Маршрутка. Пробка. В машине человек 5–6, в том числе мама с мальчиком лет пяти.
Стоим подолгу, двигаемся рывками...
Ребенок вертится, вопросы сыплются один за другим, без пауз:
— А почему мы стоим?..
— А мы далеко отъехали?..
— А куда собака бежит?..
— А зачем?..
— А что это за буква?..
И вдруг без всякой видимой связи, как это часто бывает у маленьких детей
(хотя за этим всегда кроется какой-то мыслительный процесс, нам недоступный):
— А как радуются змеи?
Действительно, а как они радуются? И радуются ли?
Мы легко понимаем, когда радуются кошки, собаки.
Наверное, многие знают, как выражают свою радость деревенские животные.
Она будет понятна даже горожанину, впервые попавшему в деревню.
Ну как можно иначе истолковать кокетливые прыжки козлят, телят…
Дикие животные, птицы… Они нам понятны.
А как радуются змеи? Что если мы не понимаем их? Боимся – хотят напасть,
а они всего-навсего радуются? За нашим страхом — неверные действия,
затем неизбежно — агрессия.
(К счастью, я всего один раз видела змею в природе: у меня какой-то
иррациональный ужас перед ними.)
В сущности, все дело в соответствии.
Как часто в наше время мы слышим апологию индивидуальности.
Но ведь если довести ее до абсолютной величины, неизбежно встанет
проблема непонимания.
Несоответствия.
За этим — одиночество.
И агрессия...