Я шла в церковь.
Мне нужен был какой-то толчок, какое-то Слово, чтобы выйти из круга отчаянных мыслей и проблем, казавшихся совсем неразрешимыми. /В ту пору я еще не знала, что все проблемы, в общем-то, решаемы и только позже научилась воспринимать жизненные трудности, - как возможность попрактиковаться в применении психологических принципов, работающих на успех./
Придя в храм, подошла к пожилому, пикнического телосложения священнику с вопросом об исповеди.
- А Вы были на утреннем богослужении?- Строго спросил батюшка.
- Не была, нет.
- В следующий раз отслужите молебен, тогда и подойдете, - вразумил меня хмурый уставший человек в черном длинном одеянии.
Но я не могла ждать! Груз тревожных переживаний за детей и всепоглощающей виноватости перед ними переполнял мою душу.
Церковь была наполнена верующими, и я узнала от них, что на исповедь сейчас можно попасть к другому, молодому священнику.
Так я и сделала. Мне повезло: этот батюшка не стал спрашивать, отслужила ли я сегодня молебен, и покаяние началось…
Я стала говорить о самом важном для меня – о детях. Что дети для меня - величайший подарок.
И замуж- то вышла, так как очень детей хотелось. Троих. Но муж ушел из жизни рано, и я осталась с двумя малыми детьми одна.
Вырастила их сама, просить о помощи не умела, и в воспитании наделала много ошибок.
Мне стало понятно, что теперешние сложности в жизни моих достигших совершеннолетия детей – есть результат моей родительской неграмотности. Оказывается, я не умела самого главного в отношении к ребенку – ЛЮБИТЬ. Прочитав книгу «Как на самом деле любить детей», поняла, что делала всё не так. Что любить своих малышей не умела, хотя любила их безмерно. Не чувствовали они моей любви.
- Как Вас зовут? - Выбрав свободное мгновение в моей взволнованной речи, - задал свой 1-ый вопрос священник.
Быстро ответив, вернулась к своим переживаниям.
Заговорила о том, что осознала теперь: мать, если она хочет, чтобы ее дети выросли счастливыми, непременно, во что бы то ни стало, должна уметь быть счастливой! А надо мною довлело слово «надо»: череда бесконечных каждодневных дел, которые надо было (как мне тогда казалось) обязательно успеть переделать.
Не умела я тогда расставить правильно приоритеты и ценности. В 1-ую очередь, на 1-ом плане должны были быть эмоциональные потребности моих детей.
Я же приходила с работы уставшая, расстроенная неудачными делами, и не могла уделить им должного внимания. А следовало это делать « через не могу», ради моих детей, во имя их будущего счастья.
- Напомните, пожалуйста, Ваше имя. – Попросил 2-ой раз священник.
Не придавая значения вопросу, механически проговорила свое имя, и поспешила продолжить наболевшую тему.
Моя вина еще и в том, говорила - сетовала я,- что не научила их очень важному – ценить себя. Потому что и сама не умела этого делать: не умела я любить себя и бережно к себе относиться. Ни с одной работы не хотели отпускать, стараясь всеми способами удержать меня, как ценного работника, а мне сложно было попросить достойную зарплату, чтобы на всё хватало моим детям.
И к детям относилась так же, как относилась к себе: одобряла мало, больше критиковала, так как, к сожалению, вместо того, чтобы опираться на их достоинства, в первую очередь видела их недостатки.
Не умела радоваться жизни. Не умела быть всему благодарной. - В общем, мне горько сознавать, что не была достойным примером своим детям, и теперь не знаю, как им помочь в решении возникших проблем.
- Так, как Вы говорите, Вас зовут? – спросил в 3-ий раз священник.
Я назвала свое имя, поблагодарила батюшку и вышла.
Едва успела выйти из церкви, как хлынули слезы, и сразу стало легче.
Церковь была за городом, идти предстояло два километра.
Я шла и думала, почему отец Николай спрашивал, как меня зовут, три раза?
Долго потом об этом размышляла, перечитала много психологической литературы и ответ пришел. - Какой же умный этот отец Николай! Он абсолютно прав: я совсем забыла про себя. Весь свой смысл жизни сосредоточила на детях.
А мои дети выросли. Они научились быть ответственными за себя, за свою жизнь. Они ничуть не глупее меня, а в чем-то, однозначно, и умнее. И, уж конечно, сами смогут разобраться со своими препятствиями на их пути к себе и достойно реализовать свое предназначение в жизни.
А я, оказывается, «не могу ни изменить родного, но уже выросшего человека, ни решить его проблему, ни прожить за него жизнь».
Я буду их просто любить. Ведь теперь-то я знаю, как на самом деле любить детей. А главное буду верить, что все у них в жизни получится. И они это почувствуют. И им это поможет. А я? - Я теперь свободна и могу заняться своей давней мечтой.
2010 год.