Все маленькие дети – ангелы и гении. Ангелы потому, что ещё чисты, а гении потому, что в них уже есть всё, что дала каждому конкретному человеку природа, и даже то, что взрослые со временем утрачивают, как бы за ненадобностью. Как они ошибаются! Что Бог дал, всё пригодится. Родителям только рассмотреть это надо вовремя и развивать дальше.
А малыши они на самом деле всё понимают, только сначала не всё умеют сказать. А некоторые и говорят. Моя дочка Маша начала говорить в восемь месяцев, и первое её слово было – «папа», второе - «баба» и, наконец, третье – «мама», я даже забеспокоилась, когда она обо мне вспомнит? Спустя некоторое время, я удостоверилась, что малыши первым начинают называть того человека, который для них важнее. Для моей дочки папа всегда был важнее всех, и сейчас тоже. Бабушка на втором месте – она ближе и понятнее малышу, помните, «что старый, что малый»? Ну, а присутствие мамы, само собой разумеется, она ещё «плоть от плоти», неотделима, ощутима и всегда рядом.
Совсем маленькой Маша придумала игру, которая была больше похожа на проверку прочности нервной системы взрослых. Стоя в кроватке, она, будто невзначай, роняла куклу на пол и, глядя на меня невинными глазами, говорила – «упа», то есть, упала. Я поднимала куклу и отдавала ей. Через минуту она снова «роняла» игрушку и монотонно говорила своё «упа»! Этот фокус повторялся многократно, пока моё терпение не лопалось, и к Машиному большому неудовольствию, я просто убирала игрушку.
Вечерами, когда у меня накапливалась постирушка, и нужно было приготовить еду Маше и нам, взрослым, папа брал дочкину любимую книгу-раскладушку в твёрдой обложке с большими и яркими рисунками, укладывал ребёнка рядом с собой поперёк кровати и начинал читать. Начинал торжественно и чинно с названия книжки: «Цыплёнок»! Дальше он медленно прочитывал текст до конца и останавливался. Надо было видеть в это время Машино личико - очень серьёзное и глубоко сосредоточенное. Как только отец произносил последнее слово, Маша говорила – «итай», то есть, читай снова! И так продолжалось долго, до тех пор, пока папа уже видеть не мог этого цыплёнка. Но ребёнок просил, вернее, требовал – читай. И он читал – с конца к началу, со средины к концу, придумывал новых персонажей: корову с телёнком, петуха и куриц, кошек и собак, ворон и скворцов, но главным героем оставался цыплёнок. Маша слушала с таким вниманием, будто заучивала текст и старалась его понять, как можно лучше. И поняла. До двух лет она играла исключительно в цыплёнка. На нашей большой кровати она делала из пледа «гнездо» и молча, сидела в нём. А, если я спрашивала, что она делает, отвечала:
- Я – птенц! Высиживаю птенчиков. Яйца у меня хаошие-хаошие, кгутые-кгутые! (У Маши с рождения был диатез и яйца ей давали только сваренные вкрутую, в основном, белок, поэтому она считала, что они самые лучшие).
Дочка привставала в «гнезде» и показывала мне шесть "яиц", маленьких белых, перевёрнутых чашечек от кукольного сервиза! То есть всё было серьёзно, продумано и исполнено в лучшем виде. И, конечно же, навеяно чтением книжки «Цыплёнок» и папиными комментариями.
Представляете, как активно работает мозг и память малыша в это время. Если бы я думала тогда об этом, то могла бы запрограммировать судьбу своего ребёнка. К сожалению, не думала.
Кстати, о «Цыплёнке». Несмотря на то, что Маша впоследствии стала специалистом в области иностранных языков, как я, она до сих пор с восторгом ездит с папой в деревню, работает на огороде и общается со всей окрестной живностью – курами, кошками, собаками и прочими.
В десять месяцев, сидя у меня на руках, Маша сказала, что любит певицу «Вайкулю»: песни популярной Лаймы Вайкуле тогда часто по радио передавали. В годик дочка с важным видом ходила по комнате, как по сцене, держа в руках скакалку, и представляя, что это микрофон и провод к нему, при этом, выдавая один единственный звук – «а-а-а-а», то громче, то тише и делая при этом уморительное лицо. Я спрашивала:
- Что ты делаешь, Машенька?
- Я – Алла Боисовна и пою в театъе!
С годика моя девочка говорила, не переставая, и начала образовывать слова в соответствии со своими малыми знаниями и отсутствием навыков говорения. Например, «голуби прилетяливают», «у меня на учке ожгон» (у меня на ручке ожог), про шишку на лбу – «штучка от стука» (слова «шишка» ещё не знала, зато догадывалась, отчего она появилась). Если я просила её убрать игрушки, она говорила – «я ленивлюсь». Если я говорила ей: «Маша, не шали!», она отвечала: «Никакая я вам, Маша!» Или, когда уставала, просила: «Зимни меня на учки!» Магазин называла – «мазгин», холодильник – «хадигак», бабулю – «бабулЯ», картинную галерею - "катинная балеея". Про себя гордо заявляла – «Я зенана» (женщина) и Дружконная мамаша (то есть мама любимого деревенского пса, Дружка). А однажды мы с ней гуляли в сквере у вокзала, там, где памятник с пушкой. Идём, а навстречу нам бежит ничейная собака, грязная и голодная. Я Маше говорю:
- Посмотри, бездомная собачка бежит, никто её не кормит, никто не любит. А она мне в тон отвечает:
- А вон, сдомная собака, со своим мужем гуляет!
