Из филологической коллекции

Представлены более 2500 фраз, выхваченных из студенческих уроков в УГПУ на естгеофаке с 1996 по 2009 гг. Абсурдная семантика фраз вызывает неоднозначные размышления и указывает на возможно взаимоисключающие характеристики постсоветского общества.

Предисловие

Юмор, и как следствие,  смех, видимо, возникает от переизбытка  каких-то сил.
Но записанные фразы были произнесены серьёзно, без малейшего намека на потеху, без претензии на посторонний смех.
Как это понимать (принимать)?
Я думаю, что язык, как индикатор, в данном случае высвечивает глубокую проблему, болезнь общества. Не будущих учителей отдельно, и даже не часть, пусть даже и значимую, российского общества, но общества всего, так как оно не может быть не открытым.
...когда художник приступает к своей работе, то он вовсе не покрывает готовой  живописью вначале маленький её кусочек, нет, всё полотно проступает постепенно в результате замысла и мастерства художника...
Был ли художник у нашего общества ?
Язык восстаёт, но нам не столько смешно, сколько бесконечно грустно.
Выхватим несколько фраз и придадим им вопросительный характер:
«Почему (действительно) человек вышел из обезьян»? и разве «мы млекопитающие» до сих пор? Ещё сильнее, неужели «мы, многоклетчатые организмы» ? И, действительно ли, «нам голова для того, чтобы мозги развивать»?
Эти задорновские фразы грустны.
Есть ли у нас вообще голова ?
Утешает только замечание Бродского о том, что орудием языка являются даже поэты.
Восстает язык, и, может быть, вся надежда только на него...
 Но можно сказать сильнее. Обратимся к М. Хайдеггеру:"Язык есть дом бытия", далее - "Бездомность становится судьбой мира"...
И какие выводы мы можем сделать?
*               

Встаньте, поприветствуйте учителя, все-таки я учитель, а не кто-нибудь!
Альфия раздала рыбу, подождала, когда они ее общупают.
Слава ходил по классу туда-сюда, и у Шевцовой закружилась голова.
У Славы были своеобразные минуты молчания.
И ты могла бы растеряться, если бы тебе задали левый вопрос.
Таня постоянно заглядывала в конспект, что-то там читала.
Ольга не постеснялась бродить по классу.
Во время рассказа были промежутки молчания.
Я попыталась опуститься до 6 класса…
Если Паша, не дай Бог, будет работать в школе, то приобретет опыт.
Наташа, я прав? Я буду всегда прав!
Вот если бы урок начинался с утра!
У млекопитающих есть голова, туловище, передние и задние ноги, хвост,  и все это покрыто кожей!
У птиц нет мочевого пузыря, ничего нет, клоака - и все!
Крылья - это то, что видно сверху.
Животные от растений отличаются тем, что передвигаются более активно, а растения
передвигают свои части лежа.
Птицы побережий копчиковой железой намазывают перья.
Плавательный пузырь - это мешочек с газом.
О моллюсках: между ног у него болтается голова.
У жука отдельные ноги.
В общем, тот, кто говорит «терочка», «тетрадочка», «схемочка», «рисуночек», «диктовочка», «чесночек», тому надо лечиться в клинике!
Представьте себе, что я лягушка.
Скоро праздник - 8 марта. На праздник вы будете делать курицу.
Морда выдается вперед в виде рыла.
…педагогогеничность…
…целость зуба…
Наташа была так взволнована, что забыла, где находится.
Я согласна с теми недочетами, которые вы высказали мне.
Кожа обеспечивает контакт с внешней средой.
Где-то я не полностью сказала.
Следующая ткань у нас с вами.
Я хочу сделать замечание классной работе учеников.
Настя ходила и показывала все заболевания.
Я не ходила в народ и не знаю…
Наташа берет не своей динамикой, а своей статностью.
Я не встроилась в структуру урока.
Из начала урока как бы чувствовался вопрос «что вы вообще знаете?».
Присутствие таблиц тоже было...
Я еще не матерый учитель…
Я еще дальше хочу продолжить свой поприщный путь
Будем работать над остальными недостатками тоже.
Изначально с рождения, когда мама нас кормит молоком…
У нас размножаются более глубоко расположенные клетки…
Все курицы произошли от банкиевских куриц.
Практика в школе дала много перед выступающими перед доской.
На уроке ничего плохого не было.
Сегодня мы начнем большую новую тему «Выделение».
Кожа она тоже воду выделяет, все же очень важно, чтобы кожа была очень влажной.
Об Аристотеле: я не умаляю его значения, но в области биологии размножения он
был не прав.
Что касаемо того, что я скажу, повторяться не буду…
Урок мне понравился, Илья хорошо двигался по классу.
Растение должно быть уверено, что его жизнь будет обеспечена.
Пчелки у нас тоже опыляют растения.
Интересной особенностью плюса этого учебника…
…одомашнение…
Надо приостановить ненужную деятельность учеников.
Как образуются звуки у нас?
Человек использует пищу для своего роста и развития.
Записали тему и бац!
Поэтому я не очень часто курсировала между партами.
Вопросы Женю не сбили с ног…
Женя что-то родное на уроке отсоединила от себя.
Давайте напишем в термины - холоднокровные животные.
Я тут вижу: рук нет.
Птица не зависит от окружающей среды.
У сумчатых ребенок развивается в сумке.
…маленькие грубые ошибки в речи…
Тон урока - проникновенно умирающий.
В организме коровки происходит обмен веществ.
Рыбы не станут поедать гидру, потому что знают, что у нее есть стрекательные клетки.
Прослушав Танин урок, я хочу присудить ей следующие положительные черты.
У нас в педагогике существуют такие принципы…
Столбик нужен цветку для того, чтобы облегчить опыление.
Ее мощные задние конечности позволяют саранче прыгать. Так… Попрыгали, попрыгали и до чего допрыгались? Там товарищ богомол сидит.
Погрызли-погрызли - и стали бабочкой милой, женственной, обаятельной.
А вот, допустим комар. Сосет кровь, он чем-то отличается от бабочки? У него другой
зубной аппарат, чтобы он мог проколоть вашу шкуру.
А вот - знакомые мухи.
Поговорили-поговорили - а теперь надо все в одну кучу.
Один нахал жук...
Передайте привет всем отсутствующим.
Так, разомнем свои мозги.
Соответственно, вы понимаете, как с калом выходит личинка.
Личинка червя может не убиться при варке мяса, и мы можем заразиться.
Специально для вас я подготовил спилы. Как известно, у всех граждан какой-то страны есть паспорт, так вот, годичные кольца - и есть паспорт дерева.
У нас яйцеклетка устроена так…
Где встречается майский жук? В мае.
Кукушка подкидывает яйца своих птенцов в чужие гнезда.
На уроке происходило небольшое забывание материала.
Если Андрей стоял, то немного шатался.
При наступлении благоприятных условий, т.е. брачного периода…
Кто сегодня плохо слушал?
Тренируйся со своей речью!
Все дети растут, становятся взрослыми и начинают размножаться…
…потом Лиля своими улыбками разогревала атмосферу.
Из-за чего у нас возникают годичные кольца?
В общем, меня зовут Татьяна Ивановна.
Чем отличаются головные мозги?
Птицы высаживают яйца…
Отметимся кто здесь, а кого нет.
Реснички - это продукты жгутиков, но как бы в укороченном виде.
Вода довлеет вниз…
Это было очень интересно, но это было там.
Теперь непосредственно перехожу к своим мыслям…
Образование мочи делится на 2 этапа…
Пища проходит не только в кишечнике, но и на всем протяжении пищеварительного тракта.
В нас — в человеке ...
Все бабочки летают с 7 утра до 6 вечера.
Как и все тут высказались, урок мне тоже понравился.
Дементьева - пять, Копанев вообще пять.
Органами осязания служат усики, которые вокруг рта, над мордочкой, вокруг глаз.
Правильно, Верочка, извилины.
Второй способ распространения плодов является вода.
…бурный смех…
…расширилась в ширину…
Кто из вас попытается догадаться?
Я боялась что-нибудь сморозить, которое осядет в голове.
Взяли ручки и стали писать.         
У нас растет все, а не только корень.
Где ваш полет мыслей, который был на перемене?
…однодольные семена…
Мне Олин урок очень понравился, особенно мне понравилась ее наглядность.
Самцы тутового шелкопряда имеют больше шелка.
Происходят неполадки с домашним заданием.
Класс животных называется млекопитающим.
Чем больше нервных клеток, тем больше извилин.
Видят цветным зрением хорошо наши друзья - обезьяны.
…обаятельные органы…
Леша допустил ошибку в строении пестика.
У Леши на уроке присутствовали таблицы.
Цветки, у которых располагаются только тычинки…
Если заглянуть, то всюду мы увидим бактерии.
Бактерии - большие гурманы.
Никаких особых замечаний я не заметила.
Ты прекрасно смотрелась, просто обалденно.      
То, что ты хотела, я думаю, что до меня дошло.
Рассмотрим плацентарных животных, к которым относимся и мы с вами.
А почему у меня уши не двигаются, я же тоже млекопитающий?
Не утка, не пес, взял и яичко снес.   
У пиявок нет щетинок из-за водного образа жизни.
Так, Таня, раз ты попалась мне на глаза…
О, Женя, расскажи!
Пардон, нет таблицы.
Зачем я вам все это рассказал?
Гидра, бедная, ведь не может бегать за добычей.
Она хотела охватить все системы гидры.
У нас мужского пола мало.
Кроме того, я расскажу вам о родственниках инфузории.
Перловицы ведут флегматичный образ жизни.
Мы с вами состоим из различных белков.
Сейчас она дойдет сама… (в смысле догадается)
Этот урок можно было раскрутить.
Также можно отметить работу около доски. Она хорошо поработала.
Слов будет много.
…клеточки…
Что касается копчиковой железы, то раз ты ее уже дала.
Ряд пожеланий с доской.
Доска работала изумительно.
Все мы не опасны, пока нас не дразнят.
Осьминоги платятся за свою алчность.
Большое спасибо Милане, она выполняла работу всего класса.
Ну, значит, расскажи.
С помощью поврежденной семенной кожуры растение быстрее прорастает.
Рая, как ребенок ответила сразу.
И потом я хочу сказать спасибо от детей что ли.
Из шелка делают стратостаты и парашюты в авиации.
А теперь послушаем ответ Наташи на внутреннее строение зуба.
Масса сердца 250 грамм и величиной оно с кулак.
Гидра сжимается в комочек.
Из этой мифологической истории и появилось название гидры.
Гидра думать не может, она же низшее животное.
Правильное воспитание дает правильный комплекс.
Прошло время и наша современная техника растет.
С.О.П. - схема органов пищеварения.
Когда мы отправляем пищу в рот, то она через несколько секунд смачивается слюной.
Как известно, все мы дышим воздухом воздушно капиллярным путем.
Первый отдел пищеварения, куда мы заглатываем пищу, является ротовым отверстием.
Посмотрите на эту картинку,  у нас, у всех птичек голова круглая.
Тело кишечнополостных особенно цилиндрическое.
Сергей урок провел как бы сам себе.
…ручечки, тетрадочки, колоночки, таблички, циферки, схемка, птенчики ...
Я надеюсь, ребята, что вы хоть раз в жизни видели куриное яйцо. Вы, наверное, и скорлупу забыли.
Если задать проблемный вопрос, ученики напугались бы, стали бы думать.
Можно было работу с доской расширить.
Если корневище от корневища оторвется ...
Давайте посмотрим чучела, которые доказывают разнообразие животных.
Урок получился добрым, веселым.
В начале урока будет происходить проверка знания.
Я вижу, кто здесь сидит: плюс один балл.
У птиц нет зубов для облегчения веса.
Почему птицы не падают с веток, когда они сидят на ветках или стоят?
С помощью зрения птицы прокармливаются.
В покое у голубя 26 дыханий.
Сейчас мы переходим к различному разнообразию грибов.
При сборке грибов надо знать...
Комар возделывает дрожжи в особом отделе пищевода.
Подошел, тыкнул пальцем.
Фитонциды мы тоже запишем в понятия, которые нам нужны на уроке.
Картофель является важнейшим техническим продовольственным средством.
Синица в лесу ведет тихий образ жизни.
У Веры был заманчивый вид.
Проверяли остаточное знание.
Щупальца нужны гидре для того, чтобы посылать пищу в рот.
Ученики полностью не сумели переписать обалденную таблицу.
Из споры гриба вырастает только спора.
…сталкивались симбиозом…
Можно было детей вызвать к доске и закрепить.
Мышь размножается 15-20 суток.
Вспомните Австралию, что она из себя представляет?
Какие части картофеля мы найдем в спиле дерева?
То, что я мотался от доски к таблице, объясняется.
Урок — молодец!
Гидра просасывает воду через себя и так питается.
Сережа, помнишь споры у растений, образования маленькие, кругленькие.
Все живое бессмертно.
Давайте сейчас закрепим материал, повторим то, что мы узнали нового-то.
В микроскоп мы посмотрели амебку настоящую.
Урок по частям мы разложили.
Туфелька переплывает в другую капельку, иначе она умрет.
Достаточно замечательные студенты.
Биология без природы - никуда!
Давайте зачертим таблицу.
Вот мы разжевываем пищу и выбрасываем какие-то остатки - кости, например.
Если мы слышим, кто-то гремит посудой, то у нас выделяется слюна.
Когда пьешь холодную воду после горячей, то происходит потрескивание эмали.
…молодая шляпа…
Август Любен за всю жизнь родил очень много трудов.
Вы какой вопрос отвечаете? Второй пока. Потом первый. Вы не против?
…вкусовые запахи…
…отредцательный...
…фасэточные глаза…
…твердеет на воздухе, как бы застывая.
Посмотрите на своих зародышей!
У Дейси хороший урок, ее сразу надо отдавать в школу.
Актиния оглушает свою жертву стрекательными органами.
Ответит Лена, сидящая рядом с Клавой.
Может быть, кто-то пробовал в репейник залезть, репей как вцепиться в волосы!
…кочевые группы людей
Это из источника было доказано.
В литературном источнике все было сказано о кокосовом орехе.
Кокосовое дерево попало в Мексику, а там его перемалывали, что-то добавляли и получали шоколад.
Увидели тонкую кожицу, а там мякоть!
В плодах есть всякие там витамины.
Я смотрела таблицу, где показано как распределяются плоды.
Таблицы для меня были чужими.
... а животное, которое испытывает сожительство…
Воспринимает их моментом и съедает тут же.
На уроке Таня бегала по классу с книгой.
На следующем уроке я буду свою речь выговаривать.
Насчет того, что не завела в заблуждение…
Наташа органично вписалась в свою будущую профессию.
Насчет Леши, мне кажется, ты куда-то пропадал.
Откуда люди и животные получают органические вещества?
В книжке пишут, что такое растение называется лапчатка.
Я хочу начать с того, что мне врезалось в глаза.
Мне понравилось, что ты с нами ни мягко, ни твердо, а хорошо как-то общалась.
…массивная масса тела…
У волка длинная морда, поэтому у него хороший нюх.
У тебя очень хорошо получалась наглядность.
Речь Тани была интересной и даже доступной.
Она конспект проговаривала доске.
Единственная забота клеточек — плодиться, плодиться, плодиться без конца и края.
Спасибо Наташе за урок, было много фактов, на меня все набухалось, набухалось.
…сферические глаза, типа кругляшков…
Пыль - это скопление бактерий.
Когда Левенгук посмотрел в микроскоп, то у него глаза на лоб полезли.
Бактерии могут передвигаться при помощи жгутиков в среде.
…подождите вспоминать…
Мил, сделай лицо попроще!
Если бы я была ребенком, то была бы в восторге от этого.
Стебель — это длинный стержень, который соединяет корень и цветок.
И эта птица все реже и реже встречается, так скажем, на нашей территории.
В лес ходить надо - получать эстетическое наслаждение и подышать свежим воздухом.
Вы проходили органы пищеварения у млекопитающих и у лягушек тоже.
Что делает у нас поджелудочная железа?
Питается у нас амеба следующим образом...
Если потормошить чашку Петри, то амебы сократят свои ложноножки.
Когда у нас пересыхает лужица, то оболочка у нее превращается в цисту.
…жизнедеятельные вещества…
Нормальный образ жизни гидры.
Птицы — это пресмыкающиеся, освоившие воздушный образ что ли.
…жили в лесу, отчасти бегали по лесу…
Потише, дайте Ольге выговориться.
Тело дятла стройное, можно сказать мускулистое, атлетическое.
Я больше склоняюсь к мысли Лены, чем Наташи.
Звуки напоминают щелканье или треск барабана.
Никогда себя уважающий индус не посмеет обидеть павлина.
Потом, после завоевания греками Римской империи, фазаны дошли до Англии.
В кладке у них 10 яиц, а в год 20.
Я считаю, что урок у тебя нормальный, в 45 минут ты влез.
В принципе, я млекопитающий.
Повтори, что сказала твоя соклассница.
Как учительница ты смотрелась обалденно; все было потрясно.
Извлекать знания из своей черепной коробки
Фотопериодизм - реализация организмов на изменение длины дня.
Синэкология — экология нескольких организмов
Адоптация.
Гомойтермные организмы - подобные.
Синэкология - наука о всех организмах.
Ксерофиты - засушенные места обитания.
…никто не жевёт…
Сейчас они подойдут. Уже вещи их здесь.
Можно сравнить два ядра туфельки с читальными залами библиотеки.
Один ученый назвал туфельку самым совершенным организмом в мире простейших. Я вобще-то согласна с ним.
Для привлечения внимания Наташа использовала угрозу.
У Дейси было структурное начало.
В школьных учебниках считается, что лейкоциты живут до нескольких лет, но это, скорее, опечатка.
