Вот смотришь на картинки к словам в текстах - такие нежные, такие влюбленные.
Текст уже не имеет значения. Что эти буквы вообще значить могут. Суррогат. Подмена образов реального мира вымышленными идеями, призраками, химерами.
Читающий воспроизводит в сознании набор символов, на что подсознание (коллективное бессознательное) ему высылает на свой вкус отражение к тексту в облике очертаний. Это нормально - скажут просветители. И кто установил норму?
Они бьют тревогу, что современные дети не желают читать - лентяи: которым сразу подавай картинку. А что если дети правы? Что за тренировка на длинной дистанции мозговых центров по дешифровке представлений о мире. Почему плохо получить мир в точном ракурсе? Сразу. Без искажения символов образного восприятия.
Вступительная часть данного эссе возникла как отголосок на лекцию историка Андрея Фурсова об окончании им исследований связи между убийством Лаврентия Берии и Мохаммеда Мосаддыка, как единого заказа на изменение ситуации в мире.
Операция по уничтожению иранского премьера носила со стороны ЦРУ кодовое название «Аякс» (TP-AJAX) - Аякс Великий, Аякс Малый. В SIS операция была названа «Boot» в значении «дать пинка».
Мадам, которая так рекламировала внимание к себе со стороны её куратора как раз выражавшееся в "дать пинка", может ли быть участницей сего нашумевшего фестиваля? С учетом того, что вновь не обошлось без Берии и Ирана.
Теперь закономерен вопрос о Великом и Малом? Кого это убили под данной образной семантикой. Все же чтение процесс двуличный, надо отметить.
Что если дети не любят читать, потому как символы прекратили отождествляться с образами. Буквы складываются в слоги, слоги в слова, слова в предложения - и всё. Дальше пустота. То есть тишина. За буквами больше ничего не стоит, кроме крючков и черточек. Как в школьной прописи для начальных классов.