Знания и умения это ж как нож - сколько не затачивай, всегда есть куда ещё больше заточить.
Знания как меч или нож можно использовать двояко: и во благо и для зла.
Если не приумножать знания и не тренировать умения, они теряются, тупятся... Ржавеют.
Знания как колесо или велосипед - пока катятся не падают...
Знания как вода - заполняют весь объём и всегда ищут выход, проникая в любую щель или дырку...
Знания как воздух - без него задыхается и умирает разум... Или лопается шар...
Знания как огонь - позволяют видеть и создают чувства комфорта или сжигают...
Знания как ветер - надувают паруса разума для движения корабля жизни или разрушают всё...
Знания как парашют - спасают от гибели при падении...
Без умения пользоваться знаниями - все они источник "печали" - как сказано в Экклезиасте - мусор и причина тоски...
Умения пользоваться знаниями обеспечивает разум методами действенности. Так? Посредством навыков. И компетенциями, как сейчас выражаются в учебных планах!
Образование - это совокупность методов научения разума, чтобы пользоваться знаниями.
Процессы, приводящие к деградации жизни на земле, вступили в катастрофическую фазу. Возможно, что уже и экспоненциально. Об экспоненциальном развитии процессов деградации бытия говорят давно и многие. Но, как всегда, не осознают в достаточной мере, что это означает.
Если процесс приводит к исчерпанию ресурсов, в режиме, когда количество их уменьшается вдвое за некоторый период времени t, то это становится заметно человеку только в последний момент. Но удобно пользоваться понятием: период полураспада...
Допустим, что процесс исчерпания чего-то до самого конца длится 10 000 лет (а кто это проверит?) - а период полураспада этого всего порядка: t = 500. Это означает, что, в лучшем случае, только через лет сто до начала "конца" вы что-то заметите и увидите, что ресурсов для жизни стало сильно мало. За два столетия количество не воспроизводимых израсходованных материалов будет составлять одну четверть, - а оставшихся - три четверти.
"Оптимисты", - ну, те, кто от незнания и непонимания "люва не боится", не умеющие объективно думать , считать и предвидеть последствия содеянного - будут уверять вас, что беспокоиться не о чём: за всё время с начала выработки ресурсов была израсходована только четверть всех ресурсов, а остается еще втрое больше. Типа. Как бы.
То же самое относится и ко времени загрязнения водоемов, уничтожения лесов и изменения температуры окружающей среды.
За один период удвоения t до конца, водоем, например, будет считаться наполовину чистым. Любой математик вам это объяснит! Химик - подтвердит.
Достаточно представить себе знаменитую задачу о шахматной доске и зёрнах пшеницы, размещаемой на ней - это всё для убогого дурочка: на одну клетку кладётся зерно, на другую два, на третью – четыре и т.д. Геометрическая прогрессия! Сколько зерен будет на последней клетке? Полный писец!
Перед тем как зёрна попадут на последнюю клетку, у вас, в ваших ощущениях еще будет оставаться чувство практически половинного запаса того, что вы имеете! Но это иллюзия! Миф.
Сейчас многие процессы на Земле развиваются быстрее, чем экспоненциально – возможно даже по гиперболическому закону, который приводит практически к "бесконечному" исчерпанию всего за конечное время...
Понятно, что в нашем мире нет ничего бесконечного, отсюда ясно и то, что вблизи критической точки закон изменения пропажи и нарушения изменчивости всего должен как-то измениться. Проблема в том, что критическая точка не где-то "там", а уже у нас в доме! В квартире и в кармане...
Мы уже вступили в переходную фазу гибели. И из нее может быть несколько путей, включая самоуничтожение и гибель биосферы или нормального развития.
Какой именно путь выберет, сможет выбрать, человечество – зависит от многих факторов и, в первую очередь, от человеческого разума и его "свободной" воли.
А носителями "разума общества" всегда являются конкретные люди: президенты и парламентарии. Кого мы выберем, столько и проживём!
"Экологическая культура"
http://proza.ru/2018/02/22/1620