Ски-кросс

   
   
Черновик
Произведение будет изменено



I



   
          Алмазу было 12 лет, когда он переехал с отцом в пермский край в позднюю осень. Его отец был военным; частые переезды для мальчика были нормой, хотя к этому трудно привыкнуть. Что такое воинская часть, Алмаз знал не понаслышке, но в этот раз они поселились в обычном уральском городке. Мальчик был хорошо воспитанным ребенком, так как его постоянно окружали военные люди, — дисциплину он впитал в себя, как говорят: «с молоком матери!» К сожалению, мама рано ушла из жизни, и они с отцом остались вдвоём. Отец старался всегда быть рядом, быть опорой для сына, и, непросто быть отцом, но и другом. Алмаз ценил заботу отца, но в душе стремился к самостоятельности и независимости, впрочем, как и все мальчишки его возраста.
          Его отец, офицер, спецназовец, Захар Русланович, имел отличную военную подготовку, всегда был на хорошем счету. Мальчик гордился своим отцом, и, конечно всегда хотел быть похожим на него. И так уж пришлось, что почти с пелёнок схватывал на лету навыки военного дела: достаточно разбирался в оружие; хорошо владел рукопашной борьбой; знал уроки военной разведки, хорошо мог ориентироваться на местности, в лесу, в горах. Все эти знания он получал, не по компьютерным играм, а из реальной жизни, так как часто проводил время с отцом на учебных заданиях. Отец не боялся брать сына с собой, всегда считал, что ему это пригодится, и, конечно мечтал воспитать в нем настоящего бойца. Но его отец не грезил мечтой, чтобы сын пошёл по стопам отца, иногда Захар Русланович колебался – в какое именно русло направлять сына; больше всего он настораживался – когда сын увлекался военными навыками до фанатизма.  Но всё-таки внушал ему правила достойной человеческой жизни и давал ему свободу в выборе. Что касается высоких человеческих качеств, то они элементарны и присуще каждому: честность и добропорядочность — превыше всего; справедливость — главная основа жизни, в ней заложен глубокий смысл, прежде всего, простые человеческие принципы такие как: честь и достоинство — высшее качество морали, – всё это воспитывается в каждом достойном человеке.
          Частые переезды были причиной недружелюбных отношений между сверстниками; в таких ситуациях сложно завести дружбу, ещё сложнее найти понимание и доверие — это послужило основной причиной замкнутости и некоммуникабельности молодого человека. В школе одноклассники часто задирались и устраивали насмешки, но Алмаз, старался в обиду себя не давать, но и конфликты, старался не создавать. Учился без особого фанатизма, где-то подхватит тройку, бывали и двойки, но всегда стремился учиться достойно, в общих чертах, он ничем не отличался от большинства своих сверстников.
          В этот раз всё было как по сценарию. Какой-то неведомый нам закон, который заложен, то ли в высших талмудических законах стоящие над человечеством, то ли в человеческих генах управляющие нами, то ли в том и другом одновременно. Новичка в этот раз, как это небанально звучит, в классе приняли недоброжелательно, на какое-то время он стал изгоем, но кроме улыбки в сердце мальчика, больше ничего не вызвало. Многие дети, в принципе, вынуждены жить по законам джунглей или по законам толпы, но каждый справляется с такими проблемами или просто трудностями, по-разному. Алмаз старался не делиться с отцом со своими неприятностями в школе и сложностями при взаимоотношениях между сверстниками. То ли он боялся ссоры с отцом, ведь отец все-таки военный; то ли, то, что отец не смог бы понять сына; то ли не воспринимал проблемы в школе всерьёз. Отец всё равно чувствовал нескладность сына в школе, он старался не вмешиваться в дела ребёнка, но все же, иногда, делился с ним собственным опытом из далекого детства, так, невзначай, на всякий случай. А в основном старался отвлечь его тем, что жизнь разнообразна и не сводится только на одной школе.
          Отец знал, что сын любит спорт и горы, даже больше чем военное дело. Это увлечение и любовь проявлялась в нем не в прямом смысле, отец ещё на учениях видел способности сына, которые были скрыты в нём и проявлялись в его поведение и характере, и имели огромный потенциал. Не видеть это, и не развивать это, — было бы большой ошибкой! Отец замечал это не хуже любого психолог.
          Однажды они решили сходить на горнолыжную базу, которая располагалось совсем не далеко от дома, в каких-то тридцати минутах ходьбы. В ноябре установилась по-настоящему зимняя погода, в ясный выходной день там проводились соревнования. Отец заметил, как сын оживился и с большим интересом наблюдал за спортсменами.

          — Я вижу, тебе нравится этот вид спорта, сынок?
          — О, да! — ответил сын.
          — Хочешь заняться этим спортом? — спросил отец.
          — Пап... конечно, хочу! — отвечал сын с радостным проблеском в глазах.
          — Пойдем, разузнаем тут всё...

          Здание спортивно-развлекательного комплекса было современным и достаточно большим, что было особой гордостью для местного населения! Кроме того, горнолыжные трассы были разработаны для нескольких видов спорта: слалом с европейским качеством и стандартом; горки с трамплинами. А так же развивался новый вид горнолыжного спорта «ски-кросс», с различными сложностями и возрастными категориями. Было видно, что местное руководство особо ценит развитие российского горнолыжного спорта. Это место является мечтой каждого спортсмена, оно притягательно и манит сюда тех, кто любит получать мощную порцию адреналина, и тех, кто любит испытывать себя на выносливость. Особая гордость спортивного комплекса в том, что отсюда уже выходили будущие чемпионы и олимпийцы. Этот спорт не для простых людей, но если кто-то однажды попробует его, то уже никогда не сможет забыть эти чувства, которые  неповторимы и полны риска в экстремальной ситуации.
          Отец с сыном зашли в главный холл здания. Внутри было не менее интересно; продуманно было все до мелочей. Удобные раздевалки для любых посетителей и спортсменов, электронные пропуска и карточки, лавки и стулья располагались так, чтобы не вызывать толкучку и неудобства при переодевании и работе со снаряжением. В раздевалках и других местах были зоны для отдыха, буфеты и развлекательные автоматы. Так же были душевые, и даже бассейн. На третьем этаже был самый современный кинотеатр и там же располагался молодёжный клуб со сценой для живой музыки. Пункты проката лыж и других принадлежностей для зимнего спорта располагались в самом центре здания на первом этаже, можно было взять даже коньки для катания на ледяном корте. В дополнительном крыле спортивного комплекса находились спортивные клубы, инструктора и тренеры. Было множества спортивных групп занимающихся разными видами спорта как профессионального, так и любительского. Захар обратился к охраннику:

          — Здравствуйте!
          В ответ охранник кивнул и тоже поприветствовал...
          — Мой сын хочет заниматься спортом, к кому нам можно обратиться?
          — Можете обратиться на ресепшен, — сказал охранник, указывая в центр холла. — Но если вы хотите записать вашего сына в спортивную секцию, то, пожалуй... вы можете пройти прямо... — охранник вновь указал рукой, но уже в сторону коридора, — а затем подниметесь на второй этаж в 51 кабинет, там приёмная по вопросам спортивных секций. Там есть и тренерский кабинет, вам там все расскажут.

          Весь спорткомплекс был оживлён. Пока они поднимались на второй этаж, их озаряла шумная суета: дети всех возрастов, начиная даже от пяти лет, шныряли по всем углам и лестницам, — обыкновенное ребячество озорное и весёлое свойственное всем детям. У Алмаза глаза светились, ему было интересно всё. Эти счастливые минуты пребывания среди шумной детворы добавляли только красок перед встречей с серьёзным увлечением. Можно было заметить, что и отец вместе с сыном пребывал в радостном настроении.
          Отец с сыном проходили вдоль больших стеклянных лоджий на втором этаже, откуда открывался прекрасный вид на склон горы, где только что проходили соревнования, там же были видны все спортивные сооружения для тренировок и обучения.

          — Извините, нам бы узнать на счет тренировок и записаться в горнолыжную секцию? — поинтересовался Захар, зайдя в открытый кабинет, который ему указал охранник.
          Один из молодых людей, одетый в спортивный костюм горнолыжника подошел к ним.
          — Здравствуйте! — вежливо поприветствовал Захар.
          В ответ приятный молодой человек, так же поприветствовал и поинтересовался:
          - Вам что-то подсказать?
          — Мой сын очень заинтересовался горнолыжным спортом, можно сказать, что эта его мечта! Вот я и хотел бы записаться его в спортивную секцию?
          — Как тебя зовут, мальчик? — поинтересовался молодой человек.
          — Алмаз!
          — Очень приятно, Алмаз! Если не ошибаюсь, «Алмаз»  означает твердый?
          — Несокрушимый! — улыбаясь, поправил отец мальчика.
          — Меня зовут, Андрей Михайлович! Я детский тренер. Скажите: вы недавно в наших местах? Ранее вас не видел.
          — Да, мы недавно приехали сюда! — ответил Захар, — сменилась обстановка... хотелось бы занять сына хоть чем-то, вот думаю: горнолыжный спорт для него как раз то, что надо! Тем более, что он об этом только и мечтает!
         — Ну, что ж... прекрасно! — одобрил Андрей Михайлович. — У тебя опыт есть? — спрашивал он мальчика, — как ты владеешь лыжами?
         — Думаю, что нет, — заминаясь, отвечал мальчик, слегка помотав головой, — так... на уроках физкультуры в школе, да... и... пару раз с отцом в лес ходил... Но представление имею, — с уверенностью сказал он.
         — Ясно. Конечно, сразу горнолыжным спортом заниматься тебе пока ещё рано, для этого нужен навык; это серьёзный спорт, и, конечно очень увлекательный и интересный! Тренировки будут с постепенным увеличением нагрузки, на легких трассах, как только пойдёт уверенность в устойчивости на лыжах, так сразу перейдём к тренировкам на трассах со сложным рельефом. Прежде всего — должна быть уверенность в себе и полное доверие своему телу! В общем — это целая наука... — тренер пояснил отцу и Алмазу, вкратце рассказывая о спорте. — Тренировки у нас проводятся в понедельник, вторник, четверг и пятницу, с 15:00 до 17:00. Как раз месяц назад я сформировал младшую детскую группу, у нас тренируются мальчики девочки разных возрастов. Я тренирую две группы: в первую группу входят 9 мальчиков от 9 до 11 лет, и 7 девочек; во второй группе у меня тренируются мальчики и девочки от 12 до 14 лет, всего тренируются 36 детей.
         — Скажите, что нужно сыну для занятий и тренировок? — поинтересовался Захар у тренера, — к сожалению, лыж у нас пока нет, но мы обязательно приобретём всё необходимое снаряжение.
         — Ничего страшного, у нас есть прокатные лыжи, конечно неидеальное снаряжение, но для обучения подойдут! Тренировки мы проводим на учебном корте, дети осваивают технику ходьбы на лыжах, иногда выходим кататься в лес, в основном по выходным. Понимаю, что мальчик предпочитает горнолыжный спорт! Думаю, после первых основ овладения простой беговой техники на лыжах, можно будет пробовать технику слалом, у нас есть для этого подходящая гора, и детям там можно оттачивать своё мастерство. Хотя, хочу вам сказать, что я развиваю относительно новый вид спорта «ски-кросс», это достаточна современная спортивная дисциплина, я для этого специально ездил в Австрию на тренинги. Уверяю, это очень интересно, но об этом потом... всё постепенно, опыт приходит с годами...
          Было видно, как тренер охотно рассказывал о горнолыжном спорте, безусловно, он жил этим спортом, и бескорыстно передавал свои знания и навыки детям. И, конечно, как и многие тренеры мечтал вырастить, какого-нибудь олимпийского чемпиона.
          — Ну, вот сын, твоя мечта может стать реальностью! С понедельника начнёшь ходить уже на тренировки, — подбодрил отец сына. А затем они попрощались с Андреем Михайловичем, и ушли домой.
          Отец Алмаза был уже спокоен за сына, не питал он, конечно, надежды, что сын станет чемпионом или олимпийцем, но он был абсолютно уверен, что спорт отвлечёт сына от проблем в школе, а потом всё само собой уляжется, утрясётся, да и друзья появятся.

     Проблемы в школе давали о себе знать, непростые отношения между сверстниками не приносили какой-либо радости Алмазу. Ему всегда было тяжело адаптироваться к новым обстоятельствам и условиям, хотя и не впервой. Он знал, что в любой школе всегда есть мальчишки, которые ведут себя нагло и излишне задиристые. Что такая категория людей больше любят показывать фальшивую силу, чем доказывать делом своё настоящее превосходство; он так же знал, что есть и прямо противоположенная категория людей: молчаливые, слабые и трусливые, которые обычно держатся особняком и стараются избегать лишних проблем. Как правило, мальчишки из первой категории людей, могут держать в страхе всю школу; их компании были зачастую агрессивно настроены против тех, кто был не с ними. Алмаз не желал быть изгоем – не хотел он быть с теми, кто всегда держится стороной, «уж слишком они были странными, – думал он, – излишне тихими и непонятными». Но он так же остерегался молодых людей первой категории, скорее он предпочитал оставаться самим собой и в крайности не впадал, в общем, избегал лишних проблем.
          От насмешек никуда не деться, Алмаз старался держать себя в руках. Казалось иногда, что и учителя способствуют неадекватному поведению — сами являются причиной проявления насмешек над другими.
          Одна из неприятных историй произошла с ним на уроке геометрии. На первый взгляд безобидная история, но с больной фантазией у некоторых детей, у которых многие повседневные вещи иногда ассоциируются с непристойными вещами. У Алмаза был сломан карандаш, и у него не было ни канцелярского ножика, ни точилки. Он попросил у девочки с соседней парты точилку, но она отказала ему в просьбе. Учитель, случайно услышав отказ, попросил её всё же дать ему точилку, или самой поточить карандаш, если она так переживает за свою вещь. Но девочка сказала, что у неё плохая точилка. Кто-то, услышав это, сказал: «Марина — плохая точилка!». А на задней парте раздался чей-то идиотский смех. Мелочь! Но резонанс всё-таки произошёл. В этот момент через парту Алмаза пролетала записка от другой девочки, которая сидела недалеко, её звали Оксана. Она кинула записку своей подруге, но реакция Алмаза была молниеносной, он даже не ожидал, что так получится и схватил записку налету. Учитель услышал шум, который исходил от него, и видимо терпение лопнуло, он подошёл к Алмазу, чтобы выяснить, в чём дело? Оксана угрожающе посмотрела на Алмаза и пыталась что-то сказать, но не успела. Учитель выхватил записку, и ещё ничего не понимая, со злостью выказал своё недовольство:
          — Ты никак не угомонишься? Что ещё за любовные записки? — учитель выхватил записку, развернул и прочитал. Записка имела личное содержание. Учитель лишь усмехнулся,— Алмаз… у тебя что… месячные?
          По классу тихо стал расходиться смех, неумолимо с нарастающим отзвуком, а в голове Алмаза раздавалось каким-то колокольным эхом.  На задней парте вновь прозвучал чей-то идиотский гогот затмевающий какофонию всего класса. Смех не прекращался даже после того как учитель, в прямом смысле, рявкнул на детей, с криком: «Заткнитесь!». Оксана, стиснув зубы, пробормотала что-то не внятное, но очевидное: «Убью!»
          — Это не моя записка! — виновато сказал Алмаз, и указал на парту, где сидела Оксана.
          — Ну, ты и мразь! — стиснув зубы, зловеще пробормотала она.
    Алмаз лишь пожал плечами. В её глазах, он теперь всегда будет вызывать только отрицательные эмоции. Этот случай имел начало негативных последствий, которые будут преследовать его постоянно, и, чтобы он не сделал, отношения между ними в школе будут только усугубляться.

          На перемене, Алмаз еще не успел собрать портфель, как тут же получил затрещину, и это был первый наезд со стороны девочки и ее компании. (Что может быть более унизительным?)
          — Тебя кто учил хватать чужие записки? — предъявляла Оксана. — Идиот!

          Неприятные истории происходили постоянно, этот период в жизни подростков крайне агрессивный и часто подвержен стрессам, виной тому — переходный возраст...
          На службе отец Алмаза не раз обсуждал вопросы воспитания подростков со своими сослуживцами — друзьями, один из офицеров как-то задал вопрос Захару:
          — И как тебе удаётся нести трудную и ответственную службу в армии, когда у тебя под боком сын? Да ещё и без матери...
          — Ты не представляешь как сложно! Я чувствую, что у него проблемы в школе, но ведь он не говорит...
          — Каждый по-своему переживает этапы взросления: кто-то умело уходит от проблем и конфликтов, возникающих между молодыми людьми; а кто-то копит негатив в себе. А в большинстве случаев срабатывает стадный инстинкт, и ребята сбиваются в группы, где действуют законы толпы, — философствовал офицер сослуживец Захара, — неадекватность, одна из проблем молодежи. Это достаточно серьезная проблема для общества, требуется вмешательство детских психологов... но никогда психологические травмы в подростковом возрасте не влияют в будущем на повзрослевшего человека, скажем: изменяя его судьбу. Всё приходящее имеет свойство уходить точно так же, как и приходить! а затем, зачастую, забывается. Как говорится: «кто старое помянет, тому глаз вон!»... Человек с возрастом меняется, меняется его характер, восприятие окружающего мира, меняется мировоззрение, даже привычки меняются, в целом человек становится другим, так как во взрослой жизни действуют совершенно другие принципы и законы...
          — Но нельзя недооценивать проблемы подросткового возраста непосредственно в момент взросления! — заметил Захар.
          — Лучшим лекарством служат близкие люди, — продолжал офицер, — друзья... и, понимание взрослых, так как есть возможность поделиться своими переживаниями перед теми, кто поймёт и даст совет; а так же придаст уверенности, что ты не один, что за твоей спиной есть тот, кто тебе поможет.
          — Взрослым, тоже необходимо быть на чеку, — в ответ рассуждал Захар, — особенно тем, у кого работа непосредственно связана с детьми. Особенно необходимо обращать внимание на молодых людей, замкнутых в себе и не идущих на контакт; неокрепшая психика подростка может сыграть с ним злую шутку. Очень часто трагедии в этом возрасте происходят именно из-за неадекватности подобных «молчунов», которые не имеют возможности выходить из тупиковых ситуаций, а обращаться за помощью к взрослым боятся. Не просто так появилась поговорка: «в тихом омуте черти водятся!»
          — Все будет в порядке, справится твой сын со своими проблемами... я уверен, что он у тебя отличный парень!

    Наступил декабрь, зимние дни были по-настоящему зимние: ярко-белый снег покрывал землю и деревья, преображая природу в сказочный пейзаж; морозы уплотняли снег, превращая его в хрустящий осадочный слой; сугробы по высоте доходили до крыш частных одноэтажных домом.
          После уроков Алмаз поспешил в горнолыжный комплекс, предварительно забежал по дороге домой, чтобы немного перекусить и переодеться в спортивную одежду. У него было во что переодеться, но всё-таки эта одежда не отвечала нормам лыжного снаряжения и тем более не подходила для горнолыжника. Но это были мелочи. «Для начала подойдёт и это, — мыслил Алмаз, — не всё сразу!»
          Когда Алмаз пришёл, в спорткомплексе почти все ребята уже собрались. Он немного был застенчив и смущён, так как еще не был знаком ни с кем. Раздевалка была разделена для мальчиков и девочек и имела отдельные входы. Царила приемлемая суета, что было обычным для этих мест: кто-то в раздевалке шумит, кто-то ищет свои лыжные палки; шумная суетливая обстановка лишь подчеркивала оживленную атмосферу и поднимала настроение. Лишь поначалу Алмаз испытывал  неуверенность, он немного растерялся, но через какое-то время быстро адаптировался. Вдруг появился тренер Андрей Михайлович, его уже окружали самые младшие ребята. В суете тренер обратил внимание на новенького, подойдя к нему, он поинтересовался:

          — Ты уже познакомился с ребятами?
          – Пока нет ещё!
          – Ребят, познакомьтесь, это Алмаз! Он будет тренироваться вместе с вами, объясните ему, что к чему, да как!

          Затем тренер пригласил Алмаза в раздевалку, чтобы показать ему, где переодеваются и как пользоваться шкафчиком… 
          — Вот свободный шкафчик, — говорил тренер, указывая на него рукой, — он твой. Пойдем ко мне в кабинет я дам тебе от него ключ, а затем подберём тебе лыжи.
          Рядом с ними стоял ещё один мальчик лет девяти, он стал знакомиться с Алмазом:
          — А рядом мой шкафчик... — улыбаясь, сказал он.
          — Как тебя зовут? — спросил Алмаз.
          — Рома!
          — Будем знакомы! — с радостью сказал Алмаз.

          Затем, Алмаз пошёл за тренером в кабинет за ключом. Когда он выходил из раздевалки, навстречу ему шли три девочки. Сердце у Алмаза сжалось, скорее от неожиданности, так как это были его одноклассницы Оксана, Ирина и Айгуль. Оксана, увидев Алмаза, скривила лицо и сильно удивилась. Этих девчонок ещё называли «святой троицей», потому как они всегда держались только вместе и в свою компанию больше никого не приглашали. Проходя в женскую раздевалку, Оксана предала себе высокомерный вид, а её подруги с презрением улыбались; было заметно её нарастающие раздраженное состояние.
         У Алмаза превалировало упадочное настроение — он никак не ожидал увидеть здесь одноклассниц. В какой-то миг он даже хотел уйти, бросить всё и поскорей уйти, и больше не возвращаться. Его сердце забилось чаще, проступил даже холодный пот, в это мгновение он потерял концентрацию, ему уже ничего не хотелось.   
          Невольно идя за тренером, с каждой секундой, он терял всякую надежду и интерес заниматься лыжным спортом. «Но как об этом сказать тренеру, как потом объяснить отцу?» — думал Алмаз. Ему хотелось исчезнуть в туже секунду.
          В кабинете, когда тренер передавал ключ от шкафчика, он заметил, как Алмаз изменился...

          — Что с тобой, что-то случилось? — поинтересовался он.
          Потом в какой-то миг, что-то изменилось в мальчике, будто бы что-то переключилось...
          — Нет, всё в порядке! — ответил Алмаз.
          Неприятные ощущения исчезли, Алмаз немного преобразился. «В конце концов, это мой выбор, почему, какая-та девчонка должна мне помешать? — думал Алмаз, — к тому же, если я сейчас сбегу, то всегда буду изгоем — до конца своей жизни!»
         — Ну, что пойдём выбирать тебе лыжи? — улыбаясь, спросил тренер.
         — Ага...
  Они прошли в кладовую в спортзале, где складировались различные спортивные вещи в том числе и лыжные принадлежности. Выбор был невелик…
         – Вот тебе классический вариант… – тренер протянул лыжи.
  Лыжи были старые, потертые, деревянные. А почти у всех ребят лыжи были современные, пластиковые. Затем тренер дал Алмазу мазь для полировки скользящей поверхности.
          — Каждый вид мази соответствует температуре окружающего воздуха и влажности! — разъяснял тренер. — Мазь, так же необходимо подбирать соответственно качеству самого снега! Тонким слоем втирается в скользящую поверхность лыж. Это обязательно, и нужно для наилучшего скольжения, кроме того, без мази лыжи быстро износятся. Конечно, современные лыжи делаются из пластика и совсем не нуждаются в лыжной мази... На первое время тебе подойдут и эти лыжи!
 
          Ребята уже были на улице, собирались они возле ледяного корта: для младшей группы было выделено небольшое место с лыжней, которая проходила по кругу около пятисот метров, без препятствий и лишь в одном месте была небольшая возвышенность, где нужно было подняться, а потом скатиться вниз. Для старшей группы тренировочный маршрут пролегал по более сложному рельефу; был даже участок с относительно крутым спуском, а в низу спуска был сделан небольшой искусственный трамплин.
          Вскоре, в след за ребятами вышел тренер и Алмаз. Пока царила полная неразбериха. Кто-то уже стоял на лыжах, кто-то воображал себя горнолыжником, а кто-то просто ожидал дальнейших команд.

          — Ты будешь тренироваться в младшей группе... — сказал тренер Алмазу.

          Алмаз не возразил, и хотя он не подходил по возрасту, всё-таки предпочёл младшую группу, и вовсе не из-за того, что он не умел ходить на лыжах - было ясно, что он не хотел сталкиваться с Оксаной и её подружками, — боясь новых притеснений или насмешек.
          Тренер дал младшей группе инструкции, а сам направился с другой группой на сложный маршрут. Он выбирал такую позицию на местности, чтобы видеть младшую группу и в тоже время тренировать старшую.
          Алмаз надевал лыжные ботинки, как вдруг услышал позади себя еле слышный смех и голоса, Алмаз тут же обернулся и увидел уже удаляющуюся «святую троицу», девчонки направлялись к старшей группе, в руках они несли лыжи. В какой-то момент Оксана на секунду обернулась и посмотрела на Алмаза (казалось, что её взгляд может пронзить на сквозь), но в её взгляде снова присутствовало высокомерие... переглядываясь с девчонками она снова засмеялась, как будто Алмаз был какой-то клоун. Несчастный ощутил ужасный дискомфорт, и, что-то вроде, стыда. «Блин», — ругаясь, пробормотал Алмаз.
          В первый день тренировки не было ничего особенного, было даже немного скучно. Алмаз с младшей группой катались на лыжах по учебному кругу, он изредка смотрел на старшую группу и понимал, что там намного веселее, — ребята учились преодолевать крутые склоны. Алмаз немного завидовал им, особенно, когда они скатывались вниз по склону, прыгая через трамплин. Когда он смотрел на них, то представлял, как захватывает дух перед прыжком с трамплина, разгоняясь под горку.
          Уже дома, после первой тренировки, Алмаз осмысливал, всё, что произошло в этот день. Он признавался себе, что выглядел не лучшем образом; ему казалось, что судьба сыграла с ним злую шутку – всё, о чём он мог мечтать, обрушилось в мрачную бездну ужасной несправедливости. Но в то же время, каким-то неведомым чувством, осознавал, что судьба даёт ему испытание – путь, который лежит через трудности и сложности, непонятные препятствия и мощные психологические встряски. Всё это окутано какой-то таинственностью, как будто мир находится под чьей-то властью – высших сил, и всё что происходит не случайно. Он так же осознавал, что должен и даже обязан преодолеть все эти испытания.         
          Утро в школе начиналось для Алмаза с чувством настороженности, даже проскользнула призрачная тревога. Предчувствия Алмаза не подвели. Оксана со своими подружками, явно с недружелюбными намерениями, подкатили к нему, в принципе он догадывался по какому поводу, и уже готов был принять на себя «удар»…   

         — Ты чего припёрся в нашу секцию? Лохам там не место! Найди себе другое развлечение. Ты меня понял?
         – Почему???
         – Потому… Ты позорище! По-хорошему тебя прошу.
         — Куда хочу, туда и буду ходить...
         — Не раздражай меня, я тебя предупредила!
 
