Не всякий индивидуум обладает банальной эрудицией и
не всякая эрудиция способна синтезировать тенденции
парадоксальных иллюзий.
- Скорость времени 1670 км/час...
Индивидуум в очках меня озадачил.
- Время идёт. Если время идёт, значит, она имеет
скорость. Какова же скорость времени? Можем ли мы опережать
время или отстать от времени? Кажется, при определённых
условиях это возможно.
Я слушал, анализируя нестандартное мышление школьника.
- Поверхность Земли разделена на двадцать четыре
часовых поясов. Допустим, я на экваторе. Длина экватора
40076 км. Значит, на каждый часовой пояс приходится
приблизительно 1670 км. Скорость времени 1670 км/час...
- Тогда, ближе к полюсам скорость времени должна
уменьшаться,- говорю я.
- Так.., если я двигаюсь по экватору со скоростью
больше 1670 км/час на восток, значит, я опережаю время.
Если же я двигаюсь на запад, значит, я отстаю от времени.
Но, если я поднимусь над поверхностью Земли и буду
перемещаться со скоростью 1670 км/час на восток, время
должно остановиться для меня. А если увеличить эту
скорость в разы, то возможно перемещение во времени.
- А что такое Время? - спрашиваю я.
Индивидуум поправил очки. - Что такое время, что такое
время..,- тихо повторил он.
- Свет имеет скорость, звук имеет скорость, скорость
времени ты вычислил,- говорю я, подхватывая его логику.
Жизнь идёт. Значит, и жизнь имеет скорость. А какими
единицами измерить скорость жизни. А можно ли замедлить
или ускорить скорость жизни...
... С точки зрения банальной эрудиции, невозможно
отрицать тенденции парадоксальных иллюзий.
А вдруг, это Эйнштейн...