Как же скоротечно проходят дни, недели, месяцы. Да и годы туда же. Убегает время наше в заботах повседневных, а иногда, и в размышлениях разных. Так и пришёл черёд вспомнить об учениках и учителе их, про кого говорилось уже в сказании, что за притчу выдано да озаглавлено "Ключ к пониманию 1". Там про них достаточно нужного узнать возможно, а потому, не добавлю от себя нового, но добавлю сказание следующее, учителем вдруг на уроке произнесённое, а мной озаглавленное как "Притча. Ключ к пониманию 2". И вот о чём в том поведано здесь и излагаю. Собрались ученики на очередное занятие, подготовленные к обсуждению урока заданного. Но учитель не о том разговор повёл. Напомнил он о чём сказывал, когда не позволил одному из них свою правду, не обдумав последствий, всем открыть. Ведь так и не высказано осталось то. Значит увидел что-то неоднозначное в своих откровениях постигший. Но не о нём речь пойдёт. Так вот о чём учитель продолжил далее
- Рассказал я вам тогда о том, как поверив в обещания благого, но не зная путей достижения того, беду люди себе сами создали. А ведь благо то было не ложное да просто им неподвластное, из-за преждевременности открытия о том, людям не подготовленным к разумному использованию постижения. И подобным же образом, не раз бывало в истории человеческой. Да не только в простых делах, но так же и в делах всякой значимости. Вот другим примером будет вам ещё одно иносказание. А начало всего в стародавние времена постигалось, от того и рассказ мой - притча.
Давным давно, жили были люди - племенем своим совместно выживали. И были они умельцами к трудолюбию склонные: изготавливали орудия разные из камней, рогов и дерева, одежды из шкур зверей шили себе да жилища строили. И простой смысл трудам своим предавали. Так как всё, что делали они, подвластно их трудовой воле было. От того не искали смысла духовного в навыках мастерства своего, а на себя полагались, как на силу физическую, то есть материальную. Конечно же, была у них и духовная жизнь, где весь Мир заполнен божественными проявлениями. Но то были силы людям неподвластные. А вот результаты трудов своих не обожествляли они, то есть выше себя не ставили, а от того практически применять не боялись. Так случалось, что при обработке камня, искры, высекаемые при этом от ударов камнями, поджигали траву сухую да щепки деревянные и о того пламя возникало. Или при обработке дерева, от трения возгорание начиналось. Но не вызывало то ужаса у практичных людей, быстро научились они бороться с этим, ограничивая распространение пламя и так приобрели практические навыки обращения с огнём. Да как только научились этому, словно как и всем своим ремёслам, так и с пользой без вреда для себя применять начали. Но не то здесь главное, что рассказом о технологическом развитии тех людей явлено, а то важно, что научились подчинять себе люди стихию природную, всего лишь через примитивные практики свои и так себя сильными ощутили. А все блага, получаемые от труда своего, только своей заслугой признавать стали. Духовную же силу видели лишь за тем, что людям в практической деятельности не подвластно было. Вот так научились те люди огнём пользоваться практически. Но никто из них не познал и не явился учитель им, дабы всех убедить, что огонь только во благо человеку надлежит применять и что по значимости сила эта духовная. От того, когда возник у них раздор с племенем соседним, не было у них сомнений как действовать. Изготовили они снаряды зажигательные и сожгли поселение недругов своих вместе с жителями. А донести я хотел, что опасны знания да умения, если тем обладают люди духовно к праведности не подготовленные. -
Так и завершил учитель речь свою и все разошлись, кто куда.