Как называется его фамилия?
Как вы знаете, или, наверное, не знаете...
По мочеточникам непрерывно стекает моча.
Добрый день, здравствуйте еще разок.
Я, конечно, буду не лучшим экземпляром учителя.
В том же 17 веке, если кто из вас помнит…
Далее в человеческом рту есть клыки…
Что происходит, если пища попадает нам в рот?
Почему у нас кожа светлее, чем у негра?
Кожа препятствует проникновению внутрь потусторонних веществ.
Преподавание религии у нас вообще запрещено постановлением министерства.
Пастер делал колбу.
Материал был дан в скомканной форме, как будто не расставили запятые.
Она урок давала так, что ученики могли подумать, что учительница больная.
Как вы знаете, пища вносится в ротовую полость человеком.
…белки, жирки, углеводы…
Сейчас мы познакомимся с зубами…
…сомнительные люди…
Материал был подан сухо, можно сказать, постно.
Слюна делает пищу склизкой.
…сейчастные млекопитающие…
Давайте вспомним млекопитающих.
Земля была раскалена и покрыта водой, и воздух состоял из газа.
У нас, у человека.
И Мендель наконец решил опубликовать свои скромные данные в местной газете.
Светлана показала себя разносторонним человеком, очень чувственным учителем.
Я бы так урок не провел, я бы штуки три выгнал.
Это значит, что в человеке, либо в его кишечники завелись бактерии.
Надо всю пищу разделить на %, на завтрак 25%, обед 50%, ужин 25%.
Если сварить банан, то витаминов там не будет.
Ты просто слушал местами.
Цвет кожи зависит от местожительства и умной природы.
Это мы вспомнили о том, что съедаем с пищей.
У Менделя было примерно 6022 горошин.
Отцом генетики является Г.Мендель.
С толстого кишечника пища идет в анальное отверстие, и через анальное отверстие в природу.
Корнями зубы прикреплены к костям человеческой головы.
Когда вырывают зуб, то это сопровождается болью и кровью.
У кого еще какое вещество встречается - не во рту.
Я не буду больше говорить вам о зубах, вы, наверное, их видели по телевизору.
Ротовая полость представляет собой челюсти с зубами.
Ковыль произрастает в наших степях.
Так что у нас дальше по зубам? Значит, зубы в нашем рту имеют разную форму.
Запишем зубы.
Гуля, пользуйся тем, что ты такая...
Зубы как бы перетирают пищу, а язык перелопачивает.
Как учитель пишет на доске, так он себя уважает.
Я бы хотела, чтобы Света в следующий раз, когда будет вести урок, поменьше смотрела в потолок.
Самый большой плюс это то, что была названа тема урока.
Я чувствовал себя безопасным на уроке.
Надеюсь, вы все знаете, что потеря литра или двух крови ведет к смертельному исходу.
Что вы делаете, когда выловили, пардон, спасли человека: открываете рот, очищаете ротовую полость, закидываете его голову назад, одной рукой поддерживаете за шею, выдвигаете челюсть немного вперед, если у вас есть носовой платок, очищаете ротовую полость - водоросли и воду.
Рассмотрим стандартную ситуацию утопленника. Сережа, я буду тебя укладывать.
Человек буквально за последнее столетие является одним из сильнейших экологических факторов.
Знание экологии позволяют более глубже, более расширенно...
И каждый вид как бы непосредственно взаимодействует со средой.
Проведем небольшой, очень маленький опрос…
В генетике есть свой язык - язык генетики. Такой же язык есть в любой науке.
Он скрестил горох сам с собой.
Такой голос все время успокаивает, и заснуть нельзя.
Мы должны контактировать с классом — кого-то, касаясь рукой…
…ювелирный возраст… (вместо ювенильный).
Понятие самовоспроизведение связано с микроорганизмами.
Для чего таким существам как животные и человек необходимо дыхание?
…обобщительная контрольная работа…
Те студенты, которые больны справками…
В Ульяновской области в Красной книге черный дрозд и минога.
Критерием воспитанности является овладение эстетической красотой.
Я нарисовала подводный мир и приклеила его с помощью Фарида.
Плоды ни за что не получаются без цветков.
Клеверу там очень-очень понравилось.
Происходит слияние двух клеток гриба.
Стоит выпасть росе, туману, лишайник оживляется.
Люди устраивают различные пожары и лишайники погибают.
Они вычислили возраст породы скульптуры на о. Пасхи.
Ребенок не сразу соображает, а уже спрашивают другого, и ребенок остается
оплеванным что ли.
Инфузория туфелька покрыта сверху как бы шерстью.
Детям не нравится, когда говорят с листка. Нравится, когда говорят с головы.
Ножки у амебы разной длины, она их вытягивает.
У каждого в кишечнике имеется запятая.
Этот термин надо бы занести в доску.
Наглядность на уроке не присутствовала.
Вас так мало народу, а вы так много знаете.
Когда я стала объяснять луковицу, ученики занимались картошкой.
Кроме того, в растениях есть и эстетическое значение.
Из растений получают различные каучуки.
Растения окружают деятельность человека.
Язык делится на кончик, корень и тело.
…непереварённые части пищи…
Практически все термины записывались в угол.
А дальше у нас следует оплодотворение.
У Вити была четкость в речи, не нужно было обращаться к логопеду.
Доска у Вити отработала отлично, привел цитату в правом верхнем углу.
Как уже отметили, материал ты знаешь, даешь хорошо.
Есть соцветия на деревьях, есть травяные, ведь природа расширяется.
Ну и что образуется из моего рассказа?
У меня папа врач и воду кипятит 40 минут, и бактерии дохнут.
Я хочу, чтобы эту таблицу вы запомнили на всю жизнь.
У нас в нашем семени…
…волдырик, Дроздофила, Антрактида, дровинизм…
Очень большое место растения играют в изучении космоса.
Дайте определение соцветию на букву К.
Все цветоножки укороченной длины выходят из одного места.
Крестиком пометьте присутствующие структуры, черточкой – отсутствующие.
Хвост уплощен наподобие бобра.
Да, кстати, забыли мы проверить Олю нашу Лазареву.
Меры предохранения лишайников.
Вопросов у меня было 8 штук.
Теперь тебе как бы слово.
В 7 классе учащиеся уже умные, стоит им сказать начало предложения, они закончат его.
На уроке был один недостаток - не было блеска в глазах.
У Анжелики не было барьера с классом.
Тема урока была написана для ребят с повышенным интересом на латыни в скобочках.
Какая птица летает со скоростью 166 км/ч?
Время у тебя осталось, но в этом виноват микроскоп.
После молчаливых зимних месяцев ранней весной в птичьем мире наступает оживление.
Урок был проведен красиво, певуче.
Где можно найти птиц? В поле, в лесу, возле домов.
…малейшая, очень мелкая бактерия…
Доброе утро, товарищи ученики.
Амеба не была бы животным, если бы не имела органов защиты, по правде она их и не имеет.
Это ядро. И чему оно служит?
Первым увидел дрожжи профессор Левенгук.
Я хочу вас поблагодарить за присутствие.
При опросе нам была продемонстрирована классическая форма метода.
      ….. тьсяча…
Лягушкам только образования не хватает, а так они на все способны.
Это касается мальчишек, которые в будущем практически все буду курить.
Юннатского движения нет, но формы его есть.
Все мнения достойны своих хозяев.
Пестик цветка имеет форму бутылки из-под лимонада, пробка - рыльце.
…военный цвет…
Амеба встречается в грязных озерах.
Такое впечатление, что она разговаривает сама с собой.
…факторы не живой природы…
Когда вы болели в детстве, родители вас поили различными витаминами.
Учитель твердо стоит возле доски.
Развитие генетики нашу страну обошло стороной.
У меня такое ощущение, что она рассказывала портретам на стене.
Роль витаминов для человека огромна.
Москва — двор пити морей.
В человеке все системы взаимосвязаны.
Она тихо и равномерно общалась.
А теперь подключайте свой юмор.
Прошу вас, товарищ Сергей.
Ни в коем случае нельзя, собирая грибы, пинать их.
Земноводные обитают на воде и на суше.
Стрекательные клетки гидры - страшное оружие. Гидре остается только взять добычу в щупальца и направить ее в рот.
Если мы посмотрим на рисунок человека вверх, то мы можем разделить его только на правую и левую стороны.
Тема сложная, веселого в ней ничего нет.
У Тани наблюдалось периодическое вставание задом к классу.
Как же осуществляется вдох? Вот каждый день мы дышим...
Вот, мы были маленькими. Потом что мы сделали?
Так вынули все проблемы за стены этого кабинета.
Сегодня тема простая, но нужная.
Вокруг гидры плавают продукты, которыми она питается.
…кусочек сена…
Нужно было больше указкой работать.
Больше примеров: у кого есть рога и копыта?
На уроке анатомии шли воспоминания о зоологии.
Питаться нужно малыми количествами и чаще в день.
Кашель служит для того, чтобы вытолкнуть предмет из трахеи, для того, чтобы пища ненароком не попала в трахею.
Вспомните, с какими органами пищеварения граничит желудок.
Для чего слизь в различных органах?
Как оформление пищи влияет на выделение желудочного сока?
Кто мне скажет определение желудка?
Желудок представляет собой расширение пищеварительного тракта.
У Натальи есть личные качества для учителя.
Вспомним 2-ой параграф нашего учебника.
Медицина сейчас вырабатывает такие вещества, которые помогают выжить.
Объяснение было доступно для среднего хорошего класса.
Юля — человек с определенным чувством юмора.
Надо не стоять у доски, а немного ходить по классу.
Мы как бы условно запишем — пробка.
Я говорю о том, что я говорила.
Я сделал так, как я хотел сделать.
Не один раз в день мы откладываем все дела, чтобы поесть.
Неорганические вещества проходят по пищеварительному тракту в неизменном виде.
Какие функции выполняют питательные вещества?
Гортань участвует в издавании голоса.
У меня такое ощущение, что Наташа как бы отделила детей от себя.
Заминки были: надо было подстегнуть детей.
Молочных зубов вырастает у детей 20 штук.
Присутствовал диалог с классом.
Из капилляров происходит газообмен.
Кровеносными сосудами усеян весь наш организм.
Зачем еще большой указкой в маленьком учебнике показывать нам?
Я хочу сказать, что Сережа сегодня шагнул вперед.
Пищевод и трахея разделены перегородкой, костно-хрящевой, я бы сказал...
О роли увлажнения, мы поговорим при изучении легких, если мы дойдем.
Было много наглядного материала, это все играет на запоминание детей...
Дыхание вы проходили на ботанике и зоологии.
У вас класс коррекции что ли? Никак не пойму.
Из своего опыта вы знаете, чем начинаются воздухоносные пути — из носовой полости.
Трахею знаете? Один из самых длинных путей.
И само собой из бронхов воздух попадает в легкие.
Потом надо было язык рассказывать.
Ольга подготовила зубы перед уроком.
Витамины очень полезны, их обязательно нужно употреблять.
При объяснении новой темы Оля ушла как бы в себя.
Как вы думаете, позвоночник какой?
Как вы думаете, для чего нам вдох и выдох?
Сустав состоит из остатков двух костей.
С урока многое можно взять для дальнейшего будущего.
Трахея эта похожа на шланг от противогаза.
Грудной тип дыхания это такой, с помощью которого дышат женщины.
Легкие - крупные парные органы конусовидной формы.
Прообраз струны: у мужчин голос грубый, у женщин - высокий.
Когда мы выдыхаем, происходит речь.
В носовой полости происходит выделение слизи.
Итак, сбоку с разрезом мы видим носовую полость.
На вступительных экзаменах: экзаменатор, раздавая листы для записи: «А сзади распишитесь».
Сердце человека четырехполое.
Кровь идет параллельно позвоночнику.      
Цветок играет роль при размножении растений.
Предмет экологии предотвращает загрязнение среды.
При фотосинтезе в дневное время они окрашиваются.
Головной мозг делится на большие и малые полушария.
Животные - это многообразие видов, типов.
Желудок переваривает пищу, а камни уходят в почки, почки очищают камни.
Легкие при вдохе опускаются, при выдохе поднимаются.
Головной мозг покрыт серым веществом.
Матка пчел размножается в отдельном помещении.
-Что вы можете сказать о пчелах? - Они очень умные.
Орган слуха имеет большое значение, т.к. если человек не слышит, то он не может говорить.
Вот фамилии представляю, вспомнить не могу.
Люди размножаются вегетативным путем.
Змеи несут яйца.
Все материны повадки передаются по наследству дочери.
За счет корня растение растет, цветет, дает плоды.
Инфузории - это простейшие млекопитающие.
Расы - это разновидности людей: на юге жарко и глаза узкие.
Дарвин был ученым по анатомии, по организму человека.
Гидра у нас ведет прикрепленный образ жизни.
Гидра представляет из себя такую штуку, из которой в разные стороны идут щупальца.
Умножаем пополам.
Я сегодня по новой теме все.
В посевах гороха и овса горох пока не вредит овсу.
Взбешенный какой-нибудь дедушка выбегает в какое-нибудь поле и стреляет в ястреба.
В ихних тканях мало механической ткани.
Аня с Инной у нас сегодня в ударе, девочки очень умно работали.
Я знаю, что за мной следят, потому и волнуюсь.
Почему паузы? Потому что отключаются мозги.
А теперь я хочу, чтобы вы соприкоснулись со своим жизненным опытом.
Вот мы каждое утро кладем пищу в рот.
А теперь давайте углубимся в ее внутреннее строение!
Юля не одна сама с собой говорила, а как бы общалась с классом.
Теперь дети излагают ответы в буквах - один, два.
Я пока не владею способом управления людьми.
Я считаю, что на этом уроке никто под парту не лез бы.
Я тоже присоединяюсь к восхищенному мнению о материале.
Надо внимание брать и до конца вести его.
Урок понравился бы спокойным людям.
Наташа урок как бы закончила и перешла к таблицам.
Речь в некоторых местах могла быть живой.
Наташа понравилась мне своей размеренностью, неторопливостью.
На наших ручках кругом есть бактерии.
Я тоже хочу сказать, что то, что я хотела сказать, уже сказали.
…критическое настроение…
…немножечко, Андрюшечка, Костик, Леночка, группка, колоночка, гидра молоденькая…
Люди по незнанию убивают совсем невиновных птиц.
Вполне обычная мордашка без всяких выпуклостей.
А сейчас обсудим достатки и недостоинства урока.
Древние языки развивают головной мозг.
Он хорошо использовал доску и наглядный материал.
Я боялась, что я обижусь.
Рисуем вместе со мной маленькую гидру с точкой побольше.
…растения в широком смысле…
Гриб и дерево не просто же так объединились.
Дерево в знак благодарности гифам гриба отдает органические вещества.
У собачек и кошечек рождаются щенята и котята, а у гриба - грибята.
Лена справилась с этой задачей довольно блестяще.
Урок давал чувство стабильности, вы сами подумайте, что у нас в стране нет стабильности.
В том, что вы не будете учебником, в этом нет ничего криминального.
У Лены некоторые фразы были по-женски смелые.
Там происходят кое-какие реакции.
Ребята скажите, где образуются семена у нас?
Мне урок очень понравился Марса.
Мне Марса очень понравился урок.
Теперь слово предоставляется непосредственному производителю урока.
У млекопитающих мы наблюдаем наиболее развитое движение.
Хищники очень хорошо слышат шорох своей добычи.
Если вы филогенез читали, то можете увидеть, что у акулы мозжечок больше.
Я не могла вас представить в виде детей, нет, я понимаю, что вы дети.
Запасные питательные вещества эвглена использует при голодании.
Вы все хорошо усвоили, а в конце урока покажите свои знания мне.
Объясняет деление амебы и жестами показывает, как это происходит.
..ссоль...
Поднимает руку с растопыренными и скрюченными пальцами.
Крупные цветки очень удобны для приманивания насекомых, а как же быть маленьким цветкам?
Давайте запишем все-таки биологическое значение соцветий.
Давайте разберем как бы на примерах.
К зонтику относится тысячелистник, вишня.
Вы должны выполнить еще в конце учебника задание.
Всем вам известна картошка, все ее пробовали.
Обращаясь к 6-му классу: девушки, нашли верхушечную почку?
Сейчас я вас пройду и посмотрю, как вы подготовили таблицу.
Зарисуйте, если у вас неточности.
…но сами растения порой беззащитны…
…таблицы вообще не обращались…
Аня пропагандировала любовь к природе, ее охране.
Девочки вот тут про банан разговаривали, мне кажется, что нужно было прекратить баламутить класс.
Я вижу, что Женя хочет…
Заражаться инфузорией - балантидией я никому не советую.
Лямблии — нежелательные гости нашего кишечника.
Человек со злости пинает землю.
Начинает расти та растительность, которой нужен свет и сухость.
Давайте смотреть чисто на строение дерева.
Сделаем вывод: какая же у нас местность - открытая, она не затеняется.
Я буду краток: здравствуйте ребята!
На уроке хорошо присутствуют муляжи.
…форма внешнего тела…
Я думаю, что Дима подумает над своей активностью на уроке.
Бактерии погибают в лучах солнца.
Оформление доски наблюдалось.
На уроке были потенциальные плюсы и реальные минусы.
…и костей кисти…
…царства живого мира…
Лейкоциты в крови движутся при помощи амебоидного движения.
Женя как смогла подготовить урок, так и провела.
Просто я пока говорю, я думаю вперед.
Наши ученые, вообще наш человек, используют этот гриб для фотографии.
Завоеватели пользовались отваром мухомора для превращения воинов в свирепых, отважных мужчин.
И мухи, которые летят на водопой…
Когда у нас грибы образуются? В конце лета, начале осени.
Из чего у нас состоит шляпочный гриб?
