Листая мышкой страницы отчётной документации, новоиспечённый начальник обратил внимание на столбик одинаковых строк.
Он увеличил мелкий шрифт и нажал кнопку селектора.
- Верочка, вы мне нужна, как женщина...
- В смысле...? – ответил динамик мелодичным женским голосом.
- Кофе чёрный, без сахара, пожалуйста.
- Только кофе? Может ещё что то?
- Может... – ответил высокий чиновник в сфере образования. – Но сначала кофе...
Через пять минут, кабинет высокого чиновника наполнил умопомрачительный аромат свежемолотых зёрен.
- Ну, Верочка, если вы и в остальном, так же сведущи, как в приготовлении кофе..
- В том, что входит в мои обязанности, да.
- Тогда ответьте мне, пожалуйста. Почему пять последних лет, первые места на олимпиадах по физике, занимают ученики какой то захолустной сельской школы.
В чём дело?
-В учителе... Если бы от школы, посылали троих, то и вторые и третьи места, были бы тоже его.
- Тогда... Тогда, организуйте ка мне окошко, на конец этой недели.
- На этой неделе не получится... А вот в следующий вторник, с утра, часа на четыре...
- Вот и прекрасно...
- Сюда, нужно на джипе добираться… – ворчал водитель, подпрыгивая на колдобинах разбитой дороги. – Я так, подвеску угроблю.
- Ничего, - успокоил его высокий чиновник – мерседесс, прочная машина...
Да мы, кажется, уже и приехали. А вот сапоги, не помешали бы, сейчас все туфли измажу…
- Да кто ж знал?.. – пожал плечами водитель.
Школа оказалась под стать дороге – двухэтажное здание, которое, прям кричало о ремонте.
- Ну, вы, как снег на голову, среди лета - выбежала навстречу директриса. – Хоть бы предупредили. И время такое выбрали, распутица…
- Да я его, собственно и не выбирал. Когда окно появилось, тогда и приехал.
- Не повезло вам, - развёл руками учитель физики – контрольная у нас сегодня…
- Почему же? С удовольствием приму участие – улыбнулся высокий гость.
- Ну, тогда милости просим за последнюю парту, что б ни у кого не списывали – рассмеялся сельский учитель.
Первые четыре задачи оказались из конкурсного сборника Андреева, для поступающих в вузы, а вот пятая…
Хоть задачи были очень сложные, ученики их щелкали, как орешки, да ещё и прикалывались…
- Вот это задача…
- Да…
- Сильная задача...
...............................
А вот пятая, поставила в тупик всех, включая гостя. Хотя он закончил механико – математический факультет МГУ и имел учёную степень.
Пчела поднимает в воздух сорок миллиграмм цветочной пыльцы и обножку в двенадцать миллиграмм, при собственном весе – сто миллиграмм.
Какую нагрузку может поднять в воздух шмель если:
его вес – 500 миллиграмм;
несущая площадь поверхности крыльев – 0.15 квадратного сантиметра;
количество взмахов в минуту – 10800;
при атмосферном давлении – 750 миллиметров ртутного столба;
- Эта задача не имеет решения! - не выдержал первым кучерявый толстячок.
А потом закричали все вместе:
- Или в уcловии задачи ошибка…
- Шмель не может ничего поднять…
- Он и сам подняться в воздух не может…
- Площадь несущей поверхности крыльев недостаточна, для такого количества взмахов…
- Он очень жирный для полёта, при таком соотношении создаваемой подъёмной силы и его веса.
- Помилуйте, братцы – положил руки на грудь учитель. – Все данные я взял из справочника по энтомологии - можете проверить. А то, что шмель летает, каждый из вас собственными глазами видел.
- У нас у всех получился одинаковый ответ - кричал кучерявый толстячок – эта задача не имеет решения!!!
- Имеет – улыбнулся учитель. – Это неопровержимый факт. И полёт шмеля неопровержимое доказательство этому.
- Так почему же он летает, чёрт возьми – кричал гиперактивный толстячок.
- Это вы мне должны сказать, почему?
……………………………………
- Покачану!!! Не знаем мы… - после небольшой паузы ответил за всех толстячок.
- Ну, неужели никто? Надо найти ответ! Перед гостем не удобно…
- Я знаю, – встала рыженькая ученица с косичками. – Потому, что очень хочет летать.
- Умница – закричал учитель. – Вот универсальный ключ, который открывает любую, наглухо закрытую дверь – “очень захотеть”.
Жизнь перед вами поставит ещё не одну задачу, которая не будет иметь решения...
И что?
Гипотеза Пуанкаре – одна из проблем тысячелетия...
Сколько гениальных математиков об неё зубы сломали...
А Перельман доказал...
Он что, умнее всех оказался?
Нет, конечно...
И тем не менее, он её доказал.
Почему???
- Потому, что очень хотел!!! – в один голос закричали ученики.
- Ну, что ж – впечатлён, не скрою... – подошёл высокий чиновник к сельскому учителю, после того, как звонок сдул учеников на переменку. - Натаскивать учеников по конкурсным задачникам, каждый репетитор может. А вот научить не стандартно мыслить... – это, как говорят в Одессе, две большие разницы.
Только у меня тоже задача имеется...
- Которая не имеет решения? – улыбнулся учитель.
- Затем и приехал...
Я просмотрел ваше личное дело:
МВТУ им. Баумана с красным дипломом.
Ваши курсовые и дипломная работы, по меньшей мере, на кандидатскую тянут, каждая... Аспирантуры всех ведущих вузов страны, вас бы с руками и ногами...
- Никогда не мечтал о карьере учёного...- перебил высокого чиновника сельский учитель.
- Но почему?!
- Я был учеником сельской школы, где физику преподавали и гуманитарии, и учителя младших классов, после педучилищ,.. - кто ни попадя, короче.
И я очень захотел...
Чтобы ученики простой сельской школы, утёрли носы всем столичным выскочкам, с их спецшколами, блатами, протекциями и репетиторами, вместе взятыми.
- Тогда, снимаю шляпу – Вам это удалось!!!