Учитель
Часть вторая
Глава 23
Ну, что за радость описать урок?
Разжижить можно мысль на сотню строк
И раза три-четыре повториться!
Ученикам усталость надо снять,
И зубы стали солнечно сиять,
А Витя необдуманно стал злиться.
И вмиг потерян над собой контроль,
А ученик стал - пакостный король!
По школам всем, как гаденький утёнок,
Предмет гуляет хиленький и тонок,
Ненужный, нелюбимый и смешной.
Ни химии, ни физике не нужен
И даже с физкультурою не дружен,
А только дружен с летом и весной,
И то, когда - наедине с собою,
Не предназначенный для общества судьбою.
Толпе ли хором что-то рисовать!
Привычно ей лишь лозунги орать
И требовать того, что недоступно!
Оравой плакать, требовать суда
Над теми, кто шагает не туда,
Обкрадывать себя и многих крупно,
В искусство лезть лишь в образе судьи!
Рисуют те, кто где-то позади.
...............
Жалел я Витю за печальный выбор.
В искусстве парень мог явиться "глыбой",
Великим из великих, но, увы!
Из школы шёл, как юный старикашка,
Рука тряслась и падала бумажка,
И сон бежал из буйной головы.
Уж эти мне учительские будни -
Все дети в школе - паиньки и блудни!
....................
От пятых классов невелик урон.
По-нраву детям в них - медведь и слон!
Учитель скажет - ведьму нарисуют
И будут все вычерчивать цветы.
Для них учитель - святость высоты.
Лишь двое-трое шумно озоруют.
Но всё же утомит и пятый класс,
Хотя все дети как цветы у нас.
Но, боже мой, в седьмом "А" классе - Люда?
В Вавоже лето, речка и запруда,
У Вити танцплощадка на уме!
И смотрит как, хотя ещё подросток,
Глаза в глаза, внимательно и просто!
Ещё один удар по "Колтоме"!
В четырнадцать мечтать о чём девчонке?
Она взрослеет, ум ещё - в сторонке.
Ещё девичий стыд слегка отстал,
Она готова встать на пьедестал
И с лёгкостью в любви тому признаться,
Кто ненароком близко подойдёт!
Бесстыдник чистоту чувств украдёт,
Среди друзей тотчас начнёт смеяться.
И, к сожаленью, случаев таких
Немало среди мальчиков лихих.
Душа с душой всегда сродниться рады,
Игра приятна мимики и взглядов,
Когда есть танцплощадка и июнь!
Но класс молчит не час, а лишь секунду,
Потом как будто крикнет кто - "полундра"!
И в класс такой попробуй нос свой сунь!
Нужны не нервы, а из льна канаты,
А если - нет, то ждут больниц палаты.
Печаль одна - у Люды дара нет!
Что шар из гипса, что - лесной букет,
Ничто её никак не вдохновляет!
И Лерин ставит вечно "три" и "три",
А память плавит душу изнутри.
Подружку Люды это забавляет!
Для Лерина Светлана - сатана.
Седьмым "А" классом был лишён он сна.
Конечно, кто-то скажет - Вот, учитель!
Понравился ребёнок в юбке Вите!
Но здесь совсем не взрослая любовь.
Для Люды Виктор стал в мгновенье старым,
Ведь отчество убить любви пожары
И охладить тотчас сумеет кровь!
А в Вите Люда будит те мгновенья,
Когда была любовь, как зла затменье.
Так что же можно дальше предпринять?
Учить детей до смерти и понять,
Что это было грубою ошибкой?
За час до смерти спохватиться вдруг,
Что радиус избрал под малый круг -
Поймалась на крючок не эта рыбка?
Желаний было много, но одно
Вело не в популярное кино?
Все классы обучались по программе,
Родней она была бы пилораме,
Равняя всех детей в один размер!
Черчение с линейкой и лекалом
И рисованье с кубом и бокалом -
Богатый для профессий всех резерв.
Но рисовать хотели единицы,
На остальных же приходилось злиться.
Продолжение - http://www.proza.ru/2012/09/07/611