  Насколько мог Алмаз сдерживал себя, старался не конфликтовать. «Что может сделать мне какая-та девчонка?» — думал он.
         Оксана была бойкая девчонка — пацанка. Несмотря на её вспыльчивый и тяжёлый нрав, её личность была известна всем и не только в школе. Она неоднократно занимала первые места на соревнованиях в лыжном спорте, (о ней даже писали в газетах). Её жесткий и категоричный характер делал из нее лидера, не раз она была старостой класса, училась хорошо, надо заметить и тот факт, что её мама была учительница русского языка в старших классах. Её придирчивость распространялась практически на всех – на мальчишек и девчонок; несмотря на это с ней старались дружить практически все. В своём дворе, среди местной молодежи она искусно сохраняла свои лидерские качества, за что снискала характерную славу. Но сама она была недотрога, в основном её боялись. Она не любила, когда лезут в её личную жизнь, или кто-то перечет, или идёт наперекор ее интересам. Гордость и упрямство были заметно выражены в её характере, но зачастую эти качества не красили её, а скорее были в большей степени отрицательным элементом.
          Некий страх чувствовал Алмаза при общении с Оксаной, эти чувства были выражены из-за особенности её характера, и той ситуации с запиской. Но она отнюдь не была внешне страшным человеком, а наоборот весьма красивой и симпатичной. Природа одарила её женственной фигурой, приятными на цвет тёмными эластичными волосами – сочетающимися с карими глазами; её нос и губы были в таких правильных пропорциях, что ей могли позавидовать самые передовые фотомодели. А мальчишки не могли оторвать своих глаз от такой красоты, но вот характер её желал лучшего. Алмаз видел, что она собой представляет и понимал: в какой ситуации оказался. Осознавая это, он искать подход к её непростому характеру. Но пока ему это не удавалось, и он старательно избегал с ней общения.
          На следующий день Алмаз решил придти на тренировку пораньше, у него была на этот счет мысль. Были ребята, которые приходили и раньше повремени, но самое главное, Оксана приходила наоборот позже — немного с опозданием. Что давало Алмазу, до прихода Оксаны, чувствовать себя более свободно.
          В раздевалке уже был Ромка, когда Алмаз примчался на тренировку. Он сидел на лавочке как будто скучал. Алмаз поприветствовал своего нового друга, и даже был рад, что застал его здесь так рано.

          — Ты когда-нибудь катался на склонах, где тренируются старшая группа? — спросил Алмаз.
          — Нет, но я катался на горках! — ответил Рома.
          — Пока еще тренировка не началась, пойдем, покатаемся на горках? — по-дружески предложил Алмаз.
          — Пойдем! — загорелся Ромка.

          Они быстро переоделись, взяли лыжное снаряжение и отправились на улицу к тренировочным кортам. По дороге Алмаз сказал Роме, что хочет попробовать прыгнуть с трамплина. Он похвастался, что хорошо владеет лыжной техникой, а так же рассказал об Оксане, что если бы не она, то не стал бы заниматься в младшей группе.
          Когда они дошли до места, Алмазу не терпелось опробовать себя на сложном рельефе, и, конечно ощутить скорость и прыжок с трамплина.
          Поначалу им трудно было взбираться на лыжах в гору, особенно Роме. Со стороны выглядело, как некая возня, отсутствие опыта и навыка, делало их смешными. В принципе, они и сами не прочь были посмеяться над собой, и они весело относились к своим неуклюжим движениям и падениям. Оказалось не так просто уверено стоять на лыжах в горной местности. Но через несколько неудач Алмазу всё-таки удалось овладеть некой техникой, и он был более устойчив на лыжах, чем Рома.
Алмаз понимал, что через некоторое время придут все ребята, тренер и Оксана. Он поспешил забраться повыше в гору и осуществить прыжок с трамплина. Забравшись не так высоко, всего лишь метров на десять, а может и больше, Алмаз посмотрел вниз крутого склона, и ему стало немного страшно: не столько из-за высоты, сколько из-за крутости горы. Рома был в ожидании прыжка Алмаза и смотрел на него с интересом. Алмаз не решался сразу скатываться вниз, он колебался — инстинкт самосохранения не давал ему сделать опасный прыжок, на подсознательном уровне он ощущал серьезность последствий, так как вид с высоты вызывал опасения и даже некое головокружение. 
          Вдруг из здания спорткомплекса стали выходить люди, Алмаз не видел, кто конкретно выходил, было далеко, кроме того, нервное перенапряжение не давало ему сконцентрироваться. Но это были ребята и тренер, и, само собой там была и Оксана со своими подружками.
          У Алмаза не оставалось выбора, ему нужно было это сделать, пока его никто не видел. Он стремительно помчался вниз, чувствуя нарастающую скорость, как не странно — он не ощущал страха, лишь подсознание отчаянно пыталось достучаться до его разума. Алмаз делал всё возможное, чтобы удержать равновесие: он чуть согнул колени — чуть присев; старался, чтобы его ноги не разъезжались — удерживал лыжи параллельно друг другу; лыжные палки, как и положено он удерживал в подмышках параллельно земле. Рома в тот момент был сильно удивлен и с ужасом наблюдал за происходящим. Алмаз, видимо, от бешеной скорости, чтобы погасить свой страх вскрикнул от перенапряжения.
          В этот момент, когда все услышали крик Алмаза, на него обратило внимания большинство ребят и тренер, кто-то даже сказал со страшным удивлением: «что это!?». Тренер был не меньше удивлен, чем большинство ребят, он даже не сразу понял кто это.
          И вот, тот самый момент: когда лыжи Алмаза соприкоснулись с трамплином, он почувствовал некую силу, которая подбросила его за сотые доли секунды вверх. И хотя трамплин не был каким-то сложным, он был предназначен для детей, но если у ребенка нет опыта, то он может быть для него опасным. В ту же секунду Алмаз потерял равновесие, он просто не знал, что надо делать в подобной ситуации. И уже с отчаянным криком стал  неудачно приземляться, его падение было не менее впечатляющим, чем сам прыжок: с характерным грохотом и треском, и вздымающей пеленой снега он пропахал уложенный снег как бульдозер. 
          «О Боже!» — тревожно произнес эти слова тренер и побежал к Алмазу.
          Конечно, картина не напоминала падения авиалайнера, но, похоже, Алмаз себя не очень хорошо чувствовал. Ведь он метров двадцать летел кувырком, прежде чем остановился, лыжные палки отлетели от него достаточно далеко, одна лыжа оторвалась от крепления ботинка и находилась где-то между Алмазом и трамплином, другая была сломана, и сломанной части поблизости не было. Алмаз поспешил встать, но ему не сразу это удалось...

          — Ты не ушибся? — спросил тренер, подбежав к нему.
          — Да я в порядке, вот только лыжа... — виноватым голосом ответил Алмаз, на время, потеряв концентрацию и ясность в мыслях.

          Тренер помог отстегнуть сломанную лыжу, чтобы Алмаз мог спокойно встать, при этом панически осмотрел его ноги и руки, чтобы убедиться, что нет травм. 
          Ребята окружили бедолагу, Оксана подошла поближе к нему, и, глядя ему в глаза со стороны, сказала: «Ну, ты и придурок!!!»
          Алмаз серьезно не пострадал, он получил небольшой вывих ноги и чуть прихрамывал. Он боялся больше всего только одного, что этот день будет последним в его начинающем спорте.
          На следующий день Алмаз не пошёл в школу он решил отлежаться дома. Кроме боли в ноге у него выросла небольшая шишка на лбу, видимо он ударился головой при падении. В целом Алмаз чувствовал себя хорошо. Он не хотел идти в школу — боясь, что Оксана уже всем рассказала о случившемся, он не хотел неприятных стычек или разговоров с насмешками и унижениями. Решил дня два отсидеться дома, в надежде, что этот случай забудут и всё утрясётся.
          Вечер Алмаз провёл в раздумьях. Он считал, что его поступок на трамплине был не разумным и бессознательным. Но не смотря на то, что его тренер скорее всего, как считал Алмаз, исключит его от дальнейших тренировок, он горел, как никогда желанием доказать, что он не такой как его представляют, что он способен на большее и способен доказать, что может стать настоящим спортсменом. Алмаз горел желанием упорно идти дальше, добиваться успехов, тренироваться. Он не желал останавливаться, опускать руки, и, безусловно, переживал за случившееся.
          Отец приготовил ужин и сидя за кухонным столом, читал прессу. Алмаз проголодался и пришёл к отцу, но не только для того чтобы отведать ужин, но чтобы поговорить с отцом, – он очень нуждался в отцовском совете и желал поговорить с ним.

          – Ты знаешь, – заговорил отец, – министерство образования отмечают тот факт, что ЕГЭ имеет ряд существенных недостатков… Что ты думаешь на этот счёт?
          – Даже не знаю… – Алмаз действительно не знал, что ответить на этот вопрос, его мысли в этот момент были далеки от таких проблем.
          Отец посмотрел на сына, понимая, какие проблемы всё же мучают сына.
          – Как нога?
          – Ничего… нормально… уже не болит…
          – Давай мы завтра пойдём к Андрею Михайловичу, и я поговорю с ним?   
          Алмаз промолчал, он положил себе жареной картошки и уселся напротив отца, но прежде чем принять пищу спросил:
          – Пап, вот скажи, почему девочка красивая, симпатичная, как ангел, а характер паршивый, настолько паршивый, что тошно становится!
          Отец удивлённо посмотрел на сына, не ожидая, – какие проблемы его всё-таки мучают! Но ему сразу пришло на мысль, что сын возможно в кого-то влюблён!
          – Так бывает… сын… причём это явление, довольно, частое явление! Я тебе так скажу – красивые особы всегда козыряют своей красотой, этим они манипулируют другими, а в душе настоящие твари! Конечно не все, бывает, что и красота внешняя и внутренняя всё сочетается. Но от тех, кто хвостом виляет, надо держаться подальше!
          Отец внимательно смотрел на реакцию сына, но Алмаз сразу же дал понять, что дело не в том, что он влюбился, а в другом.    
          – Пап, ты только не подумай, что я там в кого-то влюбился, дело в том, что есть человек, с которым мне не хочется рядом находиться! Ну, в общем… ладно,   
          – Алмаз отмахнулся рукой, не желая дальше продолжать разговор на эту тему. 
          – Жизнь несправедлива? – улыбнулся отец.
          – Ну, что-то вроде того…
          – Этой девочке, про которую ты говоришь, лет двенадцать – тринадцать?! Её характер ещё изменится, поверь мне, а сейчас, если она, конечно, тебе нравится, ты можешь повлиять на неё, изменить её отношение к себе. Любая девочка любит ласку и внимание! Возьми… пригласи её куда-нибудь!
          – Пап, да я же сказал… ладно, – снова отмахнулся рукой.
 
         В четверг Алмаз с отцом пошли в спорткомплекс, чтобы обсудить случившееся с тренером. Тренер был тактичен, видимо такие случаи не редкость, но сказал, пряма, без обид, напомнив о технике безопасности...

         — Андрей Михайлович, я готов возместить ущерб за сломанные лыжи, но спорт для моего сына... — говорил Захар.
         — Не в деньгах дела, — перебил тренер, — я ответственное лицо, отвечаю за каждого ребёнка головой, а ваш сын самовольно без разрешения пошёл кататься на самый опасный участок горы, а если бы он там шею свернул? — недовольно и тревожно пояснял тренер.
         — Он свою вину признал, и уже будет знать... — говорил Захар.
Подойдя к Алмазу, тренер спросил его:
         — Что адреналина захотелось? — но в его словах не было строгости, тренер даже немного улыбался.
         От Алмаза исходили только эмоции, он чувствовал себя виноватым. И было видно, что спорт для него стал смыслом жизни. Тренер это понимал, единственное, что он не осознавал — его душевные внутренние проблемы, которые возникали из-за сложных отношений в школе.
          — Ну, что... выздоравливай! Приходи, и мы что-нибудь придумаем, — сказал тренер.

          На следующий день Алмазу пришлось как-никак идти на учёбу. Он нехотя шёл в школу, как будто предчувствовал очередные неприятности. Опоздав на несколько минут, – таким образом, он привлёк на себя ещё больше внимания! Когда он вошёл в класс, учитель посмотрел на шишку во лбу и сказал:

          — А вот и носорог! что стоишь, заходи!

         В очередной раз смех уже крайне раздражал бедолагу, но он сдержался. А что можно сказать против учителя? Стараясь не смотреть в глаза одноклассников, Алмаз прошагал на своё место.   
         Странно, но за весь день Оксана даже не подошла к нему. Но были моменты, когда она и её подружки проходя мимо, еле сдерживали смех, странным образом поглядывая на него. Алмаз ожидал от этой особы каких-нибудь упрёков или выпадов, но ничего подобного не было. Но это было затишье перед бурей.





               



 II




 
         Этот день в школе закончился весьма спокойно, если не считать утреннего эксцесса. Была пятница, а за ней следовали два выходных дня. Так как Алмаз пропустил несколько уроков, когда не ходил в школу, то ему было необходимо подтянуться. Классный руководитель попросил одного из учеников помочь Алмазу. Это был Володя: весьма успевающий ученик, и хотя он не был круглым отличником, всё-таки подавал большие надежды; скромный, обаятельный, общительный, весь пропитанный учёбой и знаниями, главной его положительной чертой  было – это чувство ответственности!
          Есть такие ученики, которые лишают себя различных развлечений, по разным причинам: кто-то находится под тиранией собственных родителей, кто-то под влиянием своего же характера не идёт на всякие излишества, так сказать, находится в плену собственных убеждений. Категория таких детей редко общаются и редко появляются на улице, но они существуют; тихо, но верно идущие к своей цели, и – зачастую успешные в жизни, хотя бывают и огорчения, так как такая категория людей во многом обречена на одиночество. Хотя есть известное и твёрдое убеждение, что в целом зависит многое от самого человека.
           Володя был особенным мальчиком; высокого роста, с красивыми светлыми глазами и русыми волосами. Несмотря на свою скромность, а другими словами порядочность, он всё-таки любил проводить время в развлечениях, порой даже экстремальные вещи больше всего его притягивали. Во многом в нас заложено что-то в виде некого потенциала, который в процессе взросления и развития постепенно раскрывается, вот Володя, как раз и был таким человеком. Во многом, он сам ещё толком не осознавал своих пристрастий. Это потом Алмаз узнал, в процессе знакомства с ним, какие увлечения его больше всего интересуют, а это была и химия, и физика, и математика (многие вещи он усваивал даже тогда, когда его класс ещё не проходил эти предметы в учебном году). Но в этих предметах он видел большее, чем просто замороченная наука, – он и в них мог находить развлечения. В тот момент, когда он согласился помочь Алмазу, видимо он, возможно, увидел в нём некую неординарность, – подобия себя, и тот самый скрытый потенциал, а возможно, он просто хотел помочь, чувствовал некую ответственность перед учителем.
            – Давай, я приду к тебе домой вечером? Захвачу тетрадки и расскажу о темах, которые мы проходили… хорошо?
             – Давай! – согласился Алмаз. 
           Вечером Алмаз увлёкся разборкой оружия, когда прозвучал звонок в дверь, удивительная игрушка – муляж автомата Калашникова выглядел как настоящий. Юный воин практически забыл о договорённости с Володей, и не ожидал его прихода. Оставив на минуту серьёзные игрушки в сторону, он поспешил открыть дверь. И тут же вспомнил – кто это может быть, в тот момент, когда отворял дверь. Конечно, это был Володя, он пришёл не один, а с друзьями.
             Для Алмаза это был первый случай в этом новом месте, когда к нему фактически пришли друзья. И сам факт необычного присутствия на пороге дома сверстников и одноклассника стоящего с охапкой тетрадок, был для Алмаза больше чем необычным, а скорее хорошим знаком, что и здесь можно завести хороших друзей. И сам взгляд: добрый и отзывчивый, внушал Алмазу доверие и радость!   
        – Это я! – приветственно сказал Володя.
         – Привет! Заходите.   
         Они прошли в комнату, на кровати были разбросаны детали от автомата, один из парней, Олег. Мальчик с длинными и волнистыми волосами, худощавый, но приятной внешности, восторженно произнёс:
             – Это что, автомат?
             – Да! Только ненастоящий! – ответил Алмаз.
           – Ух, ты… круто!
            Сразу было видно, что эти ребята никогда не видели настоящего оружия, и хотя этот автомат и не был настоящим, отличить его от настоящего было не так просто. Отец Алмаза принёс его домой ещё давно, чтобы сын увлекался армейской жизнью и не зря проводил свободное время дома. 
            Алмаз познакомился с новыми друзьями, как оказалось, они были музыканты. Олег лидер музыкальной группы был двоюродным братом Володи, хотя сам Володя не увлекался музыкой.
            – Вот так у тебя игрушки! – удивлялся Олег. 
            – Мой папа военный! – с иронией ответил Алмаз.
             – А шишку где получил? На войне что ли? – посмеялся он, разглядывая необычную  игрушку.
              – Нет, на тренировке! – улыбнулся Алмаз.
           – Спортом занимаешься? – продолжал интересоваться он.
             – Да! – не задумываясь, ответил Алмаз. – Вот с трамплина не удачно приземлился! – продолжил он, – лыжи все поломал, теперь даже не знаю, как дальше ходить на тренировки?
              – А у меня есть лыжи! – заявил Олег, – хочешь, возьми на время, я всё равно ими не пользуюсь!
                Алмаз был рад такому неожиданному повороту судьбы. Володя оставил тетрадки для того чтобы Алмаз изучил и переписал пропущенные темы уроков. Но как оказалось – интересные темы были совершенно другие, они не особо проникали в учебный материал, их больше интересовало новое знакомство, новые вещи, новости, да и просто детские забавы. Алмаз остался под впечатлением, взяв Володины тетрадки, он провёл вечер в размышлениях, всё так же не вникая в темы уроков. Больше всего ему не хватало друзей и общения. 
           Можно сказать, что судьба действительно сделала для Алмаза неожиданный поворот судьбы в лучшую сторону. Он вроде бы познакомился с новыми ребятами, которые оказались весьма дружелюбные. Они могли бы стать настоящими друзьями; вместе с тем Алмаз чувствовал, что Володя пришёл в гости не для того чтобы стать другом, то есть предложить дружбу, а всё-таки этот приход был из соображений помочь товарищу в учёбе по воле учителя. Хотя кто знает, возможно, именно так и начинается дружба. А кто вообще знает: с чего начинается дружба?! Но можно сказать точно, теперь Алмаз не был одинок, вот так потихоньку жизнь вроде бы стала налаживаться.
           По выздоровлению Алмаз пришёл в гости к Олегу и был потрясен его образом жизни! Прежде всего, Олег, принадлежал творческой семье: его отец был режиссером местного театра, а мама участвовала какое-то время в самодеятельности в качестве музыканта. И само собой, Олег мечтал пойти по стопам родителей и начал увлекаться музыкой: сочинял песни и пел как автор исполнитель. Не смотря на свою безупречную внешность и талант, ему всё же предстояло многое пройти. Он мечтал сколотить настоящую музыкальную группу: подбирал себе друзей и единомышленников — близких по уму и по духу.
          – Да! Я далёк от музыки! – говорил Алмаз, – честно говоря, даже ничего не смыслю!
          – Каждому своё в этой жизни! Каждый занимается тем, чем ему нравится! – философствовал Олег, – вот твоё увлечение – спорт! – подчеркнул он, – а у меня творческие интересы! Вообще нужно всегда следовать зову сердца!
Алмаз недолго пробыл в гостях, но остался довольным, и уже прощаясь, был под впечатлением. Олег как настоящий друг вручил ему лыжи. Алмаз вновь как никогда горел желанием идти на тренировку. «В этот раз я буду беречь их как зеницу ока!»        – повторял он себе, внушая себе установку – более ответственно относиться к вещам. 
         Возвращаясь домой, Алмаз проходил мимо незнакомых дворов. Был вечер. Сам того не зная он проходил мимо домов где жила Оксана. И по закону подлости, во дворе того дома была группа молодых людей, где он заметил среди этой шумной компании, на тот момент, – самого неприятного для себя человека! Он попытался обойти стороной эту толпу, чтобы не столкнуться с ними, но не успел. Парни его заметили и остановили.
        – Кто такой? – с явным наездом кто-то из мальчишек спросил его, явный шкет.
    – Этот дурило с трамплина грохнулся! – вдруг объявила Оксана.
   Она явно не была рада его видеть, и её снова раздражало то, что Алмаз вновь намеревался посещать тренировки.
    – Ты, что его знаешь? – вновь продолжил он.
         — Знаю... остолоп ещё тот, — подначивала она.
           – Ха… остолоп! – подхватил он.
             Алмаз посмотрел Оксане в глаза, его взгляд, в этот момент, не относился ни к одному сказанному ей унизительному эпитету. Ещё мгновение, и она осознала бы свою неправоту по отношению к Алмазу, что он не представляет того кого она себе возомнила. Но не тут-то было – она одёрнула свой взгляд и вновь раздражительно сказала:
           – Что вылупился? Придурок!
            И хотя Алмазу на мгновение показалось, что в её глазах есть здравый человеческий смысл, однако после этих слов, вся надежда на адекватность с её стороны, пала! Он помотал неодобрительно головой и опустил глаза. (Не смотря на то, что она была девочка, вела она себя неподобающе слабому полу, видимо её характер был заложен генами, а тут уже ничего не поделаешь, ничего нельзя исправить.) 
              К Алмазу подошёл какой-то странный тип с достаточно наглой рожей, даже шкет посторонился. Алмазу стало не по себе, он еще не совсем осознавал, что происходит! Странный тип уцепился в лыжи Алмаза, явно чтобы отобрать.
            — Дайте пройти! — попросил Алмаз, не желая иметь дело со шпаной.
           — Лыжи оставь и иди, — насмехаясь, сказал парень, — давай лыжи и вали...
            Он изрядно вёл себя по-хамски, с силой попытался отобрать лыжи. Начался переполох. Впрочем, Алмазу резким движением удалось вырвать лыжи из рук наглого пацана.
           — Не понял? — с ярко выраженной наглой выходкой сказал парень, для устрашения, и вновь вцепился в лыжи.
           Еще мгновения и вся толпа набросилась бы на него, но Алмаз в последний момент произнес следующие:
             — Лыжи не мои! И я их должен вернуть... вы можете меня здесь хоть убить, но лыжи не отдам!
            В этот момент Оксана перестала смотреть на него, как на лоха, что-то переключилось у нее в сознании, но всё-таки это не был переломный момент, она все равно испытывала отвращение. Видимо понимая, что его сейчас просто растерзают, сжалилась перед ним и решила прекратить пыл и накалившуюся обстановку:
            — Да ладно, пусть идет, что с ним связываться...
Наглый парень второй рукой попытался взять Алмаза за нижнюю челюсть и при этом сказал:
           — За тебя баба впрягается... — затем оттолкнув Алмаза, добавил, — вали отсюда, а то…
           Алмаз от толчка попятился назад, оступился и упал, лыжи с грохотом тоже повалились. Он оставался сидеть на снегу и только видел, как толпа удалялась. В какой-то момент в нём закипела злоба, от обиды ему хотелось вонзить лыжную палку прямо в лицо тому наглому типу. Но... как учил отец сдерживать агрессию: он нашёл в себе силы сдержать свою ненависть и злобу...
Вскоре как-то всё устаканилось, Алмаз продолжал ходить в секцию, он также обучался в младшей группе. Оксана уже не вмешивалась в его жизнь, видимо тот случай каким-то образом повлиял на неё. Он изредка только наблюдал за ней — опасаясь, что она может вновь, что-нибудь выкинуть неадекватное, или посмотреть с ухмылкой.
             Почти каждый раз на тренировках проводились разминки, как правило, на специализированной спортивной площадке построенной специально для горнолыжного спорта. Но иногда, более тщательная разминка, проводилась в спортзале, в тепле: бег по кругу; подтягивания на перекладинах; прыжки и растяжка. Тренер проводил физкультурную подготовку и инструктаж, преподавал теорию горнолыжного спорта по общей методике, и от души. Было видно, как он был сильно увлечён этим видом спорта, так как любил этот спорт и дорожил им.
             – Что, прежде всего, должен знать спортсмен горнолыжного спорта??? – спросил ребят тренер и сделал паузу, но ответа он не ожидал, так как сам намеревался ответить, – спортсмен... прежде всего... должен знать о безопасности при движении на лыжах! Скорость на лыжах при спуске очень большая, главная задача сохранять устойчивость и равновесие, особенно при движении на поворотах. На повороте возникают, так называемые, центробежные силы, увеличивается вероятность падения при сносе лыж. Главная задача научиться контролировать эти силы... Вы... начинаете тренировки на малых скоростях... после овладения этой техникой, скорости можно будет увеличивать. Более сложные рельефы с неровностями усложняют задачу, кроме того, нужно учитывать даже ветер. Настоящее мастерство оттачивается годами... Сегодня мы устроим небольшие соревнования, каждый из вас должен сдать нормативы.
             После разминки ребята отправились на лыжную трассу. Как правило, для каждой группы ребят существуют свои нормативы. Тренеру очень важно определить способность каждого юного спортсмена, для дальнейшего распределения их по командам, и уровня возможности каждого ребёнка.
             Спорт – это непросто физическая подготовка, изнурительный труд и фанатичное стремление к победе. Спорт – это культура, развлечение, – это необычное чувство проявить свои уникальные качества перед человечеством, перед самим собой. Спорт – это цель, достижения, успех, ради чего стоит жить!      
Приближался конец декабря, чувствовалось праздничное предновогоднее настроение. Для Алмаза ощущения праздника было вдвойне, так как 25 декабря у него будет день рождения и ему исполнится 13 лет.
            На свой день рождения он решил пригласить всех своих друзей, он вообще хотел отметить этот день по-особому: очень много планировал, рисовал этот день в своём воображении подобно тому, как в нас зарождаются мечты. Этот день должен был стать для него особенным во всех планах и аспектах. В мыслях он шёл к этому как никогда прежде: с какой-то остротой, с каким-то накалом в душе. При этом он был настолько уверен в себе, что мир для него становился совершенно другим, он чувствовал себя на высоте. И всё это возрастало в нём, когда все его друзья, узнав о дне рождения, входили в состояния восхищённого настроения с подростковыми эпитетами в словесном лексиконе, типа: «круто!», «обалденно!».
Но вскоре эйфория прошла, так как Алмаз убедился в том, что никто не способен был сдержать слово, что унижало будущего именинника, вводило его в состояние некой печали, как будто, что-то внутри ужасно раздражало и заставляло чувствовать обиду. Эти чувства похожи на то, как рождается ком в горле, но трепещет это, где-то в груди, и волной проходит по всему телу, – подобно окатившемуся кипятком с головы до ног.
           Но до той поры, в состоянии внутренней возвышенности и чрезмерной уверенности, Алмаз вынашивал план – больше имевший меркантильные интересы, чем дружеские или любовные, по отношению к Оксане. Он задумал уладить с ней отношения с той целью, чтобы мирно сосуществовать с ней в старшей группе горнолыжной секции. И идти дальше: к победе, к своей цели – быть лучшим, но при этом, не взирая даже на своих друзей, и даже перешагивая через них, потому как считал, что и друзья, как и враги, могут быть помехой. Поводом поладить с Оксаной служило и то, что у неё изменилось поведение и настроение, оно было более весёлым, и это всё внушало больше уверенности, чем, просто план, – это были чувства, хоть и ложные, но на тот момент самые настоящие! И, главное, её взгляд – говоривший о многом – направленный на Алмаза, причём неоднократный взгляд, горячий, хоть и молчаливый.
            Возможно, Алмаз, хотя и старался быть психоаналитиком в подобной ситуации – разобраться в людях, но всё-таки он был ещё ребёнок, и не смог правильно разобраться в поведении Оксаны, – он предпринял неверное решение. Перед тем как подойти к ней, он долго думал о том, что скажет… но больше всего он думал о страхе, который проникал в него, как только он представлял, как подойдёт и будет говорить. Страх этот вызывал дрожь в теле до тошноты, но стремление доказать, что ты лучший, были сильнее, и дружба эта нужна была ему как вода жаждущему.      
            Алмаз не сразу решался подойти к Оксане, он никак не мог подкараулить её, чтобы застать её одну. Но вот, на перемене, вдохнув глубоко и резко выдохнув, подошёл к ней «на свой страх и риск!» (ему так казалось). Перед этим он долго подготавливал речь, что-то из того, что я типа тебя приглашаю на днюху, что ты мне не безразлична и так далее. Но подойдя к ней, в голове как будто всё замкнуло, и он забыл свой подготовленный текст. Когда же он, всё-таки начал говорить, то ли от волнения, то ли от страха, стал путаться в словах. Отчаянно пытаясь сформулировать текст, но настолько перестарался, что со стороны это выглядело смешно. К его ужасу вокруг него и Оксаны стала неумолимо сгущаться толпа. И создавалось такое впечатление, что все пытались в этот момент заглянуть ему в рот или глаза, чтобы убедиться в том, что именно он говорит. А у многих, это можно было заметить боковым зрением, зарождалась идиотская ухмылка, которая вызывала сильнейшее раздражение и злость! Но делать было нечего: либо остановиться и провалиться, либо исправлять ситуацию.   
          — Оксана... я... – и в этот миг Алмаз замер в изумлении, как парализованный, лишь опомнившись, продолжил, – завтра... — и снова замер, глядя ей в глаза, но в её глазах возгоралась ненависть, всё та же ненависть, от непонимания и ложного представления. Видя всё это, Алмаз не остановился, а внезапно набрался смелости и продолжил говорить прямо, но не совсем в тему, — в общем, ты должна понять, что я не равнодушен к тебе! Ты симпатичная и красивая девочка, я хотел бы пригласить тебя к себе... – в этот миг Алмаз вновь был сам не свой, и всё-таки сознание вернулось к нему, и старательно он продолжал, уже из последних сил, – завтра... у меня... — Алмаз не успел закончить свой текст, как… Он говорил не совсем внятно и не совсем понятно. Но было похоже на то, как будто он просил у неё руки и сердца как в любовном романе, но эта была не театральная сцена, а реальная жизнь посреди безумной толпы подростков.
        Оксана сразу же обомлела и выпучила глаза. Такое услышать, да ещё среди своих подруг! Она не совсем была в курсе, что именно хотел от неё Алмаз, видимо она приняла это за оскорбления собственных чувств. Её состояние походило на вулкан перед извержением. Уже глядя на неё, Алмаз осознал черствость её сердца, и он уже десять раз пожалел о том, что решился к ней подойти. Ему хотелось в тот же миг исчезнуть, раствориться в воздухе, и он уже не мог продолжать говорить, и вот… наконец… «вулкан» взорвался:
          — Боже... как же ты меня достал... Кто-нибудь... заткните этого придурка!!! — сказав это, она тут же отвернулась и пыталась уйти. В этот момент подружки стали хохотать и о чём-то говорить, поглядывая коса змеиными глазами на Алмаза. 
           Кто-то, какой-то мальчик, стоявший рядом с Алмазом, посмотрев назойливо в глаза со словами, практически с насмешкой: «Ты что в любви признался?», но Алмаз оттолкнул его и пошёл за Оксаной, но она уходила, а перед ним закрывались двери, – в его образе, – двери в будущее, в успешное будущее. В глазах всё рябило, сердце билось отчаянно, в голове землетрясение! Но вновь Алмаз находил силы говорить, чтобы остановить безумие, вразумить, поставить всё на свои места, и он крикнул ей в след:    
          — Оксан, подожди...
       Но она не реагировала… в какой-то момент она обернулась, и раздражительно сказала ему:
         – Да, пошёл ты…
   Алмаз остановился, и видел, как она удаляется от него всё дальше и дальше, со всеми его надеждами и мечтами; он видел, как она исчезала среди толпы. И в этот момент, тот пацан, вновь стал кричать: «Алмаз в любви признавался… а она его послала!»
          Раздражительный, несчастный, возбуждённый, Алмаз не выдержал, он схватил пацана и треснул его рукой, да так, что у того пошла кровь из носа; только толпа скандировала призыв к драке, при виде крови, возбуждаясь как хищные волки при виде окровавленной добычи!
            Алмаз решил исчезнуть, скрыться, не от драки, а от позора, от которого он не мог избавиться, и всё что он не делал – оборачивалось против него. Как будто весь мир восстал против него, а злость была в том, что все обстоятельства перевернулись с ног на голову. Несправедливость была в том, что Алмаз ничего плохого изначально не планировал, не задумывал – не имел корысти, а лишь с добрыми намерениями подошёл к Оксане, а получилось всё так, как будто, он стал отрицательным элементом, от которого пострадали, якобы, невинные люди!   
Перед тем как уйти из школы, к нему подошёл Володя, ещё ничего не зная, и сказал, что у брата серьёзные планы, что их пригласили на Новый год выступить в спорткомплексе, и что им нужно подготовиться, что много репетиции. Но Володя так же пообещал, что если как будет время, то обязательно заскочат поздравить. А в целом, Володя заранее извинялся, чтобы Алмаз не обижался, если вдруг не будет возможности придти на его праздник.
          Алмаз уходил из школы сам не свой, так, как никогда ещё не уходил, подобного в жизни у него ещё не было; мир перевернулся; жизнь смотрела на него со злой насмешкой. Ему было одиноко так, как никогда ещё, ему казалось, что впереди пропасть, которой нет ни конца, ни края…
          Как всё это выдержать? Как от всего этого избавиться? Алмаз был отрешён от мира, от реальности, ему ничего не надо было, его всё раздражало, и, в конце концов, он просто ушёл в себя. Даже придя домой он сразу незаметно для отца ретировался в свою комнату и заперся.               





