О вреде демократии

Однажды я, ещё работая преподавателем в ЛНАУ, должна была провести воспитательный час со студентами группы, где я была куратором, в музее. Обычно преподаватели на листике с отметкой о посещении музея ставили "посещение", хотя и не водили никуда студентов. Действовало среди преподов и студентов не гласное правило никуда не ходить на положенные правильные мероприятия. Как всем известно, я всегда стараюсь отвечать за свои слова, тем более написанные. Вижу, что никто из студентов "моей" группы идти никуда не хочет, но в приказном порядке назначаю проведение воспитательного часа в краеведческом музее г. Луганска. Зная, что почти никто ни в какие музеи не ходит, а "наша" прицепилась, мои студенты в назначенный день и час в музей не пришли. Никто. Мне пришлось самой бродить по залу, посвящённому афганской войне, посмотреть на ценные реквизиты. Например, в том отделе хранится фотография с Валерием Леонтьевым, который долгое время жил в Луганске и работал в Луганской филармонии. Он, оказывается, посещал с концертами афганскую землю. Ещё там было фото и личные вещи Андрея Линёва, который попросился добровольцем на ту войну для работы хирургом и погиб. Почему-то потом показалось, что он уехал из-за разбитого сердца. А может это только показалось. Сделала несколько фотографий в том зале. Фото А. Линёва и ребят, которые ушли на войну из Луганска (и области?) и не вернулись живыми. Потом в отдел на экскурсию привели школьников из г. Лисичанска, я прослушала с ними немного информации про ту войну, а потом нам всем предложили посмотреть документальный фильм про Афганистан в зале для фильмов. Экскурсия мне пошла на пользу. Раньше я слышала в основном только негатив и ругательства про интернациональный долг и Афган. Сжималось сердце, когда по телевизору показывали фильм, как одна девушка сошла с ума, когда её любимого она получила в цинковом гробу. Отрывки из фильмов, что могли и по детям поехать, чтобы не погибнуть в засаде. В пионерлагере пел кто-то на лавочке "Вспомните, ребята, был Афганистан. Зарево пожарищ, крики мусульман. Как загрохотал наш грозный АКС. Вспомните, ребята, вспомним наконец". По экскурсионному фильму выходило всё не так. Выходило торжественно и правильно. Что был очень низкий уровень образования и медицины. Что детей брызгали чем-то на рынках от насекомых с пульверизатора. Что процветала эксплуатация человека человеком в местных аулах и что СССР пытался помочь афганам построить более справедливое общество. Про это нам в школе никто не рассказывал, мы слышали только, что потом оттуда в Союз был налажен нарко-траффик. Зато школьники Лисичанска узнали официальную версию войны уже со школьной скамьи. Я разговорилась с учительницей, которая привезла учеников и спросила как она добилась того, что все её ученики приехали на экскурсию при том, что мои не пришёл никто. Она мне сказала, что я развела демократию там, где её не нужно разводить. У неё дело налажено просто. Кто не придёт без уважительной причины - тому "2" балла без всяких разговоров. В ЛНАУ был такой предмет как "Прилежание", по которому куратор мог отыграться на студентах, если они вели себя не так, как тому было нужно. После того, как все не пришедшие получили "2" по прилежанию, большая часть группы посетила с официальным визитом музей им. В. Даля, а меньшая группа отсутствовавших потом посетила ещё и художественный музей им. Артёма, любуясь картинами Маковского и других художников прошлого и современности.