Дети - самые чуткие и самые настоящие филологи. Они чувствуют язык и любят творить - множество неологизмов и метких словечек-определений выходит из их уст, успевай только фиксировать. Иногда эти новые, но убедительные определения накрепко приклеиваются к предметам, да так и остаются на всю оставшуюся жизнь...
Начальник рассказал папе на работе, что он попросил сына сказать: "Электрификация", сын после того пол-года ничего не говорил.
Вечером Катя(2 года) мешает папе. Папа в шутку:
- Скажи электрификация!
- БАМ! – не моргнув глазом
- Байкало –Амурская Магистраль?!
Катю(трёх лет) прошу принести башмачки для Герки.
Катя:
- Тут только одной!
- Один?
- Нет - одной, а где второй - не знаю.
Залезла на улице на железную лесенку, а там наверху - колесо.
- О! Колесить буду!
- Мам, ЗАКЛЮЧ шкаф, а то Герка залезет и всё вывалит опять!
Катя садится за стол и спрашивает серьёзно:
- Ну, где моя маленькая лОга? ( по аналогии "нога-ножка" и по принципу: "Где моя большая ложка?")
- У дедушки волосы шелковатые такие ( от "шелковистые" и "седоватые")
Катя с удовольствием употребляет "взрослые слова":
- Увы, не получилось!
или
- Практически наелась.
или
- Геркуль заснул окончательно.
про пирожное:
- Оно такое необычайно ароматное!
- Катя у нас трудолюбивая девочка...
Катя:
- Да, труд-но-лю-бимая!
Катя изобретает новые слова: "пАднула" - упала, "съеднула"или "съедила" - съела, "возьмить" от "возьми" и "седь" вместо "сядь". Кто бы мог тогда подумать, что теперь она будет учиться на филолога в МГУ?
- Нету причесания! - взъерошила волосы после того,
как я её аккуратно причесала.
Сосед пилит что-то наверху третий день. Катя играет с игрушками и ворчит:
- Опять пилёт! Сначала я попилю, потом ты попилИшь, потом он попилёт - вот малыш и проснётся!
Кате лет пять. Хвастается:
- Мама, я нашла варежку свою! Я находчивая? Я очень находчивая!
Гера примерно в таком же возрасте посмотрел мультик про Мюнхгаузена, напевает песенку "Находчивей Мюнхгаузена нет!"
- Мам, а чего такого он нашёл, я не понял...
Катя:
- Я придумщица!
- Выдумщица?
- Да нет же - выдумщица придумывает то, чего не было, а я придумываю то, что будет!
Учу Катю английскому. Рассматриваем картинки.
- Это мудрец.Its a wizard...
- А что он делает? Мудрецает?
- Нет. Мудрит.
- А это пожарник. A fireman...
- А! Пожарит...всех!
Спрашиваю Катю:
- How old are you?
- Хаол даю ТЕБЕ? (и смеётся)
Читая, забывает, что "х" по-английски даёт два звука:
- Ой, всё время "фо-к-с" забываю!
Герка двухлетний:
- И я "к-р-олик" забываю!
Катя(лет двух-трёх):
- Это моя машина! А Герка её возьмил! На(в значении "бери") машину! Видишь, мама, я не жадина. Всё даю ему! Буквально всё! А кто живёт в машине?
- В машинах не живут, Катюш, а путешествуют...
- ...и рулят! Вот дедушка там сидит, живёт и рулит! Ну, Герка, всё - давай мне машину! Дедушка в гараж поехал!
Гера(2 года) говорит: "шабля" вместо "сабля" и "соколадка" вместо "шоколадка".
- Ты что буянишь?
Герка(3 года):
- Я - Кот-буян! (недавно читали про кота-баюна)
У Геры проявляется чувство юмора. 3-4летний, подходит ко мне и поёт:
Жили у бабуси
два СОЛЁНЫХ гуся...
Я, по учительской привычке, поправляю:
- Не солёных, а весёлых.
С сожалением взглянул на меня: мол, не поняла шутки, и пошёл к Кате. И вот уж тут она вознаградила его заслуженным смехом.
Герка(8 лет)получил морскую форму ушаковца и заболел. В школе - желтуха и он сидит изолированный в маленькой комнате - карантин. Тима резюмирует:
- Каптан второго шланга Герка вышел в подставку!
Георгий рассказывает: "Немцы забирали в плен людей и скотов". Тима прибегает ко мне с расширенными от ужаса глазами:
- Мама! Менцы уводили даже котов!
Немного позже слышу как он "воюет" с игрушками:
- А теперь дадим этим менцам и пушистам!
- Фашистам?
- Нет, у них пушки же! Пушистам!
Тима спрашивает Геру-первоклассника:
- Как буква "Ш" пишется?
- Как "Е", только лежит.
- А, понятно: буква "Е" умерла...
Тима:
- Я скепетирую!
- Что?!
- Скепетничаю!
- ??!
- Ну, от слова "скептик"!
- Тима, чего ты головой трясёшь?
- Он ослепил мои уши и я ничего не слышу!
Тима доверительно:
- Я осушил эту книгу одним залпом!