                III

      Отец сразу же понял по одному только виду, что у сына, что-то случилось; отцовское сердце почувствовало, что что-то произошло, – как невидимая красная нить – соединяющая две судьбы, – соединяла чувства отца и сына! Любой взрослый может сказать, что во время подросткового возраста моменты сложных ситуаций в жизни встречаются на каждом шагу, и не стоит их воспринимать слишком болезненно. Но любой родитель, прежде всего, что бы ни произошло, всегда будет беспокоиться за своё чадо, и к слову сказать – их объединяет всё та же невидимая нить – связывающая два сердца воедино! Поэтому боль сердца сына всегда откликнется болью в сердце отца. Но вряд ли это понимают сами подростки, особенно когда находятся в состоянии чрезмерной раздраженности и нервного срыва!
Отец осторожно подошёл к двери, затем попытался её открыть, но не смог. Впервые отец почувствовал непросто волнение, а даже испуг: с одной стороны, он не хотел настойчиво (силой) вмешиваться в его жизнь и проблемы, с другой стороны, он хотел помочь ему, но тактично, заходя, так сказать, издалека. Отец постучал в дверь и начал разговор банальными вопросами, будто бы не мог в тот момент подобрать что-то подходящее, и в его словах можно было заметить растерянность:         
      — Сынок у тебя все в порядке? Ты что закрылся? — но сын не отвечал, — у тебя все в порядке, — продолжал обеспокоенно спрашивать отец.
       — У меня все в порядке, — ответил сын.
       — Сынок открой дверь.
      — Пап, у меня все в порядке, оставь меня, пожалуйста, я хочу побыть один...
    
       Отец понимал, что эти подростковые годы самые трудные для ребенка, но они трудные были и для отца, — он, несомненно, переживал за сына. «Как я могу помочь своему сыну?» — эти мысли не давали покоя. Он так же понимал, что сын никогда не расскажет о своих проблемах, он мог только предполагать с какими трудностями может сталкиваться его сын.
        В армии, где отец нёс службу, каждый день сталкивался с подобными проблемами. Увы, но дедовщина имеет место в любой армии, и во все времена. Но школа – это не армия! Хотя школа закладывает в ребёнка самые первые основы формирования его характера – давая лишь поверхностные и расплывчатые представления о взрослой жизни, но о представлениях реальной картины мира любой школьник пока ещё далёк. И со всем этим багажом будущий защитник родины и гражданин страны идёт служить в армию. И то, как он будет проходить службу, будет зависеть, прежде всего, от юной, но уже сформированной личности, – от характера, который укрепляется в школьные годы. Приобретённый навык очень хрупок и неустойчив, а во многих случаях характер подростка еще отдает дикостью. Некоторые ещё утверждают, что армия – это тоже школа, только армейская! Если философствовать на эту тему, то жизнь в целом – это тоже школа; от юности до самой смерти…
           Каждый этап взросления приносит свои плоды, и они необходимы человеку; каждый виток или ступенька жизни закладывает в человека что-то новое и необходимое. Но окончательная трансформация личности и характера из детского бытия во взрослую жизнь происходит не только в возрастном переломе, но и в социальном окружении под влиянием общества!
            Безусловно, армия окончательно сформирует и укрепит дух и характер юной личности; армия раскроет настоящую реальность жизни. По сути, так всё и выглядит, но не все выдерживают подобную школу жизни. Есть масса вопросов и проблем по этому поводу, вот скажем такой вопрос:
           Закладывает ли школа в ребёнка правила поведения в обществе? Формирует ли его личность? Ответ ставится под сомнение, так как школа может быть разной – улица тоже может быть школой, и общество; а в целом – социум! Но, несомненно, дети впитывают в себя всё то, что исходит от более взрослого поколения; ребёнок всегда копирует взрослых, особенно манеру поведения. В толпе подростков начинают действовать немыслимые законы, всё это формирует в подростке смесь особого коктейля, который зачастую наполнен противоречиями.
          Всё это одинокий отец осознавал и понимал, его мысли пронзали его с ног до головы, не давая ему покоя, и в эту секунду он всячески старался подбирать слова:
        — Сынок! У тебя завтра день рождения! Тебе уже исполнится 13 лет! Ты у меня уже совсем взрослый... я очень хочу, чтобы ты был счастлив... — говорил отец, стоя за дверью, он закрывал глаза, чтобы полностью передать свои чувства своему сыну словесно; они будто бы истекали из души, чтобы разделить горе и радость со своим сыном. — Ты знаешь, я очень хочу, чтобы ты был счастлив...
           Затем воцарилось молчание – будто бы они проникали в сердца друг друга, чтобы не только понимать сказанные слова, но и чувствовать их.
         — Я знаю! — отвечал сын в тот момент, когда мысленно они уже чувствовали переживания друг друга, даже в интонации в произношении прослеживалось это – что эта проблема не во взаимоотношениях отца и сына, а сугубо личного характера. — Пап мне нужно какое-то время побыть одному...
         — Хорошо сын! — с пониманием отвечал отец.

        Ближе к вечеру отец решил приготовить жаренные куриные крылышки, обжаренные в соусе терияки, какие любил сын, и отварные макароны, поджаренные на сливочном масле. А так же он выжал из апельсинов сок, Алмаз любил сок с мякотью.
Сын пришёл на кухню практически на запах ароматного блюда, когда отец ещё выжимал сок с помощью электрической соковыжималки.
        — Вкусно пахнет... — уныло проговорил Алмаз.
        — Держи! — отец протянул стакан с соком.
         — Спасибо! — Алмаз взял сок и сел за стол… — я не буду завтра отмечать день рождения.
        — Так ты расскажешь, что произошло?
        — Отец, у меня нет друзей, я изгой, я каждый день подвергаюсь унижениям. Ненавижу этот город, ненавижу всех, кто живет в этом городе! — с обидой в душе говорил Алмаз.
          — Алмаз, успокойся...
         — Они все здесь дебилы! — продолжал причитать сын.
        — Так ты не решишь свои проблемы, если ты будешь ненавидеть всех! Пойми… как ты покажешь себя, так и будут относиться к тебе, — сказал отец, упрекая сына за резкость в словах.
         — Так ты считаешь, что проблема во мне? — в слезах сказал Алмаз, и вскочил из-за стола, чтобы уйти обратно к себе в комнату.
Но отец его остановил.
         — Так, успокойся… сын, я полностью за тебя, я доверяю тебе, я никогда тебя не придам!
         — Я веду себя так, как ты меня учил... не лезу и не раздуваю конфликты! Не вмешиваюсь в жизнь и дела других! Почему все лезут в мою душу? – крайне возмущался Алмаз, размахивая руками. – Мне что решать все проблемы силой? Я мог бы так делать! Я бы мог решить всё своей силой, но нет, я всё делаю так, как ты меня учил... справедливость, добро — жизненные моральные качества! Так ты мне говорил? — в глаза и эмоционально говорил Алмаз. — А я вот слышал, что добро должно быть с кулаками! И, по-моему, это единственная и правильная точка зрения! Разве не так???

          Была пауза, отец смотрел в серьёзные глаза сына, и понимал, что сын говорит о банальных вещах, о вещах с которыми подростки сталкиваются каждый божий день. Он, конечно, это понимал, и понимал, что для сына эти вещи являются чрезвычайно серьёзными, и главное – отец не заметил в глазах сына гнев или злобу и был этому рад! Проникая во всё это он, кажется, находил язык взаимопонимания: 
          — Да, всё так и есть: и добро должно быть с кулаками; и справедливость должна быть на первом месте! — Отец вздыхал, говорил эмоционально, они сели за стол напротив друг друга, — ты всё правильно говоришь! И правильно, что с критикой относишься к жизни — значит, ты ищешь правду! Истину! Твоя мама гордилась бы тобой!!! — затем он немного повернулся и посмотрел куда-то в пустоту, — жизнь, очень сложная штука, – говорил он в сердцах.

           Алмаз немного успокоился. Они еще долго молчали. Потом они вместе поужинали. Отец готовился идти на службу в ночь, сын ложился спать. Отец пожелал ему спокойной ночи и хотел уже уходить из комнаты сына, как вдруг он сказал:
          — Я часто вспоминаю, как мы жили в воинской части… Помнишь? Мне кажется, что там я был счастлив!!! Почему мы всё время переезжаем? Я никогда не смогу найти себе друзей!!!
          Отец задумался, и перед тем как выключить свет в комнате, повернулся и сказал:
           — Ты же знаешь, что значит быть военным! Не мне тебе это рассказывать. Я знаю, что на новом месте всегда тяжело найти друзей! – отец подумал ещё секунду и добавил, – я обещаю, мы уедем отсюда! Возможно, вернемся на прежнее место, я поговорю с начальством о переводе... хорошо? Сладких снов, сынок!

           Алмаз спал достаточно долго (хороший сон — лучшее лекарство от стресса). Он проснулся где-то в одиннадцатом часу. Он не хотел вставать. Прислушиваясь, он услышал, как что-то шипело на кухне: видимо отец что-то жарил на сковородке. Алмаз по-прежнему был унылый. Он нехотя встал и побрел в ванну.
         Отец услышал, как сын вышел из комнаты.
         — Доброе утро, сынок!
         — Доброе утро, — вяло ответил сын.

         Ванна была напротив кухни, проходя мимо, Алмаз заметил на столе торт, он помотал головой и вздохнул, но ничего не сказал. Алмаз не чувствовал праздника, поэтому он так пренебрежительно отреагировал на то, как отец старательно подготавливался к его дню рождения.
         После ванны, Алмаз побрёл обратно в комнату, чтобы снова лечь в кровать. Но отец, придя в комнату следом за сыном, сказал:
        — Сынок, давай взбодрись. Оденься красиво: черные брюки, не забудь их погладить и стрелки смотри там… белую рубашечку одень… причешись...
         — Пап, я же сказал: я не буду отмечать… – с капризами говорил он и пытался снова лечь в кровать.
          — Ни хочу ничего подобного слышать, мы накроем стол и устроим себе праздник! Ну, давай уважь отца... давай, давай, давай... — подводя сына к шкафу с одеждой, а затем обратил внимания на кровать, — и кровать надо заправить, как только встал, сразу заправляй кровать! Хватит лежать! — сердито добавил отец.
         — Опять ты со своими армейскими штучками! — шутя, возразил сын.
        — Давай, давай...
        Тут же раздался звонок в дверь. Алмаз замер. Отец радостно удивился. Снова звонок...
         — И кто же это может быть? — удивляясь, спрашивал отец.
          — Не знаю, я никого не жду! — сказал Алмаз, с вероятной уверенностью, что это не к нему.
И снова звонок.
           — Может, откроешь? У тебя же праздник! — сказал отец, указывая на сына, и тут же пошёл на кухню.
          Алмаз цокнул, но всё-таки надел халат и побрёл открывать дверь. Но даже на подсознательном уровне Алмаз не предполагал, кто там?! Видимо ситуация в школе сильно повлияла на память, а возможно у него не было уже надежд на лучшее. Он даже забыл, что приглашал Романа, сказав ему о дне рождении, случайно, во время тренировки.
            Судьба, действительно сложная штука и от неё можно ожидать чего угодно: приятные вещи и неприятные; что-то плохое и хорошее; доброе и злое, однако как-никак некая мудрость прослеживается, как будто кто-то нас ведёт по неизведанному пути судьбы!
           Алмаз как-то даже не спешил открывать дверь, но когда открыл – замер от изумления. За дверью стояли почти все его друзья. Он впервые почувствовал прилив энергетических сил в своей душе – это были чувства настоящей дружбы. Эти чувства скрываются в глубине, даже не в человеческой природе, а в глубине мироздания, Творца, Создателя неведомых нам сил, но генерирующие в нашем сознании, в восприятиях, проявляющиеся в нашей душе, в нашем внутреннем мире. 
Алмаз не мог поверить своим глазам, и даже растерялся, – дрожь прошлась по его телу; даже не сразу сообразил, и стоял как истукан.       
         – Да-а-а, – протяжёно с иронией произнёс Володя, – стоишь тут, значит, ждёшь, когда соня проснётся и соизволит открыть дверь, – по-дружески негодуя, в шутку говорил он, держа в руках некий сверток, обернутый в красочную бумагу. – Surprise! – воскликнул восторженно. – Просыпайся, давай соня!
         Алмаз продолжал «хлопать» глазами и ничего не мог сказать. Все кто стоял перед ним, не могли без смеха смотреть на растерянность Алмаза. Было видно, как он менялся в лице – его унылая мимика быстро сменилась радостным удивлением! И тут что-то послышалось, тихим бормотанием:
        – О…
        – Мы что так и будем стоять тут и «хлопать» ушами, – продолжал, шутить Володя.
     – Я… – сначала растерянно, а затем, придя в себя, и, как бы смеясь, сказал, – здорово! Конечно же, проходите!
          – Ну, здорово, здорово! — говорили ребята, проходя в квартиру.
        – Я честно даже не ожидал, что вы придёте! – сказал Алмаз, – у вас вроде как бы… репетиция!?
         – У нас аппарат сломался, завтра починят, – сказал Олег.
 
         Ребята копошились в прихожей: кто-то разувался и искал – куда обувь поставить; кто-то толкался раздеваясь. Прихожая была сравнительно небольшая. Володя погодя сказал:
         – Ты вчера ушёл так быстро, что я даже не понял, что с тобой произошло! Но потом узнал… и про пацана, у которого кровь носом пошла… и про Оксану!!! Ну, и зарядил ты ему! – удивлялся он.
         – Что это ещё за пацан? У которого кровь носом пошла! – вдруг неожиданно спросил отец Алмаза, незаметно появившись среди друзей сына.
         – Да там… – улыбаясь, отмахнулся Володя, говоря виноватым голосом.
Отец не вникая, продолжил:
         – Ну, вот и гости, смотри, сколько друзей! А говорил…
        – Меня зовут Володя! Мы учимся с Алмазом в одном классе. А это Олег, Саня и Серега – музыканты. – Володя знакомился с отцом Алмаза.
       – Надо же!!! Ну, очень приятно! Так, давайте проходите в зал, а мы с Алмазом накроем стол, – предложил отец.

         Ребята прошли в комнату, отец предложил сесть им на диван. Алмаз ещё застенчиво стоял в стороне, он как будто ещё не знал, что надо делать…
          – А! Это тебе от нас… Поздравляю тебя с Днем рождения! – Володя сказал быстро, чтобы не вдаваться в детали поздравления, и протянул подарок Алмазу.
         – Спасибо! – Алмаз взял коробку и немного потряс над ухом пытаясь угадать, что там.
         – Сынок, давай иди, переоденься и будем накрывать на стол! А вы ребята пока посмотрите телевизор…

          Алмаз изменился в положительную сторону, у него было хорошее настроение, причём изменения были достаточно быстрыми и заметными. Он, не задумываясь, побежал в свою комнату, чтобы переодеться. Отец был рад за сына, он уже давно не видел его таким счастливым.
           Ближе к вечеру стол был накрыт, он буквально валился от всевозможных сладостей. К праздничному столу пришёл ещё один друг! Неожиданно для всех снова кто-то позвонил в дверь, но в этот раз Алмаз сразу вскрикнул: «А это Ромка!»
Отец удивлялся и про себя смеялся: «А сколько вчера было слёз! Сколько обид! А у самого друзей целый ворох!».
         Алмаз услышал и, улыбаясь, спрашивает:
         – Что значит ворох?
        – Вагон! – смеясь, ответил отец.

          Рома, когда вошёл, немного стеснялся, но потом осмелел, ведь он был младше всех. Он сразу протянул Алмазу подарок – большую книгу с иллюстрациями военной техники. Книга была не из дешёвых подарков: кожаный переплёт, глянцевые красочные страницы с фотографиями и рисунками, с описаниями и с историческими сюжетами.      
    – Пап, смотри, что подарил мне Рома! – воскликнул Алмаз, – это крутой подарок!
   Отец посмотрел книгу, осторожно пролистал несколько страниц и признал:
    – Это уникальная книга! Действительно бесценный экземпляр! Достойный подарок!

          Книга стала интересна всем, ребята начали её рассматривать с удивительным интересом. Алмаз просто светился от радости…
         – Володя и ребята мне тоже сделали подарок, – сказал Алмаз Роме, и взял коробку с подарком.
      Он с интересом стал открывать коробку. Там оказалась: спортивная фирменная шерстяная шапочка с эмблемой, молодёжный фасон тёмного цвета. И перчатки чёрные из водоотталкивающей ткани с красными и синими вставками. Алмаз выразил восхищение и сказал:
         – Это то, что мне надо для спорта! Спасибо ребята!
        – А теперь мой черед сделать подарок, – сказал отец и пошёл за подарком в кладовку.
      
