Интересную заметку написал Борис Рыскин о развитии пальчиков у маленьких мальчиков.
Я тоже занималась этим с девочкой Миланой. Милана ходила тогда в подготовительный класс, но писать буквы не хотела, поэтому они и получались у неё мало симпатичными.
Тогда мы занялись с ней рисованием и расскрашиванием. Спустя год Милана полюбила оба эти занятия, и писать тоже полюбила. Буквы ей ответили взаимностью.
На днях у меня гостили мои внуки. Я попробовала повторить эксперимент Бориса.
Сначала спросила у младшего братика, что на голове у его сестрёнки. "Волосы", - возмутился таким простым вопросом Максим. Ну а что у неё на лице? - "Глаза" Какого они цвета? Тут вмешалась сестричка и сказала, что они у неё лиловые. А что ещё есть на лице? - "Рот". Какого он цвета? Опять вмешалась сестричка и сказала, что он у неё "тюркиз". (Похоже, Кате не нравились такие глупые вопросы.) Брат её поправил:"красный". В свою очередь его поправила сестрёнка:"пинк!"
До выбора банки, соответствующей форме головы сестрёнки, мы не дошли.
На фото пример того, как рисовала буквы Милана вначале и как она расскрашивает теперь.