А теперь давайте перейдем к размножению.
Споры выходят из гриба и прорастают.
Тема урока была дана разборчиво.
У сморчков споры, если идет дождь, все равно находят время распространяться.
Вот здесь есть таблицы, лягушки, амфибии и рыбы.
А суслика взяли в лесу в Старомайнском заливе близ Красной реки.
Давайте ознакомимся с учебником и его компонентами.
Урок был похож на журчащий ручей.
Все это запишем в тетради. На следующем уроке я все проверю.
В результате использования человеком животных, многие виды исчезают.
А как вы думаете, студенты - годные для работы?
В жизни растений такой ученый как Тахтаджян ...
У них глаза по обоим сторонам головы…
Ребята, вы многие видели мультфильмы с использованием зайцев.
Новым явлением является наличие ушной раковины.
Я думаю, что вам нормально помыслить на эту тему.
На войне собак использовали в поисках жертв.
Я хотел повернуться к наземным млекопитающим.
У кенгуру есть еще пружинистый хвост, с помощью такого вот образа они и передвигаются.
Есть красное пятнышко, которое невидимо…
В 8 классе я была уже большой девочкой.
Алена показала прекрасное знание своего материала.
Если птица летит в дождь, то из копчиковой железы выделяется секрет и смазывает перья: они — не смачиваются.
…там они становятся веществами клетки.
Из каких отделов состоит внутреннее строение животных?
…органы чувст…
Сейчас мы с тобой пойдем к доске.
Речь была хорошая, правильная, ровная.
Принимают участие другие части цветка.
Если выделить клетку из нас, то она существовать не сможет - погибнет, а вольвокса - сможет.
Это говорит о том, что Лена достаточно развитый человек.
Тюльпаны очень вкусно пахнут.
Информация была бесценной, получить такую информацию на улице нельзя.
Чем полезен симбиоз животному, если на него залезет актиния?
Морские ежи поедают полипов и не страдают от этого.
У Лены было много мелких движений.
Тимофея можно было, в конце концов, отсадить.
Побольше улыбок, эмоций и тогда ты уведешь ребят в дебри биологии.
На следующем уроке, пока я не забыла, у нас будет контрольная работа.
Для нее тема все равно, что сама жизнь.
У нас жабры...
У нас головоногие моллюски...
Правильно, Тимофей, ты у нас очень развитый…
Я знаю, что вы все умные.
Запишите некоторых медуз.
Я очень рада, что Наташа заинтересовалась медузами, я могу повторить для тебя хорошую литературу.
Эта рыбка может нырять между щупальцами актинии.
…кормящие полипчики…
Когда купающийся человек плавает…
После врачебной помощи человек остается живым через 3-4 суток.
Вы знаете, что я вам не сказала? Вы может быть, сами скажете?
Я поняла, что мое внимание спрашивают.
Претензии к материалу, я думаю глупо выставлять.
Сегодня мы рассмотрим высшие грибы, к которым относится наша тема.
Вот мы с вами сказали…
На доске была бурная работа.
В дождливую погоду лягушки выходят на охоту.
Лягушки имеют камуфляжный цвет.
У лягушки глаза как бы на возвышении.
Лена при объяснении ушла в доску.
Мне урок тоже понравился, как и всем, особенно понравилась лягушка.
Самостоятельно существующие растения.
Урок мне понравился, дети не были запуганы.
 
Сейчас Никонову спрошу по луковице.
Я сейчас вот здесь стеру.
Так, начну сидя.
У этого растения нет отбоя от насекомых.
А кто не вспомнил, тот сам дурак, как говорится.
Я сама ожидала от себя большего на уроке.
Кто-нибудь хочет добровольно начать?
Юля вела себя неприступно.
И такое, знаете, я бы хотела узнать.
Красный глазок эвглене нужен для того, чтобы различать день и ночь.
К сожалению, суеверные отношения…
Посмотрите вокруг себя и скажите, кто отсутствует.
…шкура у лягушки подсыхает…
Все насекомые у нас подразделяются на самцов и самок.
После оплодотворения самка начинает усиленно питаться, нанося вред народному хозяйству.
Книга написана доступным языком, но для каких-то ученых.
Я так поняла, что вы ничего не поняли.
Цветы - самые прекрасные существа в мире растений.
Студент- психолог опаздывает на половину занятия. Преподаватель: как это объяснить с точки зрения психологии? Голос с места: это объясняется с точки зрения психиатрии.
Я пыталась смягчить дискретность слов.
Знание должно быть в голове, а не на коленках!
Для чего нам микроскоп? Для того, чтобы увеличить изображение в несколько тысяч раз.
Дарвин собрал все в одно место…
…воплотилась во плоти…
Дети на уроке у нее не теряли бдительности.
Кто долго жует, тот долго живет.
Пощупайте язычком свои щечки.
Если мы съедим счастливый пельмень с перцем…
…крючочек – червячочек… (об аппендиците).
Диме свойственно кокетливо-демонстративное знание.
Когда мы с вами глотаем…
…поколение детей, выросших на рекламе…
Млекопитающие кормят своих детей с помощью титек.
Если мы возьмем половину нижней челюсти, то сколько зубов на ней будет?
Что мы выяснили сегодня про язык?
Зачем нам нужна слизь во рту?
Вот плакат, на нем штучка нарисована.
Итак, мы с вами измельчаем пищу в ротовой полости.
Но вот пища поступила к нам в ротовую полость.
Поздравляю вас с праздником - 20-м днем весны.
Каково основное назначение одежды?
Ноги — это часть скелета.
Ноги состоят из костей.
Пчелы, как и люди, живут семьями.
У пчел крупные глаза, соприкасающиеся на затылке.
Может быть, кого-то жалила пчела?
Внеурочная — это не по теме, а внеклассная — это на улице.
Здравствуйте, произошел организационный момент.
Какая самая актуальная болезнь сегодня?
…якутка полевая… (ярутка полевая)
Наташа чувствовала себя уверенно, не было дрожи в голосе.
Мне понравилась реакция на отвлеченных детей.
…педагогическое поднятие…
Когда класс молчал, ты начинал смотреть по классу.
Я принесла мазь - такая, вы, наверное, встречались с ней - оксолиновая.
Приносите лук, будем организовано проветривать помещение.
Сейчас бывают смертельные случаи со смертельным исходом.
Чем же отличаются рыбы от других млекопитающих?
Класс рыб насчитывает 20 тыс. экземпляров.
…заднепроходной плавник…
Рыбу все любите — и жареную, и ловить.
Сегодня мы узнаем, для чего человек дышит.
У нас просто выделяется слизь или она кому-то нужна?
В носовой полости происходит задержание и обезвреживание микробов.
Высоцкий специально имел трудное детство, чтобы потом вспоминать.
Бедные твои родственники, сразу гроб покупать.
Сначала я расскажу небольшую характеристику.
В процессе окисления участвует один газ. Какой газ?
Во-первых, Марина не вступала в контакт с классом.
На уроке было много вежливости. Урок - это интимное действие.
На уроке Лены было много.
Я сейчас скажу кое-что, а потом про Лену.
Вова поднял те знания наверх, которые у них они имелись.
Мне понравилось не только то, что Володя монотонно ходил по классу, но и то, что он ходил по классу.
Конечно, было здорово замечательно, как меня Володя оценил.
Оля как амеба перетекала из одного вопроса в другой.
По причинам известным только мне, я не буду говорить.
В нашей культуре мало кто приучен дышать и животом и грудной клеткой.
Сегодняшний урок я хочу посвятить мышцам: движение - это жизнь!
Если бы ваши мышцы не находились в напряжении, то в данный момент у кого-нибудь отвисла челюсть, кто-нибудь упал со стула ...
…зубы вылазивают
Давайте обсудим нас.
Желательно повышать свой авторитет - ходить между классными рядами.
Я, конечно, присоединяюсь ко всем хорошим сторонам урока.
Самка одного вида лягушки, Герман, мы говорим об остромордой лягушке.
Герман у нас хорошо знает уголки родного края.
Мне очень еще хочется рассказать о популяции, ее возрастной и половой структуре, но у меня мало времени.
Навязчивых грубостей и рукоприкладства на уроке не было.
…мозг аудитории…
…пыталась работать доска…
У Наташи урок был спокоен, Наташа фейерверков не делала.
Сережа не захватывал как учитель территорию между нами.
Его речь была интересная, громкая, своеобразная.
Лучше бы ты ходил по классу - повышал свой авторитет.
Для начала я бы хотел проинформировать этот учебник.
В костях есть костный мозг: думаем ли мы костями?
Вообще давно было замечено, что человек, который вступал в контакт с коровами, не болел…(о чуме)
Мочеточник, ребята, что у нас делает? Соединяет мочевой пузырь с почкой.
Я молчу: мозговая деятельность не работает.
Наталья уже закоренелая учительница.
Класс должен сливаться с учителем.
Мы с вами прошли первый отряд птиц.
Где у нас расположен пестик?
А теперь слово предоставляется Оле и Оксане.
Зрительная память в совокуплении со слуховой дает эффект небывалый.
…странные перескаки…
Просто здесь как бы рассказывают…
Очень огромная птица орел-могильник…
Скопа - довольно-таки хищная птица.
Олино замечание верно, что я стояла не тем местом к классу.
Грач хорошо встречается…
Ворон, к сожалению, не муж вороны.
Я видела у тебя книгу с бактериями.
У всех окружающих обо всем уроке было больше плюсов, чем минусов.
Как вы думаете, ребята, много всего простейших?
Сейчас я вам раздам бумажечки.
Я присоединяюсь к недостаткам.
Сделаем итог!
Млекопитающие у лошадей, сайгаков, чтобы выжить, сразу бегут за взрослыми, другие у млекопитающих, рождаются слепыми детенышами, беспомощными.
Я чувствовала себя бедной, потому что у меня не было наглядностей.
Мой текст был монотонным.
Когда нарушился конспект, я пошла на автопилоте, а потом вошла в раж.
Еще че?
Давайте слегка закрепим материал.
Почему человек не линяет?
У человека есть свои параметры, у животных - свои.
Длинные волосы нужны женщине для того, чтобы прятать своих детей.
У человека нижние конечности располагаются не совсем как у собак.
Следующим этапом нашего урока будет пункт «Места обитания», а следующим подпунктом этого пункта...
Я эти ошибки буду иметь в будущем.
Когда дети отвечают, они кидают фразу, здесь кидают, там.
Я пинала мухоморы в дикой молодости.
Если вы считаете себя сотворенным богом, то неплохо, если потомками землероек — тоже неплохо.
Мы все ходили к стоматологам убеждаться, что зубы есть.
У большинства людей нет хвоста.
П/р - практическая работа (сокращение).
На следующем уроке по кишечнополостным вы такого не увидите.
Кто-нибудь дополнить Лилю хочет?
Когда человек выходит на паперть - не должно быть формализма.
Что касается речи, то я не буду касаться патологических черт.
В голове нашей в учебниках столько много всего написано.
Мои личные качества вылезли наружу.
Катя, тебе не хватает жесткости - усмирять нас.
Пожалуй, самая яркая ошибка — отсутствие контакта глаз.
Начнем обсуждение со среднего стола.
Я для ся открыла многое новое, надо изложить новый материал, как бы надо выложиться у доски.
Подытоживая второй подраздельчик…
Сразу хочу предупредить, у меня недостатков нет.
Тема о бактериях была восхитительной и шикарно вылилась в 45 минут.
Атмосфера на была дружелюбной и учитель как бы нравился ученикам.
Я немножко потерялась в своем плане.
Человек волнуется перед доской.
Я вам могу назвать растения 250 тысяч видов!
Без цветов в институте не обходится ни один праздник, особенно у женщин.
Вначале мы с вами, то есть я с вами, запишем тему.
Ой, я маленько попутал…
Сейчас поговорим о мужских органах, тычинках конкретно.
Критика моего урока показала, что не все идеально в мире.
Я хочу присоединиться к Оксаниным плюсам.
Третье это ноября.
…молодое животное гидры…
Сейчас мы спросим два человека.
Урок по листорасположению был интересен, потом дети будут ходить по улицам и показывать.
Не надо вылазить из контекста.
Вот че меня поразило, не знаю че.
Недочет: он еще не мастер своего дела.
Урок мне понравился из общего веселого отношения к жизни.
Люба, что хочет сказать? (пауза) ХОЧУ!
Все согласны? По бровям вижу, что согласны.
Наш комар-пискун при посадке присаживается параллельно.
Вот малярийный паразит, детишки, проникает в кровь.
Кто-нибудь может назвать амебу из другого источника, не из книжки?
…мы посмотрели Ламарка и дарвинизм…
Чувствование урока уже произошло на этом уроке.
К классу Аня относилась по-теплому.
Я провела урок так, как будто прыгнула с парашютом.
У Кати была такая статусность.
Молодец, Володя, ты у нас экспонат!
Наши с вами курицы, петухи... они, кстати, поставляют промысел.
…наши земляки на них охотятся…
Табличка молодец!
У Жени был голос эстонский.
Вначале ты что-то пообъясняла…
Глаза у филина находятся на передней стороне тела.
Вера готовилась неделю, но чувствуется, что она привыкла к курсантам.
А сейчас вам проще заняться новой темой.
Сейчас я вам покажу яичник и мужскую половую систему.
Вавилов имел насыщенский образ жизни…
Прошлый урок Савельева можно сравнивать с мотоциклом, нынешний – с самокатом.
Если бы я был крабом, что бы у меня было сзади?
Прусский король ... Вась! (замечание).
Плюсы пусть останутся во мне.
Как вы думаете, клетки отдельно живут или объединились в отдельные органы?
Урок Сережа дал наотмашь.
Я мог от своего лица сказать, что урок мне понравился.
Единственная жалоба на Анин урок это то, что она сказала только о пепсине.
Почему же так получилось, что он умер?
Циклоп живет по соседству с дафнией.
…крупные рогатые животные…
…основные дети…
…одуваньчик…
Весной нужно бережно относиться к ракам.
Я присоединяюсь к плакатам, которые были на доске.
Птицы поедают косточковые деревья.
Лена обратила внимание на порядок в лесу, мы же засоряем мир.
Мы будем обсуждать ниже.
Искусственное опыление - это опыление человеком.
…перловка… (перловица)
Вот учебник, посмотрите.
Конечно, я согласна с таблицами.
Тему, я думаю, была мной рассказана.
Я сегодня вам расскажу мышцы головы.
Мышца умеет сокращаться.
Есть цветы однополые, двуполые, чешуйчатые.
Пестик является органом женского размножения.
Сейчас нужно выйти к доске и показать все главные части цветка на доске.
Есть цветки, у которых листочки срастаются в трубочку.
Если рассмотреть деятельность пчел по сезонам…
А сама матка развивается маленько по-другому…
Пчелы добывают и другие продукты пчеловодства - прополис, пергу...
На этом рисунке наглядно изображена матка - у матки размеры тела увеличиваются.
Кто наблюдал пчел, тот знает, что пчелы приносят себя даже в жертву.
Пчела не живет отдельно, она живет в семье.
На сегодняшнем занятии мы рассмотрим саму медоносную пчелу и ее пользу.
Для того, чтобы глотнуть воздуха, прудовик поднимается к поверхности.
Вокруг цветка и тычинки есть околоцветник.
Если венчик и чашечка, то цветок двусложный.
Цветок - орган семейного размножения.
…невооруженный взгляд…
Запишите заголовок, я дам вам небольшие цифры.
Коменский жил, по-моему, в 14 или 15 веке, в 16 веке.
Воспитание мышления ощущается на посещении 8 экскурсий.
В беседе вопросы должны быть не слишком мелкие и не слишком крупные.
Беседа — двусторонний разговор.
На учебниковском уровне это не проходит.
…социальное общество...
Чем старше дети, тем меньше среди них умных детей.
Проконсультируемся с юридической точки зрения.
…яблочный сад…
Когда мы говорим о красоте, в голову приходят цветы.
У женщин кожа более тонкая, поэтому москиту удобнее укусить женщин.
Муха цеце живет в Африке и занимается тем, что кусает людей.
Достаньте одноразовые листочки, запишите: камар (комар).
Колорадский жук ест в основном картошку.
Хищная птица атакует жертву…
Итак, это - яичко птицы. Скорлупа твёрдая, птица же сидит на этом яйце, если раздавит - обидно будет.
…мы, человечество…
Головной мозг у животных меньше, чем у человека, так как они тупее человека.
Цветы у нас дают О2, как мы знаем.
Когда мы кашляем, то освобождаем гортань от ненужных продуктов.
Говорит "как вам известно" таким тоном, как будто звучит "как вам не стыдно".
Как вы думаете, для чего нужны губы ?
Динара скажет, какие названия зубов ты знаешь.
После жевания хлеба через некоторое время вы почувствуете сладость.
Как вы думаете, для чего нужен язык ?
Во время пищи не разговаривать - можно легко поверхнуться.
Когда он рассказывал материал, то каждому заглядывал в глаза.
Леша излагал материал как-то быстро и заговаривался.
Наташа, если ты будешь работать в школе, тебе будет хорошо.
Давайте я прочитаю сейчас несколько растений.
Для чего служит верхняя часть пестика - рыльце? Я не скажу, что она похожа на рыло, но какая-то сходность есть.
Самое интересное в  том, что столбик у некоторых растений может и не быть.
Таня, я заметила, что ты учитель - друг.
Урок Олеси был миловидным.
При листопаде растение скидывает продукты обмена.
Я также предупреждаю, что ответов может быть несколько
Мухитова Оля получает в общей  сложности пять.
Откройте учебничек на 5 странице, там в скобочках…
…докоснёмся до гидры…
Я понимаю, крысу погладили, вши переползли и - всё. А как ? Я объясняю, вот ты, у тебя блоха. Заражение - от испражнения блохи.