Санька приносит свой рисунок и объясняет:
- Это мама варит КУШИН (вместо "ужин") - видишь, дым идёт!
Стоим, ждём Сашку- первоклассника после уроков. Вокруг дети бегают - суетятся, смеются. Вдруг Тима:
- Мамочка, кто такой суфлёр?
- Ну…
- Подсказчик. Я это и сам знаю.
- Так чего спрашиваешь?
- Что – то скучно стало.
Тима:
- Кто маму не слушает, становится жадным и спесивым...
- А что значит слово "спесивый"?
Саша:
- Это кто писается!
Тима:
- Это кто из чужих тетрадок списывает!
Тима:
- А как переводится "Елена"?
- Факел, пламя...
- А я думал: турбоускорение! Ты погляди, как она шустро бегает!
Еленка(2-3 года) часто переставляет слоги в словах:
- Ой, как тележо! (вместо "тяжело")
- Смотри - королад! (вместо колорадский жук)
- Хочу в уталет!(вместо "туалет")
- Смотрите - радуга двойная!
Еленка:
- Точно!(хлопает в ладоши) Рагуда-гуда!
Папа "летает" - показывает Еленке:
- Это полёт шмеля.
- Нет!
- А кого же? Мухи-цокотухи?
- Комара-цокотА!
У наc наступила настоящая жара. Еленка прибежала домой попить. Пьёт взахлёб, уже на донышке вода и обещает Ульке:
- Я тебе оставлю! Множко!
Еленка - благодарно:
- Хорошо, что ты меня из-под дивана вытащила - там страшно! Ррракодилы живут!
Елена раскрыла "Мойдодыра" и "читает":
- Прямо в мойку, прямо в мойку неумытому дадут!
Еленка рассказывает сказку:
- ...и в этом домике жили Зайка-попрыгайка и Козлёнок-серый бочонок!
Еленка посмотрела мультик "Незнайка на Луне". Хвастается:
- А я - Лунайка... тоже!
Делаем печенье - трём маргарин на тёрке. Еленка:
- А чем отличается стёрка от тёрки?
- Чем?
- Потому что стёрка - с-тирает, а тёрка просто тирает! маргарин!
Еленка:
- А я такая любимчивая...
- А что это значит?
- А это - что меня все-все любят!
Читаю Еленке Винни-Пуха про "почтовое отравление". Она - возмущённым голосом:
- Нет! Не "отравление", а "НАПИСЕНИЕ"!
Еленка что-то ищет.
- Что ты потеряла?
- Щипчики для листиков!
- ?!
- Мне надо вырезать рисунок свой!
Наверное, забыла, что это называется "ножницы")))
Случайно дотронулась до батареи отопления.
- Ой, какая рас-ка-лючая!!!
Спрашиваю Еленку, что ей поставить послушать - "Бременских музыкантов" или "Айболита". Она выбирает последнее. Вечером укладываю её спать. После поцелуев, пожеланий "цветных добрых снов", признаний в любви, она вдруг печально и глубоко вздыхает:
- А лучше бы "БЕРЕМЕННЫХ музыкантов" включили!
Елесик спрашивает задумчиво:
- А помнишь, бабушка приезжала и печила круглетики?
И я действительно вспоминаю: бабушка последний раз делала необычные печеньки: скатала тесто в рулетик, а потом разрезала на кружочки.
Напевает, сидя за столом в ожидании чашки какао на завтрак:
- Ну-ка мечи стаканы на стол и ПРОЧНУЮ посуду..
В оригинале у Гребенщикова звучит так:
Ну-ка мечи стаканы на стол и прочую посуду!
Послушала песню трубадура из "Бременских музыкантов" и решила:
- Это я трудадурочка - буду на трудочке трудеть: тру-да-ду!
А вот песня про кузнечика в исполнении Еленки - один куплет, но ОООчень ёмкий:
В траве сидел кузнечик -
зелёный огуречик -
зелёненький он был!
Но вот пришла лягушка -
ПРОЖЁВАННОЕе брюшко -
и съела кузнеца!
Никак не ожидал он(2р)
ТОЛКОВОГО конца!
- Нам надо скачать фильм "Сказ-ка- дё -ры"!
- Сказкодеры?!
- Да!
- А кто это такие, ты знаешь? что они делают?
- Они прыгают и работают!
Еленке дали кусочек дыни впервые. Прибежала к Герке похвастаться.
- Ты что жуёшь?
- Гордыню!
Читаю эпизод из Мюнхгаузена о слепой свинье. Елена задумчиво:
- Свинья была слипая - слипла, понимаешь? Это как дверь, которую папа покрасил!
Поёт песенку Волка из к-ф "Про Красную Шапочку":
- Пооле, цветы низапуупки...
- Какие-какие цветы?
- НИЗАПУПКИ!
- Да нет же! Не-за- буд-ки!
Категорично:
- "Будок" я цветов не знаю!
- Мам, приготовь мне кашу. У меня даже есть новый РЕЦЕПТОР!
- Это какой же?
- Положить кашу в кастрюлю, потом добавить сахар и всё помешать ложкой - сильно-сильно.
- И всё?!
- Нет, конечно! А потом добавить МЁД! (подумав немножко) или можно сгущенку? только побольше!