Действующие лица : Учитель
ученик
хор
Урок первый
Мастерская. Учитель и ученик. Ровный свет. Натюрморт : чайник, вазочка, яблоко, три драпировки
Учитель :
Сегодня вы сделаете композиционный эскиз. Мыслите контрастами, разделениями. Вообще: Разделение - синоним учебности. Любая проведенная вами линия - делит, любая точка - делит, любая фигура - делит. Перед вами три предмета, для вас - три формы или три пятна. Предметы не важны. Они - предлог.
Соедините касательными крайние точки предметов. Полученная фигура, четырехугольник, создает переферийные пустоты, которые вы должны сделать отношениями в контрасте. Формат стал разделен большой формой на четыре пространства: верхнее левое, верхнее правое, нижнее левое, нижнее правое. Сделайте так, чтобы одно пространство подчиняло другое. Они - суть переферийные пустоты, которые держат вашу большую форму в пространстве формата, не дают ей упасть… Пустоты по массам – площадям - в иерархическом отношении
Вообще : создавая композицию, изначально старайтесь мыслить пустотой. Форма пустого пространства так же важна, как и форма предметов.
Новый контраст - положение предметов в пространстве, чем дальше предмет, тем он выше в листе. Не забывайте : вы диктуете предмету его положение. Предметы - не господа рисующего, рисующий - господин предметов. Двигайте их, если нужно, но в пределах разумного. Проводите касательные к их основаниям и работайте с ними, определяя глубину…
Наметьте предметы условно, как знаки, определяя следующий контраст - по массам. Большой предмет подчиняет себе средний, средний - маленький.
Три предмета образуют три межпредметных расстояния - следующий контраст - эти расстояния - в иерархии: большое, среднее, малое. Если два предмета закрывают друг друга - межпредметных расстояний все равно - три.
В каждом предмете есть большая вертикаль и большая горизонталь. Ищите предмет, стремящийся к вертикале и предмет, стремящийся к горизонтале - еще контраст.
Драпировки - их три, это, прежде всего - три пятна, каждое из которых имеет свою массу и свое движение. Самой подвижной выгодно сделать центральную или маленькую драпировку. Фоновая драпировка - аккомпонирует, она спокойна и больша. Все три пятна драпировок - в контрасте по массам. Опять: треугольник : большее подчиняет среднее, среднее - малое.
Только после создания таких контрастов можете порисовать предметы на характер. Работайте !
(спустя семь минут ) ученик :
- Готово !
Учитель :
Плохо ! Все падает и разваливается. Сомневайтесь ! Двигайте пятна, пока не приведете в гармонию пустое и заполненное пространство…
Хор :
Вот пустота листа как божья тишь
Ее нарушит даже точка точки
Создав верлибр пространств
Что параллелят иным мирам,
Божественным законам