Биологическое подавление. Кто мне об этом скажет? Ладно, скажу я.
Я вам раздал пособие, не то чтобы пособие, ну наглядное пособие.
Илья, я надеюсь, ты не будешь в школе преподавать.
Микробы добираются до нервных окончаний зубов.
Мне нужно выйти и показать пищеварительные органы.
На уроке чувствуется любовь учителя.
Ну, строение-то у гидры есть.
Я ломалась с ним.
Пока не въезжаю в  тему.
Давайте оборвёмся.
Нравственная личность ученика.
Его можно по-всякому назвать.
Юнге предлагал животных изучать по существам.
Мухи будут разочарованы, если эти растения не съедобны.
Ээ! Звонок, садитесь!
А эта часть, как и у людей, называется колено.
Млекопитающие, если надо закусить ящерицей, то быстро поймают её.
А как ты понял, раз ты понял?
У млекопитающих - лицевой отдел черепа.
Млекопитающие - самые высокоразвитые, у них мозги самые большие.
Слоны есть разные - люди тоже разные.
То же самое, только на балл выше.
Если сравнивать лодыжку  с пресмыкающимися...
Основной материал я разложила...
Прямая кишка оканчивается задним отверстием.
Если бы не было размножения, нас бы в принципе не было.
Неблагоприятную стадию, амёба переносит лёжа на спине.
Шея помогает ориентироваться  в пространстве.
Собака - это не кошка, ей необходимо бегать по твёрдой поверхности.
...однорогий верблюд...
Было сказано, что у неё закрепления не происходило.
Медузы обижаются и умеют светиться.
У ящерицы - каннибализм, в отличие от человека, у  которого есть уголовная ответственность.
Медузы ошеломляют свою добычу.
Мангусты - шустрые животные.
Для того, чтобы иметь зубы, их надо чем-нибудь прикрывать.
Таня повернулась задом к классу.
Вижу, какое у него мышление...
Маленьких националистов готовим.
Из козы рождается коза.
Сегодня 8-е апреля, прошёл месяц после праздника.
После удаления аппендикса, человек остаток жизни живёт без него.
Витамины не имеют привычки задерживаться в организме.
Динозавры были, в принципе, не дураки подраться.
Дети унесут знания с собой, тем более, они у них останутся.
Лена, глаза сюда!
Аня - прирождённый учитель, все её повадки говорят об этом.
У ящерицы нормальный рот, как у всех.
На этом уроке устали дети, а не ты, и это очень здорово.
Утконос - скрытое животное, его даже австралийцы не могут увидеть.
Ехидна зарывается в землю от посторонних посягательств.
Я не буду говорить о том, что мне урок понравился, потому что он мне в самом деле понравился.
...обезъяны...
По ходу развития собаки сыграли много полезного.
У эвглены зелёной хватило уму-разуму бесполым путём развиваться.
Кого мы изучаем? Эвглену зелёную, слава Богу.
Обратимся в этом конспекте к питанию. (к размножению)
В эту капельку капаем немного солёной воды, и наши эвглены побегут туда, где чистая вода.
Наташа усердно работала у доски.
Потому что она дышит атмосферным, Сережа, кислородом.
Птицы служат кормами для других животных.
Дарвин и его приёмники.
У динозавров много чёрт.
Мышцы служат при дыхании.
Вы приходите домой, ищите горшок, черепушечки, затем песок, затем землю.
Желание поспорить осаждается...
Ластоногие выходят на сушу немножко отдохнуть.
Тюлени, как бы сказать, промысловые что ли...
Урок как в Санта-Барбаре, месяц не смотришь, а все равно всё понятно.
Если я завернусь как шаль.
На сегодняшнем уроке мы как бы новую веху начинаем.
Как попасть в школу? Зацепиться за трамвай и доехать.
Первый друг школьника - учебник.
Она ртом воздух не хватала.
О чём еще рассказать? О том, что всё это где-то находится?
Споры переносятся ветром и другими животными.
Сейчас я достану из волшебного мешочка кое-чего...
...одноклетчатно...
…рисунок с подписями…
...довела урок в доску...
А сейчас опрос: где обитает, как говорится, шляпочный гриб?
От крика осьминог не просыпается.
Домашнее задание не происходило...
...комментарий с собой...
Она должна работать под себя.
Голубей разводят для души.
Французов здесь нет, есть эрудированные люди.
Что такое птицеводство, дорогие мои?
По-моему, лучше мычать, чем молчать.
Мы не можем завести сердце, когда, допустим, умрём.
...у нас, у млекопитающих...
Над поведением, Лариса, надо работать!
...не сразу пришёл...
Для чего нужна слизь в ротовой полости?
Он после каждого слова останавливается.
Другие пока молчать, потому что я тоже с этим не согласен.
Лев Семёнович Берг - знаменитый учёный, мы с ним неоднократно встречались как с ихтиологом.
Если взять Серёжкину манеру говорить и засунуть в чёткий план...
Кости соединяются по форме человека.
В скелете человека около 250 костей, и эти кости как-то соединяются.
Мозговой отдел называется черепом.
Как я уже сказал, есть верхние и нижние конечности.
Как вы знаете, человек ходит прямо.
Еще я хотел сказать, как развилась рука.
Теперь вы  видите стопу человека.
У червей, ребята, произошёл не прогресс, а регресс.
Дали возможность высказаться каждому ученичку.
С наглядностью я тоже притормозила...
Плюс ко всему я должна была себя поругать.
Я присоединяюсь к тем, что темп был достаточен для меня.
...у млекопитающихся...
Основная моя недостача на уроке...
Кроссворд: первая буква из звука, который произносит коза.
Мне урок понравился как ребёнку.
Сегодня повторим небезызвестную лягушку.
Я сейчас всю скажу, а ему нечего будет добавить!
Во-первых, Марина возмужала...
К кому хочу, к тому и обращаюсь...
Урок проведён с чувством знания данной темы.
Спасибо Тане за урок. Мне понравился её внешний вид.
...дарвинический период...
Где у нас продолговатый мозг? Показать на себе что ли?
Я не могу вытащить свой желудок и показать.
На этом заостримся подробнее.
...но на этих клетках останавливаться мы не будем.
К нам проникают заразные вещества...
Если посмотреть нашу  анатомию...
Если дотронемся пальчиком до утюга, то почувствуем боль.
Слушайте внимательно задаваемые мной вопросы.
Человек умирает - экскременты его попадают в почву.
...плоть гусей...
Хорошо развита острота зрения...
Вначале одну парту опросил.
...обилие таблиц пойдёт на пользу...
...мозжечёчек...
Таз имеет открытую форму, чтобы из него прямиком выходили яйца.
У птиц нет живорождения, как у млекопитающих, у которых сразу появляется котёнок.
До полюса тоже доходят люди...
Не только в России, но и в Западной Европе люди созрели.
Организм - это общее, а всё, что входит в организм – будет локальное.
Красота - это есть сама природа.
Учитель должен излагать так материал, чтобы мысль ученика шла за учителем.
В настоящее время учителя говорят, что человек пошёл от обезьяны.
Из информации на уроке у меня получилась каша из кривых ног, что-то выпадает...
Всё было хорошо, это заслуга её характера.
Переливание крови меня всегда волновало.
Ягнята участвуют в процессе переливания.
...козлодой...
...если послушаете, то пожалеете…
Итак, мы знаем, что с момента рождения до самой смерти мы двигаемся.
Как вы думаете, из скольких частей состоит скелет взрослого человека?
Нижняя челюсть становится крепкой, ну не так, как у наших предков.
Мне показалось, что Лена к середине урока стала повышать голос, кое-где даже выкрикивать.
...еритроциты...
На самом деле я не совсем здесь что ли была...
...лохматенькие кустики лишайников...
Я всегда считала, что Ольга - педагог от природы.
А вот некоторые, с очками, схему рассмотрели.
...речевые ошибочки...
Я вывела своих учеников к доске.
Надя имела хороший контакт с классом - главно перемещалась по классу.
Насчет того, что я отворачивалась к доске, я вообще-то отворачиваться не планировала.
...маленькая гидра...приземляется рядом...
У учителя лицо было, как будто он лимон съел.
Если ты будешь и дальше говорить, я тебе рядом с оценкой поставлю что-то нехорошее.
Здравствуйте, хочу посвятить вас в план моего урока.
У нас осталось не так мало, не так много времени.
Не буду вас обижать, но мой правый глаз увидел зелёную карточку первой у третьей команды.
- А если инфузория сытая? - Сытыми не бывают.
- Как происходит опыление? - Они закрываются, трясутся и опыляются.
Не надо читать всё по голому учебнику.
Паук через час приходит к добыче и высасывает её сок.
Скорпионы встречаются в Ульяновской области только на кафедре зоологии у Золотухина Вадима Викторовича.
Он работал с таблицами и доску в ход пускал.
Вначале о твоих минусах, потом - о твоих плюсиках.
Что самое главное? Нет самого главного.
Саш, следи за своей писаниной.
Одноклеточная амёба встречаемся у нас в грязных водоёмах.
Чтоб сохранить птиц, не надо их губить.
Египетские пирамиды не одно тысячелетие восхищают глазы людей.
...умершие виды радиолярий...
Нельзя говорить без простейших о голубом ките.
Объяснение началось с клюва, а кончилось клоакой.
Надя, ты вписываешься в интерьер класса, что хорошо, это твоя внешность, мы можем ею пользоваться.
Вся информация накапливается в зрительной доле головного мозга.
Как отметили уже не я, не все работали.
...рулон восклицательных знаков...
Иногда насекомое может проскочить мимо цветка и таким образом не опылить.
...споры разлетаются кто куда...
Как вы думаете, какой самый выгодный способ размножения?
Сравнение лишайников "чистоплюев" с Егором Гайдаром "чистоплюем".
Как вошла ты в класс, я сразу поняла, что ты стерва.
Гриб защищает водоросль своей мощной грудью.
Давайте поработаем  самостоятельно: я сотру  с доски, а вы откроете тетрадки.
Зубр является лицом страны.
Мне в детстве посчастливилось общаться с зубром.
Сразу хочу предупредить, у меня недостатков нет.
Критика моего урока показала, что не всё идеально в мире.
Зрительная память в совокуплении со слуховой даёт небывалый эффект
У человека нижние конечности располагаются не совсем как у собаки.
Я эту ошибку буду иметь в будущем.
Зачем человеку длинные волосы, если некоторые лысеют капитально?
Мы все ходили к стоматологам убеждаться, что зубы - есть.
Извини, Коль, есть козёл, а есть коза.
Лейбниц, которого вы, я думаю, помните, считал, что жизнь - благодаря жизненной силе.
Премию получил известный вам Луи Пастер.
Самозарождение невозможно, но это - часть беды.
Что из этого? Ну получил аминокислоты, - радуйся!
Эля как-то расставила акцентики, и учёные становились живыми людьми.
Тромбоциты затыкают дырки.
Для сегодняшней погоды урок был суховатый.
...а то, что упал там, так это - погода.
Я намеренно Мечникова не употребила.
Девушка пришла так же, как все - с педпрактики.
Ты все объясняешь без возникновения вопроса.
Аня, ты говорящая?
Катя включила детей в учителя, но не включила в урок.
Аристотель - выдающийся учёный. У нас таких мало, но всех мы знаем по именам.
Я так смутно помню, по памяти.
Его кульминационной точкой зрения было изучение фауны и флоры Галапагосских островов.
Так. Эволюционное учение. Ламарк. Ну, вот, единственно, что я помню, он говорил, что развитие происходит постепенно. По-моему, он совершил несколько путешествий в нетронутые уголки природы, что развитие уже произошло, дальше развиваться им некуда.
Марина обращала внимание на каждый шорох.
У меня почерк маленький, узенький.
Катя была уверенная...наравне с ученикам.
Какая у нас среда в 12-пёрстной кишке?
Рассмотренные нами признаки характерны не только для гороха, но и для животных.
Я много недорассказала, недосделала.
Ирина Ананьева, типа.
...и рисуем как бы руку...
У человека тоже некоторым образом есть шерстный покров.
Лена, не смотри в окошко и послушай сюда.
Меня в самом начале словно впиннули в процесс.
Я стремилась адаптироваться под себя.
У Гули была директивность с юмором.
Я особо не ходил по классу.
Кому не понятно из этого макета?
- Когда пища хорошо жуётся? - Когда смачивается слюной и ей будет легче перевариваться.
Не надо грызть твёрдые предметы, легче работать молотком.
....образовалась дырочка в зубу...
Контакт с классом позволил Лене выказать свои способности.
Ну, теперь предоставляю слово самой себе.
Отсутствующие есть? немножко есть...
В настоящее время, может быть, вы встречались с книжками.
В итоге нужно предложить свою стройную теорию, каждый вправе решить сам, как произошла жизнь.
В голове детей произошла такая куча...
...устаканились в науке...
Живые тела, увы, приобщаются к неживой природе благодаря второму началу термодинамики.
...некие мутации...
Изменчивость бывает очень незначительной, не считая мутаций серьёзных.
Ольга Сиротинина опоздала, бедняжка.
Это сам я обычная математика.
Пытаясь устроить дисциплину, я стала приспосабливаться к материалу.
Марина обратилась к доске...
Марина долго-долго говорила и дети... (голос) ничего не поняли.
А. Н. тоже не будет против, если ему тоже понравится урок.
...я подпишусь под Наташей...
Я сокращу немного. Хорошо? Но тогда изменится мысль.
Я, как взрослый человек, могу читать и быстрее.
Недостатков я не увидела, и походка меня устраивала.
Витамины произошли от латинского слова "вита".
Давали звонок собаке - слюна не выделялась.
Вика всё время топталась на месте.
Ферменты... Мы вообще о них ничего не знаем.
Нужно отвечать так, чтобы никто ничего не понял, но чтобы ответ был!
Вы, наверное, не раз задумывалась, кто вы, откуда, и как вас занесло на эту планету.
Я думаю, что я произошла из неорганического вещества. Если ты считаешь, что Бог зародил жизнь? а мне кажется, я - из воды. Оля - не определилась. Вырастет - определится. Иришка сказала, что жизнь из космоса, а Ксюша - из живого. В количественном отношении кто из живого? 5 человек. Неживого? - 4.
Пищевые продукты поступают к нам в организм и из них - питательные вещества.
Потом человек ест животных, которые едят растений.
Вы всё-таки люди, гомо сапиенсы.
Что это за человек, у которого объём желудка 1,5 литра?
Если посмотреть книгу рекордов Гиннеса, это вам ближе, там столько люди пива выпивают!
Основная функция желудка - депонирование пищи.
В желудочном соке, кроме воды, располагаются соляная кислота.
...я могу маленько перечислить...
Вода, в принципе, ничего не делает.
Оля Морозова, как человек выдающийся, может предложить функции.
Возможно, желудок у вас заменяет функцию мозга, но это - по молодости.
Теперь о черепе. Череп на кафедре дали Лене только наполовину
Череп имеет два отдела: мозговой и лицевой. Мозговой отдел, к сожалению, отсутствует.
...и здесь нет нижней челюсти. Череп какой-то ущербный.
Опрос в конце урока прошёл как-то тонизирующе.
Придётся поднапрячь свою головёнку.
Я начну предложение, а вы меня продолжите.
Вы все ездили в трясущемся транспорте.
Как сказал еще Герд в период своей жизнедеятельности, финансовое оснащение школы, не только я, но и некоторые авторы...
Половцов сформулировал большое значение естествознания.
В живых уголках животные нередко приходят к гибели.
...воспитывает эстетическое обучение...
Информационная функция отвечает за донос знаний до учеников.
Света общалась с доской больше, чем с ребятами.
Корневище можно наблюдать у таких растений, как ландыш, ирис, пырей...
Что происходит, кому я уже капнула?
Я учту вашу критику и постараюсь удалить свои недостатки.
У Юли был нормальный, хороший урок, только некоторые запиночки,  я бы посоветовал Юле саморегулировать себя.
Чем размножается гриб?
Надо было сказать, какой гриб каким является.
...невооруженный взгляд...
Пробку используют в строительстве самолётов.
...бересте мы многому обязаны...
Теперь возьмите веточку, что-нибудь подцепите.
Анна очень хорошо общалась с доской.
Вы думайте... немножко...
...на сегодня я назначу ничью...
Так всё, амёба уже сыта, она наелась.
В учебнике данный рисунок очень хорошо нарисован и приведён.
...и вот амёба - в пруду, ей захотелось размножаться...
Он Наташу вызвал к доске к опросу.
В липовых кадушках бродило пиво и квас.
Зачем амёбе старая вакуоль? Она синтезирует новую.
...шерстяной покров млекопитающих...
Итак, голову мы разобрали...
Ольга на своём уроке пометила территорию.
Оля, не подсказывай! А то могу оценку разделить надвое.
...обезьяны кушают бананы...
Я прошу вас быстренько пробежаться и назвать все отделы выделительной системы.
Она проговорила материал: бац-бац, и записала также: трям-трям.
Также захотелось вам рассказать о гепарде.
Каланы ложат морских ежей на живот и перегрызают иголки.
За убийство панды в Китае приговаривают к смертной казни.
В состоянии цисты амеба переносит зимостойкие условия.
Если напугать прудовика, то он мгновенно втягивает своё тело.
Кто первее освободится, тот и будет отвечать.
Так, девочки, начинаем заканчивать.
У Леры в начале урока была стойка, а потом, в конце урока она разошлась.
Нина держала диалог с нами.
Самка грача 17 дней насиживает яйца, самец в это время ей строго носит пищу.
Ласточки никогда не ходят по земле.
Ласточки приносят большое значение сельскому хозяйству.
Теперь давайте окунёмся в детство...
Теперь немножко займемся поэзией...