        Когда Алмаз это услышал, то был сильно потрясён, он совсем не ожидал что-то подобное услышать от отца – вот это действительно для него стало сюрпризом! Он смотрел на отца и был в ожидании, как будто в ожидании чуда. Отец внёс в комнату полный комплект снаряжения горнолыжника:
         Лыжи состояли из инновационного композита специального пластика; специальная конструкция и надёжные крепления для ботинок.  А так же специальные лыжные палки специально для горнолыжного спорта: слегка изогнутые, и ещё в комплект входил шлем самый настоящий из особого пластика для надёжной прочности. К этому комплекту шёл самый настоящий костюм практически как у настоящего олимпийского спортсмена. Алмаз был в восторге! 
          Это был самый счастливый день в его жизни – День рождения! Он благодарил отца за столь важный для него подарок; благодарил друзей; он будто бы забыл школьные проблемы, обиды; мир для него стал каким-то тёплым, светлым, наполненный какими-то чудесными красками! Он почувствовал лёгкость, его душа парила от счастья, а веселье только начало набирать оборот… 
           – Сынок, хочу поздравить тебя с Днем рождения, тебе уже тринадцать, совсем уже взрослый! Хочу пожелать тебе всего самого наилучшего, успехов в учёбе и главное в спорте. И, чтобы друзья не оставляли тебя в беде, посмотри, сколько их у тебя! У тебя всё будет хорошо! Ты достигнешь своей цели, и у тебя будет всё: и успех, и друзья, и любовь, – искренне от души поздравлял отец сына. – Ну, а теперь я не буду вам мешать, мне нужно идти на дежурство в часть, удачно вам отпраздновать; оторвитесь, как говорится – «на полную»… но без фанатизма!
                Отец ушёл. Ребята веселились долго, разговаривали на разные темы: Алмаз рассказывал о горнолыжном спорте, Олег о музыке. Затем они увлеклись компьютерными играми. В девятом часу вечера ребята уже собирались уходить. Они похвалили Алмаза за отличный стол, в целом весь праздник им очень понравился, они без обмана и фальши были весьма довольны. В связи с наступающими новогодними праздниками, Олег поинтересовался у Алмаза, где он планирует его встретить, Алмаз ответил: 
              — Дома… где же ещё! — он отвечал неуверенно, но заинтриговано, так       как очень хотел встретить праздник с друзьями.
            — Приходи в спорткомплекс, мы там будем выступать… потом будет дискотека… А к двенадцати часам ночи мы пойдем на гору запускать фейерверки. Будет круто!
            – Да… мы каждый год ходим на гору! – добавил Володя.
           — С удовольствием пойду! – охотно согласился Алмаз.
          — Ну, давай, дружище, пока! Не пропадай! Да, и, Ромка, ты тоже приходи!
          Ребята попрощались с Алмазом и Ромкой...
          — Ну, что я тебя провожу? — спросил Алмаз.
         — Да ладно, я сам дойду, мне в принципе, не так далеко идти... — ответил Рома.
          — Нет, нет, я тебя провожу, в таком возрасте уже поздно ходить по улице! Да и... веселей, будет вместе.
          — Я и в более позднее время ходил по улице! — признался Рома.
         — Скучно мне дома, да и прогуляться хочется!
           — Пойдём! — не возражая, сказал Рома.
Ребята вышли на улицу, была удивительно хорошая погода, хотя было немного морозно. Во дворе из снега была сделана небольшая ледяная горка, они немного поразвлеклись на ней.

           По дороге домой к Роме у них завязался разговор:
          — Тебе тоже в школу через две недели после новогоднего праздника? — спросил Рома.
           — Да!
         — А на тренировку, через десять дней... – грустно сказал Рома, – дома скучно…
            — А я наверно не пойду! — уныло сказал Алмаз.
            — Почему??? Тебе папа крутые лыжи подарил! С ними точно с трамплина не упадешь...
           — Я пока не знаю, пойду я или нет, нет настроения, понимаешь!
            — Это из-за Оксаны? — догадываясь, спросил Рома.
            Алмаз в ответ лишь вздохнул и ничего не сказал. А тем временем они уже подходили к дому Романа.
            — Пойдем ко мне домой, я тебя с родителями познакомлю? — по-дружески пригласил Рома.
            — Хорошо! — охотно согласился Алмаз.

              Дверь открыла мама Татьяна Алексеевна. С первого взгляда она поняла, что сын пришёл с новым другом – именно другом! И, к слову сказать, даже не удивилась, и она без труда догадалась, что это Алмаз, так как Рома постоянно рассказывал о нём приходя домой с тренировок. Она поприветствовала мальчиков и быстро прошла на кухню. Мама Ромы была весьма красивой женщиной, симпатичной и добродушной; отменная хозяйка (наверно больше проводила времени на кухне, чем у телевизора или перед зеркалом). И в этот раз она готовила торт, видимо чувствовала, что всё-таки придёт виновник торжества в гости.
              Тут к ребятам вышел отец Романа Эдуард Трофимович. Он был больше похож на интеллигента, или даже писателя, очень интересный и привлекательный человек. Но в жизни он был простым домашним человеком, по большей части семейный мужчина, великолепный папа и любящий муж. Он был одет в роскошный тёмный халат, который он очень любил одевать по вечерам вместе с мягкими меховыми тапочками, сделанными из искусственного меха с мелкой ворсинкой. Зрение у него было неважным, и хотя у него были обычные очки, дома он изредка любил пользоваться пенсне и выглядел в них весьма солидно. Он только что читал газету, но выйдя к ребятам, отложил прессу на комод. С удовольствием пожал руку Алмазу, так как увидел в нём весьма приятного молодого человека с тактичным и правильным поведением, как будто бы он видел душу мальчика насквозь, но на самом деле он просто умел оценивать характер личности с одного только взгляда. Для Алмаза хоть это было неожиданно, но весьма почётно, он даже немного растерялся и засмущался. Но годы детства, проведённые с отцом в воинских частях, научили его по-настоящему общаться в подобных ситуациях в кругу взрослых и весьма серьёзных людей, правильно вести себя, соблюдая манеры поведения, в общем как настоящий взрослый человек.
             Для Алмаза это была совершенно новая обстановка – в прямом смысле этого слова, так как квартира Ромы была обставлена преимущественно старинной мебелью, если он где-то и видел подобный стиль, то разве что по телевизору или в кино. Ему сразу бросились мысли об особом убранстве, ему казалось, что он попал в необычный дом – в дом дворянской семьи! Но на самом деле, ни к каким дворянам они не принадлежали, просто отец продолжал династию профессоров в знаменитом уральском университете и был настоящим ценителем антиквариата, как и его отец.
Пожимая руку весьма достойному человеку, Алмаз внимательно всматривался в удивительные очки, которые в этот раз были на отце Романа. Отец, заметив это, оценил любопытство молодого человека и сразу  решил рассказать историю этих удивительных очков:
                – Это пенсне!    
               – Что?! – удивился Алмаз.
              Отец Ромы снял их осторожно с переносицы, чтобы мальчик мог их получше разглядеть и понять принцип их устройства. Но продолжал держать их в руках на уровне собственных глаз, объясняя, что именно это такое.
               – Как видишь, у них нет ушных держателей, они держатся за счёт, вот такой гибкой штучки прямо на переносице, она работает как пружинка, – он указал на центр очков, – а вот здесь, крепится серебряная цепочка… и тогда их можно носить в кармане пиджака не боясь потерять их…
                – Да, уж, вот так вещь! – продолжал удивляться Алмаз.
              – Это весьма старинная вещь! И очень хрупкая. Я в них похож на Антона Павловича Чехова! – с гордостью подчеркнул это отец Романа.
              – А… ну, да! – согласился Алмаз.
              – Мне они достались в наследство, от моего отца! А я передам их своему сыну! Но подчёркиваю: в качестве антикварной вещи, потому как у Романа отличное зрение и оно таким будет всегда! 
Роман в ответ заулыбался.
             – Ну, хорошо, – перебила разговор мама, – предлагаю пойти пить чай! Торт уже готов!       
      Алмаз и Рома не возражали и они все вместе прошли на кухню.

            Новая обстановка, новые люди, новые знакомства. Алмазу становилось всё интересней и интересней знакомится с новыми людьми; он испытывал приятные чувства, тёплые, добрые, незабываемые. Он заговорил, когда все уселись за стол, чтобы выразить признательность за столь ценный подарок:
         — Рома мне подарил замечательный подарок! Я по достоинству его оцениваю, и мой папа был под впечатлением! 
          — Он очень тщательно выбирал его, говорил: «это моему лучшему другу!», мы, конечно, не возражали! — сказал отец.
         Рома застенчиво заулыбался, он смотрел то на Алмаза, то на родителей. Алмаз тоже улыбнулся в ответ. А потом и все стали улыбаться, погружаясь в некую идиллию.
          И хотя ребята были не голодны, они не отказались от кусочков вкусного торта. Эта обстановка вновь напомнила праздничный стол дня рождения, который продолжился уже в гостях…   
           — А, что... пошлите в ледяной дворец — у нас здесь за домом… я сам принимал участия в строительстве? — предложил отец.
          — Да, ты что, поздно уже! Алмазу домой пора уже! — беспокоилась мама.
         — Я не тороплюсь, отец на дежурстве, до утра, можно и сходить! — сказал Алмаз.
           — Пойдём... мам! — подхватил Рома.
           — Пойдём, пойдём! На улице прекрасная зимняя погода, – с азартом говорил отец Ромы, – прекрасная погода… Мы же недолго… заодно и Алмаза проводим до дома, раз уже поздно, он же проводил нашего сына, а теперь и мы его! — шутливо и с остроумием говорил он.
            — Ну, хорошо, пойдёмте, только ненадолго, а то и в правду уже поздно, десятый час уже... — согласилась мама.
    
            Ледяной дворец был настоящим шедевром: сам дворец стоял в центре, окруженный ледяной стеной; по углам стен были сделаны ледяные башни; внутри был настоящий лабиринт. Из дворца выходила ледяная горка, вход во дворец был большим, над входом был свод. Всё сооружение было сделано из ледяных блоков: сначала заливали воду в форму, затем делали распил ножовкой, блоки были прозрачные как стекло. Дворец был подсвечен разноцветными лампочками изнутри, он святился разноцветными огнями с переливами как настоящий сказочный дворец – это было не только красиво, но и чудесно!
                Несмотря на поздний вечер, в этом сказочном месте было много детворы. Играла музыка, была праздничная атмосфера. Алмаз и Рома слились с общей толпой ребятишек. Им было так весело, что им вовсе не хотелось идти домой. Но время действительно было уже недетское, и родителям Ромы пришлось практически уговаривать мальчиков идти домой.   
          — Ну, всё… ребята… пойдёмте… хорошего понемножку, – говорила мама Ромы, – проводим Алмаза и домой.
        По дороге они много разговаривали…
       — Алмаз, а где работает твой отец? — спросила мама.
         — Он служит в воинской части. Звание майор.
         — А-а... он военный?!
       — Да. Раньше он служил под Тулой. Мы жили в военном городке, прямо в воинской части, я там в школу начал ходить. Отца я видел чаще, я даже принимал участия в военных учениях, конечно под присмотром отца, было классно, я скучаю по тем временам, у меня там осталось много друзей.
          — Так ты сын полка? — подчеркнул отец Романа.
          — Да, можно и так сказать! — с гордостью сказал Алмаз.
         — Так ты приехал из Тулы? Ты там родился? — спрашивал отец.
          — Я родился в Казане, отец начал там служить после военного института, там он познакомился с моей мамой...
           — А где работает твоя мама? — спросила мама Романа.
            — Она умерла, очень давно... — с грустью сказал Алмаз.
         — Ой, как жалко... извини, — с сочувствием сказала она. — А как же вы… (с папой)? Всё так же одни? 
          — Да, – грустно отвечал Алмаз, – он её никак забыть не может, любил очень… После её смерти отец попросил перевод в другую часть, вот его и перевели в Тульскую область в ВДВ! В Казане остались наши родственники, но он не хочет туда больше возвращаться, — ему грустно… и он часто скучает по маме...
           — Видимо твой отец очень хороший человек! – практически в слезах говорила мама Романа.
            — Да! он заменил мне маму, и он мне как друг, я горжусь своим отцом!
Мама Романа отнеслась к этому разговору очень трогательно и сочувствием – ей было очень жалко Алмаза, и она его старалась пожалеть, ведь он был лишён материнской ласки и заботы.
            — Давно вы сюда переехали? — спросил отец Романа.
           — В октябре...
           — Трудно, наверно переезжать в новые места, сложно адаптироваться? — продолжил он спрашивать Алмаза.
            — Да уж, прямо в больное место попали!
            — Ну... ничего... привыкнешь... человеку свойственно привыкать! Самое главное оставаться человеком! – философствовал он.
           — На новогодний вечер меня пригласили друзья, они музыканты. Выступать они будут в спорткомплексе. Пошлите все вместе туда встречать Новый год? — предложил Алмаз, быстро переключившись от грустной темы.
          — Ну, а что... можно! Да? — отец Романа посмотрел на супругу, чтобы получить согласие.
           — Конечно, можно пойти на праздник! — не возражая, отвечала она. — Знаешь Алмаз, а мы приглашаем тебя и твоего папу к нам в гости, тридцать первого! Посидим за праздничным столом, мы познакомимся с твоим папой, а потом отправимся встречать Новый год в спорткомплекс! Как ты на это смотришь?
             — Было бы классно! — с радостью сказал Алмаз. — Посмотрим. Я думаю, мой отец не откажется от вашего приглашения, я поговорю с ним...
          — Запиши наш номер телефона… Сейчас я сама запишу тебе наш телефон, — она из сумочки достала бумажный листочек и записала номер, — возьми... позвони нам и сообщи: придёте вы или нет? Возможно, что твой отец может отказаться и захочет встретить Новый год исключительно в семейном кругу — дома?

          Алмаз взял листочек с номером телефона и сказал, что позвонит.
          Вся дружная компания подошла к дому Алмаза. Все были уставшие, но пребывали в хорошем настроении. Для Алмаза этот день пролетел очень быстро — практически молниеносно, но с незабываемыми впечатлениями и восторгом, и ему было грустно расставаться. Они попрощались и разошлись по домам.
            Алмаз был благодарен этому прекрасному и счастливому дню! И он горел желанием – поскорее встретить Новый год, снова встретиться с друзьями и милыми родителями Романа.
           «Есть же Бог на свете! — в мыслях Алмаз благодарил высшие силы, — это был самый чудесный день рождения!»





продолжение следует







































© Copyright: Алексей Арс Чернышев, 2016
Свидетельство о публикации №216010301911
Список читателей / Версия для печати / Размес





















 




































I



Алмазу было 12 лет, когда он переехал с отцом в пермский край в позднюю осень. Его отец был военным; частые переезды для мальчика были нормой, хотя к этому трудно привыкнуть. Что такое воинская часть, Алмаз знал не понаслышке, но в этот раз они поселились в обычном уральском городке. Мальчик был хорошо воспитанным ребенком, так как его постоянно окружали военные люди, — дисциплину он впитал в себя, как говорят: «с молоком матери!» К сожалению, мама рана ушла из жизни, и они с отцом остались вдвоем. Отец старался всегда быть рядом, быть непросто отцом, но и другом.
Офицер, спецназовец, Захар Русланович, имел отличную военную подготовку, всегда был на хорошем счету. Мальчик гордился своим отцом, и, конечно всегда хотел быть похожим на него. И так уж пришлось, что почти с пеленок приобретал навыки военного дела: достаточно разбирался в оружие; хорошо владел рукопашной борьбой; знал уроки военной разведки, хорошо мог ориентироваться на местности, в лесу, в горах. Все эти знания он получал, не по компьютерным играм, а из реальной жизни, так как часто проводил время с отцом на учебных заданиях. Отец не боялся брать сына с собой, всегда считал, что ему это пригодится, и, конечно мечтал воспитать в нем настоящего бойца. Но при этом внушал сыну правила достойной человеческой жизни: честность и добропорядочность — превыше всего; справедливость — главная основа жизни, в ней заложен глубокий смысл, прежде всего, простые человеческие принципы такие как: честь и достоинство — высшее качество морали.
Частые переезды были причиной недружелюбных отношений между сверстниками; в таких ситуациях сложно завести дружбу, еще сложнее найти понимание и доверие — это послужило основной причиной замкнутости и некоммуникабельности молодого человека. В школе одноклассники часто задирались и устраивали насмешки, но Алмаз, старался в обиду себя не давать, но и конфликты, старался не создавать. Учился без фанатизма, где-то подхватит тройку, бывали и двойки, но всегда стремился учиться достойно, в общих чертах, он ничем не отличался от большинства своих сверстников.
В этот раз всё было как по сценарию. Какой-то неведомый нам закон, который заложен, то ли в высших талмудических законах — стоящие над человечеством, то ли в человеческих генах — управляющие нами, то ли в том и другом одновременно. Новичка в этот раз, как это небанально звучит, в классе приняли недоброжелательно, на какое-то время он стал изгоем, но кроме улыбки в сердце мальчика, больше ничего не вызвало. Многие дети, в принципе, вынуждены жить по законам джунглей или по законам толпы, но каждый справляется с такими проблемами или, просто трудностями, по-разному. Алмаз старался не делиться с отцом со своими неприятностями в школе и сложностями при взаимоотношениях между сверстниками. То ли он боялся ссоры с отцом, ведь отец все-таки военный; то ли, то, что отец не смог бы понять сына; то ли не воспринимал проблемы в школе всерьез. Отец все равно чувствовал нескладность сына в школе, он старался не вмешиваться в дела отпрыска, но все же, иногда, делился с ним собственным опытом из далекого детства, так, невзначай, на всякий случай. А в основном старался отвлечь его тем, что жизнь разнообразна и не сводится только на одной школе.
Отец знал, что сын любит спорт и горы, даже больше чем военное дело. Это увлечение и любовь проявлялась в нем не в прямом смысле, отец еще на учениях видел способности сына, которые были скрыты в нем и проявлялись в его поведение и характере, и имели огромный потенциал, не видеть и не развивать это — было бы большой ошибкой.
Однажды они решили сходить на горнолыжную базу, которая располагалось совсем не далеко от дома, в каких-то тридцати минутах ходьбы. В ноябре установилась по-настоящему зимняя погода, в ясный выходной день там проводились соревнования. Отец заметил, как сын оживился и с большим интересом наблюдал за спортсменами.
— Я вижу, тебе нравится этот вид спорта, сынок?
— О, да! — ответил сын.
— Хочешь заняться этим спортом? — спросил отец.
— Пап... конечно, хочу! — отвечал сын с радостным проблеском в глазах.
— Пойдем, разузнаем тут все...



 II

Здание спортивно-развлекательного комплекса было современным и достаточно большим, что было особой гордостью для местного населения! Кроме того, горнолыжные трассы были разработаны для нескольких видов спорта: слалом с европейским качеством и стандартом; горки с трамплинами. А так же развивался новый вид горнолыжного спорта - «ски-кросс», с различными сложностями и возрастными категориями. Было видно, что местное руководство особо ценит развитие российского горнолыжного спорта. Это место является мечтой каждого спортсмена, оно притягательно и манит сюда тех, кто любит получать мощную порцию адреналина, и тех, кто любит испытывать себя на выносливость. Особая гордость спортивного комплекса в том, что отсюда уже выходили будущие чемпионы и олимпийцы. Этот спорт не для простых людей, но если кто-то однажды попробует его, то уже никогда не сможет отказаться от тех чувств, которые испытывает человек лишь однажды, неповторимые, — в экстремальной ситуации.
Отец с сыном зашли в главный холл здания. Внутри было не менее интересно; продуманно было все до мелочей. Удобные раздевалки для любых посетителей и спортсменов, электронные пропуска и карточки, лавки и стулья располагались так, чтобы не вызывать толкучку и неудобства при переодевании и работе со снаряжением. В раздевалках и других местах были зоны для отдыха, буфеты и развлекательные автоматы. Так же были душевые, и даже бассейн. На третьем этаже был самый современный кинотеатр и там же располагался молодежный клуб со сценой для живой музыки. Пункты проката лыж и других принадлежностей для зимнего спорта располагались в самом центре здания на первом этаже, можно было взять даже коньки для катания на ледяном корте. В дополнительном крыле спортивного комплекса находились спортивные клубы, инструктора и тренеры. Было множества спортивных групп занимающихся разными видами спорта — как профессионального, так и любительского. Захар обратился к охраннику:
— Здравствуйте!
В ответ охранник кивнул и тоже поприветствовал...
— Мой сын хочет заниматься спортом, к кому нам можно обратиться?
— Можете обратиться на ресепшен, — сказал охранник, указывая в центр холла. — Но если вы хотите записать вашего сына в спортивную секцию, то, пожалуй... вы можете пройти прямо по коридору, — охранник вновь указал рукой, но уже в сторону коридора, — а затем подниметесь на второй этаж в 51 кабинет, там приемная по вопросам спортивных секций. Там есть и тренерский кабинет, вам там все расскажут.
Захар поблагодарил охранника, и они направились в сторону коридора.
Весь спорткомплекс был оживлен, пока они поднимались на второй этаж, их озаряла шумная суета: дети всех возрастов, начиная даже от пяти лет, шныряли по всем углам и лестницам — обыкновенное ребячество, озорное и веселое свойственное всем детям. У Алмаза глаза светились, ему было интересно всё. Эти счастливые минуты пребывания среди шумной детворы добавляли только красок перед встречей с серьезным увлечением. Можно было заметить, что и отец вместе с сыном пребывал в радостном настроении.
Отец с сыном проходили вдоль больших стеклянных лоджий на втором этаже, откуда открывался прекрасный вид на склон горы — где только что проходили соревнования, там же были видны все спортивные сооружения для тренировок и обучения.
— Извините, нам бы узнать на счет тренировок и записаться в горнолыжную секцию? — поинтересовался Захар, зайдя в открытый кабинет, который ему указал охранник.
Один из молодых людей, одетый в спортивный костюм горнолыжника подошел к ним.
— Здравствуйте! — поприветствовал Захар.
В ответ приятный молодой человек, так же поприветствовал и поинтересовался: какие вопросы их интересуют.
— Мой сын очень заинтересовался горнолыжным спортом, можно сказать: эта его мечта! Что нам нужно, чтобы записаться в спортивную секцию?
— Как тебя зовут, мальчик? — поинтересовался молодой человек.
— Алмаз!
— Очень приятно, Алмаз! Если не ошибаюсь, означает твердый?
— Несокрушимый! — улыбаясь, поправил отец мальчика.
— Меня зовут, Андрей Михайлович! Я детский тренер. Скажите: вы недавно в наших местах? Ранее вас не видел.
— Да, мы недавно приехали сюда! — ответил Захар, — сменилась обстановка... хотелось бы занять сына хоть чем-то, вот думаю: горнолыжный спорт для него как раз то, что надо! Тем более, что он об этом только и мечтает!
— Ну, что ж... прекрасно! — одобрил Андрей Михайлович. — У тебя опыт есть? — спрашивал он мальчика, — как ты владеешь лыжами?
— Думаю, что нет, — неуверенно отвечал Алмаз, слегка помотав головой, — так... на уроках физкультуры в школе, да... и... пару раз с отцом в лес ходил... Но представление имею, — с твердостью сказал он.
— Ясно. Конечно, сразу горнолыжным спортом заниматься тебе пока еще рано, для этого нужен навык; это серьезный спорт, и, конечно очень увлекательный и интересный! Тренировки будут с постепенным увеличением нагрузки, на легких трассах, как только пойдет уверенность в устойчивости на лыжах, так сразу перейдем к тренировкам на трассах со сложным рельефом. Прежде всего — должна быть уверенность в себе и полное доверие своему телу! В общем — это целая наука... — тренер пояснил отцу и Алмазу, вкратце рассказывая о спорте. — Тренировки у нас проводятся в понедельник, вторник, четверг и пятницу, с 15:00 до 17:00. Как раз месяц назад я сформировал младшую детскую группу, у нас тренируются мальчики девочки разных возрастов. Я тренирую две группы: в первую группу входят 9 мальчиков от 9 до 11 лет, и 7 девочек; во второй группе у меня тренируются мальчики и девочки от 12 до 14 лет, всего 36 детей.
— Скажите, что нужно сыну для занятий и тренировок? — поинтересовался Захар у тренера, — к сожалению, лыж у нас пока нет, но мы обязательно приобретем всё необходимое снаряжение.
— Ничего страшного, у нас есть прокатные лыжи, конечно неидеальное снаряжение, но для обучения подойдут! Тренировки мы проводим на учебном корте, дети осваивают технику ходьбы на лыжах, иногда выходим кататься в лес, в основном по выходным. Понимаю, что мальчик предпочитает горнолыжный спорт! Думаю, после первых основ овладения простой беговой техники на лыжах, можно будет пробовать технику слалом, у нас есть для этого подходящая гора, и детям там можно оттачивать мастерство. Хотя, хочу вам сказать, что я развиваю относительно новый вид спорта — «ски-кросс», это достаточна современная спортивная дисциплина, я для этого специально ездил в Австрию на тренинги. Уверяю, это очень интересно, но об этом потом... все постепенно, опыт приходит с годами...
Было видно, как тренер охотно рассказывал о горнолыжном спорте, безусловно, он жил этим спортом, и бескорыстно передавал свои знания и навыки детям. И, конечно, как и многие тренеры мечтал вырастить, какого-нибудь олимпийского чемпиона.
— Ну, вот сын, твоя мечта может стать реальностью! С понедельника начнешь ходить уже на тренировки, — подбодрил отец сына. А затем они попрощались с Андреем Михайловичем, и ушли домой.
Отец Алмаза был спокоен за сына, не питал он, конечно, надежды, что сын станет чемпионом или олимпийцем, но он был абсолютно уверен, что спорт отвлечет сына от проблем в школе, а потом все само собой уляжется, утрясется, да и друзья появятся.