Маша росла творческой личностью. Она отлично рисовала, и я храню все её рисунки, время от времени перебираю их и удивляюсь буйной фантазии маленького человека и отражению в его творениях всего виденного и слышанного вокруг. Читать и писать печатными буквами она научилась ещё до школы, вернее, бабушка научила. И первым делом стала писать «книги» и выпускать «журнал» под названием «Семейные события». Первую книжку она нарисовала в 1992 году, когда ей исполнилось шесть лет. Это была толстая тетрадь с автопортретом на обложке. Судя по портрету, Маша себя видела с макияжем, модной причёской, в серьгах и в бусах. Внутри тетради она, в основном, рисовала кошек, рыбок, принцесс и сказочных персонажей – ещё не была уверена в своих письменных навыках.
В конце этой же тетради записано первое Машино произведение – сказка о старом батюшке и трёх дочерях с рисунками, явное подражание русской народной сказке. Заканчивается её сказка трагически - гибелью батюшки, жаль, что невозможно передать каллиграфию этого замечательного текста. Вот он:
– «гаварила старшая сестра кагже, без, батюшки грусна» (сохраняю орфографию и знаки препинания), «вторая, сестра, гаварила, кагже плоха, без, батюшки», «а третея, сестра, гаварила, кагже скучна без батюшки и, жывут ань ниеладна, и, дела, у ньих, неладна».
Вторая "книжка" (согнутые пополам листки серой бумаги), уже авторская, на ней написано: Маша Мухина (она у меня под отцовской фамилией живёт), «Книга об овощах», 1992 год. На выборе темы сказалось влияние бабушки, заядлой дачницы и огородницы, которая возила Машу на дачу с нежного возраста и приучала к сельскому труду. Надо признаться, что рисунки в книжке мы делали с дочкой вместе, я рисовала – она раскрашивала и подписывала рисунки простым карандашом, большими печатными буквами. Очень красиво получилось, хоть и однотонно: фиолетовая редька, алая редиска, красный с жёлтым боком помидор, розовое с жёлтым яблоко и зелёная капуста. Капусту раскрашивала я потому, что здесь важны были оттенки зелёного цвета.
Следующую «книгу» Маша создала в конце первого года обучения в школе. Здесь с текстом и оформлением уже всё в порядке. На обложке нарисован «экслибрис» автора, ёлочка в овале, и название разноцветными печатными буквами - «Пушок» (произведение о нашем замечательном и всеми любимом коте). На первом развороте автопортрет автора в рамке и подпись. Далее сведения об авторе (причём я ей ничего не подсказывала, всё, что надо ребёнок подсмотрел в других книгах) – Мария Сергеевна. Сказка. Я не удержусь и приведу здесь весь текст, небольшой, но яркий:
- водин прикрасный день. мальнький, глупый котёнок. пушок. захател погуьять. он очень любил лето и он запел. песню. я котёнок не простой я котёночек смешной. котёнку нравилась утренье пение птиц. он дажэ запел песню потомушто иму очень нравилось это утро. но вот ктото подашолк котёнку и сказал сдравствуй пушок! пушок повернулся, и увидел передсобой маленьково утёночка. ВСЁ». Обратите внимание, что текст уже вполне связный и логичный.
«Журнал» «Семейные событиЯ» претерпел три выпуска в 1995 и один в 1996 году, когда Маша училась в четвёртом классе. Обложка журналов, состоящих из одного сложенного вдвое листка бумаги, оформлялась акварельными красками, вверху располагалось собственно название, под ним, сокращённо в жёлтом квадрате – ССЯ и рядом синий кружок, как я понимаю, для красоты. Внизу написано: Автор: Мухина Мария Сергеевна. На задней странице обложки исходные данные, номер, дата и указание издателя – «продукция компании Мухин: Продакшнз». Журнал №1, вышел 8 января 1995 г. Содержание журнала тоже приведу полностью.
Вот, собственно, сам текст:
Дружное катание
Сегодня дочь семьи пошла, гулять, она каталась на фанере со своими друзьями, их зовут: Саша Попова и Денис Зюзин. Они так закатались что даже не заметили как Маша сильно измокла. (Запятых нет). Когда Маша пришла домой и нАчала (ударение стоит на А) раздеваться... Она была вся мокрая вплоть до трусов.
Вчера мать семьи порезала сильно палец. Порез был действительно большой. Носо времинем всё прошло.
С Новым Годом и рождеством Христовым, дорогие наши читатели.
Следущие статьи читайте в новом выпуске.
«Семейные события». ССЯ.
Чтобы не утомлять моего читателя, закончу это повествование трогательным письмом-поздравлением с женским днём восьмого марта, написанным Машей в пятом классе:
Моя мама
Я не хочу обижать других детей, но моя мама для меня самая умная, красивая, добрая и ласковая. Иногда она меня балует, а иногда бывает строгой. Тогда она кричит: «Мухина, убери свои вещи и оставь в покое кота!» Мамочка много трудится и на работе и дома. Старается, чтобы нам с папой было уютно и хорошо. Я люблю свою мамочку!
После пятого класса тяга к письменному творчеству у моей девочки прошла. А потом, несмотря на мои попытки помочь, и любовь к чтению постепенно исчезла. И это очень жаль, ведь, как сказал один учёный-генетик - «человека делают чтение и память». Конечно, у Маши возникли другие интересы и предпочтения, но детская непосредственная гениальность уже не проявлялась так ярко, как прежде.
25.08.2017