…– Вот, например, удивление. О чём оно говорит? Ведь, на самом деле, о том, что удивляющийся ничего не понимает. Что он, попросту, растерян!
– Значит, удивляться неправильно? – спросил тот самый ученик, который и предположил, что он, скорее всего, удивится.
– Ну, почему же? – засмеялся Ван. – Можно, конечно. Только потом следует идти дальше.
– А дальше – это куда? – спросил кто-то из учеников.
– Куда дальше? Всему своё время, – отвечал Ван.
И продолжил:…