Практикум по генетике развития. Веду вторую подряд пару. Сидит четвёртый курс, парится до одури над препаратом яйцевода мыши - индо вспотели, голубчики. Так работают, что уже вся подгруппа в трансе, причём, в глубоком трансе.
Робкий голос из-за бинокуляра: - У меня там... что-то... не могу понять...
я: - Что там?
студент: - Не знаю... вы нам про такое не говорили...
я: - Хорошо. Опишите, что это.
студент: - Не, я не могу это описать!
я: - Почему?
студент: - Не-не-не, я не могу.
я: - Скажите первую букву.
студент: - Я глазам своим не верю! ну если букву, то "г"...
я (холодно): - Нет. Если вы всё сделали правильно, этого у вас там быть не может.
студент: - Я всё сделал правильно!! это есть...
я: - Нет.
студент (с обидой): - Вы даже не посмотрели!
я: - Гм... давайте... (смотрю) …гм... нет... не может быть... глазам не верю... этого здесь не должно быть... однако это есть!
студент (радостно): - Вот видите! Вот видите! Я же говорил!!!
я: - Господа студенты, подойдите, пожалуйста к нашему столику. Я покажу вам редчайший препарат - гельминты в яйцеводе. Ваш сокурсник сделал настоящее открытие.
студент (сползает на стул рядом со мной): - О-бал-деть! глисты что ли? нет!!! я же говорю на "г"... (потрясённо)... но не глисты…
я (жёстко): - Тааак, послушайте, давайте закончим с этим - вот этого здесь нет. ОК? Я ничего не вижу.
студент (долго елозится под бинокуляром в пластиковой 36-мм чашке, наконец, гордо демонстрирует радужные разводы краски от маркера): - Да вот же!!! Вот!
я: - Аааа! Это!... это не имеет отношения к нашему предмету. Это просто глюки.
студент (радостно пихая напарника): - Воооооооот! я же говорил тебе - ГЛЮКИ!!!! (обращаясь ко мне, отчасти оправдываясь, отчасти с плохо скрываемой гордостью) ...на "г"!