай. И речь не о ГМ, а о веществах, удалить которые из растений невозможно, поскольку атом хрома используемый в нержавейке всегда останется атомом хрома, сильнейшим канцерогеном, вот только нержавейка на основе хрома всё равно ржавеет, просто медленнее, а значит неизбежно попадёт в окружающую среду, в том числе в виде пыли. И есть длинный список элементов таблицы Менделеева, что сегодня используются в микроэлектронике с целью повышения её качества, которые являются особо опасными для окружающей среды, и это не только ртуть и свинец, а есть куда хуже и опаснее.
    Все эти проблемы можно было бы решить, имея много образованных высококвалифицированных инженеров и учёных и современные цивилизованные государства. Вот только численность таких инженеров и учёных сократилась во много раз, и сейчас на месте высококвалифицированного специалиста подчас сидит попугай с бумажкой «Кеша умный, Кеша доктор наук, Кеша профессор, Кеша изобрёл синюю лампочку, и ему за синюю лампочку дали нобелевскую премию мира по физике». То есть на сегодняшний день произошло исчезновение этого образованного класса, который обеспечивал прогресс человечества, а существующая классовая структура общества даже не будет заниматься проблемой глобальной экологии вовсе. При этом имеются тенденции к вымиранию остатков образованной элиты, в том числе на уровне демографии. И имеются массовые миграции населения южных стран, Азии и Африки в Европейские центры науки и культуры, из-за чего идёт превращения Франции и Германии в республику Чад или Конго. (по уровню социального и научного развития) Нужно понимать что массовый приток мигрантов из неблагополучных стран мира, который только нарастает последние 20 лет, и быстрое сокращение численности белого и образованного населения, падение самого уровня образования, не может не сказаться на результате. Пройдёт совсем немного лет, и современная развитая европейская цивилизация прекратит своё существование, и я имею ввиду не только США и Европу, но и Россию, и многие другие развитые страны мира. А экологический кризис общего загрязнения планеты, и те войны, которые начнутся между варварами (такими как ИГИЛ, Талибан и Аль-кайеда), поставят точку на истории нашей цивилизации. То есть человечество как разумный вид космоса прекратит своё существование. И этот процесс нашего вымирания, он не просто начался, он уже идёт полным ходом, и, наверное, уже даже прошёл точку невозврата. Поскольку для реакции и остановки этого деградационного процесса нужны такие ресурсы и такие реформы, на которые наше современное  общество сегодня просто неспособно.
     То есть я уверен, что, то оставшееся немногочисленное поколение Европейцев не сможет в оставшиеся ему 15 лет восполнить последствия демографической ямы. При этом у нас уже не существует системы образования, способной создать новое поколение учёных и специалистов. Поскольку в самих ВУЗах количество квалифицированных преподавателей сократилось до минимума, а местами до нуля. Система образования прогнила, превратилась в фикцию, виртуальную систему выдачи сертификатов о ВО, где выданный сертификат с оценками никак не отображает уровень успеваемости или знаний. При этом поступить в университет химии, и учиться там на хорошие оценки просто за счёт глубоких знаний химии невозможно. И анекдот где лучшего в истории химика отчислили из университета Химии потому что он не сдал по ГОСТ курсовую по высшей математике стал реальностью. Все студенты в ВУЗах подчас просто скачивают готовые курсовые из Интернета или локальной сети в общаге, не делая их самостоятельно, и при этом получают пятёрки. В то время как сделать курсовую работу самостоятельно на основании задания выданного преподавателем практически невозможно. (учитывая ту информацию что даёт преподаватель, и те абсурдные требования что он предъявляет. Причём подчас требования, которые предъявляет преподаватель на предмет содержания работы, всплывают только в момент сдачи курсовой. Поскольку преподаватель до того привык принимать купленные или скачанные где-то работы, что не видит необходимости сообщать студентам даже набор своих требований. И это реальность, а не сказка. В связи с чем задача по сдаче честно самостоятельно сделанной курсовой работы становится просто невыполнимой. То есть сесть и сделать курсач честно, в ряде случаев просто невозможно, при любом сказочно высоком уровне квалификации студента. Естественно рядовой студент столкнувшись с такими условиями отбора, постепенно перестаёт всё делать самостоятельно, и переходит на этап скачал, купил, сдал забыл. А такая ситуация возникает из-за крайне низкого уровня квалификации преподавателя, которая вытекает из его особо низкой зарплаты, и не желания преподавателя утруждать себя преподаванием, при условии что величина оплаты его труда на уровне уборщицы. Да и сам преподаватель уже не является лучшим и наиболее хорошо подготовленным специалистом, и поэтому не способен обеспечить свою функцию в принципе. А самый умный стал футболистом, потому что там платят за труд!)
     То есть в принципе, лет 15 назад наша цивилизация уже пересекла черту невозврата, и хотя сейчас наш корабль всё ещё наплаву, и мы вроде живём. На самом деле изменить сложившийся ход вещей, опираясь на ресурс доступный правительству, невозможно даже являясь президентом США. Поскольку невозможно подготовить и обучить достаточно количество учителей для ВУЗов, не имея достаточного количества грамотных учителей. При этом ни учителя ни сотрудники спецслужб, ни высшее политическое руководство Земли не знает как учить, что делать, и как вообще правильно действовать в такой ситуации. Они не понимают и не способны в принципе ничего изменить. При этом невозможно провести реформы, не имея достаточного количества кадров, которые понимают, что надо делать и умеют это делать. Учитывая также то, что все реформы общества необходимо провести до того как остатки европейцев окончательно вымрут.