Мне урок Алины понравился, она громко отвечала его.
Некоторые медузы могут обжигать и человека.
Птенцы уходят в голод и холод от папы и мамы.
2-ая парта, в чём дело? Вы уже сделали работу?
Маш, я диктую для тебя, потому что ты плохо видишь.
В следующий раз, если вы будете отвлекаться, я заставлю вас конспектировать весь параграф.
Не было никакого контакта с глазом.
Жаворонки поют, медленно поднимаясь и трепеща крылышками.
Если мы берём зерноядных воробьиных, то у них наблюдается клюв жесткий.
Мне понравилось, что Диана записала синицу-лазоревку на доске.
В целом, я урок провела чопорно.
Повторяем:  первый стол пишет - строение амёбы!
Итак, вот она, молодая эвглена!
У птиц есть копчиковая железа, с помощью которой птицы следят за своим оперением.
Зимой лисица долгое время прислушивается к писку мышей.
Шакал представляет собой мелкого волка.
Лев является царём зверей.
Уссурийский тигр встречается в Алтайском крае.
Барс и леопард - разновидности пантеры.
Многие считают, что рысь нападает на свою жертву. Нет, она подкарауливает ее на тропе животных.
Амебы выплывают из цисты и начинают снова свой образ жизни.
Растения питаются фотосинтезом.
...пищевое значение...
Один червь за 20 лет может переработать 7 м3 земли.
Тарпан - это лошадь мышистой масти.
Баргузинский соболь также подвергается уничтожению, и у нас остался только в Баргузинском зоопарке.
Рамиль, как вы оказалась в пединституте? Экзамены сдавал. Сколько раз сдавал?
1-ый вопрос: как происходит питание инфузории-туфельки. Кто пойдёт? Рафис, идём.
Животное, когда плывёт, оно же не с одной стороны плывёт...
...щупаль... (сокращение термина щупальца)
Для копытных животных и для нас, человека, яд гидры не действует, или действует как крапива.
Наташина ошибка была в том, что некоторые вещи надо было окрашивать голосом.
Не шептайтесь!
Недостатком урока было то, что Татьяна много запиналась.
Единственным плюсом урока был оргмомент.
Отсюда перейдём к таблице.
У меня таблиц было слишком много, здесь гвоздей столько не было.
Итак, 4-й вопрос - для начитанных.
Не надо бояться своей будущей профессии.
...плеснёвые грибы...
Марат не знал, куда деть голову.
Мы  сидели сухо-спокойно.
Рога могут иметь эстетические функции.
При обнюхивании какого-либо предмета или чего-либо другого млекопитающие узнают о нем.
Белая планария ведет скромный образ жизни.
Через  тело планарии пища просвечивает, поэтому она кажется сыроватой.
...немногочисленное время...
...я не слышала, чо другие говорили...
В речь надо было добавить живности.
Когда животные осуществляют малейшее соприкосновение с разными предметами, они ощущают их.
Из чего складывается шерсть животных?
Ирине надо голос поувереннее сделать.
Таблицы не было, Ирина нам нарисовала шерсть.
...когда происходило видоизменение побегов...
Попробуем мысленно оторвать щупальце у гидры.
Романова, вы очень сильно опоздали (на 30 минут), но ничего, проходите.
...особенности строения - в пролёте...
Вам понравился внешней вид Миши?
Мы с вами проходили в типе членистоногие класс ракообразные.
В задании должны быть задействованы все члены команды.
В этом задании победит та команда, которая больше напишет недостающих конечностей.
Каракурт живёт в небольших оврагах...
У нас есть еще задание для человека, у которого не хватает оценок.
Майские жуки употребляют в пищу молоденькие листья берёзы.
И сейчас вы все быстро и хорошо запомните на всю жизнь...
Когда рисуешь - прочнее запоминаешь.
Для того, чтобы не было клопов, надо их не брать у различных соседей.
У Дениса некоторые предложения отлично начинались, но непонятно чем заканчивалась.
Лично я наслаждался уроком Дениса.
Наташа, скажи хоть два слова.
Урок Дениса похож на искрящийся лучами драгоценный камень.
Если кто-то не так понял, то всё это - уйдёт.
Как опыление происходит? Вот опустится пчела на цветок за нектаром, чтобы избавиться от назойливых мух - и всё.
Исходя из того, что записано сверху...
Он опрашивал людей в тихом виде - и устно, и письменно.
Я сразу скажу, чтобы больше не говорить.
Можно я потом воздержусь?
Я отзываю своё замечание.
...за двумя минусами...
Для чего нам нужно чихание? кашель?
Давайте еще знаете, о чём я хочу сказать?
Вот твоя оценка, радуйся такой!
Если у вас осталось время, сидите и читайте параграф.
Урок проходил как бы вяло.
...череп птицы состоит из черепа.
Сейчас я по-русски скажу.
Если начинаешь смеяться, Лена потрогает рукой и задаёт вопрос.
Совсем нельзя было и в листочках пошвыряться.
...задние конечности у птицы...
Я думаю, что Лене в школе не надо ходить взад-вперёд по классу.
...потому что ученики - обитатели этого мира.
Доска была черная - исписанная.
Динара пыталась вспомнить: глаза вверх, а потом - пошло.
Спасибо вам за замечания, которые вы увидели во мне.
Люба глазами водила по потолку.
...нужно было учеников немножко подёргать...
Люба, в основном, разговаривала с доской.
Нарисуйте себе крылья, ноги...
Портрет мухи вызывает положительные эмоции...
...и у меня все пошло кубарем...
Щупальцами гидра отправляет пищу в рот.
...головяшки... (головёшки)
Самцы пчёл думают, что некоторые цветки - это самки, и опускаются на них.
В принципе, моль догадывается, что она сама без размножения этих растений не может существовать.
У Льва Семёновича Берга совсем другая немножко теория, чем у Дарвина.
Ламарк будет звучать в моей обработке.
В своих трудах Дарвин пошёл дальше...
Спасибо вам, что выдержали мой урок.
Сокол-сапсан летает со скоростью 300 км/час, когда делает бросок за своей добычей.
Тема урока: Шляпочные грибочки.
ПТУ - это заведение...
Скелет начинается с черепа.
На следующий урок принесите вашу плесень.
...мукомор... (мукор)
Хоть человек - материален, но он прежде всего дух, или душа, или - сознание.
Вы, кстати, начали выращивать плесень?
Я расскажу о 3 видах нейронов: это будет в качестве терминов.
...у  подземных насекомых их всего несколько штук...
Все вы могли поранить коленку, которая очень быстро заживает.
В маленьком объеме умещаются наши другие органы с вами.
...разумная строгость и чрезмерная слабость...
...тонкий кишечник у нас с вами...
У Любы - большое будущее.
Открываем тетради и записываем новый заголовочек.
Клеточки нашего организма немного перевёрнуты...
...хищная жена...
Надо было диалог немного пустить в ход.
Можно плакат без верёвочки и без дерева?
Окончательные зубы появляются к 22 годам.
Маше надо было пораскованнее ходить по классу.
Мне на вас приятно смотреть, у вас есть чему учиться.
Ольга сбилась только после того, как преподаватель вторгся в её урок.
Она пошла к доске рассказывать таблицам.
Папочка у него будет зелёный и морщинистый.
Что касается строгости,  то строгость у неё была.
...я часто вас пишу...
У нее было всё чётко, без каких-либо прыжков.
На уроке тут у нас возникла какая-то хохотушка.
Все согласны с этой таблицей?
...которая, благодаря которой...
Чтобы сохранить зубы, не надо откусывать кости, орехи.
С помощью глотания пища попадает в глотку, пищевод...
Объяснять детям надо всё время, потому что дети - тупые.
Денис большей частью стоял плечом к ученикам.
В аппендиксе обитает кишечная палочка. Как вы думаете, что она там делает ?
С помощью графики и ужасных формул...
Давайте перейдём к процессу всасывания.
Урок во II классе: здравствуйте, коллеги!
У вас есть таблица с зубами?
...концептептуально сегодня отсутствуют...
Желудок с латинского означает гастер.
От цвета эмали зависит белая улыбка - визитная карточка для любого человека.
Почки находятся в забрюшинном пространстве.
...формируются к полтора годам...
...есть у нас люди...
Сейчас мы углубимся в строение почки.
Чтобы закрепить, я вам советую вот такую книжечку.
Маше надо быть более доступной детям.
Неандертальцы уже начинали думать.
Система Линнея построена на производственных принципах.
Тейяр де Шарден стремился устанавливать порядок вокруг человека.
...я вырвала вам всё...
...пищевод у нас, желудок у нас, клоака у нас.
А дальше заканчивается все это дело анальным отверстием.
А это - так называемый аппендикс, который может воспаляться и удаляться.
Вес новорожденных цыплят маленький.
Юлиана чуть качалась около стола - это минус.
В речи у неё были паразиты-слова.
Во-первых, птица умеет летать.
Испражнение у птиц происходит часто-часто.
Большой круг кровообращения заключается в том, что он идёт к головному мозгу.
У нас осталось буквально немножечко времени.
А здесь ты возьмёшь ручку, тетрадку и свой мозг.
Осенью птицы поднимаются в небо и удаляются в теплые края.
Она редко обращалась к нашему прошлому.
Клубни картофеля находятся в земле или иногда мы их выкапываем.
Надо больше взаимодействовать с учениками!
...мы с вами сказали...
Чо хорошо было, Лена часто повторяла материал.
От животных человек получает сыр, яйца, творог...
На уроке никто как бы не баловался.
Юля вела как бы новую методику.
...экстерьер гидры...
Мы с вами знакомились с одноклеточными животными, а сегодня мы столкнемся с многоклеточными.
4-х камерное сердце происходит оттого, что перегородка сплошная.
На уроке Юли класс загрустил.
На уроке не было общего класса.
Я попробовала записывать за учителем и вся запуталась.
...поэтому урок произошёл монотонно.
Дети бы обиделись на тебя, потому что были в подвешенном состоянии, а не в азарте.
Простейшие достигли размера 50 тыс. видов.
Андрей, скажи, чо такое псевдоподии.
Про малярийный плазмодий, Коля, хорошо, что вы знаете, но мы об этом не разговаривали.
...гидрочка...
...ещё неплохим плюсом было...
Главный герой фильма "Человек-амфибия" мог жить в воде и ходить на суше.
Лягушки, как и рыбы, большую часть живут в воде.
Родители сажают один куст малины, а из него разрастается целый огород.
Наташа не выходила из-за стола и не смотрела в глаза ученикам.
Существует еще один интересный факт...
Он передвигался по классу как-то широко.
Так же, как у человека, на листе можно выделить несколько частей.
Сначала я обсужу Ленины минусы.
Тело лягушки большое, и я не думаю, что не стоит ему уделять внимание.
...неоламарксизм...
Всё было сказано на одной ноте и не было выделения.
Я потерялась и пошла вся по швам.
Юлин урок был большой, и это плюс.
Когда прозвенел звонок, из меня как бы всё вышло.
...кратенько в схемочку...
...ядовитейший гриб...
Если всё время срезать грибы, то они вымрут как динозавры.
...сейчас приступи к домашнему заданию...
Сегодня я хотела бы пропеть дифирамбы для...
Ты не просто давала информацию, ты нас подталкивала...
А теперь закрыли пройденный материал.
А что, страусы не приносят никакой пользы для Африки?
Ответы детей Наташа преобразовывала в правильную форму.
...единственное то, что не было волнения.
Ну вот, у нас сами видите, произошло оплодотворение.
Как было уже сказано, урок понравился.
Особенностью нас, млекопитающих, являются подкожные мышцы.
От маленького полипчика начинает отпочковываться маленькая медузка.
Объяснение было так хорошо, что не надо детям читать 45-й параграф.
Встаньте, пожалуйста, садитесь, молодцы!
Мне так понравился твой конспект (слушая урок).
Мне тоже урок довольно понравился.
Давайте сейчас я хочу, чтобы вы воспроизвели...
Чтобы повысить урожайность и продуктивность наших продуктов...
И на дом остаётся как бы параграф 44.
Весь урок мы находились на уровне обсуждения термина.
...у всё того же нашего любимого рака…
У майского жука имеет место быть нервная система.
Далее будет система не менее интересная вам - половая.
Достоверно науке известно, что членистоногие произошли от кольчатых червей.
...жеватель...сосатель... (сокращения слов)
Катя была повернута во время объяснения к доске.
Не попробуешь ли ты сказать определение "регенерации"?
Тело амёбы осенью округляется.
Сегодня 10 декабря 2002 года.
В результате опроса я поняла, что годичные кольца вами недопоняты.
Все недостатки, которые я ляпала...
Вот при этих условиях и будет происходить это образование.
Значение мукора - в порче продуктов.
После того, как гриб пожил на хлебе...
Мягко скажу, что урок - хороший.
Наташа сразу вошла в контакт с классом.
Урок брал не содержанием, а красочностью, муляжами.
Мне понравилось, как Света передвигается по классу.
Урок был  умеренно-либеральный.
Кто записал, тот поступил правильно.
Мне понравилось одобрение и прибадривания.
Мы знаем в некоторых местах материал лучше, чем школьники.
Когда мы садимся за стол и видим супчик, у нас выделяется слюна.
Кто хочет записывать? Лeн, записывай: цифра "Б".
...у меня место не уместилось.
Мы с вами завершили сегодня плоских червей.
Бабочка  думает, что она летит прямо.
Посмотрите теперь на своих бабочек.
Амёба вдруг захотела ползти в одну сторону, и она вытянула ложноножку, потом подумала-подумала и - в другую сторону.
...дальше появляется какой-нибудь кусочек пищи.
Мне мало чо видно было.
Начало урока: все у нас сегодня собрались?
Это вы можете посмотреть на примере плаката.
В ротовой полости находится язык с зубами.
В кишечнике происходит всасывание полезных веществ.
Движение крови осуществляется по двум кругам кровообращения.
В желудке происходит действие секретов.
Света, не расскажете, какие зубы у собаки и для чего они нужны ей?
У собак, как у всех животных, температуру тела измеряют в заднепроходном отверстии. На перемене подойдёте ко мне, и я вам покажу.
Хочется с прискорбием сказать, что неумеренная охота привела к исчезновению многих птиц.
Теперь я хочу рассказать о птицах, которые утрачены, которых никогда мы не увидим живыми.
Урок прошёл грустновато.
Продолжаем рассматривать нашу собаку.
Прежде всего, хочу сказать большое-большое спасибо Насте за урок.
...вместо указки ты показывала пальцами.
Плоды можно разделить на сухие и сочные.
Все растения, которые мы выращиваем, хотя бы произрастают в природе, как бы беззащитны.
...маленькие конфузики, Аллочка, тестик, колоночка, табличка, паучок, мушка, досочка, пятерочка, тетрадочка, планчик...
...яйцерождение...
Потом понравилось как домашнее задание.
На уроке у Лены когнитивный компонент чуть-чуть страдает.
В порче продуктов большую роль играет вот этот товарищ - мукор.
Печеночный сосальщик у нас обитает в крупном рогатом скоте.
Крупный рогатый скот либо пьет воду, либо кушает траву, дальше - выходит молодой сосальщик.
Ленточный червь длинный, но не огромный. Он задушить может? Не задавай глупых вопросов.
Они питаются всей поверхностью тела. А кого мы изучили со всей поверхностью тела?
Лена взяла откуда-то, что они питаются всей поверхностью тела.
При еде нужно соблюдать технику безопасности.
Самец пингвина приходит к самке, так как самка уже замёрзла и делает поклоны: самка проголодалась. Самец берёт у нее яйцо, самка на несколько месяцев уходит. Позже - нелёгкая задача найти самца.
Двигаются те, у кого есть мозг.
...черты рыбы вы помните...
Класс сосальщики. Что смешного? Ты, когда был маленьким, тоже сосал!
Есть еще более организованные животные, например, мы.
Для чего нам голова? Мозг развивать!
Как у нас рефлекс происходит? Вот, например, Ринат. Вот ты садишься, а тебе кнопку подложили: чтобы встать с кнопки, нам нужно быстренько вскочить! Мы вскочили, но недостаточно, кнопка прилипла. Никита, боль-то есть?
Крысы-то у них норки в земле, а вылазивают на воздух!
У животных зимой шкурка линяет.
У каждого организма есть приспособления к ходьбе.
Длина у них преобладает над шириной, поэтому эти кости называются
плоскими.
Жидкость, которая существует между этими листками, уменьшает трение.
Застёгивая целлофановый мешочек на скелете: мы еще с ним увидимся.
Какое-то животное умерло, я не помню, к сожалению, его название какое-то длинное.
Мадагаскар находится в Южной Африке. Мадагаскар по человеческим меркам был давно отделен от Африки.
Если мы не будем умывать кожу, то будет наблюдаться большое количество вредных бактерий.
Витя, у тебя не совсем правильные позы с указкой.
Витамин С повышает иммунную систему.
Спасибо за недостатки, которые вы заметили на моём уроке.
Начну с того, что скажу...
Динара, вы спасли плачевное положение...
Мы, к сожалению, вторичноротые...
На этом, увы, у нас этап заканчивается.
Девочки, берегите себя на 2-ой неделе беременности!
Методички - подспорище...
Я скажу, что урок меня удовлетворил...
Если бы у нас выходило 170-180 л мочи первичной, то человек высох бы.
...у Оли не было конвульсивного давления.
Практика на Оле отразилась самым чудесным образом.
Мы расслабились и стали постепенно всасывать информацию.
Всё было поставлено на наилучшей ноте.
Есть кое-какие плохие оценочки.
Подростку трудно управляться со своей кожей.
Клетки делятся, откладываясь наверх.
...наша пыль, которая не даёт нам покоя...
Как подсчитали эти же учёные, слущивается около 3 млн. покровных клеток.