III

Проблемы в школе давали о себе знать, непростые отношения между сверстниками не приносили какой-либо радости Алмазу. Ему всегда было тяжело адаптироваться к новым обстоятельствам и условиям, хотя и не впервой. Он знал, что в любой школе всегда есть мальчишки, которые ведут себя нагло и излишне задиристые. Что такая категория людей больше любят показывать фальшивую силу, чем доказывать делом свое превосходство; он так же знал, что есть и прямо противоположенная категория людей: молчаливые, слабые и трусливые, которые обычно держатся особняком и стараются избегать лишних проблем. Как правило, мальчишки из первой категории людей, могут держать в страхе всю школу; их компании были зачастую агрессивно настроены против тех, кто был не с ними. Но Алмаз не желал быть изгоем; не хотел он быть и с теми, кто всегда держится стороной, уж слишком они были странными, излишне тихими и непонятными. Алмаз предпочитал оставаться самим собой и в крайности не впадал.
От насмешек никуда не деться, Алмаз старался держать себя в руках. Казалось иногда, что и учителя способствуют неадекватному поведению — сами являются причиной проявления насмешек над другими.
Вот, скажем, на первый взгляд безобидная история на уроке геометрии: у Алмаза был сломан карандаш, и у него не было ни канцелярского ножика, ни точилки. Алмаз попросил у девочке с соседней парты точилку, но девочка отказала ему в просьбе. Учитель случайно услышав отказ попросил ее все же дать ему точилку или самой поточить карандаш, если она так переживает за точилку. Но девочка сказала, что у нее плохая точилка. Кто-то услышав это сказал: «Марина — плохая точилка!», а на задней парте раздался чей-то идиотский смех — картина была не из приятных, как для Алмаза так и для девочке. Мелочь! Но резонанс все же произошел. В этот момент через парту Алмаза пролетала записка от другой девочке, которая сидела недалеко, ее звали Оксана. Она кинула записку своей подруге, но реакция Алмаза была молниеносной, он даже не ожидал, что так получится и схватил записку налету. Учитель услышал шум, который исходил от него и видимо терпение лопнуло он подошел к Алмазу, чтобы выяснить в чем дело? Оксана угрожающе посмотрела на Алмаза и пыталась что-то сказать, но не успела. Учитель выхватил записку и еще ничего не понимая, высказал свое недовольство:
— Ты никак не угомонишься? Что еще за любовные записки? — учитель выхватил записку, развернул и прочитал. Записка имела личное содержание. Учитель лишь усмехнулся,— Алмаз у тебя, что месячные?
По классу тихо стал расходиться смех, а на задней парте вновь прозвучал чей-то идиотский гогот. Оксана, стиснув зубы, пробормотала что-то не внятное, но очевидное: «убью!»
— Это не моя записка! — сказал Алмаз, и указал на парту, где сидела Оксана.
— Ну, ты и мразь! — вновь пробормотала она.
Алмаз лишь пожал плечами. В ее глазах, он теперь всегда будет вызывать только отрицательные эмоции. Этот случай имел начала негативных последствий, которые будут преследовать его и только усугубляться, чтобы он не сделал.
На перемене, Алмаз еще не успел собрать портфель, как тут же получил затрещину, и это был первый наезд со стороны девочки и ее компании. (Что может быть более унизительным?)
— Тебя кто учил хватать чужие записки? — предъявляла Оксана. — Идиот!
Неприятные истории происходили постоянно, этот период в жизни подростков крайне агрессивный и часто подвержен стрессам, виной тому — переходный возраст...
На службе отец Алмаза не раз обсуждал вопросы воспитания подростков со своими сослуживцами — друзьями, один из офицеров как-то задал вопрос Захару:
— И как тебе удается нести трудную и ответственную службу в армии, когда у тебя под боком сын? Да еще и без матери...
— Ты не представляешь как сложно! Я чувствую, что у него проблемы в школе, но ведь он не говорит...
— Каждый по-своему переживает этапы взросления: кто-то умело уходит от проблем и конфликтов, возникающих между молодыми людьми; а кто-то копит негатив в себе. А в большинстве случаев срабатывает стадный инстинкт, и ребята сбиваются в группы, где действуют законы толпы, — философствовал офицер сослуживец Захара, — неадекватность, одна из проблем молодежи. Это достаточно серьезная проблема для общества, требуется вмешательство детских психологов... но никогда психологические травмы в подростковом возрасте не влияют в будущем на повзрослевшего человека, скажем: изменяя его судьбу. Все приходящее имеет свойство уходить точно так же, как и приходить! а затем, зачастую, забывается. Как говорится: «кто старое помянет, тому глаз вон!»... Человек с возрастом меняется, меняется его характер, восприятие окружающего мира, меняется мировоззрение, даже привычки меняются, в целом человек становится другим, так как во взрослой жизни действуют совершенно другие принципы и законы...
— Но нельзя недооценивать проблемы подросткового возраста непосредственно в момент взросления! — заметил Захар.
— Лучшим лекарством служат близкие люди, — продолжал офицер, — друзья... и, понимание взрослых, так как есть возможность поделиться своими переживаниями перед теми, кто поймет и даст совет; а так же придаст уверенности, что ты не один, что за твоей спиной есть тот, кто тебе поможет.
— Взрослым, тоже необходимо быть на чеку, — в ответ рассуждал Захар, — особенно тем, у кого работа непосредственно связана с детьми. Особенно необходимо обращать внимание на молодых людей, замкнутых в себе и не идущих на контакт; неокрепшая психика подростка может сыграть с ним злую шутку. Очень часто трагедии в этом возрасте происходят именно из-за неадекватности подобных молчунов, которые не имеют возможности выходить из тупиковых ситуаций, а обращаться за помощью к взрослым боятся. Не просто так появилась поговорка: «в тихом омуте черти водятся!»
— Все будет в порядке, справится твой сын со своими проблемами... я уверен, что он у тебя отличный парень!



 IV

Наступил декабрь, зимние дни были по-настоящему зимние: ярко-белый снег покрывал землю и деревья, преображая природу в сказочный пейзаж; морозы уплотняли снег, превращая его в хрустящий осадочный слой; сугробы по высоте доходили до крыш частных одноэтажных домом.
После уроков Алмаз поспешил в горнолыжный комплекс, предварительно забежав по дороге — домой, чтобы немного перекусить и переодеться в спортивную одежду. У него было во что переодеться, но все же эта одежда не отвечала нормам лыжного снаряжения и тем более не подходила для горнолыжника. Все-таки это были мелочи. «Для начала подойдет и это, — мыслил Алмаз, — не все сразу!»
Когда Алмаз пришел, в спорткомплексе, почти все ребята уже собрались. Он немного был застенчив и смущен, так как еще не был знаком ни с кем. Раздевалка была разделена для мальчиков и девочек; царила приемлемая суета, что было обычным для этих мест: кто-то в раздевалке шумит, кто-то ищет свои лыжные палки; шумная суетливая обстановка лишь подчеркивала оживленную атмосферу и поднимала настроение. На первый взгляд Алмазу эта обстановка предала неуверенность, он немного растерялся, хотя через какое-то время быстро адаптировался. Вдруг появился тренер Андрей Михайлович, его уже окружали самые младшие ребята. В суете тренер обратил внимание на Алмаза.
— Ребята, познакомитесь с новеньким, его зовут Алмаз!
На Алмаза обратило внимания большинство ребят. Затем тренер позвал его в раздевалку...
— Вот свободный шкафчик, — говорил тренер, указывая на него рукой, — он твой. Пойдем ко мне в кабинет я дам тебе от него ключ, а затем подберем тебе лыжи.
Рядом с ними стоял еще один мальчик лет девяти, он стал знакомиться с Алмазом:
— А рядом мой шкафчик... — улыбаясь, сказал он.
— Как тебя зовут? — спросил Алмаз.
— Рома!
— Будем знакомы! — с радостью сказал Алмаз.
Затем, Алмаз пошел за тренером в кабинет за ключом. Когда он выходил из раздевалки, навстречу ему шли три девочки. Сердце у Алмаза сжалось, скорее от неожиданности, так как это были его одноклассницы: Оксана, Ирина и Айгуль. Оксана, увидев Алмаза, скривила лицо и сильно удивилась. Этих девчонок еще называли «святой троицей!», потому как они всегда держались только вместе и в свою компанию больше никого не приглашали. Проходя в женскую раздевалку, Оксана предала себе высокомерный вид, а ее подруги с презрением улыбались; было заметно нарастающие раздраженное состояние Оксаны.
У Алмаза превалировало упадочное настроение — он никак не ожидал увидеть здесь одноклассниц. В какой-то миг он даже хотел уйти, бросить все и уйти, и больше не возвращаться. Его сердце забилось чаще, проступил даже холодный пот, в это мгновение он потерял концентрацию, ему уже ничего не хотелось. Невольно идя за тренером, с каждой секундой, он терял всякую надежду и интерес заниматься лыжным спортом. «Но как об этом сказать тренеру, как потом объяснить отцу?» — думал Алмаз. Ему хотелось исчезнуть в туже секунду.
В кабинете, когда тренер передавал ключ от шкафчика, Андрей Михайлович заметил, как Алмаз изменился...
— Что с тобой, что-то случилось? — поинтересовался он.
Потом в какой-то миг, что-то изменилось в мальчике, будто бы что-то переключилось...
— Нет, все в порядке! — ответил Алмаз.
Неприятные ощущения исчезли, Алмаз немного преобразился. «В конце концов, это мой выбор, почему, какая-та девчонка должна мне помешать? — думал Алмаз, — к тому же, если я сейчас сбегу, то всегда буду изгоем — до конца своей жизни!»
— Ну, что пойдем выбирать тебе лыжи? — улыбаясь, спросил тренер.
— Ага...
Выбор был невелик…
– Вот тебе классический вариант… – тренер протянул лыжи.
Лыжи были старые, потертые, деревянные. А почти у всех ребят лыжи были современные, пластиковые. Затем тренер дал Алмазу мазь для полировки скользящей поверхности.
— Каждый вид мази соответствует температуре окружающего воздуха и влажности! — рассказывал тренер. — Мазь, так же необходимо подбирать соответственно качеству самого снега! Тонким слоем втирается в скользящую поверхность лыж. Это обязательно, и нужно для наилучшего скольжения, кроме того, без мази лыжи быстро износятся. Конечно, современные лыжи делаются из пластика и совсем не нуждаются в лыжной мази... На первое время тебе подойдут и эти лыжи!
Алмаз внимательно выслушал тренера и поблагодарил его.
Ребята уже были на улице, собирались они возле ледяного корта: для младшей группы было выделено небольшое место с лыжней, которая проходила по кругу около пятисот метров, без препятствий и лишь в одном месте была небольшая возвышенность, где нужно было подняться, а потом скатиться вниз. Для старшей группы тренировочный маршрут пролегал по более сложному рельефу; был даже участок с относительно крутым спуском, а в низу спуска был сделан небольшой искусственный трамплин.
Вскоре, в след за ребятами вышел тренер и Алмаз. Пока царила полная неразбериха. Кто-то уже стоял на лыжах, кто-то воображал себя горнолыжником, а кто-то просто ожидал дальнейших команд.
— Ты будешь тренироваться в младшей группе... — сказал тренер Алмазу.
Алмаз не возразил, и хотя он не подходил по возрасту, все же предпочел младшую группу, и вовсе не из-за того, что он не умел ходить на лыжах, было ясно, что он не хотел сталкиваться с Оксаной и ее подружками — боясь новых притеснений или насмешек.
Тренер дал младшей группе инструкции, а сам направился с другой группой на сложный маршрут. Он выбирал такую позицию на местности, чтобы видеть младшую группу и в тоже время тренировать старшую.
Алмаз надевал лыжные ботинки, как вдруг услышал позади себя еле слышный смех и голоса, Алмаз тут же обернулся и увидел уже удаляющуюся «святую троицу», девчонки направлялись к старшей группе, в руках они несли лыжи. В какой-то момент Оксана на секунду обернулась и посмотрела на Алмаза, они снова засмеялись. Мальчик ощутил ужасный дискомфорт, и, что-то вроде, стыда. «Блин», — ругаясь пробормотал Алмаз.
В первый день тренировки не было ничего особенного, Алмаз с младшей группой катались на лыжах по учебному кругу, он изредка смотрел на старшую группу и понимал, что там намного веселее, — ребята учились преодолевать крутые склоны. Алмаз немного завидовал им, особенно, когда они скатывались вниз по склону, прыгая через трамплин. Алмаз представлял, как захватывает дух перед прыжком с трамплина, разгоняясь под горку.
На следующий день в школе с самого утра Оксана со своими подружками подошла к Алмазу и ругаясь сказала:
— Ты чего приперся в горнолыжную секцию? Лохам там не место! Я не позволю тебе позорить меня. Ты меня понял? Найди себе другое развлечение, по-хорошему прошу тебя.
Алмаз ожидал услышать от нее, что-то подобное, ему было неприятно общение с такими особами; не то, что страх — скорее неприязнь, которая сопровождалась учащенным сердцебиением. Ему не хотелось вести с ней пустой спор, который перешел бы в словесную перепалку, но все же сказал ей:
— Куда хочу, туда и буду ходить...
— Не раздражай меня, я тебя предупредила! — и быстро ушла.
Насколько мог Алмаз сдерживал себя, старался не конфликтовать. «Что может сделать мне какая-та девчонка? — думал Алмаз... — натравит своих пацанов?»
Оксана была бойкая девчонка — пацанка. Ее личность была известна всем и не только в школе. Она неоднократно занимала первые места на соревнованиях в лыжном спорте, (о ней даже писали в газетах). Ее жесткий и категоричный характер делал из нее лидера, не раз она была старостой класса, училась хорошо, надо заметить и тот факт, что ее мама была учительница русского языка в старших классах. В некоторых случаях она придирается не только к девчонкам, но и к мальчишкам; и, несмотря на это с ней стараются дружить практически все. В своем дворе, среди местной молодежи она сохраняет свои лидерские качества, ее уважают и стоят за нее горой. Но сама она недотрога — не любит, когда лезут в ее личную жизнь, или кто-то перечет, или кто-то идет наперекор ее интересам. Гордость и упертость были заметно выражены в качестве ее характера — зачастую не красили ее, а скорее были отрицательным элементом.
Некий страх проскальзывал в душе Алмаза, но он понимал, что надо искать подход к ее непростому характеру, иначе придется остаться навсегда лохом, а о горнолыжном спорте надо будет забыть. «Не сопляк же я! — думал Алмаз. — надо показать, что я не лыком шит!»
 


V

На следующий день Алмаз решил придти на тренировку пораньше, у него была на этот счет мысль. Были ребята, которые приходили и раньше повремени, но самое главное, Оксана приходила наоборот позже — немного с опозданием. Что давало Алмазу, до прихода Оксаны, чувствовать себя более свободно.
Когда Алмаз пришел, в раздевалке уже был Ромка, он  обрадовался и поприветствовал его.
— Ты когда-нибудь катался на склонах, где тренируются старшая группа? — спросил Алмаз.
— Нет, но я катался на горках! — ответил Рома
— Пока еще тренировка не началась, пойдем, покатаемся на горках? — Алмаз сделал дружеское предложение Роме.
— Пойдем! — не возражал Рома.
Мальчики быстро переоделись, взяли лыжное снаряжение и отправились на улицу к тренировочным кортам. По дороге Алмаз сказал Роме, что хочет попробовать прыгнуть с трамплина. Он похвастался, что хорошо владеет лыжной техникой, а так же рассказал об Оксане, что если бы не она, то не стал бы заниматься в младшей группе.
Когда они дошли до места, Алмазу не терпелось опробовать себя на сложном рельефе, и, конечно ощутить скорость и прыжок с трамплина.
Поначалу им трудно было взбираться на лыжах в гору, особенно Роме. Со стороны выглядело, как некая возня, отсутствие опыта и навыка, делало их смешными. В принципе, они и сами не прочь были посмеяться над собой, и они весело относились к своим неуклюжим движениям и падениям. Оказалось не так просто уверено и надежно стоять на лыжах в горной местности. Но через несколько неудач Алмазу все же удалось овладеть некой техникой, и он был более устойчив на лыжах, чем Рома.
Алмаз понимал, что через некоторое время придут все ребята, тренер и Оксана. Он поспешил забраться повыше в гору и осуществить прыжок с трамплина. Забравшись не так высоко, всего лишь метров на десять, а может и больше, Алмаз посмотрел вниз крутого склона, и ему стало немного страшно: не столько из-за высоты, сколько из-за крутости горы. Рома был в ожидании прыжка Алмаза и смотрел на него с надеждой. Алмаз не решался сразу скатываться вниз, он колебался — инстинкт самосохранения не давал ему сделать опасный прыжок, на подсознательном уровне он ощущал серьезность последствий.
Вдруг из здания спорткомплекса стали выходить люди, Алмаз не видел, кто конкретно выходил, было далеко, кроме того, нервное перенапряжение не давало ему сконцентрироваться. Но это были ребята и тренер, и, само собой там была Оксана со своими подружками.
У Алмаза не оставалось выбора, ему нужно было это сделать, пока его никто не видел. Он стремительно помчался вниз, чувствуя нарастающую скорость, как не странно — он не ощущал страха, лишь подсознание отчаянно пыталось достучаться до его разума. Алмаз делал все возможное, чтобы удержать равновесие: он чуть согнул колени — чуть присев; старался, чтобы его ноги не разъезжались — удерживал лыжи параллельно друг другу; лыжные палки, как и положено он удерживал в подмышках параллельно земле. Рома в тот момент был сильно удивлен и с интересом наблюдал за происходящим. Алмаз, видимо, от бешеной скорости, чтобы погасить свой страх стал кричать от перенапряжения.
В этот момент, когда все услышали крик Алмаза, на него обратило внимания большинство ребят и тренер, кто-то даже сказал со страшным удивлением: «что это!?». Тренер был не меньше удивлен, чем большинство ребят, он даже не сразу понял кто это.               
И вот, тот самый момент: когда лыжи Алмаза соприкоснулись с трамплином, он почувствовал некую силу, которая подбросила его за сотые доли секунды вверх. И хотя трамплин не был каким-то сложным, он был предназначен для детей, но если у ребенка нет опыта, то он может быть для него опасным. В ту же секунду Алмаз потерял равновесие, он просто не знал, что надо делать в подобной ситуации. И уже с отчаянным криком он неудачно приземлился, его падение было не менее впечатляющим: с характерным грохотом и вздымающей пеленой снега.
  «О Боже!» — тревожно произнес эти слова тренер и побежал к Алмазу.    
Конечно, картина не напоминала падения авиалайнера, но, похоже, Алмаз себя не очень хорошо чувствовал. Он пропахал плотный снег метров двадцать, лыжные палки отлетели от него достаточно далеко, одна лыжа оторвалась от крепления ботинка и находилась где-то между Алмазом и трамплином, другая была сломана, и сломанной части поблизости не было. Алмаз поспешил встать, но ему не сразу это удалось...
— Ты не ушибся? — спросил тренер, подбежав к нему.   
     — Да я в порядке, вот только лыжа... — виноватым голосом ответил Алмаз.
Тренер помог отстегнуть сломанную лыжу, чтобы Алмаз мог спокойно встать, при этом осмотрел его ноги и руки, чтобы убедиться, что нет травм.
Все ребята окружили бедолагу, Оксана подошла поближе к нему и глядя ему в глаза, сказала в его адрес: «Ну, ты и придурок!!!» 
Алмаз серьезно не пострадал, он получил небольшой вывих ноги и чуть прихрамывал. Он боялся больше всего только одного, что этот день будет последним в его начинающем  спорте.
На следующий день Алмаз не пошел в школу он решил отлежаться дома. Кроме боли в ноге у него выросла небольшая шишка на лбу; видимо он ударился головой при падении, или что-то ударило в голову. В целом Алмаз чувствовал себя хорошо. Он не хотел идти в школу — боясь, что Оксана уже всем рассказала о случившемся, он не хотел неприятных стычек или разговоров с насмешками и унижениями.  Решил дня два отсидеться дома, в надежде, что этот случай забудут и все утрясется.
В четверг Алмаз с отцом пошел в спорткомплекс, чтобы обсудить случившееся с тренером. Тренер был тактичен, видимо такие случаи не редкость, но сказал пряма, без обид,  напомнив о технике безопасности...
— Андрей Михайлович, я готов возместить ущерб за сломанные лыжи, но спорт для моего сына... — говорил Захар.   
— Не в деньгах дела, — перебил тренер, — я ответственное лицо, отвечаю за каждого ребенка головой, а ваш сын самовольно без разрешения пошел кататься на самый опасный участок горы, а если бы он там шею свернул? — недовольно и тревожно пояснял тренер.    
— Он свою вину признал, и уже будет знать... — говорил Захар.
Подойдя к Алмазу, тренер спросил его:
— Что адреналина захотелось? — но в его словах не было строгости, тренер даже немного улыбался.
От Алмаза исходили только эмоции, он чувствовал себя виноватым. И было видно, что он не хотел уходить из спорта. Тренер это понимал, единственное, что он не осознавал — его внутренние душевные проблемы, которые возникали из-за сложных отношений в школе.
— Ну, что... выздоравливай! Приходи и мы что-нибудь придумаем, — сказал тренер.      
На следующий день Алмазу пришлось все же идти в школу. Он нехотя шел в школу и поэтому опоздал на несколько минут на урок. Когда он вошел в класс, учитель посмотрел на шишку во лбу и сказал:
— Ну, что носорог! что стоишь, заходи!
Весь класс взорвался смехом — это было жестоким унижением со стороны учителя, но Алмаз заглотнул слюну, и не говоря ни слова сел на свое место, он даже не обращал внимания на пристальные глаза его одноклассников и идиотские ухмылки.
Странно, но за весь день Оксана даже не подошла к нему. Но были моменты, когда Оксана и ее подружки проходя мимо, сдерживали смех, странным образом поглядывая на него. Алмаз ожидал от Оксаны каких-нибудь упреков, но ничего подобного не было. Но это было затишье перед бурей.



VI

Однажды, Алмаз познакомился с одним парнем из другого класса, его звали Олег, он рассказал ему о своем спортивном увлечении, и о приключении на трамплине. Олег пообещал ему дать свои лыжи на время. Он сказал, что ему они все равно не нужны. Алмаз был рад такому дружескому жесту и был очень благодарен.
Алмаз побывал в гостях у Олега и был потрясен его образом жизни: прежде всего Олег, принадлежал творческой семье, его отец был режиссером местного театра, а мама участвовала какое-то время в самодеятельности в качестве музыканта. И само собой, Олег мечтал пойти по стопам родителей и начал увлекаться музыкой: сочинял песни и пел как автор исполнитель. Не смотря на свою безупречную внешность и талант, ему еще предстояло многое пройти. Он мечтал сколотить настоящую музыкальную группу: подбирал себе друзей и единомышленников — близких по уму и по духу.
После общения с Олегом, Алмаз дал понять ему, что он далек от музыки и не сможет ему помочь ни в чем, но Олег,прежде всего, ценил Алмаза за честность и прямоту, и не собирался разменивать дружбу по мелочам.
Вечером того же дня Алмаз возвращался из гостей домой с лыжами, он повстречал по дороге группу молодых парней, человек семь, где были и девчонки. К его кошмару, там была Оксана! По его телу прошел холодный пот. Он попытался обойти стороной эту толпу, чтобы не столкнуться с ними, но не успел. Парни его заметили и остановили, они не успели с ним заговорить, как тут же Оксана, видя лыжи в его руках, сказала:
— Какие люди!!! Ты, что опять вздумал ходить на секцию?
— Ты что его знаешь? — кто-то из парней спросил ее.
— Знаю... придурок еще тот, — смеясь, ответила Оксана. — Я тебе говорила, чтобы ты не ходил и не позорил меня в спортивном клубе? Не позорь не себя, не меня... или ты совсем тупой? — с наездом говорила она. — Этот спорт для нормальных людей! Но точно не для тебя! Люди жизнь отдают этому спорту, а такие как ты только мешают и позорят!
К Алмазу подошел какой-то странный тип с достаточно наглой рожей. Алмазу стало не по себе, он еще не совсем осознавал, что происходит! Странный тип уцепился в лыжи Алмаза, явно чтобы отобрать. 
— Дайте пройти! — спокойным голосом попросил Алмаз.
— Лыжи оставь и иди, — бойких парней наехал на Алмаза, — давай лыжи и вали...
Странный тип с силой попытался отобрать лыжи. Началась перепалка. Но все же Алмазу резким движением удалось вырвать лыжи из рук наглого пацана.
— Ты что борзый? — с ярко выраженной наглой выходкой сказал парень, для устрашения, и вновь вцепился в лыжи.
Еще мгновения и вся толпа бы набросилась на него, но Алмаз в последний момент произнес следующие:
— Лыжи не мои! И я их должен вернуть... вы можете меня здесь хоть прикончить, но лыжи не отдам!
В этот момент Оксана перестала смотреть на него, как на лоха, что-то переключилось у нее в сознании, но все же это не был переломный момент, она все равно имела на него зуб. Видимо понимая, что его сейчас просто растерзают, сжалилась перед ним и решила прекратить пыл и накалившуюся обстановку:
— Да ладно, пусть идет, что с ним связываться...
Наглый парень второй рукой попытался взять Алмаза за нижнюю челюсть и при этом сказал:
— За тебя баба впрягается... — затем оттолкнув Алмаза, добавил, — вали отсюда, пока тебе задницу не надрали.
Алмаз от толчка попятился назад, оступился и упал, лыжи с грохотом тоже повалились. Он оставался сидеть на снегу и только видел, как толпа удалялась. В какой-то момент в нем закипела злоба, от обиды ему хотелось вонзить лыжную палку прямо в лицо тому наглому типу. Но... как учил отец – сдерживать агрессию, сумел сдержать свою ненависть и злобу...
Алмаз продолжал ходить в секцию, он также обучался в младшей группе. Оксана уже не вмешивалась в его жизнь, видимо тот случай каким-то образом повлиял на нее. Он изредка только наблюдал за ней — опасаясь, что она может вновь, что-нибудь выкинуть неадекватное, или посмотреть с ухмылкой.
Почти каждый раз на тренировках проводились разминки, как правило, на корте, но иногда более тщательная разминка проводилась в спортзале в тепле: бег по кругу; подтягивания на перекладинах; прыжки и растяжка. Тренер проводил физкультурную подготовку и инструктаж, преподавал теорию горнолыжного спорта в общей методике, но достаточно профессионально:
– Что, прежде всего, должен знать спортсмен горнолыжного спорта??? – спросил ребят тренер и сделал паузу, но ответа он не ожидал, так как сам намеревался ответить, – спортсмен...  прежде всего... должен знать о безопасности при движении на лыжах! Скорость на лыжах при спуске очень большая, главная задача сохранять устойчивость и равновесие, особенно при движении на поворотах. На повороте возникают так называемые центробежные силы, увеличивается вероятность падения при сносе лыж. Главная задача научиться контролировать эти силы... Вы... начинаете тренировки на малых скоростях... после овладения этой техникой скорости можно увеличивать. Более сложные рельефы с неровностями усложняют задачу, кроме того, нужно учитывать даже ветер. Настоящее мастерство оттачивается годами... Сегодня мы устроим небольшие соревнования, каждый из вас должен сдать нормативы.      
После тренировке в спортзале ребята отправились на лыжную трассу. Как правило, для каждой группы ребят существуют свои нормативы. Тренеру очень важно определить способность каждого юного спортсмена, для дальнейшего распределения их по командам.   




