Закройте на все глаза!
Попробуйте от слуховых и зрительных образов перейти к тактильным ощущениям. Окунайте палец поочередно в стакан с горячей, а затем с холодной водой, и произносите при этом вслух на иностранном языке: «горячо!» или : «холодно!». Затем сделайте то же самое с закрытыми глазами. Пусть кто-то меняет местами стаканы, а потом смешает их содержимое, и тогда вам придется ввести еще одно определение –«тепло».
Закройте или завяжите себе шарфом глаза, берите вслепую поочередно различные предметы и называйте вслух их качества: тяжелый, мягкий, гладкий, круглый, острый, влажный, и т. д., конечно, тоже на иностранном языке. Постепенно эти иностранные слова у вас закрепятся за тактильными ощущениями, а не русскими названиями этих понятий.
Полезно также подключить и вкусовые ощущения: кислое, горькое, соленое, сухое, полусладкое... Пусть эти понятия связываются теперь у вас именно со вкусом, а не со строчками в словарях.
Конечно, ничего особенно в этих рекомендациях нет. Большинство, наверное, снова воскликнет: «Да это детский сад какой-то!». И будут правы. Я хочу лишь подчеркнуть огромное значение установления п р я м ы х а с с о ц и а т и в н ых связей в вашей голове между различными образами и их иностранными эквивалентами.
Продолжение: http://proza.ru/2009/10/22/684