    Причём сегодня, просто чтобы восполнить демографическую яму и остановить вымирание, необходимо чтобы все без исключения молодые европейцы делали детей постоянно весь остаток своей жизни. Поскольку реальное количество молодых здоровых европейцев в детородном возрасте таково, что они с трудом покроют убыль населения в следующем поколении, даже если все и постоянно будут рожать. Что при современной модели общества практически невозможно. Поскольку современные европейцы не рожают вовсе, и в лучшем случае иногда одного ребёнка. При этом покрытие дефицита статистики осуществляется чиновниками за счёт мигрантов, как за счёт приезда мигрантов, так и за счёт деторождения мигрантской нищеты на территории Европы. При этом чиновник Евросоюза не понимает главного, негр из республики Конго приехав в Париж и родив на территории Парижа ребёнка, всё равно полноценным французом не станет. Поскольку его ребёнок всё равно не станет высококвалифицированным инженером или учёным, а, скорее всего, примкнёт к уличной мафии, и либо не будет ходить в школу вообще, либо будет ходить туда для галочки. (в лучшем случае для галочки, то есть когда посещение школы чисто формально, но толком всё равно никого ничему там не учат)
    То есть всё так. И я не вижу сегодня механизмов, способных предотвратить гибель нашей цивилизации. Если исходить из того что общий потенциал системы образования, науки и промышленности равен произведению качества специалистов на их количество. То сегодня общий потенциал государств сократился в сотни раз по сравнению с 1969ым годом. Численность молодого поколения Европейцев способного дать новое здоровое поколение сократилось примерно в 5 раз, и современное последнее поколение европейцев рожать и не собирается даже вовсе. Экология прибывает в ужасном состоянии, при этом на свалках под открытым небом прямо сейчас уже гниют ранее выброшенные туда миллиарды тонн!!!! пластмасс, токсичных резин, полиэтиленов, отходов микроэлектроники, щелочных батареек сделанных на основе грязных и вредных металлов и тп.. При этом многие хранилища ядерных отходов были построены в 1960ые годы, и запланированный срок их службы 40 лет, их уже надо перестраивать, они переполнены ядерными отходами, и их надо ремонтировать, иначе Чернобыль и Фукусима покажутся сказкой. И сейчас хранилищ ядерных отходов и запас отходов в мире куда больше, чем когда-либо, их все надо обслуживать, и делать это грамотно, иначе Чернобыль-Фукусима. (поскольку отработанный уран всё равно греется и его надо охлаждать, да и просто само бетонное хранилище не вечно, его надо ремонтировать, грунтовые воды и тп., даже если уран уже не греется, недопустимо растрескивание кубов бетона и эрозия в любой форме, которая играет большую роль если бетонный куб долго находится в неудобном и не очень удачном для хранения месте, стоит ли говорить что в 1960ые и 1970ые годы радиоактивные и химические отходы хоронили на дне океанов методом затопления барж. Там конечно холодная стоячая вода и нет течений, но?)  Также на территории многих стран мира имеются запасы химического оружия, а также кумулятивных боеприпасов в составе снарядов которых такие металлы как бериллий и др., и их надо утилизировать, иначе эффект как от щелочной батарейки. Пока корпус не проржавел всё нормально.  (кумулятивные боеприпасы сегодня широко применяются в войнах, в основе кумулятивных снарядов горение металлов! А снаряды с обеднённым ураном применялись на территории Югославии и Ирака во время войн с США, урановая пыль это айс) То есть всё это требует огромного количества грамотных инженеров и учёных, которые будут дисциплинированно и ответственно исполнять свою работу, приводя окружающий мир в порядок, а их нет и уже и не будет. Повторю главную мысль: «Общее число грамотных специалистов и инженеров в США сегодня в 2019ом году, сократилось по сравнению с 1969ым годом в несколько раз! А квалификация оставшихся специалистов, значительно ниже, чем 50 лет назад. Сам труд высококвалифицированных инженеров перестал быть чем-то элитным, в то время как элитными стали чисто финансовые профессии, типа менеджера, юриста, валютного трейдера или торговца на фондовой бирже. В силу чего производственный потенциал всего общества в целом откатился, и ослаб во много раз, по сравнению с 1969ым годом. Это касается не только США, но очень многих стран мира. Возможно, кого-то может порадоваться расцвет Китая, что ж, будем надеяться, что хотя бы Китай останется цивилизованным государством и спасёт человечество от гибели. Но я на это не очень надеюсь. Хотя тенденции развития Китая вызывают оптимизм, он хотя бы не умирает, в отличие от западной цивилизации.»
   И всё же я считаю, в настоящий момент не существует механизмов способных остановить вымирание нашего вида, и даже Китай ситуацию не изменит, мы прошли красную черту невозврата очень давно. То, что сейчас наша цивилизация ещё наплаву, это временное явление, пройдёт 20 лет, критически сократиться число образованных Европейцев, (умрут от старости) увеличится могущество таких организаций как ИГИЛ, и мы все пойдём на дно истории.


Рецензии
Серьёзные рассуждения на с а м у ю актуальную проблему планеты(даже не только нашей цивилизации). Согласен на 99%. 1%- что самоуничтожение произойдёт через 40-50 лет...

Владимир Казаков Нн   18.03.2019 20:56     Заявить о нарушении
Спасибо. Тут сложно предсказать срок, и что считать полным падением нашей цивилизации, гибель всех европейцев или гибель всего человечества. И всё же,да увы, всё так, может я где-то ошибся в точности цифр и прогнозов, но в целом всё так.

Валерий Быков   19.03.2019 10:45   Заявить о нарушении