“....производство знания, маркетинг знания, - то, к чему свелись школы, - затягивает общество в ловушку мысли о том, что знание – это гигиенический, чистый, респектабельный, дезодорированный продукт, произведенный человеческими головами и сложенный на полках…. Обязательное школьное образование приводит к тому, что люди начинают верить, что самообразование недопустимо; что обучение и рост когнитивной способности, это процесс, требующий потребления услуг, предоставляемых в индустриальной, плановой, профессиональной форме;… что обучение – это вещь, а не действие; что это вещь, которую можно накопить и измерить, что обладание ей - мера производительности индивидуума, его социальная стоимость.”
- Иван Иллич, Deschooling Society