Кто-то у  нас смугленький, кто-то - светленький.
Загар - это у нас процедура эстетическая или для здоровья.
...закончили с наружным слоем...
Волосяные сумки дают начало волосам, у кого-то - волосикам.
Когда попадаем в холод - озноб или шок.
Если нам жарко, то мы сразу ищем место, куда бы сбежать.
Вы весь урок прослушали, сейчас будем соображать.
Кожа то блестит, то шелушится, то перхоть, то угри. Теперь посмотрите на свои ногти... Я выражу свои мысли: нам нужно поработать с кожей еще. Это глобально важно знать о своей коже.
...а суффиксы "-ик" попрошу не сувать…
Эльза, сиди! Мне надо выйти. У тебя справка есть?
Вы помните, как вас поили рыбьим жиром? И при этом энергия что делает?
...сумбурная схема...
...слушают, растопырив уши...
...указoчка, тетрадочка, капиллярчик...
...на коже микробы всякие разводятся.
Чешуйки у человека не предусмотрены эволюцией.
...записываем под запись...
Оля Краснова к доске! У нас есть схема: что за схема? Что ты можешь?
Наташа Тарасова, что было до простейших?
Как вы видите, это копыто вместе с ногой.
Извините меня, но неудобство бега не мешает размножению.
Эволюция идёт, развивается в нескольких местах.
Сегодня мы продолжим идти по стопам Менделя.
Витамин D мы сами можем вырабатывать.
Как переводится на русский язык конгруэнция? Смотря, с какого языка.
Давайте обратимся к скелету вновь.
У нас, как правило, мужчины не рожают.
Тамара на уроке была милой, а не то чтобы свирепой.
...теперь мы повторим о позвоночнике...
...а рыбы хвостом рулят!
Если дождевому червю надо идти назад, ему придётся разворачиваться.
...комманды...
Сегодня наш урок закончился уже.
Я каждого буду вызывать по одному отряду.
Двукрылые представители: муха, комар, две пары крыльев...
Тема урока: Первая медицинская помощь при растяжках, вывихах, переломах.
...содержание идёт и идёт...
Дарвин путешествовал на Галапагосских островах.
Сифоны находятся у нас в мантии.
Моллюски расстроились и уползли.
Давайте я вам покажу учебник.
Вот, смотрите, у моллюсков - это зад.
Корабельный червь, он очень, посмотрите на доску, опасный.
Жемчуг делают моллюски.
Вы сейчас пишете совсем другими принадлежностями.
Давайте повторим, брюхоногие у нас какими были?
Смотрите, я вам покажу толстенький экземплярчик.
Давайте головоногих запишем. Так, осьминог, еще что у нас было?
...глухарка...
...так как учебник у нас отсутствует...
Предыдущей материал у вас не вызвал никаких разногласий.
Самый крупный жемчуг похож на голову мусульманина.
...дождевой червяк...
Членистоногие: о кого же они у нас произошли?
Чувство равновесия у рака есть, поэтому рак может понять, куда ему дальше двигаться в пространстве.
Какие чувствительности бывают у рака?
Бесполое, Вова, размножение мы с вами разбирали на прошлом уроке.
Какую пользу несут нас губки?
Наташенька, спасибо, большая пятерочка.
…тетрадочка, стрелочка, книжечка, клеточка, гидрочка, нюансик, оценочка, Машуля, картиночка...
Хотелось бы добавить к минусам с положительной точки зрения.
Оля разговаривает только с одной партой.
То, что не переварилось - удалилось, а переваренные вещества пошли гулять по клеткам.
Ребята, я вас разделила, и пишите по своим вариантам.
Крабовые палочки делают из рыбы: вот такое разочарование.
Эти раки (пальмовые воры) живут в Индийском океане около Австралии.
...через всю поверхность тела...
Мхи участвуют в сохранении тепла.
На биологии человек - животное!
...по минусам хочу прогуляться...
Саш, будь другом, расскажи про мальпигиевы сосуды.
Паук-серебрянка вытаскивает своё брюшко наверх и набирает воздух.
Чесоточный клещ залазит под кожу человека и прогрызает там ходы.
Вследствие изменения климата, другим амфибиям пришлось либо осваивать новую среду, либо исчезнуть.
Катя, скажи-ка мне, таз - к чему крепится?
...присутствовала также работа с тетрадкой...
Плоские черви воспринимают мир очень примитивно.
Мне урок очень понравился, сразу виден солидный вид учителя.
Я сначала буду рассказывать, а потом - говорить то, что записывать.
Настя не может держать класс в упряжке: мы разбушевалась, а Настя не могла нас успокоить.
Учитель должен быть добрым - не топать ногами, не орать, не бить детей указкой.
В конце урока я вас обязательно проверю.
...нужно сказать, что яд токсичен...
На нижней стороне листа паутинные пауки делают свою паутинку.
...очень микроскопичен...
...Маша лучезарно ходила...
В объяснении материала я хочу сделать подправочку...
...оценочка, тетрадочка, Ирочка, Танечка, стрелочка, книжечка, картиночка, вопросик, спичечки...
...опоздавшая Женечка… (обращение)
Яйцеклетка и сперматозоид участвуют в гермафродитизме.
У плоских червей появляется брюхо.
Выделительная система начинает уже прогрессировать...
Так, черви гермафродиты, у них есть что?
О предках рептилий: они все умерли.
...у нас нет таблиц с мозгом рептилий.
У пресмыкающихся еще нет извилин,  а у человека - есть.
Змеёныши вылупляются и ползут, куда хотят.
...у нас, млекопитающих, живорождение.
На таблице была распоротая ящерица.
Юля слушала спиной и спрашивала не по руке.
Кольчатый червь - это очень большой червь.
Метаморфоз, это, как бы поумнее тебе ответить, - превращение.
Симбиоз - это такое сожительство организмов, при котором один организм находится на другом или в нём.
Вы, что, не помните с прошлого урока  паразитов?
Весной...дыхание снова начинает происходить.
...выучите слова словаря...
Видно, что Вера готовилась к уроку, не то, что вчера она что-то накидала.
...каждый человек прекрасен, опасен по-своему...
...кровосущие комары...
...Марина торопилась быстро...
Катя, может быть, ты не Макаренко, не Песталоцци.
Я слушал, слушал на уроке Стаса и меня попёрло.
Катя должна была на уроке всех порвать.
Пингвины греются своим собственным телом.
Жирафы произошли для того, что бы с деревьев доставать листья.
Под конец Юля стала говорить с опаской, как будто мы сейчас подойдём и стукнем.
...давайте сделаем повторение...
Когда Гермес и Афродита сошлись, то Зевс наказал их.
...осьминоги, ой, блин, кальмары...
Если дунуть на лист бумаги, то он будет трепыхаться, ой, блин, неровно держать поверхность.
У пресмыкающихся, например, ящерицы, 4 пары ног.
Мне Андрей понравился как учитель, но не  такой, который заваливает материал.
Мне урок понравился, я даже посмеялась.
Таблицы... спасибо таблицам.
...на уроке было одно ругательство...
Двигалась, двигалась наша амёба и наткнулась на одноклеточную водоросль.
Сократительная вакуоль следит, чтобы амеба не лопнула.
...далее, у амёбы присуствует ядро...
Иногда светит солнце, иногда наступает ночь.
С помощью шевеления этими жгутиками эвглены передвигаются.
Когда волнуюсь, из меня буква "Р" плохо выходит.
Почему все всё сравнивают? (с примитивными организмами) Потому что всё определяется эволюцией и мы должны подстраиваться к биологам, которые всё годами создавали.
Паша создал на уроке позитивную атмосферу, поэтому минусы, которые Паша делал, растворились.
...бабушки в молоко лягушку ложили...
Древние амфибии вымерли, вы их, к сожалению, не застали.
Мертвые организмы не выделяют...
У  нас такое состояние - икра мечется.
Как же в нашей области размножаются растения?
Что-нибудь понятно по пройденному уроку?
В эволюции - тенденция: удаление ненужного...
...доска на уроке отдыхала...
В эволюции — организмы укрупняются.
Вши обитают на голове человека.
Все согласны с рисунком?
Галя вела себя хорошо: она волновалась, делала замечания.
Вид - это реально существующая в организме группа.
Эти виды рыб находились в близких отношениях.
Самцы лягушек пытались размножаться со всем, что движется.
Тема урока была пикантной...
...жаба-яга...
...дружная жизнедеятельность...
Некоторых самок самцы нашли на дороге.
...многоопытный самец...
Приступим к половому размножению.
Червь не хотел размножаться, но его лопатой перерезали - заставили.
Я представил Ушинского: он меня потряс.
...Аня у нас такой живчик...
Мне кажется, Оля уходила на уроке в нирвану.
...присутствовал также план...
Обратите внимание, на доске находятся термины!
...прожжённый учитель...
...артикль-паразит...
Дима у нас ездил в лагерь, поэтому он может общаться с детьми.
Дима замечал, кто шёпотом ему задавал вопросы.
Дима, ты знаешь, куда идти дальше!
...на спинной стороне задней ноги...
Где у нас живут брюхоногие моллюски?
Спинной мозг в области живота...
У каждого преподавателя свои загибы - вправо или влево.
Мастерство учителя в том, чтобы мастерски отвертеться.
Диана вышла - встала на две ноги.
...приблизим урок к истине.
Ребята, потише! Думайте со мной!
Купание надо производить при температуре не ниже 20°.
Палеонтология занимается тем, что добывает ископаемые остатки животных.
...всего белков в клетке и на планете...
То, что Андрей ходил с указкой - было так авторитетно!
Такое впечатление, что Серёга похож на головастика, вылупившегося из икры.
Спасибо Свете за урок, доска была оформлена.
Света была мягкой и пушистой в середине урока, но потом стала сама с собой бороться.
Самая главная цель в жизни человека - как можно дольше сохранить зубы.
Слюна у нас имеет жидкий характер.
Вы знаете работы Павлова с собаками - слюна выделяется на звук звонка.
Амёба обитает на поверхности рта.
Нам всегда говорили в школе, что рот - это самое грязное место у человека.
Ч. Дарвин наблюдал естественный отбор в природе.
...свою речь надо культивировать...
Ребята, вы помните грудную клетку?
...у вида есть концепция...
...китоногие и ластоногие...
Урок был слегка неэмоциональным.
Лейкоциты получают информацию о том, что в организм проникают микроорганизмы.
У лейкоцитов образуются выросты, эти выросты замыкаются: микробы в лейкоците перевариваются, и всё будет замечательно.
Сегодня новая тема, она входит в главу № 9.
Кожа у нас имеет очень много основных частей, в основном, она делится на две части. В кожу также погружены волосы.
Максим стоял и качался на указке.
...подошва нашей ноги...
...клетки со временем покидают нас...
Темнокожие люди, которые у нас живут в Африке...
Комар нас кусает до тех пор, пока мы его не убьём.
У кого же кости больше ломаются, у молодых или более пожилых?
В Индонезии есть тест, предрасположены ли вы к остеохондрозу.
За счёт подвижных соединений наш организм ходит по нашему прекрасному замечательному миру, вспоминает, как мы едим курочку.
Посмотрят на женщину и говорят, что у тебя хороший таз.
Марина, когда объясняла материал про зуб, маленько ушла в него.
Мы 4 курс, у нас там автоматически всё.
Лида выходила из положения благодаря словам-паразитам.
...у женского полу таз шире...
Человек с помощью рук выполняет тончайшую работу - налаживает механизмы часов.
...записываем, давайте...
У нас позвонок, смотри в учебник, представлен телом, дугой, отростками.
Гомология - это когда всё в одном месте - конечности насекомых - конечности людей.
Ребята, как вы думаете, почему жизнь на земле не прекращается?
Объявляю вопрос: пульс.
Человек только курит, больше среди животных никто не курит.
Бог - это первопричина, а всё остальное родилось и развилось само по себе.
Северцев отделил половые клетки от соматических.
Не помню, кто говорил, кто первый возник, вид или окружающая среда, кажется, одновременно.
К. Линней создал порядки, классы и роды.
Если бы у Гульфии был нормальный, ядрёный класс...
Я соглашаюсь с некоторыми минусами.
Все мы состоим из клеток.
Хромосомный набор - это набор хромосом.
У негров волосы на солнце маленько выгорают.
Сейчас новые расы не образуются, так как текстильная промышленность...
Кто за то, что вирусы - живые организмы?
Вирусы не делятся размножением вдвое.
Как вы думаете, есть ли значение земноводных? Червяков едят!
К лягушке подходит самец, впрыскивает семенники...
Земноводные живут на воде и на суше.
Наташа, не болтай, иначе я принесу лейкопластырь и на следующий урок заклею тебе рот.
У некоторых змей в зубах есть яд. Они способны отравить жертву.
...умственная деятельность работала...
Витамины нужны для максимального комфорта.
Есть десантники, они ставят кирпичи друг на друга и - рубят.
Первый витамин, о котором мы будем разговаривать...
У человека по сравнению с животными смещается нахождение черепа.
...длинные усики найдите у себя.
Я вам расскажу, как будущая птица - будущая мать, ухаживает за еще не вылупившимися цыплятами.
Лиля много заглядывала на свой листочек.
Вы, наверное, видели, как в жару растения больше поглощают воды.
Важным минусом является стояние спиной.
...на берегу воды...
Я сам ближе к ученикам 6 класса.
Слово передаётся тому, кто давал урок.
Черепаха долго может находиться в панцире, пока не подумает, что опасность миновала.
У Андрея не было контакта с глазами учеников.
У улитки есть нога, у ноги есть подошва, у подошвы есть мышца.
Если улитку положить на золу, она свернётся и будет ждать смерти.
Как вы думаете, паразит имеет другое строение или такое же?
Кто-нибудь открывал раковину? Вы голову там находили?
Что самое интересное, двустворчатые передвигаются тихо.
Вы знаете, как жемчуг образуется. Сейчас мы попробуем: песчинка начинает передвигаться, моллюск начинает её обрабатывать.
Кальмары используют в пищу человека.
Маша очень хорошо обратила внимание на опоздавших.
Запишем о роли насекомых в центре тетрадки.
Честно говоря, скажу от себя...извиняюсь, я вру.
Герард делал замечания изборочно.
Показывает на заспиртованных пауков: вот, полуживые экспонаты.
На лице у млекопитающих мимические мышцы.
Когда меня пересадили, я её внимательно слушал и смотрел в глаза.
Я вам предлагаю пройти путь формирования паутины.
В последнее время пауки приняли на себя роль домашних животных.
Самец клеща "черная вдова" нужен только для размножения самки.
Таежный клещ отличается от собачьего тем, что собачий клещ - на собаке, таёжный - в тайге.
Некоторые крупные птицы в Ульяновской области не гнездятся, летят прямиком.
У орла очень острое зрение, оно позволяет ему различать падаль и отдыхающих птиц.
Вот, смотрите, лягушка сидит на улице: температура её тела - понижается.
Хрящевой скелет есть у нас, если что.
Желающие изобразить движения, например, червя, есть? Сейчас вот ткну кого угодно указкой - найдутся.
Сергей, ты торопился, скорее хотел выложить свой материал.
Единственное замечание: как-нибудь поаккуратнее носить указку.
Все смеялась, но это тоже вина голоса.
Не списывайте! Вы можете оказаться умнее соседа.
Пауки пристально наблюдают за добычей.
Птицы отодвинули задние ноги назад.
Ученик: дельфины могут всплывать из воды. Учитель: всплывать могут только трупы.
Минусом урока является приуроченность к контакту с тетрадкой.
Дождевой червь движется с помощью мышечной деятельности.
Акулы - жители морей.
Плавательный пузырь помогает сделать так, чтобы плавать вверх-вниз.
Рыбы, которые плавают хвостом вперёд, встречаются в средней полосе. В обычной жизни они плавают головой вперёд.
Мухи ползают по потолку вверх ногами.
Ученица (студентка) рассказывает урок, учитель (студент) прерывает  её, хочет что-то сказать; студентка (сквозь зубы): дай мне сказать.
Ученик: это новый термин - перистальтика. Учитель: нет, она была.
Начало урока: Здравствуйте! Все встают. Учитель: Вниз! Вниз!
Я бы обратил внимание на эволюционное развитие скелета.
На уроке у Вити можно было умереть от горя или старости.
Проанализировав урок Гузели, я сделаю свои выводы.
Мысли у неё на голове прыгали по голове.
Осенью мокрицы умирают, а молодые съедают их тела. Это особый их ритуал.
Ребята, записываем домашнее задание на доске.
На уроке были некоторые недоточности.
Миша объяснял самому себе насчёт таблицы про зубы.
Руки у учителя все время на бёдрах.
Я забыл про язык спросить.
Садовая улитка в США имеет 14 тысяч зубиков, посредством которых она опустошает сады несчастных американцев.
Лёгкие присутствуют у некоторых видов моллюсков.
Я не прошу нарисовать пауков так, чтобы было портретное сходство.
Альфия, ты кроме дыхания-то что-нибудь делаешь?
Маша, чо ты выделяешь? Углекислый газ, воду. Ещё чо? Соли!!.
Рыльце пестика служит для восприятия пыльцы.
В целом, мне урок понравился, но что-то он меня за душу не взял.
Я не согласна с виной Ольги в том, что было мало наглядности.
Паразитам другого выхода нет, кроме...клеточного дыхания.
Наконец-то мы с вами добрались до насекомых.
Возьмём улитку, она же не живёт сама по себе. Сама собой она не может размножаться.
Возьмём какого-нибудь кролика, который живет в каком-нибудь лесу.
Если волк поймает кролика и съест, то кролик жить не будет.
Летучие мыши ночью охотятся, днём - дремлют.
Растения преобразовали листья в колючки.
Саша - молодец, на доске работала.
