19 Как создать мелкое существо?

Давид Таращанский
   

Всё живое, создается совсем не по той технологии
по которой сооздаются механизмы. Для того, что-
чтобы создать механизм человек выбрал самую
сложную технологию. Создаются инструменты и
машины, которые изготавливают детали. Потом
эти детали собирают и получают необходимое из-
делие. Один изобретатель предложил штамповать
трактор. Нам кажется, что при всей глупости этой
идеи, это путь по которому создатель построил
весь мир, вернее, создал всё живое. Но он не
штамповал, а работал по своей простой, надёжной
технологии. Возьмем у творца живую клетку, зале-
заем во внутрь и начнем творить.
   1. Делаем туловище- б

   клетка         
   
       а                б
   2. Делаем голову и ноги.



Все процедуры делаем изнутри.
Надуваем ноги и заполняем "раствором", который
фиксирует их.
    3. Легкие
Надуваем из материла клетки воздушный шарик,
фиксируем его, делаем каммуникации и фиксиру-
ем.
Женя сказал, что когда делаешь новую работу,
всё кажется очень сложным, а когда работа вы-
полнена всё оказывается очень просто.
Всё что я написал- это фантастика, но это дейст-
вительно так. Клетка развивается и всё сама соз-
дает, в зависимости от того, что в неё запрограм-
мировали. Это технология создателя, а мы пошли
другим путём. "Люди" говорят, что первый вари-
ант всегда самый плохой. Наука должна искать
другие варианты. Когда мы начинали новую разра-
ботку, - началом всех начал стоял вопрос: "А как
"люди" делают?". Всё что делает человек- утили-
тарно и очень далеко от творений создателя.



Перефразируя сказанное-мы от природы отстали
навсегда. В природе существуют организмы, кото-
рые функционируют в зависимости от условий ок-
ружающей среды. Если условия не благоприятные
- гусеница не превращается в бабочку. Рост попу-
ляций некоторых животных зависит от урожая,
неурожая. Вот путь по которому должны произво-
диться поиски, которые и приведут к качествен-
ному скачку. Вся земная наука решает только
прикладные задачи, которые обеспечивают реше-
ние земных, но не глобальных вопросов.
Основное, глобальное направление науки должно
быть направлено на создание живой клетки, кото-
рая может самовоспроизводиться. Но это не клон,
а организм нового "поколения".
Прежде всего нужно навести порядок на планете
земля. Необходимо создать международную шко-
лу по подготовке международного руководящего
органа. Все воинствующие религии должны быть
запрещены. Терроризм должен быть уничтожен во
всех своих формах. Все мировые запасы нефти и
газа должны принадлежать всему мировому сооб-
ществу. Меры по наведению порядка на общей
планете должны быть жесткими и беспощадными,
так-же как происходит борьба с сельскохозяйст-
венными вредителями. Решить проблему занятос-
ти населения всей планеты.  С другой стороны- с
какой статьи мы должны отдавать свою нефть,
менять традиции, отказываться от веры и джиха-
да, от своей любви, или ненависти к другим наро-
дам, играть в демократию, которую нам хотят на-
вязать, от всего, всего, что мы считаем правиль-
ным, кто-то нет.
Подобно тому, как был преодолен звуковой ба-
рьер, как человек преодолевает языковый ба-
рьер, таким же образом  нужно преодо-
леть мозговой барьер и тогда открытия перейдут
в новое качество. Человек, в отличие от животного
и растительного мира растерял все качества дан-
ные ему природой после того, как получил взамен
"мышление", которое позволило естественные
Природные качесттва заменить на искусственные.
Но может быть создатель сразу лишил его этих
качеств и сделал его разумным существом.
Человек растерял:обоняние, осязание, острое зре-
ние, силу, реакцию, скорость, слух, координацию,
термостойкость за счет того, что все это он заме-
нил на искусственное. Человеку не нужно вынюхи-
вать и выслеживать свою добычу, он прекрасно
укрылся от тепла и холода, применяет различные
орудия и машины для согревания, охлаждения,
передвижения, приготовления пищи и прочие ору-
дия жизнеобеспечения. Человек разбазарил все
природные инстинкты, которыми наградил его
creator. Животные строят жилища, ориентируются
без компаса, обмениваются информацией, обес-
печивают внутривидовую и межвидовую безопас-
ность, воспитывают потомство, обучают его, знают
где безопасный корм, пьют воду из лужи, отличают
друзей от врагов, выбирают правильных вожаков-
всё делают по законам природы. Кто законы не соб-
людает тот погибает.