VII

Приближался конец декабря, чувствовалось праздничное предновогоднее настроение. Для Алмаза ощущения праздника было вдвойне — 25 декабря у него был День Рождения, ему исполнится 13 лет.
На свой День Рождения он пригласил двух своих друзей, Ромку и Олега. Вот только Олег сказал, что не сможет придти, так как он будет очень занят.
У Олега были большие планы на новогоднюю ночь — у него планировалось выступление в спорткомплексе; это будет его первое выступление и он отнесся к этому серьезно: он и еще несколько ребят начали репетировать, и времени на личную жизнь у него практически не было.
Олег объяснил Алмазу, как мог, и обещал обязательно поздравить...
— Если получиться, я заскочу к тебе с подарком!
— Хорошо! Буду только рад!
Алмаз, конечно, немного огорчился, но виду не подал, мысленно он смог себя успокоить: «Олег занятой человек, и у него ответственная репетиция...»
У него была иная мысль! Конечно, он опасался воплощать ее, но 24 декабря все же решился. Он думал, что Оксана стала относиться к нему по-другому. И что если он пригласит ее на свой День Рождения, то они окончательно подружатся. А потом, он думал, что сможет перейти в старшую группу, и наконец-то заняться спортом всерьез. Для него сейчас было важным — доказать, что он на многое способен: и в жизни, и в спорте.
Алмаз не сразу решался подойти к Оксане, он никак не мог подкараулить ее — когда она будет одна. Но вот на перемене, вдохнув глубоко и резко выдохнув, подошел к ней на свой "страх и риск" - как ему это казалось! Перед этим он долго подготавливал речь, что-то из того, что я типа тебя приглашаю на День Рождения, что ты мне не безразлична и так далее. Но подойдя к ней, в голове как будто все замкнуло, и он забыл свой подготовленный текст. Когда же он, все-таки начал говорить, то ли от волнения, то ли от страха стал путаться в словах - отчаянно пытаясь сформулировать текст, но у него это ужасно получилось...
— Оксана... я... завтра... — Но затем, он все же набрался смелости и сказал прямо, — в общем, ты должна понять, что я не равнодушен к тебе! Ты симпатичная и красивая девочка, я хотел бы пригласить тебя к себе... завтра... у меня... — Алмаз не закончил свой текст, он говорил не совсем внятно и не совсем понятно, но было похоже на то, как будто он просил у нее руки и сердца.
Оксана сразу же обомлела и выпучила глаза. Такое услышать, да еще среди своих подруг! Она не совсем была в курсе, что именно хотел от нее Алмаз, видимо она приняла это за оскорбления собственных чувств. Ее состояние походило на вулкан перед извержением. Уже глядя на нее, Алмаз осознал черствость ее сердца, и он уже десять раз пожалел о том, что решился к ней подойти. Ему хотелось в тот же миг провалиться на месте или раствориться в воздухе, и он уже не мог продолжать говорить, и вот, наконец «вулкан» взорвался:   
— Боже... как же ты меня достал... Кто-нибудь... уберите его!!! — сказав это, она тут же отвернулась и пыталась уйти. В этот момент подружки стали хихикать и что-то бормотать: «кажется, он признался в любви!»
Кто-то из одноклассников услышал этот разговор и стал громко афишировать: «Алмаз в любви признался Оксане!». Алмаз в ответ на него ругнулся: «Ты что дебил?». Чтобы разобраться и объяснить Оксане, что он все-таки хотел, он вновь подбежал к ней и сказал:
— Оксан, подожди...   
Но она не реагировала. Он пытался дотронуться до ее плеча, чтобы она остановилась и выслушала. Но ее нервы были на пределе; было видно, что он сильно раздражал ее, и она крикнула:
— Ты что с дуба рухнул? Или у тебя последние мозги вышибло на трамплине? Ты меня достал уже... Чего ты за мной ходишь? Исчезни.
Оксана еще долго не могла успокоиться. И, чтобы отвести от себя мнимый позор, она обратила свой гнев на него в виде обзывания, и поведения, которое унижало его.   
Алмаз не выдержал всего этого, ему казалось, что мир перевернулся, и, что уже исправить ничего нельзя. Он тотчас сбежал из школы. Придя домой, он впервые не поздоровался с отцом, отрешенный от мира, он сразу же направился к себе в комнату и заперся. Слезы текли сами по себе...
Отец сразу же понял, по одному только виду, что у сына, что-то произошло, он пытался зайти в комнату Алмаза, но дверь была закрыта, постучав, он спросил:
— Сынок у тебя все в порядке? Ты что закрылся? — но сын не отвечал, — у тебя все в порядке, — продолжал обеспокоенно спрашивать отец. 
— У меня все в порядке, — ответил сын.
— Сынок открой дверь.
— Пап, у меня все в порядке, оставь меня, пожалуйста, я хочу побыть один...
Отец понимал, что эти подростковые годы самые трудные для ребенка, но они и трудные были для отца, — он, несомненно, переживал за сына. «Как я могу помочь своему сыну?» — эти мысли не давали покоя отцу. Он так же понимал, что сын никогда не расскажет о своих проблемах, он мог только предполагать с какими трудностями может сталкиваться его сын.
В армии, где отец нес службу, он каждый день сталкивается с подобными проблемами. Увы, но дедовщина имеет место в любой армии, и во всех временах. Но школа это не армия, хотя школа закладывает  в ребенка самые первые основы формирования его характера. Давая лишь поверхностные и расплывчатые представления о реальной — взрослой жизни. Со всем этим багажом будущий защитник родины и гражданин страны идет служить в армию. И то, как он будет проходить службу, будет зависеть, прежде всего, от юной, но уже сформированной личности; от характера, который формируется в школьные годы; приобретенный навык очень хрупок и неустойчив, а во многих случаях характер подростка еще отдает дикостью. Каждый этап взросления приносит свои плоды и необходимы человеку; каждый виток или ступенька жизни закладывает в человека, что-то новое и необходимое, но все же характер и личность трансформируется в социальном окружении под влиянием общества. 
 Безусловно, армия окончательно сформирует и укрепит дух и характер юной личности; армия раскроет настоящую реальность жизни. По сути, так все и выглядит, но не все выдерживают подобную школу жизни. Остается лишь вопрос:
Закладывает ли школа в ребенка правила поведения в обществе, формирует ли личность? Ответ ставится под сомнение. Может правила поведения, и личность формирует улица? Возможно улица — тоже школа жизни!
Но, несомненно, ребенок впитывает в себя все то, что исходит от более взрослого поколения; ребенок всегда копирует взрослых, особенно манеру поведения. В толпе подростков действуют иные законы, все это формирует в подростке смесь особого коктейля, который зачастую наполнен противоречиями.             
— Сынок! У тебя завтра День Рождения! Тебе уже исполнится 13 лет... ты у меня уже совсем взрослый... я очень хочу, чтобы ты был счастлив... — эти слова говорил отец, стоя за дверью, он закрывал глаза, чтобы полностью передать свои чувства своему сыну словесно; они будто бы истекали из души, чтобы разделить горе и радость со своим сыном. — Ты знаешь, я очень хочу, чтобы ты был счастлив...   
— Я знаю! — сказал сын, интонация говорила о том, что сын хорошо понимал переживания отца; эта интонация как бы говорила отцу, что проблема не во взаимоотношениях отца и сына, а сугубо личного характера, — пап мне нужно какое-то время побыть одному...   
— Хорошо сын! — с пониманием отвечал отец.
Ближе к вечеру отец решил приготовить жаренные куриные крылышки с поджаристой коркой, какие любил сын, и отварные макароны, поджаренные на сливочном масле. А так же он выжил из апельсинов сок, Алмаз любил сок с мякотью.
Сын пришел на кухню, когда отец еще выжимал сок с помощью электрической соковыжималки.
— Вкусно пахнет... — уныло промолвил Алмаз.
— Держи! — отец протянул стакан с соком.
— Спасибо! — Алмаз взял сок и сел за стол… — я не буду завтра отмечать День Рождения.
— Так ты расскажешь, что произошло?
— Отец, у меня нет друзей, я изгой, я каждый день подвергаюсь унижениям. Ненавижу этот город, ненавижу всех, кто живет в этом городе! — с обидой в душе говорил Алмаз.
— Алмаз, успокойся...
— Они все здесь дебилы! — продолжал причитать сын.
— Так ты не решишь свои проблемы, если ты будешь ненавидеть всех! Пойми: как ты покажешь себя, так и будут относиться к тебе, — сказал отец, упрекая сына за резкость в словах.
— И ты туда же, ты тоже считаешь, что проблема во мне? — в слезах сказал Алмаз, и вскочил из-за стола, чтобы уйти обратно к себе в комнату.
Но отец его остановил.
— Так, успокойся сын... я полностью за тебя, я доверяю тебе, я никогда тебя не придам...
— Я веду себя так, как ты меня учил... не лезу и не раздуваю конфликты! Не вмешиваюсь в жизнь и дела других! Ни одному обидчику своему не врезал по морде, хотя мог бы это сделать! Я бы мог решить свои проблемы силой, но нет, я все делаю так, как ты меня учил... справедливость, добро — жизненные моральные качества! Так ты мне говорил? — в слезах и эмоционально сказал Алмаз, и снова продолжил, — а я вот слышал: что добро должно быть с кулаками! И, по-моему, это единственная и правильная точка зрения! Разве не так???
Была пауза, отец смотрел в мокрые от слёз глаза сына, и ответил:
— Да, все так и есть: и добро должно быть с кулаками; и справедливость должна быть на первом месте! — Отец тяжело вздохнул и сел за стол напротив сына, — ты все правильно говоришь, и правильно, что с критикой относишься к жизни — значит, ты ищешь правду, истину... твоя мама гордилась бы тобой!!! — затем отец немного повернулся и посмотрел куда-то в пустоту, — жизнь, очень сложная штука!!!
Алмаз вытер слезы рукой. Затем немного успокоился. Они еще долго молчали. Потом они вместе поужинали. Отец готовился идти на службу в ночь, сын ложился спать. Отец пожелал ему спокойной ночи и хотел уже уходить, но сын сказал:
— Я часто вспоминаю, как мы жили в воинской части, там я был счастлив...
Отец задумался, и перед тем как выключить свет в комнате, повернулся и сказал:
— Я обещаю, мы уедем отсюда... возможно вернемся на прежнее место, я поговорю с начальством о переводе... Ладно, все... сладких снов, сынок!
Алмаз спал достаточно долго (хороший сон — лучшее лекарство от стресса). Он проснулся где-то в одиннадцатом часу. Он не хотел вставать. Прислушиваясь, он услышал, как что-то шипело на кухне: видимо отец что-то жарил на сковородке. Алмаз по-прежнему был унылый. Он нехотя встал и побрел в ванну.
Отец услышал, как сын вышел из комнаты.
— Доброе утро, сынок!
— Доброе утро, — вяло ответил сын.
Ванна была напротив кухни, проходя мимо, Алмаз заметил на столе торт, он помотал головой и вздохнул, но ничего не сказал. Алмаз не чувствовал праздника, поэтому он так пренебрежительно отреагировал на то, как отец старательно подготавливался к его Дню Рождения.

После ванны, Алмаз побрел обратно в комнату, чтобы снова лечь в кровать. Но отец, придя в комнату следом за сыном, сказал:
— Сынок, давай взбодрись. Оденься красиво: черные брюки, не забудь их погладить и стрелки смотри там; белую рубашечку одень; причешись...
— Пап, я же сказал, я не хочу отмечать День Рождения...
— Ни хочу ничего подобного слышать, мы накроем стол и устроим себе праздник! Ну, давай уважь... отца... давай, давай, давай... — подводя сына к шкафу с одеждой, а затем обратил внимания на кровать, — и кровать надо заправить, как только встал, сразу заправляй кровать! — добавил отец.    
— Опять ты со своими армейскими штучками! — шутя, возразил сын.
— Давай, давай...
Тут же раздался звонок в дверь. Алмаз замер. Отец радостно удивился. Снова звонок...
— И кто же это может быть? — удивляясь, спрашивал отец.
— Не знаю, я никого не жду! — сказал Алмаз, с вероятной уверенностью, что это не к нему.
И снова звонок.
— Может, откроешь? У тебя же праздник! — сказал отец и пошел на кухню.
Алмаз цокнул, и все же надел халат и побрел открывать дверь. Но даже на подсознательном уровне Алмаз не предполагал, кто там, видимо ситуация в школе сильно повлияла на память, а возможно у него не было уже надежд на лучшее. Судьба, действительно сложная штука и от нее можно ожидать всего: и приятное и неприятное; плохое и хорошее; доброе и злое, но все-таки некая мудрость прослеживается!
Алмаз открыл дверь и замер от изумления. За дверью стояли четыре мальчика.   
– Да-а, стоишь тут, значит, ждешь, когда соня проснется и соизволит открыть дверь, – прикалываясь говорил Олег, держа в руках некий сверток, обернутый в красочную бумагу, – surprise! Просыпайся, давай дружище!
Алмаз продолжал хлопать глазами и ничего не мог сказать. Олега он конечно же сразу узнал, но три мальчика были ему не знакомы. Они без смеха не могли смотреть на растерянность Алмаза. Было видно, как Алмаз менялся в лице – его унылая мимика быстро сменилась радостным удивлением!
– Мы что так и будем стоять тут, и хлопать ушами, – продолжал, шутя говорить Олег.
– А, я… – сначала растерянно, а затем придя в себя, и, как бы смеясь, сказал, – здорово! Конечно же проходите!
– Ну, здорово, здорово! — все еще прикалываясь говорил Олег.
Ребята прошли в квартиру.
– Я честно даже не ожидал, что ты придешь! – сказал Алмаз Олегу, – ты вроде говорил, что у тебя репетиция!?
– У нас аппарат сломался, завтра починят. Я-то знаю, что ты сохнешь от одиночества, вот сразу с ребятами решили к тебе пойти…
– Ну, вот и гости, смотри, сколько друзей! – говорил отец, выглядывая из кухни, а затем подошел познакомиться с ребятами. – Ну, здоровы будем!
 – Меня зовут Олег! Мы учимся с Алмазом в одной школе, но в разных классах. А это Артем, Саня и Серега, – Олег познакомил своих друзей с отцом и Алмазом. – У нас своя музыкальная группа, в общем, занимаемся музыкой… 
– Так, давайте проходите в зал, а мы с Алмазом накроем стол, – вежливо сказал отец.
 – А! Это тебе, поздравляю тебя с Днем Рождения! – Олег протянул подарок Алмазу.
– Спасибо! – Алмаз взял коробку и немного потряс над ухом пытаясь угадать, что там.
– Сынок, давай иди, переоденься и будем накрывать на стол! А вы ребята пока посмотрите телевизор…
Алмаз изменился в положительную сторону, он, не задумываясь, побежал в свою комнату, чтобы переодеться. Отец был рад за сына, он уже давно не видел его таким счастливым.
Ближе к вечеру стол был накрыт, он буквально валился от всевозможных сладостей. К праздничному столу пришел еще один друг — Рома!
– Вчера ты плакал, говорил, что у тебя друзей нет? – шутил отец.
Сын в ответ улыбался. 
Рома подарил Алмазу большую книгу, она была иллюстрирована военной техникой, страницы были глянцевые с информацией и историей с демонстрациями и описанием всевозможного оружия — уникальное произведение. 
– Это бесценный подарок, – с восхищением сказал Алмаз. – Папа, посмотри, что подарил мне Рома!
Отец подошел к сыну, посмотрел книгу и сказал:
– Вот это да! Достойный подарок!
Ребята все смотрели эту книгу и восхищались, Алмаз взял коробку, которую подарил ему Олег и сказал:
– Олег мне тоже сделал подарок, – показывая коробку Роме.
Затем он ее открыл. Там была фирменная спортивная шапочка и перчатки, Алмаз выразил восхищение и сказал:
  – Как раз мне подойдет для спорта!
– А теперь мой черед сделать подарок, – сказал отец и пошел за подарком в кладовку.
Алмаз был в ожидании, как будто в ожидании чуда. Отец внес в комнату полный комплект и снаряжение для горнолыжника: лыжи были современные из особого пластика, в том числе и лыжные палки, а так же ботинки и костюм горнолыжника.
Алмаз выражал неописуемое восхищение, он благодарил отца за настолько важный для него подарок. Все былые обиды и школьные проблемы были забыты, Алмаз по-настоящему был счастлив. 
Затем все уселись за стол, отец подал к столу торт со свечами, как полагается Алмаз их задул с первого раза.   
– Сынок, хочу поздравить тебя с Днем Рождения, тебе уже тринадцать, совсем уже взрослый! Хочу пожелать тебе всего самого наилучшего, успехов в учебе и спорте. И, чтобы друзья не оставляли тебя в беде, посмотри, сколько их у тебя! У тебя все будет хорошо, ты достигнешь своей цели, у тебя будет все: и успех, и друзья, и любовь!!! – искренне поздравил отец сына, – ну, а теперь я не буду вам мешать, мне нужно идти на дежурство в часть, удачно вам отпраздновать; оторвитесь по полной, но без фанатизма!
Отец ушел, ребята веселились долго, разговаривали на разные темы: Алмаз рассказывал о горнолыжном спорте, Олег о музыке. Затем они увлеклись компьютерными играми. В девятом часу вечера ребята уже собирались уходить...
— Клевое у тебя День Рождения! — похвалил Олег. — А Новый Год где будешь отмечать?
— Дома, где же еще! — неуверенно ответил Алмаз.
— Приходи в спорткомплекс, мы там будем выступать, потом будет дискотека! А к двенадцати часам ночи мы пойдем на гору запускать фейерверки!
— С удовольствием пойду!
— Ну, давай, дружище, пока! Не пропадай! Да, и, Ромка, ты тоже приходи!
— Если мама отпустит! — ответил Рома.
Ребята попрощались с Алмазом и Ромкой...
— Ну, что я тебя провожу? — спросил Алмаз.
— Да ладно, я сам дойду, мне в принципе, не так далеко идти... — ответил Рома.
— Нет, нет, я тебя провожу, в таком возрасте уже поздно ходить по улице! Да и... веселей, будет вместе.
— Я и в более позднее время ходил по улице! — признался Рома.
— Скучно мне дома, да и прогуляться охота!
— Пойдем! — не возражая сказал Рома.
Ребята вышли на улицу, была удивительно хорошая погода, хотя было немного морозно. Во дворе из снега была сделана небольшая ледяная горка, они немного поразвлеклись на ней.
По дороге домой к Ромке у них завязался разговор:
— Тебе тоже в школу через две недели после новогоднего праздника? — спросил Рома.
— Да!
— А на тренировку, через десять дней...
— Я наверно не пойду! — с грустью сказал Алмаз.
— Почему??? Тебе папа крутые лыжи подарил! С ними точно с трамплина не упадешь...
— Я пока не знаю, пойду я или нет, нет настроения, понимаешь!
— Это из-за Оксаны? — догадываясь спросил Рома.
  Алмаз в ответ лишь вздохнул и ничего не сказал. А тем временем они уже подходили к дому Романа.
— Пойдем ко мне домой, я тебя с родителями познакомлю? — охотно пригласил Рома.
— Хорошо! — с радостью согласился Алмаз.
Дверь открыла мама.
— Поздновато вы гуляете ребята... — нестрого говорила она.
— Здравствуйте! — поздоровался Алмаз.
— Здравствуй!
— Мама познакомься — это мой друг Алмаз!
— Я уже поняла... поздравляю, именинник! Сколько тебе исполнилось?
— Тринадцать!
В это время подошел отец Романа, и поприветствовал:
— Привет! Поздравляю! — и пожал руку  Алмазу.
— Спасибо! — поблагодарил Алмаз.
— Ну, что ребята... чайку? У нас вкусный торт есть! — предложила мама.
— Ой, мам я уже не могу, у Алмаза наелся! — пробормотал Рома.
— Ну, может быть Алмаз будет? — спросила она.
— Ну, можно просто посидеть... — ответил Алмаз.
Они прошли на кухню. Алмаз пребывал в хорошем настроении, он был рад знакомству с родителями Романа. Такого теплого приема Алмаз в своей жизни еще не встречал, впрочем, в хорошем настроение пребывали все, родители тоже были рады знакомству с Алмазом. Алмаз очень хорошо отзывался об их сыне.
— Рома мне подарил замечательный подарок, очень ценный!
— Он очень тщательно выбирал тебе подарок, говорил: «Это моему лучшему другу!», мы, конечно, не возражали! — сказал отец.   
Рома застенчиво заулыбался смотря на Алмаза и родителей. Алмаз тоже улыбнулся в ответ.
— А, что... пошлите в ледяной дворец — у нас здесь за домом, я сам принимал участия в строительстве? — предложил отец.
— Да, ты что, поздно уже! Алмазу домой пора уже! — беспокоилась мама.
— Я не тороплюсь, отец на дежурстве до утра, можно и сходить! — сказал Алмаз.
— Пойдем... мам! — подхватил Рома.
— Пойдем! Заодно и Алмаза проводим до дома, раз уже поздно, он же проводил нашего сына до дома! — уговаривая маму, сказал отец.
— Ну, хорошо, побежали, только ненадолго, а то и в правду уже поздно, десятый час уже... — согласилась мама.
Ледяной дворец был настоящим шедевром: сам дворец стоял в центре, окруженный ледяной стеной; по углам стен были сделаны ледяные башни; внутри был настоящий лабиринт. Из дворца выходила ледяная горка, вход во дворец был большим, над входом был свод. Все сооружение было сделано из ледяных блоков: сначала заливали воду в форму, затем делали распил ножовкой, блоки были прозрачные как стекло. Дворец был подсвечен разноцветными лампочками изнутри — так, что он святился разноцветными огнями, было не только красиво, но и сказочно!
Несмотря на поздний вечер, в этом сказочном месте было много детворы. Играла музыка, было праздничная атмосфера. Алмаз и Рома слились с общей толпой ребятишек. Им было так весело, что им вовсе не хотелось идти домой, но время действительно было поздним и родители их позвали: 
— Все ребята, хорошего помаленьку. Рома, пошли, проводим Алмаза и домой... — звала мама.
По дороге они долго разговаривали:
— Алмаз, а где работает твой отец? — спросила мама Романа.
— Он служит в воинской части, звание майор.
— А-а... он военный!
— Да. Раньше он служил под Тулой. Мы жили в военном городке, прямо в воинской части, я там в школу начал ходить. Отца я видел чаще, я даже принимал участия в военных учениях, конечно под присмотром отца, было классно, я скучаю по тем временам, у меня там осталось много друзей.
— Так ты сын полка? — подчеркнул отец Романа.
— Да, можно и так сказать! — с гордостью сказал Алмаз.
— Так ты приехал из Тулы? Ты там родился? — снова спросил отец Романа.
— Я родился в Казане, отец начал там служить после военного института, там он познакомился с моей мамой...
— А где работает твоя мама? — спросила мама Романа.
       — Она умерла, очень давно... — с грустью сказал Алмаз.
    — Ой, как жалко... извини, соболезнуем, — с сочувствием сказала она. — А папа так и не женился больше?
         — Нет, он ее никак забыть не может, любил очень ее, после ее смерти отец попросил перевод в другую часть, вот его и перевели в Тульскую область в ВДВ! В Казане остались наши родственники, но он не хочет туда больше возвращаться — ему грустно... 
— Видимо твой отец очень хороший человек!? 
— Да, он заменил мне маму, и он мне как друг, я горжусь своим отцом!
Мама Романа немного прослезилась, ей наверно было очень жалко Алмаза, и она его пожалела...
— Давно вы сюда переехали? — спросил отец Романа.
— В октябре...
         — Трудно, наверно переезжать в новые места, сложно адаптироваться? — продолжил он спрашивать Алмаза.
— Да уж, прямо в больное место попали!
— Ну... ничего... привыкнешь...
— На новогодний вечер меня пригласили друзья, они музыканты, выступать они будут в спорткомплексе. Пошлите все вместе туда встречать Новый Год? — спросил Алмаз родителей Романа, быстро переключившись от грустной темы.
— Ну, а что... можно! Да? — отец Романа посмотрел на супругу, чтобы получить согласие.
— Конечно, можно пойти на праздник! — не возражая ответила она. — Знаешь Алмаз, мы приглашаем тебя и твоего папу к нам в гости, тридцать первого, посидим за праздничным столом, мы познакомимся с твоим папой, а потом отправимся встречать Новый Год в спорткомплекс! Как ты на это смотришь?      
— Было бы классно! — с радостью сказал Алмаз. — Посмотрим.  Я думаю, мой отец не откажется от вашего приглашения, я поговорю с ним...
— Запиши наш номер телефона. Сейчас я сама запишу тебе наш телефон, — она из сумочки достала бумажный листочек и записала номер, — возьми... позвони нам и сообщи: придете вы или нет? Возможно, что твой отец может отказаться и захочет встретить Новый Год исключительно в семейном кругу — дома? 
Алмаз взял листочек с номером телефона и сказал, что позвонит.
Они подошли к дому Алмаза. Для Алмаза этот день пролетел очень быстро — практически незаметно. Они попрощались.
Алмаз был благодарен этому прекрасному и счастливому дню, конечно, он не хотел, чтобы он заканчивался, но он горел желанием встречать новогодний праздник со своими друзьями и желал встречи с милыми родителями Романа. 
«Есть же Бог на свете! — в мыслях Алмаз благодарил высшие силы, — это был самый чудесный День Рождения!»
На следующий день Алмаз рассказал отцу: как он отметил свой День Рождения, рассказывал с наслаждением; будто бы мир открылся для него по-новому! Отец, конечно, был рад за сына. На предложение: пойти в гости к Роману, а затем встречать Новый Год в спорткомплексе, отец вроде бы не возражал, но он сказал, что у него были другие планы, но боясь, что может повредить сыну, который только оправился от стресса, ответил согласием. 
Алмаз позвонил родителям Романа и сказал, что они придут.