В некоторых местах Наташа была как бы отдельно от класса.
Перед этим от кого птицы произошли?
Лена вела себя на уроке вольготно.
Андрей собрал вначале всех присутствующих-отсутствующих и стал их отмечать.
...здравоумие...
Идёт большое количество браконьерства.
Организация животных всегда шла вперёд.
Записываем в правой колонке или левой - для вас.
Осьминог двигается точно также, как мы стреляем: пуля в одну сторону, ружьё - в другую.
Утка не намокает, потому что у неё есть некоторый слой жира.
Для чего ты двигаешься? Мышцы размять и пойти в школу.
Ученики будут сидеть в абстракте.
При дыхании О2 как бы переходит в легкие.
Размножение сокращённо: р-е.
Мы же не дети, сидим студентами.
Урок насыщен новыми  словами.
Надо сделать сноску на то, что сонинская программа.
Перед вами стоит чучело зайца...
Кому нужны плавательные перепонки?
Речь хорошо развита:  не  торопилась, не тормозила.
Дети не знают, что такое вторично освоили среду, надо было: повторно.
Надо было пояснить, где горизонтальная плоскость, где вертикальная.
Дети же не все умные в 6 классе.
Лиля: если бы я была учеником...
В первой колоночке, как вы помните, что служит органами выделения у рака?
Сейчас я вам подробно расскажу, как паук кушает: вот он подползает...
У пауков, как и у раков, существует печень, там, в железах, есть ферменты, мы попозже дойдем и до них.
Как вы думаете, почему паук долго может голодать?
Маша вела контакт с учениками: на самом деле это очень тяжело - выйти...и раскрыться.
Вспомним одуванчик - жёлтенький такой цветочек, а потом - беленький, это уже семена.
Тычинки, если посмотреть по русскому языку - женского рода, а в биологии - мужской орган.
2-ое задание: дать обширное понятие, что такое клубень.
Лида вещала как радио, но не было оглашено домашнее задание.
Медуза имеет такой вот как бы купол.
В душном помещении, происходит нехватка кислорода.
Карточки карточками, но надо же детей и к доске вызывать!
Мария вела урок бодрячком.
Почкованием у нас размножается еще одно животное...
Представьте себе, когда сперматозоид и яйцеклетка встречаются: это оплодотворение. Представьте себе, как две половинки яблока восстанавливаются, икринки попадают в воду и что? им нужно слиться со спермиями.
Нужно согласованные действия самца и самки, чтобы сперматозоид попал в  тело самки.
Павлин, например, распушает свой хвост.
Для распространения животных у плодов появляются специальные крючочки и шипики.
Диктует: голова, грудь, головогрудь, брюшко (всё это показывает на себе).
Я человек чувствительный, я вам объявляю благодарность (за урок).
Минус только - говорит быстро и мелко пишет.
Наша грудь: она то поднимается, то опускается.
Когда у вас появятся дети, отдайте их в бассейн.
Вы у нас считаетесь взрослыми людьми, большими (о студентах).
При прыжке в холодную воду происходит резкая задержка дыхания.
В силу современного общества мы еще скажем о вреде курения.
Андрей, ты вдыхаешь воздух, какого одного вещества становится больше?
Когда туфелька стоит на месте, она ресничками балансирует.
Тело сжимается и укорачивается. Посмотрите на меня до этого: тело дождевого червя удлиняется и становится тоньше.
Хищник хватает паука-сенокосца за ногу, нога отрывается и спасает сенокосцу жизнь.
Ну, давайте, наверное, начнем.
Я надеюсь, что сегодня будет не менее хуже.
На сколько страниц мне делать доклад? Так, минутки на две?
Анальное отверстие у нас находится около анального плавника.
Рассмотрите свои чешуйки...
Вот цветоложе, пестик. Можете их найти у себя?
Вопросы есть по пестику?
Вы слышите, как топает ящерица?
Конечности у нее располагаются сбоку от ящерицы.
С галапагосской черепахой произошла грустная история.
Как пресмыкающиеся передвигаются? Пункт первый: они ползают...
Как вы думаете, зачем нам нужны моллюски?
...земляки на них охотятся...
Жаба может семенить своими ножками.
Все вы знаете, что находится на 31-ом сегменте дождевого червя.
Хорошо летать и смотреть на все свысока!
Но куда мы будем двигаться, если будем с грудными и брюшными плавниками?
Насчет того, что я смотрела на Сашу, я несогласна.
Часть таблиц я уже отвесили.
Я давала урок по голове!
Я хочу сказать о верхней одежде учителя.
Из плохого я могу назвать только доску.
Таня стояла на одном месте, даже ногами не двигала.
У учителя глаза были направлены на конспект, а не к нам, будущим детям.
Плюсы были большие и маленькие.
Как вы думаете, есть ли какие меры?
С самого начала урока Аня нас как-то подхватила.
Мы тут пошуршали и все поняли.
Сомневаюсь, что вы увидите, что я вам покажу
Аня своей внешностью привлекала внимание.
Табличка - молодец!
Вначале ты что-то пообъясняла...
Валя, ты показала, насколько ты нас любишь.
...глупые глаза учеников...
Мы неоднократно обсуждали доску.
Юля шла на урок с любовью.
У Дианы встало в качестве дополнения...
...у меня речь не так пошла...
...волосики, глазки, оценочка, дневнички, вопросики, ромбики...
Хрящевой скелет у нас бывает у скатов и акул...
...начертите черту...
У учителя глаза были направлены на конспект, а не к нам, будущим детям
Здесь у нас имеется скелет кролика, но, может быть, и кошки.
Диафрагму Эля показывала на себе.
Мы прослушали урок. Сделаем суждения.
Щуки, к сожалению, зубы не показывают.
Некоторые люди нехорошие, они придумали рыбацкие сети, рыбы заходят в их ячейки и запутываются.
Зуль, у тебя, у собаки, волосы выпадают?
...рёбрышки...
Почему человек вышел из обезьян?
...человек мыслит по понятиям...
...начнем вначале с опроса...
Я даю классификацию, согласно которой я буду придерживаться весь урок.
...подсказочка, скобочка, учебничек, колоночка, табличка наша, оценочка, дневничёчек, Юлечка, Оксаночка, стульчик...
Плод у нас какой?
...черепа на столе не задействованы.
Человеку надо завалить мамонта, потому что он хочет кушать.
...крокодилиха...
Всё, что надо - всё дали в этом учебнике.
...настрой был вяленький...
Среда изменилась и им (предкам лошадей) пришлось есть другую нишу.
Помимо плюсов бывают и минусы.
Каких вы запомнили моллюсок?
На следующем занятии я как бы жду ответов на вопросы.
Любой организм и мы не можем существовать без пищи.
Наташа обхватила большой материал...
Рыба расположена лицом к тебе...
Есть мнение, что акулы слепы и глухи под водой.
Это очень большой плюс, который Миша сделал.
Генотипы, которые мы передаем картофелю.
Кто знает свою анатомию? Свои конечности ?
...и вот наш организм родился.
...провокаторы-дети...
Когда аудитории боятся, то смотрят на стену или в шкафы.
Вы, наверное, поняли из плакатика и из моего рассказа...
Обратите внимание на плакатик - на нем располагаются основные центры.
...происхождения растений...
...распределение семян...
Таня ходила рядами...
Уроки бывают в школе слишком дискретные.
...плакатик, докладик, минуточки, ошибочки, порядочек, фрагментик...
В этом 6 класс виноват и 40 минут времени.
Таня все по порядочку объяснила.
...легенды с изюминками...
...3 вида чувствительности...
У человека позвоночник с искривлениями.
Наташа редко обегала класс.
Дарвин заметил, что в сортах и домашних животных наблюдается изменчивость.
Доска, в отличие от Саши, мне понравилась.
Форма тела рыбы протекаемая.
Скелет рыбы представлен усиками.
Жаберные дуги очищают жабры от воды.
Функции плавательного пузыря: маскировка от хищников и свободное перемещение в вертикальной низменности.
Близкие предметы рыбы различают при помощи чувств.
Ультрафиолетовые лучи участвуют в работе кожи.
Больше всего на уроке мне понравилась доска.
При скрещивании женщины с длинными ресницами с мужчинами с короткими ногами получаются...
Я, к сожалению, не врач...
У вас уже у всех возле дома есть лужайки, полянки.
Спасибо за прослушанный мой урок.
Надо, чтобы дети кинули взгляд свой на доску.
Павел, ты в конце просто сдулся.
Света практически каждому посмотрела в глаза.
Положительной была также таблица.
Таз делят на малый и большой.
Равиля - большой молодец!
Свойства вида в начале эволюции и в конце различаются.
...человек умеренный... (вместо умелый)
...человекоподобные предки...
...дети шикарно слушали...
...месиво в голове...
Для чего нужен нам скелет, например? - ответит Юля Жидова.
Мы познакомились со скелетом в нашей живой природе.
Вначале я не смогла вовлечься в тему, потому я как-то влилась в урок.
Может быть, кто-то хочет позащищать Сашу?
Мне больше понравилась личность Саши, чем ее урок.
Саша сама по себе зажигалочка...
Сделайте рефераты по теме вашего вопроса.
Девочка позеленела от страха
Соцветие - это сочетание некоторого количества цветков.
Кальмары и осьминоги прячутся в камнях и ждут, когда к ним придет добыча.
В XVII веке появились натуралисты.
В знании материала были мелкие недостатки.
Не понравилось, что кустарничек показывали пальцем.
Записываем себе в тетради...и делаем себе рисуночек.
Если мы постоянно будем собирать в поле ромашки, то они исчезнут.
Вы любите культурные растения?
Саша, тебе нужно в класс коррекции.
Наш зрачок не может рассмотреть микробов.
Суммарная масса живого вещества на суше - 99% зеленые растения, отсюда можно сделать вывод, что в океане больше животных.
...самый большой, самый обширный, самый массивный...
Как вы уже правильно догадались, у нас 33-34 позвонка.
...тренируемся на себе...
Ане за урок ставлю 2 пятерки!
Цепи питания замыкаются тем, что все мы смертны.
Маша не давала детям свои дела завязывать.
Я постараюсь рассказать обо всем обширнее.
Я согласна со своими недочетами.
Из каких полушарий состоит наш мозг?
...картиночка такая, мальчика...
У меня нет минусов!
Вот у нас с вами мочеточник...
Витамины нужно кушать!
На продольном разрезе почки видно - мы разрезали ее.
Внизу мочевого пузыря находятся мышцы. Как вы думаете, для чего? Ещё там много нервов. Как вы думаете, для чего? Для того, чтобы мы знали, слабо или сильно мы хотим в туалет.
Активно проявлялись наглядные пособия.
Я учту все ваши минусы.
...начнем с хищничества...
Мы прослушали мнение окружающих...
На уроке надо было ходить вдоль народа и поперек.
Для начала давайте отметимся. Аредаков отсутствует, передайте ему привет.
Кто такие бактерии?
Значение бактерий очень значительное.
Давайте сделаем предположение, сколько же растений?
Лида, сходи, намой тряпку!
Валуев, я тебе целый день делаю замечания!
Давайте порассуждаем, вот паук, вот он у нас дома...
Девушки, давайте по учебнику посмотрим, какие у нас усики имеются.
На доске - в угле - было написано домашнее задание.
...шилоклювик (название птицы, не расслышали) Шило кого?
Насекомоядные птицы небольшого роста, то есть они маленькие.
...также описывались птицы...
Как вы думаете, для чего нужна пища?
А для чего нужна слизь в носу?
Настя много времени уделяла своим волосам.
...истерзанный материал...
Зачем человеку так много передвигающих органов в пищевой системе?
Теперь сделаем так, чтобы весь материал разложился по полочкам и остался в тетради.
При дыхании удаляется противоположный кислороду газ - СО2.
На самом деле наши глаза никогда не стоят на месте - они выше и где-нибудь здесь.
Куда тебе замуж с таким фенотипом!
...птицы захворали...
У меня тут все функции расписаны с извилинами.
...у радиолярии тяжёленький скелетик...
Мне понравилось, как Егор орудовал с таблицами.
Саша, ты справилась с уроком, я довольна.
Ядовитые змеи предварительно отравляют своих жертв ядом.
...присутствовала живость в объяснении...
Как вы уже записали, тело сегментировано.
Черви во время дождя вылазят подышать из своих норок.
Следующий достаточно важный заголовок: дыхание.
Для чего нужны известковые железы червей? Какие догадки?
Если вы копаете землю и хотите вытянуть червячка, то у вас не получится.
Дождевые черви продалбливают в почве небольшие отверстия.
Большинство дождевых червей обитает, вы, наверное, догадываетесь где.
Где располагаются половые железы - все знают.
Как же все-таки у нас были открыты витамины?
Все мы как бы болеем цингой.
В конце урока я оглашу оценки.
Осадок после урока у меня остался довольно приятный.
Урок Ольги Жариновой на мой счет прошел отлично.
...подвести вывод...
...остаточные знания...
Лена взаимодействовала с аудиторией.
В конце урока произошло обощение...
Молоко у нас играет огромное значение...
Кто сегодня отсутствует? Давайте отметимся.
Андрей,  вы - отличник?
Листья тянутся на свет.
Также были ассоциированы различные части зуба с их названиями.
У человека есть 2 смены зубов - молочные и постоянные.
...делала замечания метко...
...учебник проморгался...
...я слушана взахлеб...
Оля была опрятно одета.
Учителю надо меньше ходить по классу - незачем колесить-то!
Эльза, мне урок твой понравился - понравилась твоя улыбка.
Спасибо, что обсудили урок, спасибо, что не осудили.
Дальше надо сказать об жизненном объеме легких: как мы с вами дышим.
Давайте запишем, первыми будут носовые полости.
...в мозгу начинают обмирать клетки...
Дыхательная система начинается в носу.
Запишем: заголовок.
Урок как детский сад с леденцами.
Гуси не мокнут, потому что хорошо развита копчиковая железа.
...пингвин и его группа...
У птиц мало желёз, но одна все-таки присутствует.
...подкопчиковая железа... (вместо копчиковая)
...недостаточек маленький...
Крылья - органы полета.
...обратимся в конец класса...
А хищные птицы для чего нужны?
Чайки, чтобы не утонуть, имеют перепонки.
...наш друг пингвин...
Дятлы залазят на деревья и своими длинными клювами находят червяков.
У кого есть деревня?
На голове сосредоточены глаза.
При ссадинах, ушибах рук могут возникать всякие венерические заболевания.
Галя стояла у доски и трепала указку.
Женя вначале поговорил со столом, затем - с доской.
Если хочешь что сказать, потяни руку.
Женя ходил по определенной траектории.
...пикантный вопрос...
Мне понравилась работа с указкой.
Показывает что-то на таблице: вот и вот.
...вот, э, ну, а, как бы...
...маленький пестик...
Для чего лягушки нужны?
Рыбы в рыбных ямах не ходят на охоту.
Мне понравился урок Лили, она правильно брала указку.
В каждом городе есть отходы...
Наглядность была очень развита.
Вот мы проглотили пищу, и она у нас на пути к желудку - в пищеводе!
Зубки у нас помогли переработать пищу.
...Коленька, кратенько, оценочка, вопросики, немножечко, ручка (рука), схемочка, стрелочка, буковка, картиночка, скобочка, собачка, рисуночек, Леночка, мисочка, Танюшечка, Иришечка, цепочечка, зубки, человечек, Галиночка, Маришечка, Олечка, Лярочка, глоточка, потихонечку...
Потихонечку можете заканчивать.
Мне не понравилось то, что Катя банки не пустила по рядам.
Катя еще оснастила каждую парту учебником.
Еще я хочу сказать, что в нашей маленькой подгруппе появилась ещё одна учительница.
Вот эти перья располагаются у вас в баночках на столе.
Через лупу находим бородки 2-го порядка.
Некоторые бактерии у нас выполняют отрицательную и положительную функцию.
Как же у нас бактерии питаются?
Я сидела на уроке и чувствовала, что меня спросят.
Я себя чувствовала как на уроке у директора школы.
Мне понравилось, что Люда постоянно заостряет внимание.
Встаньте! Подравнялись!!
Все люди разные, кому-то проще говорить то, что у него в голове,  а
кому-то то, что в учебнике.
Учебники сдадутся, тетради останутся.
Ксения индивидуально никого не выделяла.
Давайте поговорим в небольшой неформальной форме.
Будем работать со словами-паразитами.
Мышцы нижних конечностей обхватывают ногу.
Таня часто бегала от доски к партам.
...взади...
Какой-нибудь кандидат наук сидит в телевизоре...
...доска плохо пишет...
Кожа - это покрывало нашего тела.
Мы можем вспомнить млекопитающих, которые обитают на Северном полюсе?
Очень высокие горы или низкие, скажем, под землей...
Все знают, что человек моргает, а зачем?
...минуточек восемь...
Не урок, а песня.
Катя составила такие карточки, что творчество из них так и шло.
Тань, скажи нам отсутствующих.
По ресничкам передается возбуждение, и рак понимает, где он находится.
У учителя были завернуты рукава, как будто он на драку пойдет.
Для Ильи был первым урок, а для нас последним.
Ракообразные у Ильи были в сушеном виде.
А покрупнее рыбешки где?
А какие рыбы используются в консервной промышленности? Шпротообразные.
Акулы водятся в черных морях.
Тонкая кишка у нас переходит в толстую.
Лида, ты скажи пожалуйства, зачем потеешь?
...есть у меня представитель аскариды...
Динара очень хорошо владела доской.
Зачем нужно выделение пота?
Какие железы внутренней секреции есть в голове? Доложите народу.
...с горы вас не разгонишь...
Костя, вспоминай позвонки.
Вспоминай, что там выделялось, ты в институт собираешься, академик ты наш!
