Исследователь осознаёт ограниченность своего знания и в результате у него появляется отчаянное стремление во что бы то ни стало снять это незнание, что всегда связано с постановкой новых научных проблем.
В своей отчаянной одержимости учёный незаметно для себя и не отдавая себе в этом отчёта зачастую переходит грань и наряду с разрешимыми реальными проблемами выдвигает такие проблемы, которые принципиально неразрешимы. Это есть мнимые проблемы науки. Ярким примером такой мнимой проблемы является попытка создания единой теории поля. Автор теории относительности последние 25 лет жизни безуспешно пытался объединить уравнения Максвелла с теорией относительности. А теория относительности решает реальные проблемы?
Вначале признание Эйнштейна из книги К.Зелиг, «Альберт Эйнштейн».
«Постоянно я терял надежду найти подлинные законы при помощи конструктивных соображений, основанных на реальных фактах. Чем дольше и отчаяннее я старался, тем яснее мне становилось, что только новый, всеобщий принцип может привести нас к правильным результатам. Но как найти всеобщий принцип? После десяти лет размышлений он родился из парадокса, на который я натолкнулся ещё в шестнадцатилетнем возрасте: если я устремлюсь за световым лучом со скоростью с, то я должен воспринимать этот световой луч, как неподвижное, периодически изменяющееся в пространстве электромагнитное поле. Но ничего подобного не существует».
Какую максимальную скорость могут иметь материальные тела во Вселенной? Это зависит от скорости детонации взрывчатого вещества, от скорости выделения энергии при ядерном взрыве и от массы разгоняемого тела. Химические взрывчатые вещества имеют скорость детонации около 6 км/с. Известен пример получения ударной волны со скоростью 3600 км/с, т.е. больше 1% скорости света.
Допустим, что мы отправили Эйнштейна за световым лучом со скоростью 3600 км/с. Что бы он увидел? Для этого ему пришлось бы оглянуться назад и он увидел бы, что в результате эффекта Допплера источник света чуть-чуть покраснел. Ну допустим, что инопланетяне подарили нам такую ракету, которая летает с такой высокой скоростью… Что бы увидел Эйнштейн, оглянувшись назад? Он увидел бы, что источник света так покраснел и его частота так понизилась, что стала иметь период, допустим, 100 лет. Наконец, Эйнштейн преодолел световой барьер и увидел, глядя вперёд, что частота света стала повышаться. Так в чём же проблема? Это мнимая проблема.
Тем не менее, мнимые проблемы тоже продуктивны. Снятие мнимых проблем – процесс не менее благородный, чем их постановка.
Постоянно существующая ограниченность человеческого знания неизбежно вызывает к жизни разнообразные мнимые проблемы.