VIII

Алмаз и отец стали тщательно приготавливаться к новогоднему празднику, ведь главным вопросом было: что подарить на Новый Год Роману, чтобы не обидно было ему и его родителям; а так же друзьям музыкантам? Отец предложил:
— Давай, Роману мы подарим: сборную модель «Клипер Катти Сарк»? 
— Что это? — удивился Алмаз.
— Это набор для творчества, там нужно склеить парусник! Очень занимательно и увлекательно! Сам даже мечтал об этом в детстве!
— А что пап... отличная идея! — одобрил сын. — А что родителям его еще подарить? — задумался он.
— Ну, давай подарим... чайный сервиз!?
— Не знаю папа, на счет сервиза... модно ли сейчас дарить фарфор?
— Ну а что ты предлагаешь?
— Надо подумать! Олегу можно подарить струны для электрогитары и медиатор какой нибудь красивый!?
— Да... отличный будет подарок! А родителям Романа можно подарить купон на две тысячи рублей... пусть сами выбирают себе подарок!
Они начали ходить по магазинам и высматривать подарки, под конец дня уставшие, но все же с подарками, пришли домой радостными.
Наступило 31 декабря, на улице еще было не так много людей, в основном те, кто не успел приобрести подарки вовремя, вот и бегали туда-сюда по магазинам. Кто-то еще в последний момент покупал елки и поспешно нес их на горбу домой.
Лишь вечером наступит полное ощущение праздника — повсюду будут слышны хлопки петард и взрывы салютов. А затем почти весь народ пойдут в спорткомплекс — в местную достопримечательность, где каждый год ставится главная новогодняя елка, выступают местные артисты, танцуют и поются песни.   
Ближе к вечеру отец и Алмаз пришли в гости к Роману, их уже ждали.
— Ну, заходите гости дорогие! — приветствовала мама Романа.
В доме было многолюдно, все они вышли к порогу встречать новых гостей.
— Здравствуйте, меня зовут Захар!
— Очень приятно, Марина! — улыбчиво ответила мама Романа.
— Эдуард! — назвал свое имя отец Романа. Эдуард и Захар пожали друг другу руки — в знак знакомства.
— Давайте, проходим к столу... он уже накрыт, — вежливо пригласила Марина гостей в комнату. — Знакомьтесь: это мой папа... Александр Николаевич! — она указывала рукой на своих родителей, — моя мама Софья Андреевна! А это моя сестра! — взяв руками за ее плечи, и мило посмотрела на Захара.
— Светлана! — сама произнесла свое имя и тоже мило посмотрела на отца Алмаза.
— Очень приятно! — тактично отозвался он.
— А это Альбина, — вновь продолжала Марина, — дочка Светланы! Это папа моего мужа... Ринат Шапиров, и его мама Раиса Николаевна!
— Очень приятно! — вновь тактично отозвался Захар, — а это мой сын Алмаз — друг Романа! — и улыбнулся.
— Да... мы знаем! Роман о нем нам рассказывал... — подчеркнул Александр Николаевич.   
Роман стоял рядом с Альбиной. После знакомств, приятной суете, отец Алмаза начал доставать подарки из пакетов, с которыми они пришли.
— А у нас для вас есть подарки, — заявил Захар, — только вы уж нас извините: мы не знали, что у вас такая большая семья! Мы немного не рассчитали с подарками.   
— Ой... да что вы... что вы, не беспокойтесь, — с пониманием отнеслась Марина.
— Роман! Держи... это тебе набор для творчества, — Захар протянул коробку с подарком, — здесь около тысячи деталей корабля с парусами!
— О! Спасибо... — с огромной радостью Роман принял подарок. В его выражении лица можно было заметить удивление и большой интерес к этому подарку.
— В общем... работа здесь очень тонкая и ювелирная; необходимо огромное терпение... — пояснил Захар.
Роман еще раз поблагодарил отца Алмаза, при этом показал всем большую коробку, как бы немного хвастаясь. Родители конечно были рады: «будет чем увлекаться в свободное время», — было слышно из их разговоров.
Затем Захар подарил им подарочный купон. А родители Романа так же в ответ сделали им подарок, достав большую и плоскую упаковку из шкафа.
— У нас и для вас тоже есть подарок! Наступает год лошади! Вот мы и решили, что это будет для вас настоящим символом и долгой памятью об этой встречи! — торжественно произнесла речь мама Романа, а отец передал упаковку с подарком Захару.
— Ого!!! — с интересом удивлялся Захар, пытаясь ощупать содержимое в упаковке... — Что это? Картина!
— Да, — добавил Эдуард и загадочно улыбнулся.
После обмена подарками все дружно уселись за стол, дети еще пока разглядывали подарки, но вскоре присоединились к родителям.
— Мама, когда мы пойдем на елку? — после первых минут застолья спрашивал Роман.
Она посмотрела на детей, а затем решив, что детям здесь скучно, обратившись к мужу с предложением:
— А что... пусть дети сами идут на елку! Там все равно будет только одна молодежь... мальчики уже большие, присмотрят за Альбиной! А мы потом подтянемся!
Никто не возражал, ребята самостоятельно отправились на новогодний праздник в спорткомплекс.
Перед входом стояла большая елка, которая светилась разноцветными огнями и была украшена новогодними игрушками и блестками.
Собрался многочисленный народ, звучала музыка. Перед фасадом спорткомплекса была сделана сцена, на которой будут проводиться мероприятия.
Через некоторое время на сцене заговорила ведущая мероприятия: «Впервые на нашей сцене будут выступать ребята из нашей школы, давайте поддержим наших мальчиков!»
Алмаз и Рома сразу поняли о ком идет речь и вместе с народом стали поближе подходить к сцене. В толпе были слышны праздничные возгласы и приветствия. 
Зазвучала музыка, сначала не уверенно, но потом, когда народ стал приветствовать; слышен был радостный свист — начала звучать музыка ритмично и громко — началось выступление друзей Алмаза. Алмаз почувствовал некий прилив энергии, ведь он переживал за друга, и ему трудно было поверить, что перед народом выступает Олег. Первая песня: «Снег кружится» (Лидии Козловой) была о зиме, всем известный хит музыкальной группы «Пламя». Олег исполнил ее в особой аранжировке, и она пришлась по вкусу всем, тонкий голосок мальчика был наполнен ярким камертоном нотных красок.
Выступление было блестящим. Следующая песня была собственного сочинения, конечно это выступление было далеко от совершенства, но для начинающих музыкантов это было на высшем уровне.   

Песня в исполнении Олега «Новогодняя ночь»


                Новогодняя ночь, новогодняя ночь
                Зажигаются звезды!
                В новогоднюю ночь, в новогоднюю ночь
                Только яркие взрывы огней!
                В эту праздничную ночь ожидают морозы...
                А в душе согревают теплом — это праздник людей!

Только сегодня встречаемся мы:
Веселье и праздник!
Добро и успех!
Детская радость, забавы и смех!

                Новогодняя ночь, новогодняя ночь
                Зажигаются звезды!
                В новогоднюю ночь, в новогоднюю ночь
                Только яркие взрывы огней!
                В эту праздничную ночь станут явью: и сказки, и грезы!
                А в душе согревает любовь — это праздник людей!

Так давай поскорей мы встретим — веселье и праздник!
Возьмемся мы за руки с вами друзья!
И встретим закаты и звезды...
И главное — наши мечты и заботы.   





В конце новогодних каникул в спорткомплексе начались первые в новом году тренировки по горнолыжному спорту, но Алмаз не пошел. Вечером ему позвонил Рома:
— Алло!
— Алмаз, привет!
— Привет, дружище!
— Ты чего не пришел сегодня на тренировку?
— Да, я... себя что-то неважно чувствую, — замявшись ответил Алмаз.
— Ты это из-за Оксаны не пришел??? — после небольшой паузы, Рома поспешил сообщить, — зря не пришел, ее сегодня не было на тренировке... я слышал, как тренер говорил, что она на месяц будет освобождена от тренировок!   
— А что с ней? — удивленно спрашивал Алмаз.
— Ну, я спросил у тренера, что с ней, он сказал, что она делает операцию на носу. Я не знаю, как это называется, в общем там внутри носа, что-то делают... 
— Спасибо... я завтра приду на тренировку...
— Давай, пока...
— Пока!
«Это шанс, — думал Алмаз, — пока она на больничном я могу попросить тренера перевести меня в старшую группу.»  Алмаз вновь горел желанием заниматься всерьез горнолыжном спортом, он так же с нетерпением хотел опробовать новое снаряжение подаренное отцом. 





IX

Наследующий день Алмаз примчался на тренировку пораньше. Сразу же забежал в раздевалку. 
— Привет! — увидев Алмаза в дверях прокричал Рома, подняв руку.
— Привет, дружище! Я рад тебя видеть!
— У тебя теперь полная свобода... — подбодрил друг.
Алмаз покачал головой согласием и спросил:
— Тренер уже здесь? Мне нужно с ним поговорить...
— Вроде бы здесь... кто-то говорил, что он у себя. А о чем ты хотел с ним поговорить?
— О переводе в старшую группу!
— Не думаю, что он сразу тебя переведет в старшую группу; ты же недавно тренируешься! Да... еще тот случай на трамплине! — рассуждал Роман.
Но Алмаз был настроен оптимистически.
— Тот случай досадная случайность! Я как никогда полон сил! Я знаю, что справлюсь! Посмотри какое у меня снаряжение... пойду поговорю с тренером, — Алмаз переоделся в горнолыжный костюм и отправился в кабинет тренера.
Проходя мимо холла, Алмаз беглым взглядом осмотрелся в зеркале. «Главное, оказать положительное впечатление, — рассуждал он, — отличный костюм, хорошо сидит, — радовался он.» Алмаз впервые был полон решительности, готов был свернут горы; силы приливали к нему все больше и больше; в его мыслях формировались четкие планы на будущее; он готов был показать себя на все что способен... 
Когда Алмаз зашел в кабинет тренера, тренер уже собирался выходить. Увидев Алмаза он обрадовался.
— О... привет! — сказал тренер неожиданно увидев Алмаза.
— Здравствуйте! Я хотел бы с вами поговорить.
— Я весь внимание...
Тренер немного присел на стол, сложил руки на груди и приготовился слушать. Алмаз стоял напротив тренера, почувствовав деловитость стал четко и внятно говорить, (надо заметить, что Алмаз никогда не был красноречив, но в этот раз было все иначе) в его голове мысли сами собой формировались в содержательную речь:
— Я хочу серьезно заниматься горнолыжным спортом, считаю, что занятия в младшей группе мне уже не по возрасту. Я прошу вас перевести меня в старшую группу. Я готов показать себя, и считаю, что я стою на лыжах не хуже спортсменов в старшей группе... поймите: мне в тягость заниматься среди малышей! 
— Я понимаю твое стремление и рвение... но мне кажется, что ты слишком торопишь время. Горнолыжный спорт — это серьезный спорт, я думаю, что ты это осознал еще там на трамплине? Давай рассмотрим твое предложение, скажем... через месяц?   
— Трамплин: это досадная случайность, можно сказать, даже глупость. Поймите я могу все исправить — показать себя с высшей точки зрения, я уверен, что смогу... дайте мне шанс!
Тренер иначе стал смотреть на Алмаза, такого стремления серьезно заниматься спортом было редкостью среди молодежи, он посчитал, что Алмазу нужно помочь.
— Я подумаю!
    Алмаз вернулся в раздевалку. Он еще колебался: как воспринимать ответ тренера?
— Ну как ты? — спросил Роман, — что сказал тренер?
— Сказал, что подумает... — не рассказывать же ему про Оксану — он не поймет...
— Неужели Оксана так на тебя влияет? — недоумевал Рома.
— Пойми: она как стена! — и рукой провел перед своими глазами, это был жест, чтобы было понятней, что она препятствие, непреодолимая сила...
Роман в недоумение помотал головой, даже он не мог проникнуться в чувства Алмаза и понять его взаимоотношения с Оксаной.
Юные спортсмены вышли на улицу и направились к корту. Алмаз и Рома шли вместе. Роман решил подбодрить друга:
— Не переживай... возьмет он тебя в старшую группу! У тебя снаряжение настоящего горнолыжника, тебе идет, отлично смотришься!
— Я ему докажу, что я могу быть лучшим!
— Что опять пойдешь на трамплин?
— Могу пойти и на трамплин!
— Думаю... не стоит тебе сейчас это делать!
В этот момент догнал их тренер и похвалил Алмаза:
— Отличные лыжи! Отец купил?
— На День Рождения подарил! — с гордостью сказал он.
— Алмаз, — заговорил тренер на счет его просьбы, — ты должен осознавать, что спорт — это большая ответственность, ответственность: как для тебя, так и для меня! Понимаешь? 
— Конечно! — сознательно отвечал он.
— Я переведу тебя в старшую группу, но ты должен показать свое умение не только на словах, но и на деле!   
— Спасибо вам! Вот увидите... я не подведу вас! — с благодарностью говорил Алмаз.
— Не думай, что тебе будет легко... нагрузки будут тяжелыми, и спрос большой. Методика тренировки значительно отличается от тренировки в младшей группе. Если не справишься, я передумаю и переведу тебя в младшую группу, — предупредил тренер, — иди к ребятам, — и указал на старшую группу. 
— Спасибо!

Приближался конец января. Алмаз за это время круто преобразился, он действительно преуспел в спорте, и не просто преуспел, а был на хорошем счету у тренера. Тренер всерьез присматривался к Алмазу, и рассматривал его кандидатуру на профессионального спортсмена. Видя в нем огромный потенциал, чаще всего обращал на него внимание и больше уделял ему время, тренируя его. Но и спрос со всего этого был соответствующий.   
Хотя Алмаз сдавал все нормативы; с легкостью проходил сложные рельефы; профессионально входил в ворота при спуске слалом, были, конечно и падения и не удачи, но в целом Алмаз еще был не готов принять серьезно профессиональный спорт, так как ответственность была высока, а достижения были сложны и давались тяжело. Тренер, конечно восхищался его способностями, но про себя — так как он, как профессионал, видел в технике Алмаза непростительные ошибки: излишняя самоуверенность, а в иных случаях легкомысленность; он как молодой теленок не контролировал свою энергию и силы.
В спортзале на физической подготовке он показывал наилучшие результаты: подтягивался больше всех; больше всех отжимался; быстрее всех бегал. Были наилучшие показатели при растяжках, умело распределял нагрузки на различные группы мышц.
Складывалось такое впечатление, что он куда-то все время торопился; боялся куда-то опоздать. Тренер неодобрительно относился к такому рвению.      
При сдаче нормативов: Алмаз вместе с другими ребятами проходил сложный рельеф, он был первым среди ребят старшей группы, когда он прибыл к финишной черте, то тренер, вместо того, чтобы похвалить Алмаза, обрушился на него с критикой, в основном за бег коньком. 
— Алмаз, что это? Что ты творишь? Ты как будто сваи вбиваешь в землю! Ты хочешь чтобы твои лыжи в щепки превратились? — возмущался тренер, но по справедливости.
Алмаз держась за лыжные палки стоял полусогнутый, лихорадочно вдыхая воздух. Не понимал: почему тренер был так недоволен за успех в марафоне! Он молчал и не отвечал на упреки.
— Куда ты расходуешь свою энергию? — продолжал возмущаться тренер. Он стоял возле Алмаза и указывал на лыжи, и на ноги, и на руки, — скажи: твоя задача уничтожить... вот все это?   
— Моя задача — быть первым! — вдруг ответил Алмаз.
— Ты думаешь, что в спорте ценится только сила? Спорт — это искусство, прежде всего... спорт — это целая наука... если ты сейчас не усвоишь эту науку, то никогда не станешь настоящим спортсменом! Ты понимаешь это? Сколько раз я тебе говорил: расходуй энергию только в определенных движениях... а куда ты расходуешь энергию? Ты расходуешь ее в пустую! В движении должна быть пластика! Не вбивать лыжи в снег, а скользить ими рационально; они нести тебя должны — сами должны тебя нести! А что с палками ты делаешь? Ты землю хочешь ими пробить? Если трасса будет больше пяти километров, то вряд ли ты ее пройдешь! Понимаешь?
 — затем тренер похлопал Алмаза по плечу и подбодрил его, — давай, давай... работай... работай над собой. 
Алмаз все еще стоял на финишной черте, и вглядывался в след уходящего тренера. Затем он заметил среди ребят какое-то движение девчонок. К нему подбежал Роман и сообщил:
— Оксана пришла!
Алмаз увидел как ее обнимала Ирина и Айгуль. Затем, и, тренер к ней подошел. Они долго о чем-то разговаривали. Но впервые, Алмаз не почувствовал какого либо угнетения или тревоги, он вообще к ней был равнодушен...    
— Пришла, так пришла... — без эмоций сказал алмаз.
— А что тебе тренер говорил? — поинтересовался Рома.
— Почему-то он мной недоволен! И меня это бесит! — сказал твердо Алмаз всматриваясь вдаль, где толпа окружила Оксану.
— Но ты ведь пришел первым? — в недоумении говорил Рома.
— Скорее всего он просто недоволен моей техникой...
Алмаз снял лыжи и они пошли в раздевалку. Алмаз выглядел уставшим и немного расстроенным, но не падал духом. Он верил в свой успех, в свои силы и верил, что когда-нибудь станет чемпионом.   




X

В кабинете тренера состоялось собрание. Там обсуждался вопрос о предстоящих весенних межрегиональных юношеских соревнований по горнолыжному спорту. Тренер должен был отобрать лучших своих спортсменов, как девочек, так и мальчиков не больше десяти человек. Он возлагал большие надежды на Оксану, и на ряд лучших спортсменов, которые тренируются уже не один год. Многие из них уже участвовали в серьезных  соревнованиях. Но речи про Алмаза не было. Хотя директор спорткомплекса поинтересовался о новых перспективных юношей. 
— Есть на примете один мальчик, его зовут Алмаз, показывает лучшие результаты, в нем огромный потенциал!   
— Если он действительно так хорош, может его включить в соревнования? — интересовался директор. 
— Мало опыта, еще рана ему участвовать в серьезных соревнованиях! Вот годик понатаскать его по моей методике, и там будет видно... — предполагал тренер.
— Ну... тебе виднее... как скажешь...
В середине февраля тренер объявил старшей группе о том, что он будет проводить отборочный турнир, и победители будут участвовать в межрегиональных соревнованиях. Все понимали, что эти соревнования — билет в большой спорт, соперничество становилось более серьезным. Тренер огласил список спортсменов отборочного турнира. Но Алмаза в нем не было.       
Тренер говорил с ребятами, которых он отобрал, а Алмаз стоял в стороне и с обидой вслушивался в речь тренера, в какой-то момент он перестал его слышать. В его горле вырос ком, он был растерян и замкнулся в себе. После того, как тренер перестал говорить и собирался уходить, Алмаз подбежал к нему, чтобы узнать, почему он не включил его в список.    
— Андрей Михайлович, а как же я? Я тоже хочу участвовать в соревнованиях! — дрожащим голосом говорил Алмаз, проглатывая ком в горле.   
— Алмаз, ты отличный спортсмен! Но тренируешься ты у меня только три месяца... тебе еще рано принимать участия в таких серьезных соревнованиях... поверь, у тебя будут еще такие соревнования... и я спрошу с тебя строго! Но только не в этот раз... пока будешь только наблюдать... 
— Я прошу вас, мне необходимо участие именно в этих соревнованиях, — умоляющим голосом взывал к тренеру Алмаз.
— Не торопи события... и от куда в тебе столько самоуверенности, столько упорства? Для таких соревнований допускаются спортсмены с опытом, как минимум год упорных тренировок. Я не могу тебя включить в соревнования, при всем желание, поверь мне! — отмахнулся тренер и пытался уйти.   
— Пожалуйста, — вновь умалял он тренера и не отставал от него, — я прошу вас... я не хуже тех, кто уже год тренируется у вас, поверьте мне... я смогу!   
— Это против всех правил... — возразил тренер, — в спорте вундеркиндов не бывает... нельзя вот так сразу и в дамки, ты можешь только навредить себе, а для меня это большая ответственность. Пойми меня.
— Пожалуйста, дайте мне шанс! — эти слова были как крик в душе, — другого шанса у меня возможно уже не будет!!!
— Что значит: «другого шанса не будет?» — тревожно спросил тренер.
Была пауза.
— Моего отца должны перевести в другую часть! — сказал Алмаз.
Тренер задумался. А затем забеспокоился...
— Вот дела... надо будет поговорить с твоим отцом! Не хотел преждевременно тебе говорить, но скажу: ты способный мальчик; ты рожден для этого спорта, если ты его забросишь... — и снова задумался тренер, — дай мне обещания, что не будешь рвать мышцы... ты должен показать только эстетику, красоту, но не бешеный темп!      
На лице Алмаза выросла улыбка.
— Хорошо, я не подведу... вот увидите, я не подведу!!! — восторженно сказал Алмаз. 
Не нужно описывать как прошел турнир, Алмаз был на высоте, и конечно же он прошел отборочный тур.
Алмаз только и жил в ожидании этого соревнования, он тщательно готовился к нему. Надо заметить, что он значительно изменился, в какой-то мере даже повзрослел. А вот у Оксаны дела были неважно, и хотя она не потеряла форму, все же тренер был ей не очень доволен.
Алмаз не вспоминал прошедшие обиды. С Оксаной он практически не сталкивался, да и она сама избегала с ним контакта, они друг друга обходили стороной. Изредка, она поглядывала на него на уроках в школе, будто бы чувствовала за собой вину, но все же была в душе холодна. После того случая она стала по большей мере не разговорчивая, и это видели ее друзья и подруги. Но что истинно творилось у нее в душе, никто не знал.
Соревнования должны были проходить 10 марта, на границе пермского края и свердловской области на уральских горах. В районе горы «Рог». В соревнованиях принимали три области: пермский край, свердловская область и челябинская область. От каждой области требовалось принимать участия по десять человек; по пять мальчиков и по пять девочек от каждого региона. Кроме того там планировались соревнования по юношескому двоеборью, где так же отбирались юноши 16 — 17 лет по десять человек.      
Для Алмаза эти дни тянулись вечностью. В школе между сверстниками не было никаких конфликтов; было затишье: никто не приставал, не обзывал. Он даже начал чувствовать свободу. Но в конце февраля произошел серьезный конфликт перешедший в жестокую драку.