Из кожи крокодила делают портфели. Это называется браконьерством.
Давайте рассуждать логически: мы все змеи, мы заглатываем мышку, кости у нее ломаются или не ломаются?
Вот где бы хотел жить, в тропиках, где тепло или там, где холодно? Правильно, там, где тепло, там легче отложить яйца.
Алексей, вырывай листочек и пиши о пресмыкающихся.
...с Беллинсгаузеном мы давно разобрались...
Еще раз увижу - останешься без телефона на всю оставшуюся жизнь.
Для чего нам нужны пресмыкающиеся?
Сейчас будем зарабатывать оценки.
...происходит жажда...
...рассказ про строение почек...
...мы к этому празднику относимся...
Книжка хоть и маленькая по размерам, но сложная.
О каракатицах: присоски у нас находятся на концах щупалец.
Смотри, мозги у птиц практически такие же. (объяснение по таблице)
Осьминоги никуда от своих яиц не уходят, даже покушать.
Теперь ответим на вопрос, зря провели урок или нет.
Аня не стояла на одном месте, живая такая была.
...доска участвовала...
Если я еще раз услышу грубое слово, ты контрольную будешь писать стоя!
Сейчас к доске выйдет кое-кто. (кое как?)
...конечности ног...
Запомни, бриз - это такой воздух!
...я была занята кашлем...
Функция Егора и функция Насти какие?
Трандиной - прямая дорога в директора.
У лягушек есть мочевой пузырь, который выбрасывает экскременты.
Обмен веществ - это когда вы что-то скушаете, и у вас переварилось.
В палеозое рыб рыбами еще называть нельзя,  это были миноги и миксины. Кто-либо из присутствующих возражает?
Доклад подготовила? По кому?
Учитель был там, у доски, студенты - здесь.
Дятел питается насекомыми, расположенными в древесине.
На уроке был представитель в виде скелета.
На достаточно небольшой голове птицы расположены достаточно большие глаза.
Бедренная кость делится на две части.
Коля, как ты можешь отвечать, если не можешь прочитать?
Волос - это ороговевшее образование. Он очень прочен. И всё!
...продолжим нашу таблицу...
...урок прошел правдоподобно...
Сердце не железо и не камни, и оно сокращается.
На уроке не было засилья информации.
Маша не смеялась, не улыбалась - вошла в роль учительницы.
Мне понравилось начало и середка урока.
Катя показывала на плакате.
Как уже все сказали, урок мне понравился.
...была какая-то учительская стать...
Кто-то хотел задремать, а она - шук! и спросит.
Птицы нам подарили, как говорится, птичий грипп.
Друг у друга не смотрим, думаем своей головой.
Вместо объяснения был речитатив.
Отсутствие кислородного голодания приводит к смерти.
А теперь я вызову к доске того, кто просто так хотел бы получить пятерку!
Юля даже не смотрела на конспект.
Чем же дышат наши членистоногие?
Молодцы, хорошо закрепили материал!
Начнем урок с отсутствующих.
Отряд непарнокопытных - один из самых несчастных на земле.
Теперь все это посмотрите на мертвом примере.
...прошлоурочный материал...
Распределимся на варианты: под Светой № 1-ый вариант.
Крупные лягушки нападают на гнезда птиц.
Вы, наверное, слышали, что жизнь зародилась в воде.
Сокол-сапсан боится нападать на кучу скворцов.
Очковая змея, поднимая переднюю часть тела, может даже заглянуть в глаза человеку.
...насекомые и различные муравьи...
...у них получилось пять детей...
Давайте скрестим белоглазую самку с красноглазым самцом.
...собака ковыряла носом...
Я сначала расскажу о минусиках, а потом - о плюсах.
Общее мое мнение мне понравилось.
Указку Мария крутила разнообразными способами.
...много говорить незачем... (об уроке)
Учитель работает автоматично, есть вероятность, что он упадет где-нибудь в коридоре.
Много было сказано слов, в основном, прилагательных.
Юлю, куда ни выпусти, она всюду выкрутится.
...естественным плюсом была доска...
Непонятно, как делали таблицу.
У  свиней безвыходное положение, они не могут долго пастись, и желудок их всеядный.
Приступаем ко второму подпункту того пункта.
Череп рыбы состоит из верхней челюсти и нижней челюсти.
На чердаке моей бабушки живет летучая мышь.
...перевылов... (вместо перелов)
Леночка подпишет под стрелочкой.
...наблюдающий преподаватель... (обо мне)
После этого паук приходит к своей жертве и высасывает ее.
...самец делает оплодотворение...
Урок был проведен достаточно блестяще.
Что мне ярко не понравилось?
А. С. Бутурлин был великим поэтом среди своей родословной.
На прошлом занятии мы проходили общее знакомство.
Задание: а теперь свой материал расскажем своему соседу.
Хорошие вопросы были в опросе.
Судя по себе, ты ушла в книгу, но видно, что ты знаешь.
...входила в сам контакт...
В гортани происходит как бы голос.
В желудке пища задерживается и перемешивается.
В желудке остается только твердая пища, жидкая - проходит дальше.
Фотографию сделали за 4 минуты, а пришлось учиться 5 лет.
Я умею волноваться.
В 17-18 веке растения и животные бурно развивались.
...неопитеки...
...думаю, что нет, но, возможно, да...
К симбиозу относятся шляпочные грибы.
Почему нельзя проглатывать несъедобные твердые предметы?
Общение с нами было потрясающим.
Спасибо за ваши как бы оценки моего труда.
Уж проглатывает лягушку и других мелких млекопитающих.
Рептилии - рекордсмены в разных видах.
...заниженный обмен веществ...
Люди питаются различными видами животных.
Некоторые ящерицы доходят до полярных областей.
...ходильные ноги отчетливо проявляются...
В природе все сделано неспроста!
Некоторые семена человек распространяет целенаправленно, но некоторые - не подозревая об этом, и семена оказываются далеко от дома.
Какой сегодня день недели? Повторник!
Гортань участвует в заикании.
Мое мнение по поводу урока мне понравилось.
Перед вами стоит манекен скелета человека.
Обратите внимание на наш с вами скелет.
Если вы попробуете раскрывать и закрывать рот, то вы почувствуете, что одна челюсть неподвижна.
Позвонки имеют свое строение.
Расскажите об отделе скелета, который вам понравился.
Расскажите о том, что не рассказали наши девочки.
Цветок - сложное сооружение.
Если мы встретим где-нибудь цветок или просто тычинки...
Мне понравилась тактика преподавания.
У меня своих минусов нет.
Ученики прячутся под парту, боясь, что их спросят.
...присутствует повторение...
Урок прошел хорошо, но со своими недостатками.
Эльдар, глаза от книжки отодвинь, пожалуйста!
Впоследствии эти мемуары были переведены на наш язык.
...не скучно и не сильно весело...
Дома я тренировался с диванами и шкафами.
Кишечник какой у нас бывает?
При полоскании ротовой полости надо взять стакан теплой воды и сполоснуть его.
...травянистые животные... (вместо травоядные)
У птиц есть относительно небольшая голова.
В нашей с вами области...
Аня не металась по классу.
Ребята-ученики посидели-посмотрели...
...либеральный опрос...
Некоторые думают, что когда кость пилят, то не больно.
Вот как раз, Маша, расскажи мне о костях: почему они в старости ломаются?
Непарнокопытные входили в число жертв предков человека.
Дыхательная система начинается ноздрями.
Звук - это развитие высшей нервной деятельности.
...приподнимающиеся побеги опустили...
...покажу на книжке...
Сказал "не было вызова к доске" так, что послышалось "не было вызова в милицию".
Она одинаково ко всем подходила.
При поступлении пищи в ротовую полость...
Внутри цветка присутствуют тычинки.
Рыльце у нас клейкое, шероховатое...
..ложи и садись...
...шщас...
Света заслоняла таблицу собой.
Корневище размножается весной.
...орган запасения...
Спасибо как всем, так и каждому в отдельности.
Мусор, который летает в воздухе...
Как вы считаете, является ли размножение способностью обвести время вокруг пальца?
На уроке было много наглядного пособия.
...Ярослава с Лешей...
На уроке не было непонятностей...
...проверяем листики...
Дежурный,  ко мне!
Можно сделать маленький вывод...
Она развивала наше мышление.
Света у нас будет катиончиком.
...гомозиготочка...
...роль отдела лишайников в природе...
Лишайники очень нетерпеливы к нехорошему воздуху.
...записываем вместе с доской...
Надо выйти к доске и дать хоть какое-то определение атавизма.
Как ты думаешь, почему труд сделал человека?
...палка-копалка...
Фраза относится и к эволюционной фразе...
Кто первым ответвился от предка человека?
Предки человека когда-то выходили из воды.
Австралопитеки устроили разборки между собой, потому вид человека - один.
Покровительственная окраска находится в такой местности, где много врагов.
...съедобные мухи...
Может, вы можете назвать?
Спасибо вам за высказывание в мою честь.
Света, как уже было сказано, человек тренировки.
...чучело бактерии...
Ноги млекопитающих располагаются не по сторонам туловища, что в конечном итоге позволяет увеличить их производительность.
На вершине головы у млекопитающих расположены глаза.
На уроке присутствовала лабораторная работа.
...добродушные замечания...
В конце урока озвучился доклад...
Во втором, внучатом поколении кроликов наблюдалось расщепление.
Сегодня у нас урок вообще биологии...
Доска была активна, она то и дело там что-то записывала.
Откроем книгу и еще что-то...
Аристотель пытался создать самоучитель.
Я не приходила на экзамен, потому что тетрадка была не полностью.
В каких частях света расположена Россия? а) между западом и востоком б) около Европы и около Азии
Плохо, когда не знаешь, да ещё и забыл.
Дарвин в школе учился безуспешно.
В 8 классе знание расширилось и обобщилось.
Вначале ребенок проходит ботанику, потом - черви.
Мы с вами многоклетчатые организмы!
...слегка напомню...
Давайте вернемся на 350 млн. лет назад.
Можно было бы сбегать за таблицей.
Материал по червям был изложен жизнерадостно.
Ещё она много времени просидела на стуле.
Я разглядывал улитку сам с собой.
Все видели жемчуг у мамы? Молодцы!
...меня ставят когда как...
Редуценты у нас кто такие?
Мне понравилось, как выложила материал Таня.
В сухое морозное время кажется нам, что еще холоднее, чем на градуснике.
...наши пойкилотермные друзья...
...воробей набычился...
...в условиях школьников...
У Юли была речь человека с высшим образованием.
Оплодотворенная гамета со времени становится зиготой.
...сезон скидывания листьев...
Юля как учительница ведет себя поставленно.
Мы с вами познакомились с канвой.
Какие гаметы у мамочки?
Я могу себе представать себе речь.
О жгутиках мы с вами разговаривали еще на прошлом уроке.
Оля мало ходила к нам.
Насчет того, что я не выходила во время объяснения...
На уроке не хватало живности.
У нас 5 сросшихся лепесточков-чашелистиков.
...Демократ... (вместо Демокрита)
Хорошо, что много таблиц висело.
Некоторые таблицы остались без участия.
На уроке не хватало громкости,надо было: гоп! вот так вот: гоп!
Некоторые учителя всю картинку на фиг закрывают.
Наши организмы способны к росту и развитию.
...заяц-рысак...
Если бы мы не росли, мы бы не размножались.
Что такое грибы? Мы их едим. На пенечках растут.
...у грибов много терминов...
Давайте повторим полученный материал.
Пеницилл используется в различной медицине.
Слова-паразиты у меня существовали...
На уроке одна таблица участвовала...
Вначале урока присутствовала живность.
На уроке проглядывал человеческий фактор.
Рак растет как и мы.
Ночью рак выходит на охоту.
Олеся поднимала свои глаза на нас.
Что вам понравилось на уроке? Назовите свои плюсы и свои минусы.
...заядлый отличник...
...на более большой глубине...
...яртышник... (вместо ятрышник)
У меня в голове были полноценные мысли.
За вклад лягушек в медицину лягушкам поставили памятник в Париже и Японии.
...плакаты с таблицами цветка...
К позвоночнику прикреплена голова,  а в голове находятся мозг.
У меня не хватило времени, чтобы объяснить конечности.
Лягушки лежачих не едят, только передвигающихся.
Скаты поднимаются в верховья воды, у них много мяса.
Женя, ты не волнуйся, мы тебя не съедим.
Аня, мокрицы где у вас обитают?
Какие задачи решали кистеперые рыбы, чтобы выбраться на сушу?
Следующий вопрос - сильно любимая личинка земноводных.
Виктор, не надо читать мои мысли!
Птицы появились достаточно давно - около 180 млн. лет назад.
Птицы у нас заселяют почти всю поверхность земли.
...начинаешь копошиться в знаниях...
У лягушки появились ноздри, это как бы новое. Появились глазки. Ещё я забыла сказать, у них есть барабанные перепоночки.
Лягушки выкладывают икринки под водой.
Лейсан, как могла, выложила свой материал.
В воде пищи не хватало, животные решили осваивать новую среду.
У лягушек выделяют скелет задних конечностей.
Как на самом деле есть правильно?
Я хотела бы согласовать  с множеством нашей группы.
Удавы пожирают жертву кольцами.
Я еще дома себе дала указание...
Здравствуйте, кого не видел...
Сережа говорил тихо и мрачно.
...летучетость...
Семя - это то из чего растет растение.
Раз опоздал - иди к доске.
Ты пишешь, отвечаешь циферками...
Домашнее задание нарисовали?
Ноги таракана служат для ходьбы и бега.
...существует очень множество видов...
Молоденькие люди на 80% состоят из воды, во мне жидкости, сами понимаете, поменьше.
Облака, но не будем перечислять все подряд, тучи, например.
Представим себе гения, который сам себя сотворил.
В ракурсе азотфиксирующих бактерий вода оседает на потолке в результате круговорота веществ.
Что откуда пришло, что куда придет, и что потом станет, это, скорее, вопрос философский.
Молекулы в комнатном растении, возможно, были молекулами какого-нибудь фараона.
Фосфор геологи находят во время раскопок почвенных слоев.
Кто догадается, где у нас находится металл в нашем организме?
Как учитель я неподходящая, меня легко обидеть.
Мне понравилось, что Олеся следила за шумом.
Можете пересчитать, если сомневаетесь в ошибке.
Урок ты хорошо подготовила, не докопаться до какой-нибудь мелочи...
Давайте немного узнаем, кто был Н. И. Вавилов.
В 1926 г Вавилов выделил 7 основных центров.
На уроке не хватало мощи, динамики, интриги.
Рассуждения его мысли приводят его к своей истине.
Мелкие цветки, собранные вместе, образуют яркость.
Так распределился процесс эволюции - цветки сложились в соцветия.
Объяснила все доступно, разжевала все, так что и дурак бы понял.
Запишем уравнение цветка... (вместо формулы)
У меня маленькие штучки-придирки.
Ольга выглядела в школе респектабельно.
В начале урока надо было бы начать...
...смотря по усмотрению...
...крыло прикрепляется к хвосту...
...птицы догоняют пищу...
Слова-паразиты были, потому что было холодно.
Мы должны собой гордиться, что у нас есть рассудочная деятельность.
Человек приговорен природой двигаться.
У многих мужчин лишние ребра и позвонки.
Для чего нам нужны борозды и извилины мозга?
Споры у папоротника вкусные, их едят насекомые.
Вот папоротник, он еще долго будет расти, а потом - раз! и на нем
образуются спорангии.
У мхов должны быть обоснованные причины, чтобы не жить высоко.
...зубы отсутствовали в ходе эволюции...
На уроке было лирическое отступление. Мы отвлеклись и вернулись.
...на уроке отсутствовала указка...
...пагубные действия саранчи...
Шевелите мозгами!
Круговые мышцы: они для того, чтобы прошло то, чего бы мы хотели, и не прошло то, чего бы мы не хотели.
Спасибо говорить нам не надо, мы ученики.
У Тани был зрительный контакт: Таня по очереди заглянула в глаза каждому.
Урок был проведен равномерно.
Мне понравилось, что Юля передвигалась по классу.
У Наташи в конце были факты.
Почему у лягушек глаза на возвышении? Чтобы выглядывать из-под воды!
У Юли глаза бегали в разные стороны.
В том, что у тебя осталось время до звонка, проявился твой профессионализм.
Ещё у нас есть спящая почка.
...вооруженный взгляд...
Размах крыльев у буревестника 2,5 метра, это примерно 2 меня в длину.
Один гектар почвы в атмосфере содержит 8 тысяч тонн бактерий.
...внимание корней...
Садитесь быстрее: вы убиваете мое время!
Копчиковая железа у птиц на хвосте.
Посмотрите под рисунком...
Конспект у Тани постоянно присутствовал в руках.
Она объясняла смену окраску с примерами людей.
Сказку Татьяна рассказывала с различными жестами.
В течение всего урока учительница улыбалась.
А теперь слово - Вам!
Аида, в целом, справилась с мальчиками.
Мне урок понравился из-за моих неумех.
Скелет дарит нам движение и помогает нам сохранять все наши органы.
...но не везде же должны находиться кости!
Мне понравилось, как Юля управлялась с муляжом черепа.
Урок, в общем, мне понравился Марты.
Раньше было 3 расы, а сейчас убрали одну - австралоидную.
Человек произошел от человекоподобных обезьян.
Когда Дарвин записал свою теорию, то не обратил внимания на генетику.
Ученики должны развиваться экспериментально.
Гете создан термин морфология.
Бюффон - основатель зоологических дисциплин.
...палеонтология Ульяновской области...
Ефимов нашел динозавров, которые в науке еще не были найдены.
Мышление, зачем развивать? Чтобы в будущем пригодилось!
С помощью мышления человек приступает к своему развитию.


Рецензии