XI

После уроков по лестнице со второго этажа спускался Роман. Кто-то сзади, шедший за Романом, толкнул его и он упал. Вначале от толчка, чтобы не упасть, Рома побежал вниз, но не удержался и упал, получив сильный ушиб. После чего Роман заплакал не столько от боли, сколько от обиды.
В толпе было не разобрать, кто это сделал. Нашлись и такие, которые стали смеяться над чужой бедой, а кто-то даже и пытался перепрыгивать через лежащего Романа. Поведение толпы походила на поведение дикарей, которым только бы позабавиться — без жалости и сожаления.
Алмаз так же спускался по лестнице, но был на пролет выше и только беглым взглядом заметил: как его друга кто-то толкнул. Кто именно это был, Алмаз не знал, он лишь увидел: как тот мальчик, который был позади Романа, быстро отошел в сторону, чтобы никто не догадался, кто именно это сделал. С ним были друзья, которые громко засмеялись над падением их жертвы и только были рады своему другу за забавный поступок.   
Алмаз не стерпел такой выходки, он вообще не любил когда кто-то обижает слабых, тем более пострадал его лучший друг. Он подбежал к обидчику и пнул его под зад с криком:
— Ты что творишь подонок?               
— Ты офигел! — в ответ закричал мальчишка, который толкнул Романа, явно не ожидавший ответной реакции за подлый поступок, он даже растерялся, но видимо от испуга  накинулся с кулаками на Алмаза.
В тот же миг пацаны, видимо в защиту, но скорее всего просто они жаждали крови, — накинулись на Алмаза в ответ на его смелость. Завязалась драка. Сразу же эту драку окружила толпа зевак. В толпе, и, за толпой слышались восторженные крики: «драка... драка!». Подобные случае происходят практически везде — почти в каждой школе. В основном этим болеют мальчишки, да и вообще многим хочется посмотреть на бесплатное зрелище — сравнимое, разве что только с боксерским рингом. Нехватка адреналина, и, скучные унылые дни — дают о себе знать...       
Алмаз еще не знал, с какими негодяями ему пришлось столкнуться! Эта была дурная компания пацанов известная своими наглыми выходками. Они не давали покоя практически всем. Ввязаться с ними в конфликт было бы большой ошибкой, так как они держали в страхе всех своих сверстников. Алмаз об этом не знал, но даже если бы и знал, вряд ли бы он им не ответил.    
Они зажали Алмаза и готовы были его избить, но кто-то кричал, что так не честно. Лидер этой компании был так сказать: «с понятиями», (его старший брат сидел в тюрьме). Он остановил драку и сказал:
— Ты знаешь какие теперь у тебя будут проблемы? — стращал он Алмаза.
  — Он толкнул моего друга... — отвечал он.
— Будешь драться с ним: один на один... пошли за школу...
— Никуда я не пойду... — с неприязнью ответил Алмаз.
— Ну что урод, в штаны наложил? —  заявил наглый пацан, которого он пнул, а затем тот резким движением ударил коленкой Алмаза в живот.   
Но Алмаз словесно уже ничего не ответил. В ответ на удар коленкой, он сделал движение вперед и произвел неожиданный удар кулаком в лицо обидчика. Такого удара не ожидал не только наглый пацан, но даже и все те кто рядом стоял в этот момент с ними. Тот отскочил назад после удара по лицу, затем сразу последовал еще один удар, но уже ногой в грудь. От удара нагой пацан упал, Алмаз молниеносно накинулся на лежачего: взяв левой рукой за грудки, а правой, вновь ударил в лицо. Все это произошло мгновенно, никто из друзей даже не смог среагировать. От окруженной толпы исходили различные возгласы, все это напоминало шумную толпу зрителей во время матча.
Алмаз собой уже не владел, он был в состоянии аффекта, будто бы из него вышел настоящий зверь пробужденный после долгой спячке. Возгласы толпы слились в однотонную вакханалию. Алмаз видел перед собой окровавленное лицо, но удары собственной рукой не мог остановить. Пока... Пока его не остановил директор школы.          
— Э-э-э-э остановись! Прекрати! — и одернул руку Алмаза, а затем оттащил его силой в сторону.
После чего директор помог встать бедолаге. Бедолага вытирал кровь с лица, а директор отчаянно смотрел на все это и осознавал, что это ЧП.
— Иди умойся... — директор отправлял избитого мальчишку в туалет. — А ты... пошли со мной в кабинет, — строго сказал он взяв Алмаза за руку, чтобы тот вдруг не убежал.   
Алмаз видел: как в стороне стояли девчонки и с ужасом смотрели на него. Среди них он заметил Ирину подругу Оксаны. «Ну вот, черт возьми, опять будут сплетни» — подумал он.   
Руки Алмаза тряслись, дыхание было учащенное, сердце билось так сильно и быстро, что вот-вот выскочит. Еще долгое время он не мог отойти от этого состояния.
Директор школы в своем кабинете, хриплым голосом, спросил имя:
— Как тебя зовут?
— Алмаз! — ответил он, медленно осознавая, что теперь у него будут настоящие проблемы.
— Откуда в тебе столько жестокости? За что ты его так?
— Он толкнул моего друга! — в свою защиту, автоматически ответил он.
— И что! За это теперь надо убивать? — строгим голосом сказал директор.
Алмаз промолчал...
— Значит так, завтра утром, чтобы твои родители были в моем кабинете! Если не придут, то я поставлю вопрос о том, чтобы поставить тебя на учет в детскую комнату полиции! Ты меня понял?
— Да...
В школе поползли слухи, о том, что Алмаза приговорили. Лидер той шайки Георгий, обещал разобраться с ним по дороге домой. Но то были слухи. Многие кто знал Георгия говорили, что он ничего Алмазу не сделает, на то есть веские причины. И хотя Георгий не из простых парней, и многие говорят, что по нему тюрьма плачет (что он отправиться в след за своим братом), все же он был справедливым парнем и слова на ветер не бросал.
На следующий день, утром, в школу пришел отец Алмаза, зайдя в кабинет директора он поздоровался и представился:      
— Здравствуйте! Захар, — приветственно кивнул он, — я отец Алмаза...
— А... здравствуйте! вы знаете почему я вызвал вас?
— Сын сказал, что у него произошел конфликт с какими-то мальчишками!
— В вашей семье... кто занимается воспитанием вашего сына?
— Я... мамы у него нет... — немного смущенно ответил Захар.
— Я не знаю, что именно произошло, и... кто был инициатором конфликта, но я сам лично видел драку и ваш сын вел себя весьма жестоко!
— Этого быть не может, мой сын и мухи не обидит! — возмутился Захар. 
— Мальчик, которого он избивал лежал на полу, а он сверху бил кулаком его по лицу! Вы понимаете, что это практически уголовное преступление? Я вынужден предпринять меры, и поставить вопрос о том, чтобы его поставили на учет! Во всяком случае мне необходимо отреагировать на этот случай.
Отец Алмаза напрягся, он стоял и краснел, он не мог поверить в то, что его сын способен на это. Выслушав директора школы, Захар попросил его не спешить с выводами:
— Мне очень стыдно за своего сына, и очень жаль, что так произошло. Но прошу вас дать мне поговорить с сыном и с тем мальчиком. Я гарантирую, что подобного больше не повториться... я постараюсь все уладить...
— Я разговаривал с мальчиком, он сказал, что у него нет претензий к вашему сыну! К счастью побои были несерьезными... я не хочу, чтобы в моей школе были ученики, которые стояли бы на учете по делам несовершеннолетних; но я так же не хочу, чтобы в моей школе происходили драки! Поговорите с вашим сыном, на первый раз, возможно, я могу простить ему его поступок!    
— Я буду вам только благодарен за понимание, конечно, я поговорю с сыном... обещаю, что подобного больше не повторится.
Вечером за ужином состоялся серьезный разговор между отцом и сыном. Отец весь день думал о том, что может происходить с его сыном, ведь он хорошо его знает, но видимо взросление сына проходит мимо него. Он не хотел начинать разговор с резких тонов, поэтому на его лице повисло уныние. Он готов был выслушать своего сына, а затем найти общий язык и взаимопонимание. Безусловно, Алмаз уже был другим, но все же для отца он оставался ребенком.
— Найди мне веские причины, для того чтобы так поступать? — именно с этих слов у них начался разговор; отец не был строгим, но в его словах затаилась тревога. 
— Произошла чудовищная несправедливость, — ответил Алмаз, запивая чаем жаренную картошку, — теперь этот подонок будет знать, что и за слабых есть кому заступиться!
— Ты меня пугаешь! — озабоченно сказал отец.
— А ты не пугайся пап, и не думай, что у тебя растет сын — подонок! Я зла никому не сделал и преступлений не совершал! Я всего лишь заступился за своего друга! — эмоционально говорил Алмаз, — может мне вообще не защищаться? Может тебе было бы легче, если бы меня избили?   
— Подожди сынок, не заводись, я знаю, что ты поступил правильно; любой, на твоем месте, поступил бы так же... сынок, ты же рано повзрослел; ты же лишил себя детства! 
— А детства у меня практически и не было! Мой папа же военный! — медленно и тихо проговорил Алмаз, глядя отцу в глаза.
— Да... это точно... — подхватил отец.
— Пап, у меня соревнования на носу, мне о другом нужно думать!
— Да, да... конечно... хочу, чтобы ты знал сынок, я всегда на твоей стороне, и всегда готов тебя выслушать...



XII

10 марта 11:30
Автобус уже стоял возле спорткомплекса. Ребята уже практически собрались в поездку.
— Так ребята... складываем все свое лыжное снаряжение в багажное отделение, — громко говорила женщина 35 лет, она была сопровождающая в автобусе.
— Вот... это список детей, которые поедут на соревнования, — подойдя к женщине, тренер протянул листок бумаги, — десять ребят — непосредственно будут участвовать в соревнованиях, и четырнадцать ребят — едут как болельщики, и еще двое юношей — тоже спортсмены.
— Андрей Михайлович, сколько едут взрослых? — глядя в список поинтересовалась женщина.
— Я, еще один тренер, директор спорткомплекса и все! 
— Родители ребятишек не едут? — уточнила она.
— Нет не едут, они только провожают, — сказал Андрей Михайлович, и обратил внимания на группу ребят, он увидел, что одна девочка пришла налегке, — Марина, я же сказал... я же всем сказал: одеваться потеплей! Что это? Что это такое? 
— А мне не холодно; кровь греет! — сказала Марина.
— Ты что? На улице минус восемь! Что мне с тобой делать? — обеспокоился тренер.
— У нас есть плед! — сказала сопровождающая тренеру.
— Будешь все три дня ходить с пледом... — сказал тренер Марине.
Девочка лишь повела глазами.
Алмаз укладывал лыжное снаряжение в багажное отделение, и услышал позади себя знакомый голос: «Алмаз!».
  «Ромка!» — радостно воскликнул про себя Алмаз, он узнал друга по голосу, и тут же повернулся. Было видно счастливые улыбки на их лицах, они приветственно обнялись...
— Я у болтал своих родителей и они меня отпустили! — с радостью сообщил Роман.
— Классно! А я переживал, что буду один!
— Я буду болеть за тебя! — сказал друг.
Тренер подошел к ним и поприветствовал Романа:
— Привет! Ты тоже едешь?
— Да! — с гордостью сказал он.
— Впишите пятнадцатого болельщика в список, — обернувшись к сопровождающей крикнул тренер.
— Хорошо, — сказала она, и объявила всем о посадке в автобус, — ну... что все в сборе? Давайте все заходим в автобус...
Родители попрощались со своими детьми. Ребята начали усаживаться в автобусе. Тренеры и директор попрощались с представителями спорткомплекса и сели впереди автобуса. Водитель закрыл двери и начал движение. Директор поинтересовался у водителя:
— Сколько примерно километров до базы?   
— Навигатор показывает чуть больше трехсот километров, — ответил водитель поглядывая на прибор.
— Как дорога? Скользкая? — вновь спрашивал директор.
— Да вроде нормальная... не знай как там... в горах?
Через некоторое время, автобус выехал на федеральную трассу. Судя по маршруту: до поворота около 250 километров; затем по дороге общего пользования около 40 километров и направо. Там начинается узкая, но еще асфальтированная дорога до горнолыжной базы, от поворота до базы примерно 10 километров. Дальше тоже есть дорога, но она грунтовая, зимой ее называют зимником, она ведет в поселок Аш. 
Трасса действительно была в отличном состоянии и почти вся была очищенная от снега, автобус практически летел по дороге. У ребят было хорошее настроение; им редко приходилось покидать свое родное гнездо, а кто-то вообще впервые отправлялся в далекое путешествие; им было интересно смотреть в окна, для них открывался неизведанный мир: бескрайние просторы страны, и чудесная природа. Ребята не только смотрели по окнам, они еще и пели различные песни, так что было всем весело...
Андрей Михайлович сидел рядом с директором и у них завелся разговор о горнолыжной базе, в которую они ехали.
— Я знаю, что какой-то бизнесмен из Екатеринбурга полностью купил эту бузу, — говорил директор, — за очень большие деньги. 
— А что там было раньше?
— Заповедник! Но какой, впрочем, заповедник? Так... только для формальности...
— А на самом деле... какая-нибудь секретная воинская часть? — предполагал Андрей Михайлович. 
— Нет! — отмахнувшись сказал директор. — Правительственный санаторий! — таинственно заявил он, — еще в советское время был построен... но насколько я знаю: главы государства туда не приезжали; зато любили туда ездить министры и не последние люди в правительстве; ездили областные и районные председатели; депутаты... в общем простым смертным туда дорога была закрыта. В конце восьмидесятых санаторий забросили... потом, одна криминальная группировка завладела этим местом; зачастили они там... В начале девяностых, там произошла большая разборка между бандитами... уже не помню, но какого-то криминального авторитета там убили...      
— Какие ужасы, — пробормотал Андрей Михайлович.
— Потом... снова, этот санаторий был заброшен... — продолжил рассказывать директор, — но вот видимо, какой-то бизнесмен его купил... я слышал, что он хочет сделать то место туристическим центром, как в Альпах, чтобы туда ежегодно съезжались туристы со всего света! 
— Думаю, плохая затея... в Сочи, вон какой спортивный комплекс отстроили, и то не знают, как туда туристов привлечь! — рассуждал Андрей Михайлович.
— В Сочи... все очень дорого... но и туристов там не мало! Затея может быть неплохая, только вот: снег в наших горах круглый год не держится, как в Сочи, или в Альпах. Но и эта проблема, в принципе, решаема... — рассуждал директор, — современные технологии позволяют создавать искусственный снег даже при плюсовой температуре!   
Вдруг вскочила сопровождающая и обеспокоено закричала:
— Ой, ой... что это... какой ужас! Смотрите...
— Что там? —  в ту же секунду, встревоженно вскрикнул директор.
— О, Боже! Какой ужас! — вновь продолжала она.
Ребята тут же заволновались, каждый из них пытался посмотреть вперед, и начали вскакивать со своих мест. Автобус резко затормозил.
— Ты боишься? — спросил Роман.
— Чего мне бояться? — сказал Алмаз.
Тем временем, отец Алмаза был на службе. К ним в воинскую часть приехал генерал из Москвы. Эта была обычная плановая проверка. Кроме того, с должностными лицами, генерал должен был обсудить реформы в армии и выполнить поручение президента.
Захар находился на собрание, где обсуждались очень важные вопросы, он почувствовал себя не важно и попросился выйти.
После собрания, в кабинет к Захару зашел офицер, его ближайший друг, и он поинтересовался: 
— Что с тобой? Все в порядке?
— Все в порядке, — ответил Захар, — предчувствие какое-то плохое!
— Беспокоишься за сына?
— Вроде как! Впервые, он от меня далеко...
— Позвони ему!
— Сотовый он оставил дома... сказал, что там может потерять...
— Да не переживай ты так... глядишь и первое место займет, чемпионом станет!    
— Да... спорт для него, сейчас это все!!!
— А как у тебя дела на личном фронте? — задорно спросил офицер.
— Ты про Светлану? — улыбнулся Захар, — ты знаешь, ничего серьезного... я так ей и не позвонил после Нового Года.
— Зря... упускаешь момент...
— Возможно... но у меня стоит вопрос о переводе, есть информация, что меня переведут в Балашиху... а я не могу так: завести серьезные отношения, а потом исчезнуть...
— Если женщина любит, она поедет с милым хоть на край света!
Захар в ответ согласием помотал головой и задумался, как вдруг позвонил телефон, он снял трубку и долго слушал, его лицо стало серьезным, а потом сказал только два слова: «сейчас буду!».
— Что случилось? — тревожно спросил офицер.
— Нашли какое-то нарушение, генерал в гневе, нужно срочно идти.
Тем временем, когда водитель остановил автобус, вышел, чтобы спросить, нужна ли помощь. Сопровождающая эмоционально рассказывала, как на ее глазах произошла авария: «эту легковушку, как начало крутить, как начало крутить!».
Водитель автобуса вернулся и сел за руль, сказав:
— Помощь им не нужна, никто не пострадал. Легковушку немного снесло в кювет, а водитель фуры вовремя среагировал и успел увернуться, только прицеп занесло. 
— Давай поедим не спеша, все таки детей везем! — обеспокоенно сказала сопровождающая водителю.
— Вы только больше так не кричите, — сказал директор женщине, — а то у меня сердце чуть в пятки не ушло! Авария произошла черте-где... а криков-то было... 
— Ой... я так боюсь всего этого... — отмахиваясь сказала она.
Автобус прибыл на горнолыжную бузу в 17:20, там уже стояли еще три автобуса из других областей, а так же десяток легковых автомобилей. Возле главного входа было много народу, среди них выделялись спортсмены, которые были одеты в спортивные одежды. К автобусу подошли представители горнолыжной базы.
— Ну, что... приехали! — объявила сопровождающая.
Водитель открыл двери. На подножку автобуса взошел мужчина.
— Здравствуйте! — поздоровался он.
— Здравствуйте! — в ответ поздоровалась сопровождающая.
После некоторых формальностей всех пригласили в гостиницу.




XIII

Уже темнело; эти тона и темнеющие краски, лишь придавали удивительный оттенок окружающей среде. Когда Алмаз вышел из автобуса, ему представилась потрясающая картина:
Четырехэтажная гостиница располагалась напротив северного склона горы Рог. Чуть правее, склон освещался огнями от фонарей, словно: гигантские гирлянды, которые уходили вверх по склону, создавая вид светящихся дорожек уходящих в небо, особенно таинственный вид грезился в темную ночь. «Видимо там проходит горнолыжный подъемник...» — подумал Алмаз, глядя на гигантские масштабы горнолыжной базы. Дальше, все еще в ту же сторону, склон все еще так же освещался подсветкой — это был склон для спуска слалом; огни уходили аж за поворот горы, как бы продолжая площадку и подчеркивая немыслимые масштабы спортивных сооружений, которые невозможно охватить одним лишь взглядом...
Гора Рог, была внушительных размеров, практически у нее была пирамидальная форма, но заметить такую конфигурацию можно только с высоты птичьего полета. Ее вершину и склоны покрывал густой лес, состоящий преимущественно из елей и сосен. Кроны деревьев лишь придавали неописуемую красоту этому гиганту! По другую сторону гостиницы, да и вокруг знаменитой горы, вдали, венчали вершины уральских хребтов, так же покрытые густыми лесами. Эта была поистине девственная природа!
Архитектура здания хорошо вписывалась в этот чудесный пейзаж. Все было сделано по высшему разряду и вкусу. Возле гостинице располагалась большая парковка.
Все направились в гостиницу. Внутри все было по высшему разряду с европейским стилем. Главный холл был большим помещением, с мраморными колоннами красного цвета. Полы тоже были выложены из мраморной плитки бело-серого цвета, от входа и к другим дверям лежали ковры зеленоватого оттенка. На против входа вся стена была сделана полностью из стеклянных витрин, и открывался вид на склон горы, что придавало неестественный и необычный вид, но а как потрясало, — до глубины души! По правую сторону от входа была стена, на которой было множество фотографий, на них были горнолыжники, туристы, отдыхающие, и фотографии природы уральских гор. По середине был вход в ресторан. В центре холла располагался ресепшн, за стойкой стояла милая девушка. Андрей Михайлович с директором подошли к ней и о чем-то говорили, затем к ним подошел парень, (служащий гостиницы) и пригласил всю группу из пермского края на второй этаж. Слева от ресепшн был лифт.
На втором этаже было 35 номеров, в основном двухместные номера. Алмаз и Ромка поселились в 10 номере.
— Вот это да! Роскошная гостиница! — восторженно сказал Алмаз, — чтоб всегда так жить, — и плюхнулся в одежде прямо на кровать. — Тебе здесь нравится? — под впечатлением спросил он.               
— Ага, — ответил Ромка, — смотри «телек» есть! — Рома нажал на кнопку, но телевизор был отключен от розетки, затем он подошел к туалету и открыл дверь, — все удобства прямо в номере!
— Вот станем с тобой чемпионами, будем ездить по миру и жить вот в таких роскошных гостиницах! — мечтая говорил Алмаз. 
В номер зашел тренер и позвал мальчиков:
— Так ребята идемте за багажом, я покажу вам раздевалку и спортивный зал для занятий...
Ребята спустились к автобусу, забрали лыжи и отправились в раздевалку. Она располагалась на первом этаже и была специально сделана для спортсменов. Вдоль стены был сделан стеллаж для хранения лыж, а посередине комнаты стояли шкафчики для одежды. Там же был отдельный вход в уборную и душевые кабины. Напротив выхода был вход в спортивный зал: он состоял, как бы из двух залов; во втором зале были турникеты и fitness.
Аналогичная раздевалка для девочек была в противоположной стороне зала от мужской раздевалки.
— Ну, что ребята... идем на ужин! — позвал тренер.   
— В ресторан? — восторженно спросил Алмаз. 
В ресторане столы были состыкованы вместе для каждой региональной группы. Ребята уселись все вместе, как бы за одним большим круглым столом, по середине сидели: директор и два тренера. Конечно же их не обслуживал официант, ужин был комплексным, кроме того, когда они пришли столы были уже накрыты. Таким образом весь ресторан превратился в одну большую столовую, но зато с каким комфортном!
Блюда, так же не были фирменными, обыкновенное картофельное пюре, гуляш и чай. Исключением был хлеб, он был нарезан красиво и его можно было есть сколько угодно. К чаю были поданы блинчики с малиновым вареньем.
— А я бы поел просто жаренной картошки, — между делом сказал Алмаз, — мне нравиться жаренная картошка, мы с папой просто обожаемым ее! Почему такого блюда  нет в меню?      
— Какого блюда? — переспросил Миша, один из участников соревнований.
— Жаренной картошки! — пояснил Алмаз.
— Ха-ха! — усмехнулся Миша, — такого блюда в природе нет! 
— Как это нет!? — удивился Алмаз.
— Картошка — это гарнир! — пояснил Михаил.
— Миша прав, — подхватил тренер, — картофель в любом виде — это гарнир... Итак, ребята, оглашу программу мероприятий и распорядок дня: в 21:00 отбой; завтра в 09:00 подъем; в 09:30 завтрак; в 10:00 собираемся в спортзале; в 11:00 состоится официальное открытие соревнований, все спортсмены собираются возле трибуны, там огласится программа соревнований, будут представлены все участники турниров. В 12:00 начало соревнований слалом между юношей, возрастная категория: 16 — 18 лет. В 14:00 обед. В 15:00 начало соревнований по двоеборью, возрастная категория: 16 — 18 лет, с нашей стороны только два участника... так... в 17:00 церемония награждения победителей. В 18:00 ужин. На третий день: в 09:00 подъем; в 09:30 завтрак; в 10:00  так же собираемся в спортзале; в 11:30 возле трибуны оглашение программы соревнований по беговым лыжам; в 12:00 подготовка и разминка перед соревнованиями; в 13:00 соревнуются девочки, возрастная категория: 12 — 14 лет, с нашей стороны участвуют пять девочек. В 13:45 соревнуются мальчики, возрастная категория 12 — 14 лет, с нашей стороны участвуют пять мальчиков. В 14:30 обед. В 16:00 церемония награждения победителей. В 17:30 праздничный ужин. В 19:00 дискотека. На следующий день в 09:00 завтрак, а в 10:00 отправляемся по домам.               
Вечером, после отбоя, директор и два тренера, перед сном разговаривали о соревнованиях:
— Может ставки сделаем? На кого ставишь? — спросил директор Андрея Михайловича. 
— Николай Николаевич, я на деньги не играю! — пробормотал Андрей Михайлович.
— Да, не на деньги! Так символически...
— У меня большие надежды на Оксану! А среди мальчиков — на Михаила!
— А как же Алмаз? Ты же говорил, что он будущий олимпиец! — интересовался директор.
— Алмаз, способный мальчик, но у него мало опыта... хотя... он, конечно может и удивить! 

11 марта 11:15
«...Первые соревнования по горнолыжному спорту среди юношей объявляю открытыми, — говорил руководитель горнолыжной база, со сцены, которая располагалась пряма на против горнолыжного спуска, — соревнования пройдут по дисциплине слалом, спортсмены принимают участия из трех областей России: Свердловская область; Челябинская область и Пермский край!»   
Весь народ: болельщики и спортсмены, стояли возле сцены. Как только было провозглашено открытие, народ приветствовал возгласами и аплодисментами, затем заиграла музыка.
На соревнования приехали журналисты, были даже из Москвы; в основном корреспонденты из спортивных новостей. Но вот из телевидения никого не было.
Три группы спортсменов уже готовились к турниру.
Слалом относится к тем дисциплинам, при которых лыжник спускается с горы по трассе длиной 500 метров. Она размечена специальными воротами, ширина которых достигает 4 метров. Ворота - это два древка, или ещё их называют шесты. Расстояние между воротами составляет до 15 метров. Обычно эта величина составляет от 7 до 15 метров. Только в случае специальных трасс ближайшая ширина может отличаться на величину от 0,75 метров. Перепад высот от старта до финиша составляет от 180 до 220 метров для мужчин. У женщин эта величина меньше, всего от 120 до 180 метров. Крутизна склонов располагается под углом в 20-27 градусов. А четвёртая часть маршрута имеет чуть более острый угол – 30 градусов. Скорость лыжников при такой дисциплине невелика, по сравнению со скоростным спуском, и составляет 40 км/час. Правилами дисциплины оговаривается, что лыжник проедет все установленные на трассе ворота. Если проедет или наедет хоть на один флажок, то будет снят с данной дистанции. В такой дисциплине используются специальные лыжи, которые немного короче и тяжелее, и сделаны из специального материала, все это сделано специально для эффективности маневров и поворотов.
В этом виде спорта спортсмен должен совершить быстрое завершение всех поворотов. Трасса не должна требовать акробатических навыков, отличающихся от нормальной техники. Это должна быть технически «умная» композиция фигур, подходящая к рельефу, связанная отдельными и комбинированными воротами, позволяющая плавные повороты, но проверяющая множество вариантов лыжной техники, включая смену направления с различными радиусами. Ворота не должны быть установлены только вниз по склону, а так, чтобы спортсмену приходилось выполнять полные повороты, перемежающиеся с траверсами.
После церемонии награждения победителей состоялся ужин, тренер созвал всех ребят в специальное помещение, чтобы провести с ними инструктаж:
— Во-первых, ребята, подойдите сюда, — позвал тренер к стене, где весела схема всего горнолыжного комплекса и прилегающей территории, — изучите эту схему, посмотрите, эта ваш маршрут!         
На схеме были обозначены: в центре гора Рог, высота 940 метров над уровнем моря, преимущественно покрытая лесами, на против северного склона располагался гостиничный комплекс с парковками, склон горы был относительно пологим. На северо-западном склоне гора была более пологая, склон был оборудован подъемником; на склоне была разработана площадка для проведения спортивных мероприятий, по таким дисциплинам: слалом с воротами, гигантский слалом, супер-гигант, горнолыжная комбинация, ски-кросс, а так же прыжки с трамплина. Спортивная площадка уходила вверх по склону на высоту 500 метров, практически такая же была и ширина. На против спортивной площадке располагались: судейская вышка  с большими окнами для комментаторов и жури, под ней были трибуны для зрителей, а на против трибун была сцена, в основном для проведения церемоний награждения победителей. Западная часть горы и юго-западная часть уходила в равнину. Восточная часть горы была значительно крутая, скальные породы выходили наружу с большими отвесами, она была покрыта небольшим смешанным лесом и кустарниками. Вдоль восточного ущелья проходила старая дорога, внизу ущелья протекала горная речка Аш, которая не замерзала зимой даже в сильные морозы. От старой дроги до речки проходил обрывистый склон, дорога находилась на высоте около 100  метров над уровнем моря. По этой дороге проходил лыжный маршрут, местами рельеф сильно менялся с крутыми подъемами и спусками, но в принципе подходил для беговых турниров и ски-кросса, вдоль всего этого опасного маршрута, для безопасности, было сделано искусственное ограждение из камней и снежных сугробов. С дороги увидеть речку было нельзя, лишь в одном месте где лыжный маршрут сильно огибал гору, это на юго-восточном склоне, если забраться на искусственное ограждения, сквозь небольшую просеку можно было ее разглядеть. В других местах, восточной части горы, чтобы увидеть Аш нужно было спуститься вниз. Лыжный маршрут огибал всю гору протяженностью пять с половиной километров. Стартовая линяя была напротив судейской вышки, а финиш был напротив трибун для зрителей. Напротив южного склона был заброшенный трехэтажный санаторий из силикатного кирпича, и другие небольшие постройки, которые уже были разрушены. Этот объект так же был обозначен на схеме, маршрут проходил мимо него в ста метрах. На северо-восточной части горы маршрут пересекался с грунтовой дорогой, которая по восточному направлению вела в поселок Аш, поселок находился от базы в 15 километрах, по другому направлению дорога вела в гору к механической части горнолыжного подъемника.


продолжение следует